KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 18 tháng 3 năm 2024
Hoạt động : Khám phá xã hội
Đề tài: Tìm hiểu về món ăn đặc sản bánh tráng cuốn thịt heo
và mì quảng của thành phố Đà Nẵng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết tên các món ăn đặc sản của thành phố Đà Nẵng
như: Bánh tráng thịt heo, mì quảng. Tên các nguyên liệu làm nên tô mì
quảng và một cuốn bánh tráng thịt heo.
- Trẻ có khả năng quan sát, phán đoán, tập trung chú ý và ghi nhớ
có chủ định. Trẻ có phản xạ nhanh khi tham gia trò chơi. Trẻ trả lời câu
hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Trẻ yêu quý, biết tự
hào về thành phố mình đang sinh sống.
II. CHUẨN BỊ
- Video về món mì quảng
- Nhạc không lời
- Nhạc bài hát “Wellcom to Đà Nẵng,”
- Tranh về các nguyên liệu làm nên tô mì quảng và bánh tráng cuốn
thịt heo.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ nhảy dân vũ bài “ Wellcom to Đà nẵng”
- Cô cùng trẻ trò truyện về các món ăn có trong bài hát và dẫn dắt
vào bài học
2. Hoạt động trọng tâm
Nẵng

a) Hoạt động 1: Giới thiệu các món ăn đặc sản của thành phố Đà
- Cho trẻ kể tên các món ăn đặc sản của thành phố Đà Nẵng

- Cô giới thiệu tên các món ăn đặc sản như : Mì quảng, tré, khô mè,
nước mắm Nam ô, bánh tráng cuốn thịt heo…

b) Hoạt động 2 : Cho trẻ tìm hiểu về một số món ăn đặc sản bánh
tráng cuốn thịt heo và mì quảng của thành phố Đà Nẵng
* Bánh tráng cuốn thịt heo
- Cho trẻ xem đoạn phim giới thiệu về bánh tráng cuốn thịt heo
+ Vừa rồi cô cho các con xem đoạn phim nói về món ăn gì?
+ Để có được 1 cuốn bánh tráng thì chúng ta phải có những nguyên
liệu gì?
+ Các con có biết nước chấm của món này là gì không? ( nước
mắm, mắm nem)
- Cô cho trẻ xem phim về quy trình làm bánh tráng
+Đố bé nguyên liệu để tạo nên bánh tráng là gì? ( bột gạo )
+ Để làm ra được bán tráng người thợ đã thực hiện các bước nào?
- Bánh tráng thịt heo là một món ăn đặc sản của thành phố Đà
Nẵng, rất dễ làm, các du khách đều rất thích món ăn này.
* Cho trẻ tìm hiểu về món mì Quảng
- Cho trẻ xem video về làm mì quảng
+ Đoạn phim các con vừa xem nói về món ăn đặc sản nào?
gạo )

+ Bạn nào cho cô biết mì quảng được làm từ nguyên liệu gì ?( Bột

+ Các con hãy cho cô biết quy trình làm ra sợi mì quảng gồm các
bước nào?
ếch..)

+ Có các loại mì quảng nào ? ( mì tôm thịt, mì gà, mì cá lóc, mì

+ Bé có biết mì quảng ăn kèm với gì? ( Rau sống, bánh tráng
nướng, đậu phụng rang, ớt..)
- Mì quảng là món ăn đặc sản của thành phố Đà Nẵng, mì quảng
được làm từ bột gạo sau đó tráng trên khuôn tao thành mì lá, mì lá cắt ra
tạo thành sợi mì quảng mà các con hay ăn đấy.
* So sánh cách làm bánh tráng và sợi mì quảng có đặc điểm gì
giống và khác nhau
- Giống nhau: Bánh tráng và mì quảng được làm từ gạo, hạt gạo
được xay thành bột gạo và đều được tráng trên khuôn.
- Khác nhau: Bánh tráng khi tráng xong thì được mang ra phơi
nắng hoặc sấy khô, còn mì quảng khi tráng xong thì đem cắt thành sợi mì
c) Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi 1: Thử tài cùng bé
+ Cách chơi: Cô cho trẻ trả lời các câu hỏi thông qua bài tập trắc
nghiệm quiz về các nguyên liệu cũng như cách chế biến món bánh tráng
thịt heo và mì quảng.
+ Luật chơi: Nếu trẻ trả lời đúng thì sẽ xuất hiện mặt cười và lời
động viên, nếu trả lời sai sẽ xuất hiện mặt buồn
- Trò chơi: “Bay khắp trời xanh'
+ Cách chơi: Cô đưa ra câu hỏi với các đáp án gợi ý , trẻ chọn đáp
án để trả lời.
+ Luật chơi: Nếu trả lời đúng các câu hỏi thì sẽ được kích chuôt
vào các khinh khí cầu và các khinh khí cầu sẽ bay lên..
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục: Đà Nẵng không chỉ có các cây cầu đẹp còn có những
món ăn ngon hấp dẫn. Các con phải biết yêu quý thành phố của mình và
luôn giữ gìn thành phố sạch đẹp nhé.
3. Hoạt động kết thúc:
- Cô cho trẻ dọn dẹp và đọc bài vè : Đặc sản Đà Nẵng”

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3, ngày 19 tháng 3 năm 2024
Hoạt động: GDÂN
Đề tài: Hát “Quê hương tươi đẹp”
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu thuộc và hiểu nội dung bài hát, hát đúng nhịp bài hát
- Rèn kỹ năng hát và thể hiện trên sân khấu
- Giáo dục cháu lòng yêu quê hương
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ xem tranh vẽ quê hương có dòng sông, cánh đồng lúa, núi ...
- Trò chuyện với trẻ nội dung tranh
- Có rất nhiều nhạc sĩ đã sáng tác những bài hát về quê hương thật hay
các con có thích hát cùng cô không
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài hát
- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài “ Quê hương tươi đẹp” , dân ca
Nùng, lời Quang Anh
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
- Các con vừa hát bài gì?
* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cô bày cả lớp hát từng câu
- Cô mời tổ, nhóm, các nhân
- Khi cháu hát cô chú ý sửa sai (nếu có)
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Chiếc muỗng vui nhộn”
- Cách chơi:
+ Khi cô gõ nhanh các con di chuyển nhanh.
+ Khi gõ chậm thì các con di chuyển chậm.
+ Khi cô di chuyển muỗng đi lên các con đi lên.
+ Khi cô di chuyển muỗng đi xuống các con đi xuống.
+ Đưa hai muỗng chạm vào nhau thì các con thể hiện tình cảm
- Luật chơi: Bạn nào sai thì sẽ chơi lại lượt sau nhé!
* Hoạt động 4: Nghe hát “Quê hương”
- Quê hương là nơi sinh ra của mỗi người đó là nội dung bài hát mà cô sẽ
hát tặng lớp mình
- Cô hát lần 1

- Đàm thoại sơ qua về bài hát
- Lần 2: Cháu nghe nhạc
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát Quê hương tươi đẹp
* Nhận xét cuối ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ Tư ngày 20 tháng 3 năm 2024
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ “Ngũ Hành Sơn ”
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc thơ diễn cảm
- Rèn đọc thơ diễn cảm, rõ ràng
- Biết công ơn dạy dỗ của cô giáo, yêu quý cô giáo
II. Chuẩn bị
- Máy catsets, băng nhạc
- Tranh nội dung bài thơ
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ vận động bài “ wettcomto Đà Nẵng ”
- Bài hát nói lên những món ăn gì và cảnh đẹp đẹp ở đâu
- Các con nghe bài hát các con cảm nhận như thế nào khi mình được sống
trong thành phố đẹp nhất? Vì sao?( cho trẻ tự nêu lên suy nghĩ của mình)
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Giới thiệu
- Có một bài thơ rất hay các con lắng nghe cô đọc
- Cô đọc lần 1 diễn cảm( cho trẻ xem tranh)
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Cô đọclần 2( kết hợp diễn giải một số từ)
*Đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do ai viết
- Trong bài thơ nói về những cảnh đẹp ở đâu?
- Trong thơ đã nói hết lên những cảnh đẹp ở Đà Nẵng
- Trong bài thơ tác giả đã ca ngợi cảnh đẹp ở đâu ?
- Còn có những chi tiết nào nữa nên Đà Nẵng
- Ở Đà Nẵng có những bãi biển, chùa Linh Ứng , Bà Na.
* Hoạt động 2: Đọc thơ
- cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân dưới nhiều hình thức( trong
quá trình trẻ đọc cô chú ý sửa sai nếu trẻ phát âm chưa chuẩn.
* Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi: “Kể chuyện theo tranh”
+ Cách chơi: Chia trẻ làm ba đội mỗi đội có một bức tranh cùng nhau hội
ý sau đó cử một đại diện lên kể lại nội dung của bức tranh,
+ Luật chơi: Đội nào kể phù hợp với nội dung bức tranh thì đội đó thắng

- Nhận xét sau mỗi lần chơi
3. Kết thúc hoạt động
Cho trẻ vận động bài hát “ wettcomto Đà Nẵng ”
* Nhận xét, đánh giá cuối ngày
- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc thơ diễn cảm
- Trẻ chơi tốt trò chơi biết phối hợp chơi cùng bạn.
-Trẻ thích chơi , biết phối hợp vai chơi,tuy nhiên còn ồn
-Trẻ thích chơi và chơi ngoan có nề nếp,biết vệ sinh khi chơi xong
- Trong giờ học một số cháu còn chưa chú ý
- Đa số trẻ tham gia hoạt động góc, hoạt động ngoài trời hứng thú.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm2024
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi và đập bóng
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết đi và đập bóng đúng kỹ thuật
- Rèn khả năng phối hợp nhịp nhàng của cánh tay và bàn tay nhịp nhàng
đúng hướng bóng để đập
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè, vâng lời cô giáo, có nề nếp tốt trong giờ
học.
II. Chuẩn bị
- Một số bóng.
- Sân tập thoáng mát, rộng rãi.
- Máy hát, băng nhạc
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ đi các kiểu chân Sau đó, xếp hàng theo 3 tổ dãn cách đều tập
BTPTC.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1:. Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 1 :

Gà gáy vang

- Tay

Tay đưa ra phía trước ra sau.

1:

- Chân 3 :

Ngồi khuỵu gối.

- Bụng lườn 3 : Đưa chân ra các phía .
- Bật 5 :

Bật nhảy lên phía trước .

(Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) Riêng động tác tay tập 4 lần 8 nhịp
* Hoạt động 2: Vận động cơ bản: Đi và đập bóng
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Đập bóng
X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
+ Cô làm mẫu: Cô làm mẫu lần1.
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích: TTCB cầm bóng bằng 2 tay, 2
chân sang ngang rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng đưa ra trước, khi có hiệu
lệnh 2 tay cầm bóng đập mạnh xuống đất chân bước đều không làm rơi
bóng và cứ thực hiện cho tới đích
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cô gọi vài trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem.
- Lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng ra đập, tiếp tục các trẻ khác thực hiện cho đến
cuối hàng.
* Hoạt động 4: Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng qua đầu”.
- Cách chơi: Chia trẻ ra làm 2 đội chơi, Cháu đứng đầu cầm bóng bằng
2 tay đưa cao lên đầu ra phía sau trẻ thứ 2 sẽ cầm bóng bằng 2 tay và cứ
thế tiếp tục cho đến hết. Trẻ chơi khoảng 2-3 lần.
- Luật chơi : Đội nào chuyền nhanh không rơi bóng là đội đó thắng
3. Hoạt động kết thúc
Trẻ đi lại nhẹ nhàng, hít thở sâu 1-2 phút.
* Nhận xét cuối ngày:
- Trẻ biết đi và đập bóng đúng kỹ thuật
- Trẻ học ngoan, nề nềp.
-Trẻ thích chơi , biết phối hợp vai chơi,tuy nhiên còn ồn
-Trẻ thích chơi và chơi ngoan có nề nếp,biết vệ sinh khi chơi xong

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6, ngày 29 tháng 3 năm 2024
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Trò chơi với chữ cái S, X
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết và ghi nhớ chữ cái S, X thông qua các trò chơi.
- Rèn khả năng ghi nhớ, phản xạ nhanh, phát triển tư duy cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính tích cực tham gia hoạt động, phối hợp cùng các
bạn khi chơi.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát “Chữ cái tiếng việt”.
- Các đồ dùng phục vụ trò chơi
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ vận động với cô bài hát “ Chữ cái tiếng việt”.
- Chúng ta vừa vận động bài hát gì?
- Hôm nay, cô sẽ cho các con chơi những trò chơi về chữ cái S,X
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Trò chơi ''Xúc xắc vui”
- Cách chơi: Trên các mặt xúc xắc có gắn các chữ cái các con đã học,
cô sẽ tung xúc xắc lên cao, khi xúc xắc rơi xuống các con hãy nhìn mặt
ngữa lên trên của xúc xắc xem có gắn chữ cái gì và các con hãy đọc to
chữ cái đó lên.
- Luật chơi: Bạn nào đọc không được chữ cái thì sẽ bị loại.
b) Hoạt động 2: Trò chơi “Những chiếc lá xinh”
- Mỗi lần tung xúc xắc có bạn nào phát hiện ra âm thanh gì không?
(cô rung xúc xắc
- Cho trẻ đoán xem trong hộp xúc xắc có gì?.

- Bây giờ, cô sẽ mở xúc xắc này ra xem có đúng như các con đoán
không.
- Cô mở hộp xúc xắc. Đây là gì?
- Đây là những chiếc lá cô và các con đã trang trí ở hoạt động trước.
- Với những chiếc lá này cô và các con sẽ cùng chơi trò chơi ''Những
chiếc lá xinh”
+ Cách chơi: Trên sàn có rất nhiều lá trên mỗi chiếc lá có một chữ
cái, các con sẽ đi vòng tròn khi nào có hiệu lệnh của cô “tìm chữ, tìm
chữ” thì các con nói “chữ gì, chữ gì” và cô sẽ nêu ra yêu cầu (dùng tay
hoặc chân) đặt vào chữ theo yêu cầu của cô.
+ Luật chơi: Bạn nào tìm không được chữ hoặc tìm sai thì sẽ bị loại.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần tùy theo hứng thú của trẻ (Lần 1: chạm tay vào
chữ theo yêu cầu của cô, lần 2,3 sử dụng cả tay và chân....)
- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả
- Cho trẻ thu dọn lá cây bỏ vào 3 rổ.
c) Hoạt động 3: Trò chơi ''Truyền tin”
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội, 3 đội sẽ xếp 3 hàng dọc bạn đội
trưởng sẽ quay mặt lên nhận tin của cô, các bạn còn lại sẽ phải quay mặt
lại và bạn đội trưởng và sẽ truyền tin bằng cách dùng tay viết chữ cái đó
vào lưng của bạn phía trước mình cứ lần lượt như vậy cho đến bạn cuối
cùng, bạn cuối cùng sẽ lên tìm chữ cái đã được nhận tin đưa lên cao.
- Luật chơi: Đội nào tìm được đúng chữ cái đã nhận tin thì đội đó
dành chiến thắng.
d) Hoạt động 4: Trò chơi ''Thi xem đội nào nhanh”
- Ở trò chơi này có 2 yêu cầu:
+ Yêu cầu thứ nhất: Các đội sẽ tìm tất cả chiếc lá có chữ cái mà đội
mình đã vừa nhận tin bỏ vào rổ của đội mình và dùng những chiếc lá để
xếp tạo hình thành một chữ cái của đội mình theo ý thích của các con.
+ Luật chơi: Trong vòng 2 phút đội nào xếp nhanh và đúng đội đó
sẽ chiến thắng.
- Cô nhận xét
+ Yêu cầu thứ hai: 3 đội hãy tìm xung quanh lớp mình có những từ
nào có chữ cái tổ mình vừa xếp được đem về đặt cạnh chữ cái đó và sẽ
đếm xem đội mình chọn được bao nhiêu từ có chứa chữ cái của đội mình.
thắng.

+ Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều từ và đúng đội đó chiến

* Giáo dục: Cô thấy các con rất giỏi, bạn nào cũng tích cực tham
gia các hoạt động. Cô mong các con luôn biết hợp tác, chia sẻ và yêu
thương các bạn, mạnh dạn thực hiện công việc của mình, cô tuyên dương
cả lớp.
3. Kết thúc hoạt động
- Thu dọn đồ dùng.

* Nhận xét cuối ngày:
- Trẻ biết được các chữ cái đã học.
- Trẻ học ngoan, nề nềp.
-Trẻ thích chơi , biết phối hợp vai chơi,tuy nhiên còn ồn
-Trẻ thích chơi và chơi ngoan có nề nếp,biết vệ sinh khi chơi xong