KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai ngày 20 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Trò chuyện về mùa hè
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết một số đặc điểm về thời tiết mùa hè: Nắng nóng, mưa rào, giông sét....
Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ
- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết. Có ý thức giữu gìn vệ sinh và sức khỏe
trong mùa hè
- Lồng ghép sử dụng tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt
2. Chuẩn bị
- Giáo án điện tử
- slide hình ảnh về thời tiết, trang phục, các hoạt động trong mùa hè
- Một số trang phục mùa hè và trang phục khác cho trẻ chơi trò chơi
- Vòng
3. Tiến trình tổ chức hoạt động
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài"Mùa hè đến"
- Dẫn dắt vào bài dạy
b) Hoạt động 2: Trò chuyện về mùa hè
- Cho trẻ xem slide hình ảnh trời nắng nóng, oi bức
+ Các con vừa xem hình ảnh gì?
+ Qua hình ảnh con cảm nhận về thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Nắng có tác dụng gì?
+ Nắng nóng gay gắt sẽ ảnh hưởng gì đến cuộc sống con người và mọi vật ?
+ Khi ra ngoài trời nắng phải như thế nào?
+ Mặc trang phục như thế nào để phù hợp với mùa hè?
+ Mùa hè rất nắng nóng chúng ta cần làm gì để tránh nắng và chống nóng?
+ Để tiết kiệm điện chúng ta phải làm gì?
+ Để giữ gìn sức khỏe trong mùa hè, chúng cần chú ý những điều gì nữa?
- Cô chốt lại ý của trẻ
* Chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa
- Cho trẻ xem hình ảnh mưa rào, sấm sét
- Mưa có ích lợi gì?
+ Những ngày mưa có sấm sét có nên ra ngoài không?
+ Có lúc trời mưa cũng cần phải ra ngoài trời mưa chúng mình phải làm gì?
* Một số hoạt động trong mùa hè
- Mùa hè được nghỉ hè, chúng mình được bố mẹ đưa đi chơi ở những đâu?
( Cho trẻ xem slide hình ảnh hoạt động trong mùa hè)

Giáo dục trẻ; Trái đất của chúng ta có nguy cơ ngày càng nóng lên, chúng ta phải
làm gì để hạn chế thiên tai, khắc nghiệt .......
* Trò chơi: Chọn trang phục mùa hè
- Cách chơi; Mỗi bạn nhảy bật qua 3 vòng, lên chọn 1 trang phục mùa hè theo ý
thích, rồi về đứng về cuối hàng của đội mình và trẻ kế tiếp tiếp tục lên chơi, thời
gian chơi là 1 bản nhạc, kết thúc bản nhạc đội nào chọn được nhiều trang phục mùa
hè hơn là thắng cuộc
c) Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát theo nhạc"Trưa hè" chuyển hoạt động
4. Đánh giá hằng ngày
- Cháu đi học đầy đủ, đúng giờ, ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng. Biết tự
giác cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Thể dục sáng cháu trật tự, tập hào hứng và đúng động tác, tuy nhiên cháu
Trúc, Nhân còn tranh giành vòng với bạn
- Hoạt động học: Cháu biết một số đặc điểm về thời tiết mùa hè: Nắng nóng,
mưa rào, giông sét....Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè. Cháu
Trang, A.Thư chơi trò chơi chưa hào hứng, còn đùa nghịch.
- Hoạt động ngoài trời: Cháu tham gia tích cực, tuy nhiên cháu Trang,Anh
Thư.Nguyễn Thư hoạt động quá tích cực dẫn đến mệt, mồ hôi nhiều.
- Hoạt động góc cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên góc xây dựng chưa
trật tự trong quá trình chơi, góc thiên nhiên cháu chơi còn rụt rè.
- Giờ ra về cháu Gia Bảo chưa tự giác chào cô, chào ba mẹ.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba ngày 21 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài:  Làm trang phục mùa hè từ nhiều nguyên vật liệu khác nhau
1. Mục tiêu của hoạt động:
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo của từng bộ trang phục tên gọi, cấu tạo, đặc điểm
trang phục của bạn nam và bạn nữ.
- Biết đặt tên cho tác phẩm nghệ thuật của (nhóm) mình
-Thông qua hoạt động phát triển ở trẻ kĩ năng quan sát, phán đoán, đặt giả thuyết.
-Trẻ có kĩ năng sử dụng các đồ dùng: Kéo, băng dính, cách thắt buộc, thước,
bút ...đúng hoàn cảnh và phù hợp với mục đích sử dụng
- Trẻ được rèn luyện kĩ năng cắt , gắn, dính, buộc thắt nút
- Trẻ biết cách phối hợp các loại lá và trang trí cho trang phục thêm đẹp mắt.
-Trẻ phát triển kĩ năng hợp tác nhóm, giao tiếp, giải quyết các tình huống xảy ra
trong quá trình hoạt động, đặc biệt là sự sáng tạo
- Biết bảo vệ môi trường
2. Chuẩn bị.
-  lá cây các loại: lá dài, lá ngắn...
-  Bông, dây kẽm,…
- Kéo, súng keo,dây vải, ghim.....
3. Tiến trình tổ chức hoạt động
a) Gợi mở: Chào mừng bé với tiết học steam ngày hôm nay
- Để không khí thêm phàn sôi động cô cùng các con hát và bận động bài “Dạy bé
mặc quần áo nhé” nhé!
- Trò chuyện về nội dung bài hát: Các con vừa cùng cô vận động bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?
- Trong bài hát dạy các con cách mặc quần áo , đi tất mà không càn sự giúp đỡ của
người lớn đấy
b) Thiết kế trang phục từ lá cây
- Các con biết gì về quần áo của bạn trai và bạn gái
- Quần áo có tác dụng gì?
- Quần áo được làm từ những chát liệu gì?
- Cho trẻ quan sát trên màn hình các loại trang phục
- Để tạo ra những bộ trang phục đẹp thì nhà thiết kế thời trang xcaanf phải có gì?
- Giờ cô mời các con lên bàn thiết kế và thảo luận và sau đó thống nhất về trang
phục mà nhóm mình đã thiết kế nhé.
- Vậy theo các con sẽ lựa chọn những nguyên liệu gìn để tạo ra những bộ quần áo
đẹp?
- Con sẽ tạo trang phục cho bạn trai hay bạn gái?
- Cn sẽ chọn lá dài hay lá ngắn để làm áo? Còn váy thì sao?
- Vậy xung quanh lớp mình có nhiều những nguyên vật liệu khác nhau, chúng mình
thử ghi nhớ về bản thiết kế của nhóm mình?
- Bây giờ cô sẽ chia lớp mình thành 3 nhóm và thời gian dành cho các con là 5 giây
các nhóm sẽ thảo luận và thống nhất về nguyên vật liệu mà chúng ta muốn làm.
- Để hỗ trợ cho các nhóm cô chuẩn bị thêm cho các bạn những nguyên vật
liệu sau như: kéo, băng dính, dây vải, ghim...
 Cô đi từng nhóm đàm thoại cùng trẻ.
- Con dự định dùng lá cây ntn để làm?
- Con định dùng nguyên liệu nào để kết nối các phần với nhau ?
- Con đặt tên cho trang phục này là gì?
- Hôm nay cô thấy mỗi 1 nhóm đã chọn được những nguyên vật liệu riêng cho
nhóm mình, để tạo ra trang phục đẹp rồi, bây giờ cô xin mời các bạn để gọn các bản
thiết kế của mình và lấy nguyên vật liệu về nhóm để thiết kế theo cách của từng
nhóm đã lựa chọn nhé.
c)Trẻ thực hiện chế tạo:
- Từng nhóm lấy nguyên vật liệu đã chọn về nhóm thực hiện
- Cô hướng dẫn thực hiện ý tưởng của mình
d) Chia sẻ kết quả:
-  Đánh giá sản phẩm của trẻ
- Trẻ chia sẻ về sản phẩm của mình: Cách làm, công dụng, nguyên vật liệu …
- Trẻ đặt tên cho trang phục nhóm mình
e) Đánh giá
- Mời các nhóm đặt câu hỏi thảo luận và phản biện
+ Bạn ơi bạn thiết kế trang phục này như thế nào?
+ Bạn dùng gì để kết nối các phần với nhau?....
+ Nếu được làm lại con có muốn điều chỉnh gì không?

=> Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ. Biết tắm rửa thay quần áo
hàng ngày
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đúng giờ, biết tự giác chào hỏi cô trước khi vào lớp
- Tham gia chơi tự do ở các góc chơi ngoan, vui vẻ, đoàn kết với bạn. Ăn mặc
sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học: Cháu biết đặc điểm, cấu tạo của từng bộ trang phục tên gọi, cấu
tạo, đặc điểm trang phục của bạn nam và bạn nữ.Biết đặt tên cho tác phẩm nghệ
thuật của (nhóm) mình.Thông qua hoạt động phát triển ở trẻ kĩ năng quan sát,
phán đoán, đặt giả thuyết.Trẻ có kĩ năng sử dụng các đồ dùng: Kéo, băng dính,
cách thắt buộc, thước, bút ...đúng hoàn cảnh và phù hợp với mục đích sử
dụng.Trẻ được rèn luyện kĩ năng cắt , gắn, dính, buộc thắt nút.Trẻ biết cách phối
hợp các loại lá và trang trí cho trang phục thêm đẹp mắt.
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Thể hiện rõ được yêu cầu của
buổi chơi. Biết liên kết giữa các góc chơi. Tuy nhiên trong quá trình chơi, góc phân
vai cháu chơi chưa trật tự, cháu A.Thư, Như còn dành đồ chơi với nhau.
- Hoạt động vệ sinh cháu trật tự, thực hiện đúng thao tác. Cháu Phong , Ngân
còn chen lấn nhau
- Buổi trưa cháu Gia Minh,Đại Huy còn tè dầm trong quần.
- Hoạt động chiều cháu tham gia tích cực, ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc. Cháu
chơi tự nhiên, vui vẻ đoàn kết với bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư ngày 22 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài : Dạy hát ”Mùa hè đến”
1. Mục đích yêu cầu
  - Trẻ biết tên bài hát và tên tác giả bài hát
   - Trẻ hát rõ lời đúng giai điệu của bài hát mùa hè đến
- Phát triển khả năng nghe nhạc cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe, đội mũ nón khi đi ra ngoài trời nắng, trời mưa.
2. Chuẩn bị
- Sân khấu, mũ cho trẻ.
3. Tiến trình tổ chức hoạt động
a) Hoạt động 1

* Trò chuyện – gây hứng thú:
Cô đọc câu đố về mùa hè:
 Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang
Đi học, đi làm
Phải đội mũ nón ?
+ Đó là mùa gì ?
+ Mùa hè thời tiết như thế nào?
Nhạc bài hát: “mùa hè đến, cho tôi đi làm mưa với”
- Cô giới thiệu bài hát: Có một bài hát nói về mùa hè rất hay đó là bài hát Mùa hè
đến do bác Nguyễn Thị  Nhung sáng tác để dành tặng cho chúng mình, đấy  đã
 bạn nào thuộc bài hát này chưa ? bạn nào thuộc rồi lên hát cho cô và các bạn cùng
nghe nhé.
Để tất cả các con cùng hát thuộc bài hát này bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô
hát nhé.
* Dạy hát: “ Mùa hè đến”
- Cô hát lần 1: Không nhạc.
+ Chúng mình vừa nghe cô hát bài hát gì?
 Bài hát nói về mùa nào?
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
+ Trong bài hát “Mùa hè đến” Những chú chim đã làm gì?
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để đón mùa hè sang?
=> Giáo dục trẻ : Mùa  hè nắng nóng  khi đi ra ngoài trời nắng chúng mình phải đội
mũ che ô để bảo vệ sức khỏe.
* Trẻ hát “ Mùa hè đến”
- Cô mời cả lớp hát 2 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Cho cả lớp hát
b)Hoạt động 2

* Nghe hát: “Cho tôi đi làm mưa với” 
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe.
+ Cô vừa hát bài hát gì?
Cô hát lần 2: Khuyến khích trẻ cùng vận động với cô.
* Trò chơi: Hóa đá
- Cách chơi: Cô mở nhạc nhanh trẻ nhảy nhanh, nhạc chậm trẻ nhảy chậm nhạc
dừng trẻ đứng yên như tượng đá
c) Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ
4)Đánh giá hằng ngày

- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.

- Hoạt động học: Cháu biết tên bài hát. Hát, vỗ tay theo nhịp đúng và nhịp nhàng theo nhịp
bài hát ”Mùa hè đến”.Cháu Hạ,Hưng ít tập trung trong giờ học, còn nói chuyện riêng khi cô
hướng dẫn.
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn trong quá trình chơi,
cháu Thư,Như còn giành đồ chơi với nhau.
- Buổi trưa cháu Ngân sốt nhẹ, cháu Hưng ho nhiều cần trao đổi với cha mẹ trẻ.
- Nhìn chung, trẻ có nhiều tiến bộ trong khả năng giao tiếp, thể hiện bản thân và biết tôn
trọng người khác.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm ngày 23 tháng 04 năm 2026
Hoạt động: Thể dục
Đề tài : Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
1. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ biết tên vận động “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”.
- Phối hợp chân tay nhịp nhàng, kỹ năng phản xạ nhanh, khéo léo cho trẻ.
-  Thực hiện các động tác bài tập phát triển chung, chơi trò chơi vận động, phối
hợp với bạn tham gia chơi, hoạt động.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uổng đủ chất để cơ thể
khỏe mạnh.
2. Chuẩn bị
- Xắc xô
- Loa, nhạc “Bé yêu biển”
3. Tiến trình tổ chức hoạt động
a) Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô kiểm tra tình hình sức khỏe, giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, chăm tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh
* Khởi động : Cho trẻ đi, chạy các kiểu quanh vòng tròn theo nhạc bài hát
“Bé đi công viên”
b) Hoạt động 2: Trọng động
- Chuyển đội hình 3 hàng ngang
* Bài tập phát triển chung: Tập các động tác kết hợp với bài “Mây trắng
mây đen”
- Động tác tay- vai: Hai tay đưa ra phía trước , lên cao ( ĐTNM)
- Động tác lưng- bụng: Quay người sang hai bên
- Động tác bật: Hai tay chống hông, bật tách chân, chụm chân
* Vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu vận động : “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Cô trẻ lên làm mẫu cho những trẻ khác quan sát

+ Lần 2 trẻ làm mẫu cô kết hợp phân tích
- Trẻ thực hiện: Cô mời 1 trẻ lên thực hiện vận động
- Cho trẻ nhận xét thực hiện vận động
- Cô tổ chức cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện vận động
- Cô chú ý bao quát trong quá trình trẻ thực hiện vận động để sửa sai và khích lệ
tinh thần cho trẻ
- Cũng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động
* Trò chơi: Mưa rào
- Cách chơi: Trẻ làm những chú ếch nhảy lên bờ ( Nhảy nhanh, chậm) theo
hiệu lệnh mưa to mưa nhỏ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần
- Cô nhận xét động viên trẻ khi chơi
c) Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ thả lỏng đi nhẹ nhàng
- Nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đúng giờ, ngoan, tự giác chào hỏi cô khi đến lớp. Cất đò
dùng gọc gàng, đúng nơi quy định.
- Ăn mặc sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động ngoài trời: Cháu tham gia tích cực, hứng thú, đoàn kết và biết
nhường nhịn bạn.
- Hoạt động học: Cháu biết và nhớ tên bài tập VĐCB, thực hiện động tác
“Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”.. Tuy nhiên cháu Mỹ,Nam Phong còn rụt rè,
chưa mạnh dạn tham gia tập luyện.
Cháu Bảo, Như, Ngân ít tập trung trong giờ học, còn nói chuyện riêng khi cô
hướng dẫn kỹ thuật thực hiện.
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên góc thiên nhiên
cháu chơi còn trầm, chưa biết liên kết với các góc chơi. cháu Thư,Hưng,Trí Tâm
dành đồ chơi với nhau, cháu Quyên còn rụt rè, chưa mạnh dạn.
- Hoạt động chiều cháu Ngân nôn nhẹ, cần trao đổi với cha mẹ trẻ. Giờ ra về
cháu Phong,Như chưa tự giác chào cô trước khi về.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ sáu ngày 19 tháng 04 năm 2019
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Ông Mặt Trời"
1. Mục đích yêu cầu
2. Chuẩn bị
- Slide bài thơ “Ông mặt trời”
3. Tiến trình tổ chức hoạt động
a) Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
- Trẻ hát bài "Mây và Gió"
- Cô dẫn dắt vào nội dung bài thơ
b) Hoạt động 2: nội dung
* Dạy thơ
- Cô đọc lần 1. Giới thiệu tác giả, tóm tắc nội dung bài thơ
Bài thơ "Ông Mặt Trời" được sáng tác bởi tác giả Ngô Thị Bích Hiền, miêu tả tình
cảm giữa trẻ em và ông mặt trời một cách ngộ nghĩnh và đáng yêu.
- Lần 2 cô đọc trích dẫn
- Cô cho tổ đọc thơ, cá nhân đọc, nhóm đọc
Đàm thoại:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác ?
- Bài thơ nói về ông Mặt trời làm gì?
- Ông nhíu mắt nhìn ai?
- Em nhíu mắt nhìn ai?
- Ông mặt trời ở đâu?
* Trò chơi: Thi xem ai tài
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, cô chuẩn bị cho mỗi đội một tò giấy a3, 2 đội
thi nhau vẽ và tô màu ông mặt trời .
c)Hoạt động 3:
- Kết thúc, cô nhận xét, tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ giữ vệ sinh thân thể.
VIII. ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
- Cháu đi học đều, đúng giờ, tham gia hoạt động thể dục sáng vui vẻ, hứng
thú. Cháu Trí Tâm, Bảo chưa chú ý lên cô, còn đùa nghịch. Cháu Trúc tập chưa
đúng nhịp, chưa đúng động tác.
- Hoạt động học: Cháu thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm, hiểu được nội dung bài thơ
“Ông mặt trời” . Cháu Thư,Trí Tâm,Diệu tâm, Phong đọc thơ còn nhỏ, chưa rõ lời.
- Giờ ăn cháu Phụng, Khải còn nói chuyện riêng và làm rơi cơm ra bàn.

- Hoạt động ngoài tròi, cháu Mỹ, phong, Ngân còn đùa nghịch, cháu Bảo còn
chạy nhảy nhiều, cháu Quyên chơi chơi hòa đồng với bạn.
- Hoạt động vệ sinh cháu Như, cháu Mỹ còn mở vòi nước quá lớn, thao tác
rửa tay còn qua loa.
- Hoạt động nêu gương chiều, cháu có tham gia nhận xét cùng cô song nói
còn nhỏ, chưa rõ ràng, mạch lạc.