Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Tiết 19

Năm học: 2024 - 2025

Ngày soạn: 8/01/2025

-Hát bài Xuân quê hương
-Đảo phách
Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra mẫu tiết tấu
có đảo phách

I. MỤC TIÊU:
1. Năng lực:– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Xuân quê hương;
biết hát kết hợp gõ đệm theo phách hoặc vận động theo nhạc.
– Nhận biết và thể hiện được một vài âm hình tiết tấu đảo phách thông qua thực hành.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
2. Phẩm chất: Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của
Việt Nam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Xuân quê hương.
– Một vài ví dụ minh hoạ về đảo phách.
2. Đối với HS
- Chuẩn bị bài Xuân quê hương.
- SGK nghệ thuật 8
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a.Mục tiêu: Giới thiệu, tìm hiểu chủ đề, tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước
làm quen nội dung học.
b.Nội dung: GV trình bày, HS lắng nghe và trả lời.
c.Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d.Tổ chức thực hiện:
- Tổ chức hoạt động: theo phương pháp Kadaly (Cảm nhận, tư duy và kỹ năng âm nhạc)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình và hát kết hợp vận động cơ thể hoặc GV
làm mẫu cho HS vận động theo nhạc.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực, hát kết hợp vận động cơ thể.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận
- GV và HS thảo luận hoạt động trên
Bước 4. Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới.
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

1

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

B. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* Kiến thức 1: . Hát bài Xuân yêu thương.
a. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm:Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
1. Hát bài Xuân quê hương
- GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với kiến
thức hiểu biết của mình:– Giới thiệu tên và
xuất xứ của bài hát.
– Tìm hiểu nội dung của bài hát.
– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát
mẫu).
Đặt câu hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy
đoạn?
- HS trả lời: Bài hát có hình thức một đoạn
(21 nhịp).
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng hát.
– Tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối
“móc xích”: câu hát 1 nối với câu hát 2; câu
hát 3 nối với câu hát 4.
Lưu ý HS những tiếng hát có nốt hoa mĩ, có
luyến; những câu hát có tiết tấu đảo phách, có
trường độ đơn chấm dôi,…
+ Câu 1: Xuân đang về .... quê nhà.
+ Câu 2: Xuân đang về .... đón xuân.
+ Câu 3: Tiếng chim ca .... a í a.
+ Câu 4: Ta hát lên … mùa xuân.
– Hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp
nhàng theo phách hoặc vận động theo nhạc;
thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng.
– Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân
(chỉ định hoặc gọi theo tinh thần xung phong).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ tập hát và sửa cho nhau.
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

2

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài
hát cùng HS.
*Kiến thức 2: Đảo phách
a. Mục tiêu: HS hiểu và nhận biết, phân biệt được đảo phách trong âm nhạc.
b. Nội dung: GV hướng dẫn để hs hiểu được các thuật ngữ trong âm nhạc.
c. Sản phẩm: HS hiểu được rõ và nhận biết được thật ngữ trên.
d. Tổ chức thực hiện :- GV cho HS xem một vài ví dụ trong SGK để hiểu và nhận biết.
- GV yêu cầu các nhóm nêu khái niệm và tác dụng của các loại thuật ngữ trên.
- GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức.
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
2. Đảo phách
– Hs xem và nêu tác dụng của Đảo phách.
– Tập trung lắng nghe.
– Giới thiệu các thuật ngữ: phách mạnh, phách
mạnh vừa, phách nhẹ, phần mạnh của phách,
phần nhẹ của phách.
Trong mỗi ô nhịp, phách ở ngay sau vạch nhịp là
phách mạnh (M), còn các phách sau sẽ là phách
nhẹ (N) hoặc phách mạnh vừa (Mv). Mỗi phách
lại được chia ra thành phần mạnh của phách (m)
và phần nhẹ của phách (n).

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
– Ví dụ minh hoạ về đảo phách: GV đọc nhạc
hoặc dùng nhạc cụ thể hiện và phân tích các ví
dụ.
+ Phách nhẹ ngân sang phách mạnh liền sau đó
(Xảy ra trong phạm vi một ô nhịp):

+ Phách nhẹ ngân sang phách mạnh liền sau đó
(Xảy ra từ ô nhịp này sang ô nhịp khác):
HS tóm tắt về đảo phách:
Đảo phách là hiện tượng một âm bắt
đầu vang lên ở phách nhẹ và tiếp tục
+ Phần nhẹ của phách ngân sang phần mạnh của ngân sang phách mạnh liền sau đó;
phách liền sau đó (Xảy ra trong phạm vi một ô hoặc một âm bắt đầu vang lên ở
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

3

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

nhịp):

phần nhẹ của phách tiếp tục ngân
sang phần mạnh của phách liền sau
đó. Đảo phách làm cho trọng âm
trong tiết tấu bản nhạc không trùng
với trọng âm theo qui luật của loại
+ Phần nhẹ của phách ngân sang phần mạnh của nhịp. Đảo phách có thể xảy ra trong
phách liền sau đó (Xảy ra từ ô nhịp này sang ô phạm vi một ô nhịp hoặc từ ô nhịp
này sang ô nhịp khác.
nhịp khác):
Đảo phách xuất hiện trong bản nhạc
thường tạo cảm giác rộn ràng, vui
– Bài tập củng cố: Xác định những ô nhịp có tiết tươi
tấu đảo phách trong bài hát Xuân quê hương.
Đáp án: Các ô nhịp 7, 9, 12, 14,16, 19.
+Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung.
+ HS thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập.
* Kiến thức 3: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra mẫu tiết tấu có đảo phách
a. Mục tiêu: Kích thích tính sáng tạo và khả năng thích ứng của HS
b. Nội dung: HS tự tạo ra các ô nhịp 2/4 có đảo phách
c. Sản phẩm: Học sinh tham gia luyện tập một cách vui vẻ
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
Hoạt động của GV và HS
Dự kiến sản phẩm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
3.Trải nghiệm và khám
– Nêu yêu cầu của hoạt động.
phá: Tạo ra mẫu tiết
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
tấu có đảo phách
– Trình bày kết quả.
– Đại diện nhóm trình bày trước lớp (các nhóm khác theo
dõi và nhận xét phần trình bày của các bạn).
+ GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trình bày theo hướng dẫn của GV
+ Các tổ nhóm nhận xét về sản phẩm của các nhóm khác.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung các phần trình bày của HS
( Đánh giá cao cách trình bày bài tự tin thể hiện hết mình,
sáng tạo.)
– Nhận xét, góp ý, đánh giá.
Tham khảo một vài đáp án dưới đây:
GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

4

Giáo án môn: Âm Nhạc 8 Cánh Diều

Năm học: 2024 - 2025

C. HOẠT ĐỘNG: LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, thực hiện theo cách riêng của mình.
b. Nội dung : GV luyện hát, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS thực hiện theo yêu cầu GV
d. Tổ chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: HS hát kết hợp vận động theo nhịp
- GV yêu cầu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên thể hiện trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG: VẬN DỤNG
Hoạt động: Biểu diễn bài hát
a.Mục tiêu: Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong học hát, trình diễn bài hát,… hợp tác tốt
trong hoạt động nhóm để hoàn thành bài xuân yêu thương.
b.Nội dung: GV chia lớp thành các nhóm, luyện tập, biểu diễn.
c.Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
d.Tổ chức thực hiện:
- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc nền và kết hợp vận động hoặc dùng nhạc cụ gõ
đệm theo phách cho bài hát xuân yêu thương.
- GV chia lớp thành các nhóm thực hành biểu diễn bài hát (đơn ca, song ca, tốp ca, kết
hợp gõ đệm cùng bạn…)
- GV mời các nhóm biểu diễn bài hát của mình.
 * Tổng kết tiết học:
- Gv cùng Hs hệ thống lại các nội dung đã học
- Yêu cầu cá nhân/nhóm hoàn thành các câu hỏi GV yêu cầu
* Chuẩn bị bài mới : - Chuẩn bị nội dung tiết học sau

GV: Hoàng Thị Hòa Vinh

– Tổ: Ngoại Ngữ - Nghệ Thuật – Trường THCS Hàm Trí

5