Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 5: LỊCH SỬ ĐỐI NGOẠI CỦA VIỆT NAM THỜI CẬN ĐẠI –
HIỆN ĐẠI
BÀI 12: HOẠT ĐỘNG ĐỐI NGOẠI CỦA VIỆT NAM TRONG ĐẤU TRANH
GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC (TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG
THÁNG TÁM NĂM 1945)
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của các cá nhân, các tổ chức
cách mạng (từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945).

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm
những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.

-

Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ
học tập.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học
tập và tìm cách giải quyết chúng.

Năng lực riêng:
-

Tìm hiểu lịch sử: Biết cách sưu tầm và khai thác tư liệu để tìm hiểu về những
hoạt động đối ngoại chủ yếu của các cá nhân, các tổ chức cách mạng (từ đầu
thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm 1945).

-

Nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu
của các cá nhân, các tổ chức cách mạng (từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng
tháng Tám năm 1945).
1

-

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để
sưu tầm từ sách, báo, internet, viết bài giới thiệu về một số hoạt động đối
ngoại chủ yếu mà Nguyễn Ái Quốc đã thực hiện từ năm 1911 đến năm 1945
và ý nghĩa của những hoạt động đó.

Năng lực số:
-

1.1.NC1a: Đáp ứng được nhu cầu thông tin (tìm kiếm tư liệu chính xác về
Nguyễn Ái Quốc).

-

1.2.NC1b: Tiến hành đánh giá được các dữ liệu, thông tin và nội dung số
khác nhau (đối chiếu các nguồn tư liệu về Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh).

-

3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng
khác nhau (tạo Infographic/Timeline).

-

5.3.NC1a: Áp dụng được các công cụ và công nghệ số khác nhau để tạo ra
kiến thức (xây dựng bản đồ số hành trình cứu nước).

-

6.2.NC1a: Phát triển được các ứng dụng AI tùy chỉnh để giải quyết các vấn
đề (Sử dụng AI hỗ trợ tóm tắt văn bản ngoại giao hoặc dịch thuật tư liệu
nước ngoài).

3. Phẩm chất
-

Yêu nước: Trân trọng, tự hào về những đóng góp cho phong trào giải phóng
dân tộc của các bậc tiền bối.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-

Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử 12 – Kết nối tri thức.

-

Bản đồ thế giới.

-

Tư liệu lịch sử (hình ảnh, văn bản) về hoạt động đối ngoại của các cá nhân,
các tổ chức cách mạng từ đầu thế kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám năm
1945.

-

Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.

-

Máy tính, máy chiếu (nếu có).

-

Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

-

Học liệu số:
2

 Bản đồ hành trình cứu nước của Nguyễn Ái Quốc (Google Earth Project).
 Tư liệu ảnh/video về Hội nghị Véc-xai, Quảng Châu (được phục chế màu
bằng AI nếu có).
 Phiếu học tập số (trên Padlet/Google Forms).
-

Công cụ AI hỗ trợ (ChatGPT/Gemini) để phân tích văn bản (nếu cần).

2. Đối với học sinh
-

SGK, SBT Lịch sử 12 – Kết nối tri thức.

-

Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Hoạt
động đối ngoại của Việt Nam trong đấu tranh giành độc lập dân tộc (đầu
thế kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945).

-

Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu có) để tham gia hoạt động số.

-

Cài đặt ứng dụng: Google Maps, Canva, trình duyệt web.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo sự lôi cuốn, kích thích HS muốn khám phá về hoạt động đối
ngoại của Việt Nam trong đấu tranh giành độc lập dân tộc (đầu thế kỉ XX đến cách
mạng tháng Tám năm 1945).
b. Nội dung: HS xem video và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời.
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
3

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
[2.1.NC1a: Học sinh sử dụng công nghệ số (quan sát video AI và tương tác với câu
hỏi trên màn hình) để tương tác với nội dung bài học.]
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ngày 14/1/1926, khi được mời phát biểu tại một số
sự kiện lớn ở Trung Quốc, Nguyễn Ái Quốc (lúc này có bí danh là Vương Đạt
Nhân) đã kêu gọi: “Tất cả các dân tộc bị áp bức nào, hễ cùng bị chủ nghĩa đế quốc
áp bức, thì phải cùng nhau liên hiệp lại… Không phân biệt nước nào, dân tộc nào,
tất cả hãy đứng lên chống kẻ thù chung của chúng ta!”. Đoàn kết với nhân dân thế
giới, “thêm bạn, bớt thù” là quan điểm xuyên suốt của các thế hệ người Việt Nam
để có đồng minh trong cuộc đấu tranh giành độc lập. Vậy, hoạt động đối ngoại của
Việt Nam theo tinh thần trên đã diễn ra như thế nào trong giai đoạn đầu thế kỉ XX
đến Cách mạng tháng Tám năm 1945? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài
học ngày hôm nay – Bài 12: Hoạt động đối ngoại của Việt Nam trong đấu tranh
giành độc lập dân tộc (đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945).
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu hoạt động đối ngoại của Phan Bội Châu và Phan Châu
Trinh
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những hoạt động đối ngoại chủ
yếu của Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, khai thác Hình 2 – 3, thông tin
mục 1 SGK tr.74 và hoàn thành Phiếu học tập số 1: Nêu những hoạt động đối
ngoại chủ yếu của Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ
XX.
c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1 về hoạt động đối ngoại chủ yếu của Phan Bội
Châu, Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NLS

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Hoạt động đối ngoại của 1.2.NC1b:
tập

Phan Bội Châu và Phan Châu

HS

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai Kết quả Phiếu học tập số 1 về hiện
4

thực
đối

hiểu biết hơn”.

hoạt động đối ngoại của Phan chiếu thông

- GV phổ biến luật chơi cho HS:

Bội Châu và Phan Châu Trinh tin tìm được

+ HS cả lớp chia làm 2 đội.

đính kèm phía dưới Hoạt động 1. từ

+ GV trình chiếu Hình 2 – 3 SGK tr.74.

nhiều

nguồn
(Google
Search) để
xác định độ
tin cậy của
tư liệu lịch

Hình 2. Phan Bội

Hình 3. Phan

Châu

sử trước khi

Châu Trinh

(1867 – 1940)

đưa vào bài

(1872 – 1926)

làm.

+ Lần lượt các thành viên trong 2 đội

2.1.NC1a:

chơi nêu thông tin, hiểu biết về hai nhà

HS cộng tác

hoạt động đối ngoại Phan Bội Châu và
Phan Châu Trinh (Thông tin của HS
trước không được trùng lặp với HS sau).
+ GV lần lượt nhận xét, đánh giá thông

thời

gian

thực

trên

nền

tảng

Padlet

tin 2 đội đưa ra. Trong vòng 5 – 7 phút,

để

hoàn thành

đội nào đưa ra được nhiều thông tin

bảng

chính xác hơn, đó là đội thắng cuộc.

sánh.

Gợi ý:
+ Phan Bội Châu (1867 - 1940):

 Tên khai sinh là Phan Văn San, vì
chữ San trùng với tên húy của vua
Duy Tân - Vĩnh San nên phải đổi
thành Phan Bội Châu); hiệu Hải
Thụ, sau lấy hiệu là Sào Nam (và
một số bút danh khác).

 Ông sinh ngày 26/12/1867, quê ở
5

so

làng Đan Nhiễm (nay là xã Xuân
Hoà), huyện Nam Đàn, Nghệ An.

 Trong quá trình hoạt động, những
năm 1905 - 1908, Phan Bội Châu
lãnh đạo phong trào Đông du, tổ
chức cho gần 200 thanh niên yêu
nước sang Nhật Bản học tập,
đồng thời, cũng liên lạc với các
hội yêu nước của học sinh và
chính khách các nước có mặt ở
Nhật Bản nhằm trao đổi kinh
nghiệm vận động cứu nước.
+ Phan Châu Trinh (1872 - 1926):

 Hiệu là Tây Hồ, sinh ngày
9/9/1872 tại làng Tây Lộc, huyện
Hà Đông (nay thuộc thôn Tây
Lộc, xã Tam Lộc, huyện Phú
Ninh), tỉnh Quảng Nam.

 Năm 1900, Phan Châu Trinh thi
đỗ Cử nhân, một năm sau đỗ Phó
bảng nhưng phải trở về quê lo
đám tang anh ruột và ở lại quê
nhà dạy học. Năm 1903, Phan
Châu Trinh được bổ nhiệm Thừa
biện Bộ lễ, đến năm 1904, ông đã
từ quan trở về quê.

 Phan Châu Trinh là một nhân vật
nổi bật trong phong trào Duy tân
đầu thế kỉ XX, là một nhà nho yêu
nước có nhiều quan điểm tiến bộ.
6

Có thể xem ông là một trong
những người có tư tưởng dân chủ
sớm nhất trong số các nhà nho
yêu nước đầu thế kỉ XX.
- GV cho HS xem thêm video về nhà
hoạt động đối ngoại.
+ Video: Phan Bội Châu - Ông già bến
Ngự.
https://www.youtube.com/watch?
v=bjAorhrD2ec&t=12s
+ Video: Phan Chu Trinh một nhân sĩ
yêu nước thế kỉ XX.
https://www.youtube.com/watch?
v=fL2SkUqR9Vs
- GV dẫn giải về bối cảnh lịch sử và yêu
cầu đối mới của cuộc đấu tranh giải
phóng dân tộc, sự cần thiết tìm ra các
hoạt động đối ngoại để mở ra đường
hướng mới cho cuộc đấu tranh giành độc
lập dân tộc.
+ Bối cảnh lịch sử: cuộc khai thác
thuộc địa của thực dân Pháp làm biến
đổi kinh tế, xã hội.
+ Yêu cầu khách quan: con đường giải
phóng dân tộc theo ngọn cờ phong kiến
bế tắc, cần tìm kiếm con đường cứu
nước mới.
+ Nhiệm vụ: triển khai các hoạt động
đối ngoại, tìm kiếm sự ủng giúp đỡ của
các lực lượng tiến bộ cho cuộc đấu
7

tranh giành độc lập dân tộc.
- GV chia lớp thành 2 nhóm lớn và nêu
nhiệm vụ: Sử dụng thiết bị di động, hãy
truy cập Thư viện Quốc gia hoặc các
trang sử liệu chính thống, tìm kiếm
thông tin và điền vào Link Padlet chung
của lớp về:
+ Nhóm 1: Đông Du: Tìm hiểu về đối
tượng hướng tới, mục đích, hoạt động
tiêu biểu của Phan Bội Châu.
+ Nhóm 2: Tây Du: Tìm hiểu về đối
tượng hướng tới, mục đích, hoạt động
tiêu biểu của Phan Châu Trinh.
- GV nêu yêu cầu nâng cao: Tìm ít nhất
1 hình ảnh tư liệu gốc và kiểm chứng
nguồn gốc của hình ảnh đó.
- GV chia HS thành các nhóm chẵn, lẻ.
- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các
nhóm:
Khai thác thông tin mục 1 SGK tr.74 và
hoàn thành Phiếu học tập số 1.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
HOẠT ĐỘNG ĐỐI NGOẠI
CỦA PHAN BỘI CHÂU VÀ PHAN
CHÂU TRINH
Nhân vật lịch sử

Hoạt động đối
ngoại chủ yếu

Phan Bội Châu
Phan Châu Trinh
- GV cung cấp thêm cho HS một số tư
8

liệu (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1).
- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS cả
lớp cùng suy nghĩ và cho biết:
+ Nêu nhận xét của em về hoạt động đối
ngoại của Phan Bội Châu trong những
năm đầu thế kỉ XX?
+ Hoạt động đối ngoại của Phan Châu
Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX có
vai trò như thế nào?
- GV cho HS liên hệ và trả lời câu hỏi:
Kể tên các nhà yêu nước Việt Nam tiêu
biểu trong hoạt động đối ngoại những
năm đầu thế kỉ XX.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện hiện
nhiệm vụ học tập
- HS truy cập Internet, lọc thông tin từ
các trang web uy tín (tránh wikipedia, ưu
tiên .gov, .edu).
- Đăng tải nội dung và hình ảnh lên
Padlet.
- HS khai thác thông tin trong mục, tư
liệu do GV cung cấp và hoàn thành
Phiếu học tập số 1.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS
(nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động,
thảo luận
- GV chiếu Padlet, đại diện nhóm trình
bày. (đính kèm dưới hoạt động).
- GV mời đại diện 2 nhóm chẵn, lẻ nêu
9

những hoạt động đối ngoại chủ yếu của
Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh
trong những năm đầu thế kỉ XX theo
Phiếu học tập số 1.
- GV mời đại diện 3 HS lần lượt trả lời
câu hỏi mở rộng, liên hệ:
+ Nhận xét về những hoạt động đối
ngoại của Phan Bội Châu trong những
năm đầu thế kỉ XX:

 Ông đã chọn cho mình con đường
đi riêng nhằm mục tiêu giải
phóng dân tộc: tìm kiếm sự giúp
đỡ từ bên ngoài để chống thực
dân Pháp.

 Những hoạt động đối ngoại của
Phan Bội Châu diễn ra một cách
liên tục ở Nhật Bản, đóng vai trò
quan trọng trong phong trào đấu
tranh giành độc lập của đất nước
đầu thế kỉ XX, thể hiện lòng yêu
nước sâu sắc và chí khí của Phan
Bội Châu.
+ Vai trò của hoạt động đối ngoại của
Phan Châu Trinh trong những năm
đầu thế kỉ XX: thúc đẩy phong trào yêu
nước đầu thế kỉ XX phát triển, góp phần
khuếch trương thanh thế phong trào yêu
nước Việt Nam ra ngoài biên giới quốc
gia.
+ Một số nhà yêu nước Việt Nam có
10

những hoạt động đối ngoại bước đầu ở
nước ngoài đầu thế kỉ XX: Nguyễn An
Ninh, Phan Văn Trường, Đặng Tử Kính,
Tăng Bạt Hổ, Lương Ngọc Quyến,…
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và hoàn chỉnh
Phiếu học tập số 1.
- GV kết luận:
+ Hoạt động đối ngoại của Phan Bội
Châu chủ yếu diễn ra ở Nhật Bản,
Trung Quốc với mục đích tìm kiếm sự
giúp đỡ từ bên ngoài để chống thực
dân Pháp, giành độc lập dân tộc.
+ Hoạt động đối ngoại của Phan Châu
Trinh chủ yếu diễn ra ở Pháp với mục
đích vận động cải cách cho Việt Nam.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Tư liệu 1: Hoạt động đối ngoại của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh.

11

1.1. Năm 1908, phong trào Đông du
tan rã. Trong hoàn cảnh khó khăn, Phan
Bội Châu thay mặt những thành viên
còn lại trên đất Nhật gửi thư đến bác sĩ
A-sa-ba Sa-ki-ta-rô, người từng cứu
giúp một lưu học sinh người Việt, để
nhờ giúp đỡ. Ngay khi nhận được thư,
bác sĩ Sa-ki-ta-rô đã gửi tặng 1 700 yên
Nhật - một số tiến lớn lúc đó. Năm
1918, Phan Bội Châu trở lại Nhật, tìm
thăm Sa-ki-ta-rô, nhưng ông đã qua đời
trước đó. Để tưởng nhớ ân nhân, Phan
Bội Châu với sự quyên góp, giúp đỡ của
người dân làng A-sa-ba đã lập bia đá tạ
ơn trước mộ bác sĩ Sa-ki-ta-rô trong

Phan Bội Châu (hàng đầu, thứ ba
từ bên trái) cùng người dân làng A-saba bên tấm bia đá tạ ơn

khuôn viên chùa Thường Lâm.

bác sĩ Sa-ki-ta-rô (1918)

1.2. “Tàn sát người dân chịu sưu dịch, trần áp nho sĩ, phá các trường học và các hội
buôn được thành lập đúng theo lời chỉ dẫn của Chính phủ, đó là những biện pháp mà Nhà
nước Đông Dương đã thực hiện sau các cuộc biểu tình khẩn nài của dân Nam chống lại
sưu cao dịch nặng đã đẩy họ vào cảnh nghèo khổ và chết đói,... Cần thực hiện một cuộc
ân xá toàn diện và hoàn toàn đối với những người sống sót sau vụ việc năm 1908”.
(Phan Châu Trinh, Điều trần gửi Hội nhân quyên (Pa-ri, 1912): Những cuộc biểu tình
năm 1908 của dân Trung Kì, trích trong: Phan Châu Trinh, Toàn tập,
Tập 2, NXB Đà Nẵng, Đà Nẵng, 2005, tr. 16l)

12

Phan Bội Châu (người ngồi) và Kỳ ngoại Hầu Cường Để,
hai nhân chính của phong trào Đông Du tại Nhật Bản năm 1907

Chương trình và giấy thề của Việt Nam Quang phục hội
13

Nhà vua và Hoàng hậu Nhật Bản đến thăm Nhà lưu niệm
chí sỹ yêu nước Phan Bội Châu tại phường Trường An, Huế

Phan Châu Trinh và trưởng nam
– Phan Châu Dật (ảnh chụp tại Pa-ri,

Nhà lưu niệm Phan Châu Trinh

Pháp, sau khi ông vừa ra khỏi ngục

- lưu giữ những hiện vật quý giá

Prison de Sante)

về cuộc đời hoạt động của ông

14

KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
HOẠT ĐỘNG ĐỐI NGOẠI
CỦA PHAN BỘI CHÂU VÀ PHAN CHÂU TRINH
Nhân vật lịch sử

Hoạt động đối ngoại chủ yếu
Hoạt động đối ngoại của Phan Bội Châu chủ yếu diễn ra ở
Nhật Bản, Trung Quốc với mục đích tìm kiếm sự giúp đỡ từ
bên ngoài để chống thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc.
- Tại Nhật Bản:
+ Đầu năm 1905:
 Sang Nhật nhờ giúp đỡ cho công cuộc cứu nước.
 Đưa 200 thanh niên Việt Nam sang học tập ở các

Phan Bội Châu

trường tư thục khác nhau.
+ Năm 1908: tham gia thành lập các tổ chức có mục tiêu
đoàn kết quốc tế để hợp sức chống đế quốc.
- Tại Trung Quốc:
 Đầu năm 1912: tham gia thành lập một số tổ chức
đánh đuổi thực dân Pháp, giành độc lập.
 Cử người liên lạc với một số tổ chức, đại diện nước
ngoài để tìm kiếm sự giúp đỡ cho phong trào đấu
tranh chống Pháp ở Việt Nam.

Phan Châu Trinh

Hoạt động đối ngoại của Phan Chu Trinh diễn ra chủ yếu ở
Pháp với mục đích vận động cải cách cho Việt Nam.
- Tiếp xúc với một số nhóm Việt kiều, tổ chức, đảng phái
tiến bộ.
- Nhiều lần gửi kiến nghị đến Hội Nhân quyền Pháp, đến các
thành viên của Chính phủ Pháp..., phê phán chính quyền
thực dân, thức tỉnh dư luận Pháp về tình hình Việt Nam.
- Đóng vai trò quan trọng trong việc thành lập và hoạt động
của một số tổ chức yêu nước Việt Nam tại Pháp, tham gia
15

nhóm soạn thảo bản Yêu sách của nhân dân An Nam gửi tới
Hội nghị Véc-xai.
* Đáp án câu hỏi NLS:
Phan Bội Châu
Đối tượng hướng tới
Mục đích
Hoạt động tiêu biểu

Phan Châu Trinh

Nhật Bản

Pháp (phái dân chủ)

Cầu viện, đào tạo nhân lực
Phong trào Đông Du, thành
lập Việt Nam Quang Phục
Hội.

Kết quả

Đấu tranh nghị trường, đòi
dân quyền.
Phong trào Duy Tân, gửi thư,
kiến nghị cải cách.
Bị bắt, đày đi Côn Đảo/sang

Bị trục xuất.

Pháp.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc và Đảng
Cộng sản Đông Dương
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911
đến năm 1930.
- Nêu được những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Đảng Cộng sản Đông Dương từ
năm 1930 đến năm 1945.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Hình 4, Tư liệu, mục Em
có biết, thông tin mục 2a, 2b SGK tr.74 – 76 và trả lời câu hỏi:
- Nêu tóm tắt những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Nguyễn Ái Quốc từ năm
1911 đến năm 1930.
- Nêu những hoạt động đối ngoại chủ yếu của Đảng Cộng sản Đông Dương từ năm
1930 đến năm 1945.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái
Quốc và Đảng Cộng sản Đông Dương.
d. Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu hoạt động đối ngoại 2. Hoạt động đối ngoại
16

NLS

của Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1930)

của Nguyễn Ái Quốc và

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Đảng

Cộng sản Đông

- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Dương
thông tin mục 2a SGK tr.74, 75 và trả lời câu a. Hoạt động đối ngoại
hỏi: Nêu tóm tắt những hoạt động đối ngoại của

Nguyễn

Ái

Quốc

của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm (1911 – 1930)
1930.

- Hoạt động đối ngoại nổi

- GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu bật tại Pháp (1911 –
(Đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1).

1930):

- GV hướng dẫn HS đọc mục Em có biết SGK + Gặp gỡ, tiếp xúc với
tr.75 để tìm hiểu về Hội Liên hiệp các dân tộc nhiều nhà hoạt động chính
bị áp bức do Nguyễn Ái Quốc tham gia thành trị, văn hoá của Pháp và
lập (T7/1925).

châu Âu.

- GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS cả lớp suy + Năm 1920: tham gia sáng
nghĩ và trả lời câu hỏi: Em có suy nghĩ như thế lập Đảng Cộng sản Pháp.
nào về các hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái + Năm 1921:
Quốc (1911 – 1930).

 Tham gia thành lập

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ

Hội Liên hiệp thuộc

học tập

địa.

- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do

 Xây dựng mối quan

GV cung cấp và trả lời câu hỏi.

hệ gắn bó giữa cộng

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần

sản với nhân dân lao

thiết).

động Pháp và nhân

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo

dân các nước thuộc

luận

địa.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu những hoạt - Hoạt động đối ngoại nổi
động đối ngoại chủ yếu của Nguyễn Ái Quốc bật tại Liên Xô và Trung
từ năm 1911 đến năm 1930.

Quốc:

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở + Tháng 6/1923:
rộng:

 Tham gia các hội
17

Nhận xét về các hoạt động đối ngoại của

nghị, đại hội của

Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1930):

Quốc tế Cộng sản.

+ Góp phần nâng cao vị thế của cách mạng

 Trình bày vai trò của

Việt Nam trong cộng đồng quốc tế, chống lại

cách mạng thuộc địa,

những tuyên truyền tiêu cực của chính quyền

quan hệ giữa cách

thực dân Pháp.

mạng ở chính quốc

+ Góp phần giải thích mục tiêu và chiến lược

với thuộc địa...

của cách mạng Việt Nam và kêu gọi đoàn kết => Xác lập mối quan hệ
quốc tế.

giữa cách mạng Việt Nam

+ Góp phần đoàn kết các dân tộc bị áp bức với Quốc tế Cộng sản và
trên thế giới; đặt nền móng cho tình đoàn kết cách mạng thế giới.
giữa nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới, + Từ cuối năm 1924:
gắn cách mạng Việt Nam với cách mạng vô sản

 Liên

lạc

với

lực

thế giới, tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc đấu

lượng cách mạng ở

tranh giải phóng dân tộc ở Việt Nam phát

Đông Nam Á và

triển.

Trung Quốc.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm

 Mở các lớp huấn

vụ học tập

luyện chính trị cho

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

thanh niên yêu nước

+ Trong những năm 1911 – 1930, Nguyễn Ái

Việt Nam.

Quốc đã đi qua nhiều quốc gia khác nhau, có

 Nhấn mạnh sự cần

những hoạt động đối ngoại nổi bật tại Pháp

thiết phải đoàn kết và

(1911 – 1922), tại Liên Xô và Trung Quốc

tập hợp lực lượng

(1923 – 1930).

quốc tế.

+ Hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc
(1911 – 1930) đã bước đầu kết nối cách mạng
Việt Nam với cách mạng thế giới, đặt nền
móng đầu tiên cho hoạt động đối ngoại của
Việt Nam thời kì hiện đại.
- GV mở rộng: Năm 1911, Nguyễn Tất Thành
18

rời đất nước đi sang phương Tây, đầu tiên là
đến Mác-xây (Pháp), sau đó sang Mỹ, sang
Anh và quay trở lại Pháp. Những hoạt động
đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc trong thời gian
ở đây đã thể hiện:
+ Nguyễn Ái Quốc ủng hộ quyền của các dân
tộc thuộc địa, thể hiện quan điểm về tình đoàn
kết quốc tế, về xây dựng liên minh với phong
trào chống thực dân trên toàn thế giới.
+ Đã đưa những yêu cầu chính trị của một
nước thuộc địa ra trước thế giới thông qua một
hội nghị quốc tế - hoạt động này của Nguyễn
Ái Quốc được coi là hoạt động ngoại giao đầu
tiên của cách mạng Việt Nam.
+ Nguyễn Ái Quốc cùng với một số nhà yêu
nước đến từ các nước thuộc địa của Pháp
thành lập Hội liên hiệp thuộc địa - một hình
thức liên minh của các dân tộc bị áp bức lần
đầu tiên xuất hiện trong lịch sử đấu tranh giải
phóng dân tộc.
+ Nguyễn Ái Quốc luôn nhấn mạnh sự cần
thiết phải đoàn kết quốc tế, tập hợp lực lượng
quốc tế, chỉ ra mối quan hệ của cách mạng
Việt Nam với cách mạng vô sản thế giới.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Tư liệu 2: Hoạt động đối ngoại của Nguyễn Ái Quốc (1911 – 1930)
2.1. Nhân danh toàn thể loài người, nhân danh tất cả các đảng viên xã hội, cả phái hữu
lẫn phái tả, chúng tôi kêu gọi: Các đồng chí, hãy cứu chúng tôi! Tiếng gọi sôi nổi của
Nguyễn Ái Quốc vang lên từ diễn đàn của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XVIII của
Đảng Xã hội Pháp, họp tại thành phố Tua từ ngày 25 đến ngày 30/12/1920. Đáp lại là
19

những tràng vỗ tay và tiếng hoan hô nhiệt liệt. Thật vậy, chỉ riêng sự có mặt của một đại
biểu Đông Dương, người “bản xứ” duy nhất, tại Đại hội của một chính đảng Pháp cũng đủ
khiến mọi người chú ý rồi, huống hồ người đại biểu Đông Dương đó là Nguyễn Ái Quốc,
tức Nguyễn - người yêu nước - đã nổi tiếng vì đã gửi cho Hội nghị Véc-xai yêu sách đòi tự
do và bình đẳng cho dân tộc Việt Nam.
(Theo Mai Văn Độ, Con đường vạn dặm của Hồ Chí Minh,
NXB Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh, 1998)

Nguyễn Ái Quốc tại Đại hội Đại biểu
toàn quốc lần thứ XVIII Đảng Xã hội

Nguyễn Ái Quốc và các đại biểu tham

Pháp ở thành phố Tua, tháng 12/1920

dự Đại hội V Quốc tế Cộng sản
(1923)

Video: Nguyễn Ái Quốc (Tháng 12/1920) – Đảng Xã hội Pháp.
https://www.youtube.com/watch?v=iNBrZMuh5tI\
Video: Nguyễn Ái Quốc ở Pháp năm 1920.
https://www.youtube.com/watch?v=pNR4GgMn6M8
Video: Nguyễn Ái Quốc hoạt động ở Trung Quốc 1924 – 1925.
https://www.youtube.com/watch?v=se6OQCaWduc
Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu hoạt động đối ngoại b. Hoạt động đối ngoại 3.1.NC1a:
của Đảng Cộng sản Đông Dương (1930 – của Đảng Cộng sản Đông HS sử dụng
1945)

Dương (1930 – 1945)

công

cụ

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Là một phân bộ của Qu