Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

Ngày soạn: 25/02/2025

Tiết 24

CHỦ ĐỀ 6: TIẾNG HÁT ƯỚC MƠ
BÀI 11: Nghe tác phẩm Ca ngợi Tổ quốc; Thể loại hợp xướng
– Ôn tập bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ

I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Ca ngợi Tổ quốc; biết vận động cơ thể hoặc
gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
– Nêu được đặc điểm và tác dụng của thể loại hợp xướng; phân biệt được hát hợp
xướng và các hình thức ca hát khác.
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bay cao tiếng hát ước mơ; biết
biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
2. Phẩm chất
– Có những ước mơ trong sáng; luôn cố gắng vươn lên để đạt được ước mơ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối vơi GV– Đàn phím điện tử.

– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Bay cao tiếng hát ước mơ.
– File audio (hoặc video) tác phẩm Ca ngợi Tổ quốc.
– Tư liệu minh hoạ nội dung: Thể loại hợp xướng.
2.Đối vơi HS: SGK âm nhạc 8, nhạc cụ gõ( thanh phách)
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự
2. Kiểm tra bài cũ: đan xen trong bài học.
3. Bài mới

A. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài
học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- Tổ chức hoạt động: theo phương pháp Kadaly (Cảm nhận, tư duy và kỹ năng âm nhạc)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS cùng hát 3 nốt của hợp âm Đô trưởng (C, E, G) sao cho hoà quyện;
hoặc lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm
nhạc, đố vui,...
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực, hát kết hợp vận động cơ thể.
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

1

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

Bước 3. Báo cáo, thảo luận
- GV và HS thảo luận hoạt động trên
Bước 4. Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới.
B.HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
*Kiến thức 1: Nghe tác phẩm Ca ngợi Tổ quốc, Thể loại hợp xướng
a. Mục tiêu: cảm nhận của em về tác phẩm Ca ngợi Tổ quốc, hiểu thể loại hợp xướng.
b. Nội dung: HS tìm hiểu theo hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
– Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và nêu những yêu cầu
khi nghe nhạc.
– Nghe tác phẩm lần thứ nhất
– Tìm hiểu tác phẩm:
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
+ Nêu các yêu cầu và câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu,
khám phá kiến thức:
Bản hợp xướng Ca ngợi Tổ quốc được thể hiện bởi những
giọng hát nào? Bản hợp xướng được thể hiện ở nhịp độ
nhanh hay chậm? Nội dung bản hợp xướng thể hiện điều
gì? Giai điệu của bản hợp xướng có tính chất âm nhạc
như thế nào? Nêu cảm nhận của em về tác phẩm.
– Nghe nhạc kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù
hợp với nhịp điệu.

Dự kiến sản phẩm

1. Nghe tác phẩm Ca ngợi
Tổ quốc; Thể loại hợp
xướng
1.1. Nghe tác phẩm Ca ngợi
Tổ quốc
– Giới thiệu tác phẩm:
Hợp xướng Ca ngợi Tổ quốc
là một trong những tác phẩm
nổi tiếng được nhạc sĩ Hồ
Bắc sáng tác chào mừng 15
năm ngày Quốc khánh
(02/09/1960). Bản hợp
xướng được thể hiện bởi bốn
bè giọng: Nữ cao, nữ trầm,
nam cao và nam trầm. Với
giai điệu khi thì êm dịu, tha
– Giới thiệu một vài hình ảnh các dàn hợp xướng có hình thiết, khi thì hào hùng, mãnh
thức tổ chức khác nhau (hợp xướng hỗn hợp, hợp xướng liệt, bản hợp xướng đã thể
hiện một tình yêu quê hương
nam, hợp xướng nữ, hợp xướng trẻ em).
đất nước lớn lao, làm rung
– Tìm hiểu thể loại hợp xướng:
động lòng người suốt nhiều
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
+ Nêu các yêu cầu và câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, năm qua...
1.2. Thể loại hợp xướng
khám phá kiến thức:
Hợp xướng là thể loại nhạc hát
Thể loại hợp xướng thường bao gồm những bè giọng
nhiều bè, thường bao gồm bè
nào? Số lượng thành viên của một dàn hợp xướng khoảng
giọng nữ cao (soprano), nữ
chừng bao nhiêu người? Có thể tổ chức dàn hợp xướng
theo những cách nào? Khi hát hợp xướng, âm thanh giữa trầm (alto), nam cao (tenor) và
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

2

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

các bè cần phải như thế nào? Hát hợp xướng và hát đồng nam trầm (bass).
ca có điểm gì khác nhau không? Nêu ra một vài tiết mục Khi hát hợp xướng, âm thanh
biểu diễn hợp xướng mà em biết.
giữa các bè phải hòa quyện với
Hợp xướng có thể hát với dàn nhạc đệm hoặc hát không có nhau và phải cân bằng âm
dàn nhạc đệm (a cappella).
lượng, không được bè nào át bè
Thường có một số cách tổ chức dàn hợp xướng như:
nào. Âm thanh của dàn hợp
+ Hợp xướng hỗn hợp (gồm các bè giọng nam và giọng nữ): xướng thường hài hoà, đầy
tạo ra màu sắc phong phú để biểu hiện nhiều hình tượng âm đặn, nhiều màu sắc.
nhạc đa dạng.
Sự khác nhau giữa hát hợp
+ Hợp xướng nam: âm thanh đầy đặn, tạo ra không khí trang xướng và hát đồng ca: Đồng
ca thường chỉ hát một bè,
nghiêm, hùng tráng.
+ Hợp xướng nữ: thể hiện những cảm xúc tươi mát, nhẹ được tổ chức và luyện tập
một cách đơn giản; hợp
nhàng, ấm cúng.

xướng thường hát nhiều bè

+ Hợp xướng trẻ em: âm thanh trong trẻo, thể hiện sự hồn giọng khác nhau nên âm
nhiên, trong sáng.
thanh hài hoà, đầy đặn,

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung.

nhiều màu sắc, được tổ chức
và luyện tập một cách bài
bản, có người chỉ huy,…

*Kiến thức 2. Ôn tập bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ
a. Mục tiêu: Thể hiện được bài hát Bay cao tiếng hát ước mơ.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
– Khởi động giọng hát
– Ôn lại giai điệu bài hát
– Luyện tập biểu diễn bài hát.
Hát có lĩnh xướng
Lời 1: Đồng ca đoạn 1 và đoạn 2: Đỏ thắm… ngát hương.
Lời 2: Lĩnh xướng đoạn 1: Nồng ấm … đêm dài.
Đồng ca đoạn 2: Bay cao … xiết bao.
Lời 1: Đồng ca đoạn 1: Đỏ thắm… trông chờ.
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

Dự kiến sản phẩm
2. Ôn tập bài hát
Bay cao tiếng hát
ước mơ

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

3

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

Hát đối đáp
Lời 1: Hai nhóm cùng hát đoạn 1 và đoạn 2: Đỏ thắm… ngát
hương.
Lời 2: Nhóm 1: Nồng ấm … rực rỡ.
Nhóm 2: Rộng cánh chim … đêm dài.
Nhóm 1: Bay cao … vì sao.
Nhóm 2: Em đi … xiết bao.
Lời 1: Hai nhóm cùng hát đoạn 1: Đỏ thắm… trông chờ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
– Hát theo yêu cầu của GV. Chú ý thể hiện tính chất tự hào ở đoạn
1 và trong sáng ở đoạn 2.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung.
C. HOẠT ĐỘNG: LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, thực hiện theo cách riêng của mình.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: HS đọc lại bài đọc nhạc nhạc số 3 kết hợp gõ đệm theo nhịp
- GV yêu cầu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên thể hiện trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG: VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát Bài học đầu tiên.
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
* Tổng kết tiết học: GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học
- Yêu cầu cá nhân/nhóm hoàn thành các câu hỏi ở nội dung đọc nhạc
Chuẩn bị bài mới- Chuẩn bị nội dung tiết học sau:

GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

4