Tuần: 3 Ngày soạn: 04/09/2016
Tiết: 5 Ngày giảng: 05/09/2016

Bài 4. MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (T1)



I. Mục tiêu:
- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác.
II. Phương pháp:
Đặt vấn đề học sinh trao đổi
Học sinh đọc sách giáo khoa và tổng kết
III. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Phấn màu, sách, màn hình và máy vi tính ( nếu có) hoặc hình ảnh minh hoạ.
- Học sinh: sách, tập, viết.
IV. dung:
1- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp
2- KTBC:
3- Bài mới:
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Nội dung

20’



















20’
GV nêu vấn đề: Hãy nhắc lại mô hình hoạt động thông tin của con người
GV chia lớp thành các nhóm (mỗi bàn 01 nhóm).
? Các nhóm thảo luận những nội dung sau:
-> Lấy ví dụ trong thực tế quá trình xử lý thông tin.
-> Quá trình đó gồm mấy bước.
-> Các bước đó là gì.
-> Mối liên hệ các bước đó.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có)
GV. Tổng hợp ý kiến
GV. Tổng hợp, nêu sơ đồ.

- GV. Nêu vấn đề:
- Ngày nay máy tính có mặt ở rất nhiều gia đình, công sở,…
- Các chủng loại máy tính cũng khác nhau. Ví dụ: Máy tính để bàn, xách tay,…
*) Vậy cấu trúc của một máy tính gồm những phần nào.
GV. Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi sau:
- Máy tính gồm những phần nào.
HS. Nhận xét nhóm đã trả lời, bổ sung (nếu có).
GV. Cho học sinh quan sát bộ máy vi tính
- GV: Kết luận
GV. Phân biệt rõ cụm từ : thiết bị vào và thiết bị ra với thiết bị vào ra.
-HS: Nêu khái niệm chương trình.

GV: Chúng ta tìm hiểu từng bộ phận của máy tính:
GV: Thế nào gọi là Bộ xử lý trung tâm?
GV. Liên hệ với con người thì CPU tương ứng với phần nào.
GV. Thế nào gọi là bộ nhớ ?
GV. Các nhóm thảo luận cho biết:
-> Thế nào là bộ nhớ trong, bộ nhớ ngoài.
-> Phân biêt sự giống và khác nhau của bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài.
GV. Tổng hợp:
GV. Vậy Chiếc đĩa mềm, USB thuộc loại bộ nhớ nào.
GV. Thuyết trình: Ví dụ như để đo cân nặng con người ta đùng đơn vị đo là Kg, gam,..
Vậy trong máy tính để đo dung lượng nhớ người ta dùng đơn vị nào ?
GV. Các nhóm quan sát hình vẽ:
Cho biết thiết bị nào là thiết bị vào, thiết bị ra.





- Học sinh phát biểu lại mô hình hoạt động thông tin của con người.







- Các nhóm suy nghĩ và trả lời
- Một vài nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét.






- Học sinh nhìn hình trong sách để phân biệt




- Các nhóm tiến hành thảo luận và chuẩn bị thuyết trình các nhóm còn lại chuẩn bị bổ sung












HS trả lời:
Là bộ não của máy tính, thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển, điều phối mọi hoat động của máy tính.
HS: Trả lời

HS: Các nhóm thảo luận




HS. Trả lời.








- HS quan sát hình và cho biết các thiết bị vào ra

1/ Mô hình quá trình ba bước:













Kết luận: Quá trình xử lý thông tin bắt buộc phải có 3 bước, theo trình tự nhất định (sơ đồ trên)



2/ Cấu trúc chung của máy tính điện tử





- Cấu trúc máy tính gồm các khối chứng