Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

TIẾT 1

Năm học: 2024 - 2025

Ngày soạn: 03/09/2024

CHỦ ĐỀ 1: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP
BÀI 1
HÁT – BÀI HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA
NGHE NHẠC – TÁC PHẨM CON CÁ FOREN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết hát kết hợp gõ
đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm
phù hợp với nhịp điệu.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các
hoạt động trong lớp.
+Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ
học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
+Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm
nhạc.
- Năng lực âm nhạc:
+ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa.
+ Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren.
+ Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
3. Phẩm chất
- Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
- Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8 (Cánh diều).
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Khúc ca bốn mùa.
- File audio (hoặc video) tác phẩm Con cá Foren.
2 . Học sinh
- Nhạc cụ gõ: thanh phách
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

1

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động 1:Xác định vấn đề( Khởi động)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b. Nội dung:
- GV yêu cầu HS hát một câu trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên mà em biết.
- GV dẫn dắt HS vào bài học.
c. Sản phẩm: HS lắng nghe và vận động theo giai điệu, lời ca của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Sản phẩm dự
kiến
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
HS lắng nghe,
- GV hướng dẫn HS ngồi tư thế ngay ngắn, tự nhiên.
vận động nhẹ
- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về thiên nhàng một số câu
nhiên bốn mùa, hướng dẫn
hát trong ca
khúc có chủ đề
về thiên nhiên Mưa hè, sáng tác
Lê Quốc Thắng:

https://www.youtube.com/watch?v=Ot5Vqn5in_w
(Từ 0,31p – 0,47p).
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy hát thêm một câu trong
ca khúc có chủ đề về thiên nhiên mà em biết.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng theo giai điệu và lời ca của
bài hát Mưa hè.
- HS vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế để tìm một câu
trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình nghe nhạc
(nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày một câu trong ca khúc có chủ
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

2

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

đề về thiên nhiên mà em biết trước lớp.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét phần trình bày của
bạn
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá và hát mẫu một số câu hát trong ca khúc
có chủ đề về thiên nhiên:
+ Mùa hè đến trên vòm cây cao, tiếng ve sôi đầy xao động. Mùa
hè đến trên bầu trời cao, tiếng chim reo vang khúc hát chào Mặt
trời.
(Xôn xao mùa hè – Nhạc và lời: Trần Bảo Lân)
+ Tu hú kêu tu hú kêu. Hoa gạo nở hoa phượng đỏ đầy ước mơ hi
vọng.
(Mùa hoa phượng nở - Hoàng Vân)……
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Vừa rồi các em đã được lắng
nghe một số câu hát trong các ca khúc vui tươi, rộn ràng về về chủ
đề thiên nhiên. Ngày hôm nay cô và trò chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu một bài thể hiện cách nhìn hồn nhiên, lạc quan của tuổi thơ
trước hiện tượng mưa nắng của thiên nhiên. Chúng ta cùng học
bài hát Khúc ca bốn mùa.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hát – Bài hát Khúc ca bốn mùa a.
Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nắm được tên bài hát và nội dung của bài hát Khúc ca bốn mùa.
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết hát kết hợp gõ
đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc; biết biểu diễn bài hát.
b. Nội dung:
- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Khúc ca bốn mùa.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu cấu trúc của bài hát.
- GV cho HS tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”.
- GV hướng dẫn HS hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp hoặc vận
động theo nhạc.
- GV tổ chức cho HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
c. Sản phẩm:
- HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca bài hát Khúc ca bốn mùa.
- Miệng mở rộng rãi, tự nhiên, nét mặt, cơ hàm thả lỏng.
- Lấy đúng hơi tại những chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngắt đoạn.
- Đặt âm thanh nhẹ nhàng.
- Thể hiện đúng tính chất của ca khúc.
1. d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

Sản phẩm dự kiến

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

3

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
* Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài
hát Khúc ca bốn mùa
- GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm hiểu về
tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Khúc ca
bốn mùa
- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài
hát.
- GV hướng dẫn HS đọc lướt lời ca và nắm được cấu trúc
bài hát.
* Nghe hát mẫu
- GV mở file âm thanh/video cho HS lắng nghe bài hát
Khúc ca bốn mùa (HS đồng thời theo dõi bản nhạc, hát
nhẩm theo).
https://www.youtube.com/watch?v=jpWG2NnEhFQ
- GV hát mẫu cho HS 1 lần bài hát Khúc ca bốn mùa.
* Khởi động giọng
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng (luyện thanh, mở
rộng âm vực, chú ý hơi thở, khẩu hình).
* Giới thiệu cấu trúc bài hát
- GV trình chiếu cho HS quan sát bản nhạc, HS tập trung
quan sát.

1. Hát – Bài hát Khúc ca
bốn mùa
Tác giả
Ông sinh ngày 15/1/1958.
- Quê quán: Đồng Hới,
Quảng Bình.
- Một số tác phẩm: Từng
hạt mưa sa, Suối nguồn yêu
thương, Lời ru của phố,...
* Bài hát Khúc ca bốn
mùa
- Nội dung bài hát:
Với nét nhạc nhịp nhàng,
êm tai, bài hát Khúc ca bốn
mùa thể hiện cách nhìn hồn
nhiên và lạc quan của tuổi
thơ trước hiện tượng mưa
nắng của thiên nhiên.
- Cấu trúc bài hát:
Bài hát có hình thức 2
đoạn:
+ Đoạn 1: 17 nhịp (từ đầu
đến cây vườn thêm xanh).
+ Đoạn 2: 25 nhịp (từ Khi
trời đổ nắng đến hết bài).
* Học bài hát Khúc ca bốn
mùa
- Nhịp của bài hát: nhịp 3/4
- Giọng: Son trưởng.
- Bản nhạc có các ký hiệu
là : dấu lặng đơn,bdấu nối,
- GV giới thiệu cho HS cấu trúc của bài hát.
dấu lặng đen, dấu luyến.
* Tập hát từng câu
- Lưu ý:
- GV hướng dẫn HS tập hát từng câu, ghép nối các câu + Những tiếng hát có luyến.
theo lối “móc xích”:
+ Tiếng “xanh” cuối đoạn 1
+ Câu hát 1 nối với câu hát 2.
ngân 6 phách.
+ Câu hát 3 nối với câu hát 4.
+ Tiếng “sôi” cuối đoạn 1
+ Câu hát 5 nối với câu hát 6.
ngân 5 phách.
- GV lưu ý HS về các kí hiệu âm nhạc, xác định những + Các câu hát 5 và 6 có tiết
chỗ cần lấy hơi trong bài hát, hát đúng các từ có hát tấu giống nhau.
luyến, các câu có tiết tấu giống nhau,…
+ Các câu hát 7, 8, 9 và 10
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

4

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

- GV nêu một số câu hỏi:
+ Tiếng “xanh” kết thúc đoạn 1 và tiếng “sôi” kết thúc
đoạn 2 cần được ngân mấy phách?
+ Những câu hát nào ở đoạn 2 có tiết tấu giống nhau?
+ Bài hát được viết ở nhịp nào?
+ Bài hát được viết ở giọng nào?
+ Bài hát có các kí hiệu nào?
* Hát hoàn thiện từng đoạn, ghép nối các đoạn đã học
cùng với nhạc đệm
- GV bật nhạc đệm để HS hát cả đoạn.
- GV hướng dẫn HS hát từng đoạn cùng nhạc đệm.
- GV hướng dẫn HS hát ghép nối các đoạn đã học với
nhạc đệm.
* Hát đầy đủ cả bài
- GV hướng dẫn HS hát hoàn chỉnh cả bài cùng nhạc đệm.
- GV khuyến khích HS kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo
nhịp hoặc vận động theo nhạc, thể hiện tình cảm hồn
nhiên, trong sáng.
- GV lưu ý HS: hát bài hát nhẹ nhàng, êm ả, đầy cảm xúc
nhưng vẫn vui tươi và giữ được sự hồn nhiên trong sáng.
* Luyện tập, biểu diễn
GV tổ chức cho HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá
nhân.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và
nội dung bài hát.
- HS khởi động giọng.
- HS hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”;
hát hoàn thiện từng đoạn, ghép nối các đoạn cùng nhạc
đệm; hát hoàn thiện cả bài cùng nhạc đệm.
- HS luyện tập, biểu diễn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- GV quan sát, hướng dẫn HS trong quá trình học bài hát
(nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS hát từng câu, từng đoạn và ghép nối các đoạn đã học
với nhạc đệm theo hướng dẫn của GV.
- HS biểu diễn theo tổ, nhóm, cá nhân trước lớp.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS những chỗ HS hát sai
(nếu có).
- GV cho HS nêu một số cảm nhận sau khi học bài hát.
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

có tiết tấu giống nhau.
Đoạn 1
Câu 1: Hạt nắng .... ra
đồng.
Câu 2: Hạt mưa … trổ
bông.
Câu 3: Hạt nắng .... đến
trường.
Câu 4: Hạt mưa … thêm
xanh.

Đoạn 2
Câu 5: Khi trời ... dịu lại.
Câu 6: Khi trời ... sưởi ấm.
Câu 7: Bốn mùa ... có mưa.
Câu 8: Bốn mùa ... cây lớn.
Câu 9: Bốn mùa ... có mưa.
Câu 10: Bốn mùa ... sinh
sôi.
* Luyện tập biểu diễn bài
hát Khúc ca bốn mùa
- Hát có lĩnh xướng
+ Đoạn 1: Lĩnh xướng: Hát
nắng… thêm xanh.
+ Đoạn 2: Đồng ca: Khi
trời … sinh sôi.
- Hát đối đáp
+ Đoạn 1:
Nhóm 1: Hạt nắng .... ra
đồng.
Nhóm 2: Hạt mưa … trổ
bông.
Nhóm 1: Hạt nắng .... đến
trường
Nhóm 2: Hạt mưa … thêm
xanh.
+ Đoạn 2: Hai nhóm cùng
hát: Khi trời … sinh sôi.

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

5

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

2. Nghe nhạc Con cá Foren
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nắm được tên tác phẩm, tác giả bản nhạc Con cá Foren và nêu những yêu cầu khi
nghe nhạc.
- Lắng nghe tác phẩm Con cá Foren và cảm nhận được vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật của tác
phẩm; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu; biết thể hiện cảm xúc
và tưởng tượng khi nghe nhạc.
- Nhắc lại được chủ đề chính của bản nhạc hoặc một câu nhạc mà em nhớ.
b. Nội dung:
- GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và nêu những yêu cầu khi nghe nhạc.
- GV mở file audio hoặc video, cho HS lắng nghe tác phẩm Con cá Foren (2 lần), kết
hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- GV đặt câu hỏi gợi mở, hướng dẫn HS tìm hiểu và cảm nhận về vẻ đẹp của tác phẩm.
c. Sản phẩm:
- HS có kiến thức và hiểu biết về tên tác phẩm, tác giả bản nhạc Con cá Foren.
- HS lắng nghe tác phẩm Con cá Foren và cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm; biết vận
động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
2. Nghe nhạc Con cá
- GV trình chiếu, giới thiệu bản nhạc và những yêu cầu khi Foren
nghe nhạc:
Tác giả Franz Schubert
(1797 – 1828)
+ Tác giả, tác phẩm.
+ Nội dung, chủ đề, phong cách sáng tác.
+ Đặc điểm thể loại.
+ Nhận biết các loại nhạc cụ.

Franz Schubert (1797 –
1828)
- Franz Schubert là một
nhà soạn nhạc người Áo.
Ông là một trong những
người đặt nền móng cho
thể loại thanh nhạc thính
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

6

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

- GV cho HS nghe tác phẩm Con cá Foren lần thứ nhất
(mở file audio hoặc video), hướng dẫn HS kết hợp tưởng
tượng khi nghe nhạc.
https://www.youtube.com/watch?v=a2szECJ3GGU
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm) và
giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm:
Tìm hiểu về tác phẩm Con cá Foren trên những nội dung
sau:
+ Bài hát Con cá Foren được trình bày theo hình thức đơn
ca hay song ca, tốp ca,…?
+Bài hát được trình bày với phần đệm của nhạc cụ gì?
+Bài hát được thể hiện ở nhịp độ nhanh hay chậm? +Giai
điệu bài hát có tính chất âm nhạc như thế nào? +Nêu cảm
nhận của em về bài hát.
- GV cho HS nghe tác phẩm lần thứ hai (mở file audio
hoặc video), hướng dẫn HS nghe nhạc kết hợp vận động cơ
thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu, thể hiện cảm xúc
và tưởng tượng khi nghe nhạc.
- GV hướng dẫn HS trao đổi về tác phẩm, nhắc lại chủ đề
chính của bản nhạc hoặc một câu nhạc mà em nhớ.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV nêu những yêu cầu khi nghe nhạc.
- HS lắng nghe tác phẩm Con cá Foren, thảo luận về vẻ
đẹp và giá trị nghệ thuật của tác phẩm.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình nghe
nhạc (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu,
thể hiện cảm xúc và tưởng tượng khi nghe tác phẩm Con
cá Foren.
- GV mời đại diện một số HS xung phong trình bày các nội
dung sau:
+ Cảm nhận về vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tác phẩm
Con cá Foren.
+ Nhắc lại chủ đề chính của bản nhạc hoặc một câu nhạc
mà em nhớ.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến nếu có.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá quá trình nghe nhạc của HS.
- GV mở rộng kiến thức:
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

phòng trữ tình.
- Những ca khúc của
Franz Schubert là một vấn
đề mới. Tuy không có
những kiểu mẫu điển hình
để dựa vào đó sáng tác,
nhưng chính những khó
khăn này đã mở ra con
đường mới trong lĩnh vực
sáng tác dòng nhạc trữ
tình của ông sau này.
- Franz Schubert để lại
cho đời trên 600 tác phẩm
âm nhạc, thuộc dòng nhạc
trữ tình lãng mạn. Một số
tác phẩm nổi tiếng như:
+ 9 bản giao hưởng, khúc
mở màn “Chú tể của các
thần”; 2 concerto cho
piano với dàn nhạc;
Concerto nhỏ cho piano
và dàn nhạc; nhạc cho
kịch của Schiller của
Wolf; hai tập liên ca khúc
“Cô chủ cối xay xinh đẹp”
và “Con đường mùa đông.
+ Trên 100 tác phẩm
thanh nhạc ở các thể loại
lớn như messa, cantate,
hợp xướng và nhạc thính
phòng sonate piano, tứ
tấu, ngũ tấu.
Tác phẩm Con cá Foren
- Die Forelle, tiếng Đức
nghĩa là “Cá hồi”.
- Lời ca là một bài thơ của
nhà thơ người Đức –
Christian Friedrich Daniel
Schubert (1797 – 1828).
- Ca khúc được viết cho
giọng Des–dur, sáng tác
cho đơn ca với phần đệm

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

7

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

+ Phần một của tác phẩm: khung cảnh thiên nhiên tuyệt
đẹp, một dòng suối trong lành với đàn cá tung tăng, nô
đùa.
+ Phần hai của tác phẩm: tình cảm chân thành của mình,
một tình cảm mộc mạc đối với thiên nhiên tươi đẹp.
+ Phần ba của tác phẩm: sự đau thương trước việc hủy
hoại của con người đối với thiên nhiên, qua đó tác giả
muốn chia sẻ tâm trạng buồn chán, bế tắc trước xã hội
hiện tại, từ đó ước mơ đến những điều hoàn mỹ và tươi đẹp
hơn.
→ Tác phẩm Con cá Foren phản ánh sâu sắc tình cảm
của con người đối với thiên nhiên, những dằn vặt, những
ước mơ tự do của con người thời đại

của đàn piano, có giai điệu
lặp đi lặp lại rất điển hình,
gợi lên hình ảnh dòng suối
nước trong xanh với đàn
cá hồi đang tung tăng bơi
lội.
- Âm hình tiết tấu có tính
chất nhảy múa, kết hợp
với giai điệu sử dụng
quãng nhảy.
- Cách ngắt nhanh ở
những dấu lặng và xử lý
các âm hình móc giật, tạo
tính chất vui vẻ, đùa
nghịch.

Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: HS củng cố và vận dụng kiến thức đã học.
b. Nội dung: HS làm bài tập trắc nghiệm.
c. Sản phẩm học tập: Đáp án các câu trắc nghiệm.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Sản phẩm dự kiến
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm:
Câu 1: Bài hát Khúc ca bốn mùa do nhạc sĩ nào sáng tác?
A. Nguyễn Hải.
B. Văn Cao.
C. Ngô Huỳnh.
D. Đỗ Thanh Hiên.
Câu 2: Nội dung của bài hát Khúc ca bốn mùa là gì?
A. Thể hiện cách nhìn hồn nhiên và lạc quan khi về già trước hiện
tượng mưa nắng của thiên nhiên.
B. Thể hiện cách nhìn của nhạc sĩ trước hiện tượng mưa nắng
của thiên nhiên.
C. Thể hiện cách nhìn hồn nhiên và lạc quan của tuổi thơ trước
hiện tượng mưa nắng của thiên nhiên.
D. Thể hiện cách nhìn sâu lắng, lãng mạn trước hiện tượng mưa
nắng của thiên nhiên.
Câu 3: Khi hát bài Khúc ca bốn mùa cần thể hiện giọng hát, biểu
cảm như thế nào?
A. hát bài hát trìu mến, thiết tha.
B. hát bài hát nhẹ nhàng, êm ả, đầy cảm xúc.
C. hát bài hát vui tươi, giữ được sự hồn nhiên trong sáng.
D. hát bài hát nhẹ nhàng, êm ả, đầy cảm xúc nhưng vẫn vui tươi
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

8

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

và giữ được sự hồn nhiên trong sáng.
Câu 4: Ca khúc Con cá Foren được viết ở nhịp bao nhiêu?
A. .

B. .

C. .

D. .

Câu 5: Bài hát Con cá Foren được trình bày theo hình thức đơn
ca hay song ca, tốp ca,…?
A. đơn ca.
B. song ca.
C. tốp ca.
D. hợp xướng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS thảo luận nhóm, hoàn thành các bài tập GV yêu cầu.
- GV theo dõi, gợi ý, đánh giá bài làm của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:
- HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm.
- GV cho HS chấm điểm bài làm cho nhau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:
- GV nhận xét và đánh giá bài của HS.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Kết quả:
Đáp án trắc nghiệm:
Câu 1
Câu 2
Câu 3
Câu 4
A
C
D
C
Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu diễn bài hát Khúc ca bốn mùa ở hình thức
đơn ca, kết hợp múa phụ họa.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập, biểu diễn bài hát Khúc ca bốn
mùa ở hình thức đơn ca, kết hợp múa phụ họa.
c. Sản phẩm: Phần trình diễn bài hát Khúc ca bốn mùa theo hình thức đơn ca.
d. Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV và HS
Sản phẩm dự
kiến
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu cho HS xem video biểu diễn đơn ca kết hợp múa
phụ họa bài hát Khúc ca bốn mùa.
https://youtu.be/2Krbtj-ootU
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập trình diễn bài hát Khúc ca bốn mùa theo hình thức
đơn ca dưới sự hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm luyện tập (nếu có).
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

9

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS cả lớp trình diễn bài hát Khúc ca bốn mùa theo hình thức đơn
ca.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, biểu dương HS có phần trình diễn hay,
hát tốt.
- GV kết thúc tiết học.
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá
Phương pháp đánhgiá
Công cụ đánh Ghi Chú
giá
- Thu hút được sự tham - Hấp dẫn, sinh động
- Báo cáo thực
gia tích cực của người - Thu hút được sự tham hiện công việc.
học
gia tích cực của người - Hệ thống câu hỏi
- Tạo cơ hội thực hành học
-Kết quả thực
cho người học
- Phù hợp với mục tiêu, hành
nội dung
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- GV chốt lại kiến thức của tiết học và nhận xét giờ học:
+ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; hát kết hợp gõ
đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
+ Nghe tác phẩm Con cá Foren; vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- GV nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết học sau:
+ Ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa
+ Nhịp
+ Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra bốn ô nhịp

GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

10