Tuần 21.
Môn học/hoạt động giáo dục : Giáo dục thể chất; lớp 1A
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 22 Tháng 01 năm 2024
Tên bài học: Bài 4: Vận động phối hợp của cơ thể ( tiết 5).
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm
chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực,
có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối
hợp của cơ thể trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế
vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận
động phối hợp của cơ thể.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học.
Nội dung
1. Hoạt động mở đầu 5 - 7p
+ HĐ 1 : Nhận lớp.
- GV nhận lớp kiểm tra sĩ số nắm tình
hình học sinh

Phương pháp tổ chức
- Đội hình nhận lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

2
- GV phổ biến nội dung yêu cầu bài
học
+ Khởi động
- Học sinh thực hiện các động tác khởi
động khớp cổ, hông, vai, gối, cổ tay kết
hợp cổ chân, ép ngang, ép dọc
* HĐ 2 : - Trò chơi “Chuyển bóng theo
hàng ngang”

- Đội hình chơi trò chơi
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

- Đội hình tập luyện
2. HĐ luyện tập thực hành 18-22p
* HĐ 3
- Ôn đi luân phiên vỗ tay trên dưới.

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

* *
* *
* *
* *
GV

*
*
*
*

N1: Chân trái bước ra trước, hai tay
vươn cao vỗ vào nhau, ngửa đầu, mắt
nhìn theo tay.
N2: Chân phải bước ra trước, hai tay
hướng xuống đất vỗ vào nhau, cúi đầu,
mắt nhìn theo tay.
- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS
luyện tập
- Tập luyện đồng loạt
- GV chia tổ nhóm tập luyện
- GV gọi một tổ lên trình diễn
Nhận xét

- Đội hình chơi

* HĐ 5 : “Nhảy lò cò theo ô”
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS
chơi
Nhận xét

Đội hình chơi trò chơi
GV

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

3

4. Hoạt động vận dụng 4 – 6 p
- Học sinh thực hiện các động tác thả
lỏng
- Học sinh chia sẻ tiết học
- Giáo viên nhận xét đanh giá giờ học
- Dặn dò học sinh về nhà ôn luyện
thêm

- Đội hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
GV

IV:
Điều
chỉnh
sau
tiết
dạy………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………….
___________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : Thể dục; Lớp 5
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 22Tháng 01 năm 2024 Tiết 3 lớp 5A
Thứ 2 ngày 22 Tháng 01 năm 2024 Tiết 5 lớp 5B
Tên bài học: Bài 41. Tung và bắt bóng – Nhảy dây – Bật cao
I: Yêu cầu cần đạt.
1. Kiến thức.
- Học sinh biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người. Ôn nhảy dây
kiểu chân trước, chân sau, động tác bật cao, trò chơi “Bóng chuyền sáu”.
* HSKT bước đầu thực hiện đươc tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người,
nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, động tác bật cao, trò chơi “Bóng chuyền sáu”
.2. Năng lực.
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tung và bắt bóng theo nhóm 2
- 3 người, nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, động tác bật cao, trò chơi “Bóng
chuyền sáu”. trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được cách tung và bắt bóng theo
nhóm 2 - 3 người, nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, động tác bật cao, trò chơi
“Bóng chuyền sáu”, hình thành những kĩ năng vận động cơ bản trong cuộc sống .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách tung và bắt bóng theo nhóm 2 -

4
3 người, nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, động tác bật cao, trò chơi “Bóng chuyền
sáu”.
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị trang phục thể thao, còi, dây, bóng.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Đội hình khởi động
* *
* *
*
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Trò chơi“chuyền tín hiệu”.
+ GV hướng dẫn chơi

- HS khởi động theo hướng dẫn của
GV
- Đội hình trò chơi

GV
2.Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'
* Mục tiêu: Học sinh nắm chắc kĩ - HS lắng nghe, quan sát GV
thuật động tác tung và bắt bóng theo
* *
* *
*
nhóm 2 - 3 người, nhảy dây kiểu
* * * *
*
chân, trước chân sau, nhảy bật cao.
* * *
*
*
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3
GV
người.
- Ôn nhảy dây kiểu chân, trước chân
sau
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân

5
tích lại kĩ thuật động tác.
- Làm quen nhảy bật cao.
ĐT: Khi có lệnh, khuỵ gối, hai tay
đưa ra sau lấy đà, sau đó bật nhảy, với
2 hoặc 1 tay chạm vật. Khi chân tiếp
đất khuỵ gối để giảm chấn động.

+ GV làm mẫu , phân tích kỹ ĐT sau
đó cho HS tập luyện dưới sự chỉ đạo
của GV.
3. Hoạt động luyện tập thực hành.
14'
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện
tốt kĩ thuật động tác tung và bắt bóng
theo nhóm 2 - 3 người, nhảy dây kiểu
chân, trước chân sau, nhảy bật cao.
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động
tác mẫu

- HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- ĐH tập luyện theo tổ
* * * *
GV

* * * *

* * * *
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện
tập theo khu vực

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi
x
x
x
x
x

x
x
x
x
x

- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
x x
- Trò chơi “Bóng chuyền sáu”
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho
HS
+ Cho HS chơi thử và chơi chính
GV
thức.
- Chạy nhanh 20m xuất phát cao
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt
người phạm luật
* HSKT nắm được luật chơi và cách
chơi

6
- Bài tập PT thể lực

4. Hoạt động vận dụng: 7'
- GV treo tranh đúng sai cho học sinh
nhận biết.
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai
nạn thương tích, đuối nước.
- Xuống lớp

- Hs trả lời
- Đội hình hồi tĩnh
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học
*
*
*
*
*
*

*

*

*

*

*

*

*
*
GV

*

*

IV Điều chỉnh sau tiết dạy………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
______________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; lớp 2.
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 23 Tháng 01 năm 2024 Tiết 1 lớp 2a
Tên bài học: Bài 4: Chạy luồn vật chuẩn.
I: Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh biết cách thực hiện động tác chạy luồn vật chuẩn.
* HSKT bước đầu biết cách thực hiện động tác chạy luồn vật chuẩn.
- Tự chủ và tự học: Tự xem cách thực hiện động tác chạy luồn vật chuẩn
và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.

7
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác chạy luồn vật
chuẩn và vận dụng vào các hoạt động tập thể, hình thành những kĩ năng vận
động cơ bản trong cuộc sống .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác chạy
luồn vật chuẩn.
- Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục
vụ trò chơi.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Đội hình khởi động
* *
* *
*
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Trò chơi“chuyền bóng tiếp sức”.
+ GV hướng dẫn chơi

- HS khởi động theo hướng dẫn của
GV
- Đội hình trò chơi

GV

8
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'
- Chạy luồn vật chuẩn.

- Gv Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác.
3. Hoạt động luyện tập thực hành.
14'
- Tập đồng loạt (2 lần)
- Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động
tác mẫu

- Đội hình tập
* *
* *

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- ĐH tập luyện theo tổ
* * * *

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
GV
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
* * * *
theo khu vực

* * * *

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
- Đội hình trò chơi
- Trò chơi “chạy theo ô số”.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho
HS.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
-Nhận xét tuyên dương và sử phạt
GV
người phạm luật
* HSKT tham gia chơi được trò chơi
- Bài tập PT thể lực:
- Chạy 60m
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- GV treo tranh đúng sai cho học sinh
- Hs trả lời
nhận biết.
- Đội hình hồi tĩnh
- Thả lỏng: 1-2 lần
*
*
*
*
*
- Thả lỏng cơ toàn thân.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học
*

- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:

9
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục

*

*

*

*

*

-Hướng dẫn tập luyện ở nhà

*

*

*

*

*

* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai
nạn thương tích, đuối nước.

*

*

*
GV

*

*

- Xuống lớp
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
___________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : Tin học; lớp 3
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 23 Tháng 01 năm 2024 Tiết 2 lớp 3b
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 23 Tháng 01 năm 2024 Tiết 5 lớp 3a
Tên bài học: Bài 9: Thực hành với tệp và thư mục trong máy tính (Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Sau bài học này học sinh sẽ được học về thao tác thực hành
với tệp và thư mục trong máy tính.
2. Năng lực
- Tìm hiểu được cấu trúc cây của một thư mục để biết nó chứa những thư
mục con nào, những tệp nào.
- Thực hiện được việc tạo, xóa, đổi tên thư mục.
- Tìm được tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.
3. Phẩm chất
- HS có ý thức về thao tác thực hành với tệp và thư mục trong máy tính.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Sách giáo khoa Tin học 3
- Máy chiếu, máy tính.
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: khởi động
a. Mục tiêu: Đặt HS vào ngữ cảnh nhận biết được thông tin trong máy
tính được lưu ở dạng tệp và thư mục cùng thao tác thực hành tạo các thư mục
trên máy tính.
b. Nội dung
An: Buổi học trước được học về tệp và thư mục trong máy tính, hôm nay
chúng ta được thực hành trên máy tính đấy.
Khoa: Tớ đã vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn các thư mục ảnh của gia đình tớ.
Hôm nay tớ sẽ thực hành để tạo các thư mục này trên máy tính.
An: Tuyệt quá!

10
c. Sản phẩm học tập: Đáp án trả lời trên phiếu học tập của học sinh
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động học tập của GV và HS
- GV đưa ra nội dung cuộc thảo luận
giữa An và Khoa, từ đó HS có ý kiến
gì với thao tác của bạn Khoa.
- Học sinh trình bày các nội dung GV
đưa ra trước lớp
- Kết thúc thảo luận, GV cho các
nhóm báo cáo kết quả và tổ chức nhận
xét đánh giá.
- GV chốt dẫn vào bài

Dự kiến sản phẩm của HS
- Thông qua cuộc thảo luận giữa hai
ban An và Khoa, HS sẽ tưởng tượng
ra thao tác thực hành tạo thư mục
trong máy tính.

Hoạt động 2.2: nhiệm vụ 2: Thực hiện thao tác với thư mục
a. Mục tiêu: Thực hiện được việc tạo, xóa, đổi tên thư mục.
b. Nội dung:
- HS đọc nội dung và quan sát hình 51 (SGK – tr 43).

Hình 52. Cây thư mục
c) Sản phẩm học tập: Kết quả thực hành trên máy tính.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động học tập của
GV và HS
- GV thực hành lần lượt
các thao tác tạo một thư
mục, đổi tên thư mục, xóa

Dự kiến sản phẩm của HS
a) Tạo một thư mục mới.
Bước 1: Trong cửa sổ làm việc với tệp và thư

11
thư mục trong máy tính.
- HS lắng nghe và quan
sát.
- HS thực hành theo mẫu
và quan sát kết quả.
- GV quan sát, hướng dẫn,
nhận xét.

mục, chọn ổ đĩa D: ở khung bên trái.
Bước 2: Trong dải lệnh Home, chọn lệnh New
folder (Hình 53).

Bước 3: Thư mục mới có tên mặc định là New
folder (Hình 54).

Gõ tên thư mục, chẳng hạn là Truyen tra
 Nhấn phím Enter để kết thúc
Sau bước này, em đã tạo thư mục Truyen tranh
trên ổ đĩa D: Tương tự, em tạo thêm thư mục
Truyen co tich ở ổ đĩa D:
Bước 4: Nháy đúp chuột vào thư mục Truyen
tranh ở khung bên phải để mở thư mục Truyen
tranh. Tạo tiếp các thư mục mới là Do-re-mon,
Trang Quynh và Co-nan.
b) Đổi tên thư mục Do-re-mon thành Hoang tu
Ech.
Bước 1: Nháy chuột vào thư mục Do-re-mon để
chọn.
Bước 2: Trong dải lệnh Home, chọn lệnh
Rename (Hình 55).

12

Bước 3: Gõ tên mới Hoang tu Ech. Nhấn phím
Enter để kết thúc.
c) Xóa thư mục Co-nan.
Bước 1: Nhảy chuột vào thư mục Co-nan.
Bước 2: Trong dải lệnh Home, chọn lệnh Delete
(Hình 57).

Lưu ý: Em hãy cân nhắc kĩ trước khi quyết định
xoá thư mục để tránh mất thông tin.

cầu.

Hoạt động 2.3: nhiệm vụ 3: Tìm tệp ở thư mục cho trước theo yêu

a. Mục tiêu: Tìm được tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.
b. Nội dung:
- HS đọc nội
dung và quan sát hình 58
(SGK – tr 45).

c) Sản phẩm học tập: Kết quả thực hành trên máy tính.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động học tập của GV và HS
- GV thực hành mở cửa sổ This PC,
lần lượt mở các thư mục theo yêu cầu

Dự kiến sản phẩm của HS
Hướng dẫn:
Bước 1: Mở cửa sổ làm việc với tệp

13
đến được tệp cần tìm trong máy tính.
- HS lắng nghe và quan sát.
- HS thực hành theo mẫu và quan sát
kết quả.
- GV quan sát, hướng dẫn, nhận xét.

và thư mục
Bước 2:
Lần lượt mở các thư mục
theo yêu cầu để đến được tệp cần
tìm. Ta có thể mở các thư mục và thư
mục con ở khung bên trái hoặc nhảy
đúp vào mỗi thư mục ở khung bên
phải.
Ví dụ, để tìm tệp Anh.jpg trong thư
mục Truyen tranh như cây thư mục
Hình 58.
1. Mở cửa sổ làm việc với tệp và thư
mục, nháy chuột vào ổ đĩa D: ở khung
bên trái.
2. Tìm thư mục Truyen tranh ở khung
bên phải, nháy đúp chuột vào thư mục
Truyen tranh để mở, ta sẽ thấy tệp
Anh.jpg.
Lưu ý: Mỗi máy tính sẽ có tên tệp và
thư mục khác nhau, em hãy thực hiện
theo hướng dẫn cụ thể của thầy, cô
giáo.

3. Hoạt động 3: luyện tập – vận dụng
a. Mục tiêu: Khái quát lại các thao tác thực hành đã học trong bài.
b. Nội dung:
- HS đọc nội dung và yêu cầu SKG Tr 45

c)Sản phẩm học tập:Kết quả thực hành trên máy tính.

14
d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động học tập của GV và HS
Dự kiến sản phẩm của HS
- GV thực hành tạo thư mục theo sơ
- Kết quả thực hành trên máy tính.
đồ hình cây, thực hành thao tác đổi
tên và xóa thư mục theo yêu cầu.
- HS lắng nghe và quan sát.
- HS thực hành theo mẫu và quan sát
kết quả.
- GV quan sát, hướng dẫn, nhận xét.
IV Điều chỉnh sau tiết dạy………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
_____________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 4
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 23 Tháng 01 năm 2024 tiết 3 lớp 4A
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 23 Tháng 01 năm 2024 tiết 4 lớp 4B
Tên bài học: Bài 4: Bật xa (Tiết 5).
I: Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh Biết và thực hiện được động tác bật xa về trước, bật qua
chướng ngại vật, bật xa liên tục về trước.
* HSKT: Biết và thực hiện được cơ bản đúng động tác bật xa về trước, bật
qua chướng ngại vật, bật xa liên tục về trước.
* Từ đó hình thành và phát triển những năng lực, phẩm chất
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác bật xa về trước, bật qua
chướng ngại vật, bật xa liên tục về trước trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

15
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác bật xa về trước,
bật qua chướng ngại vật, bật xa liên tục về trước.
+ NL Thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để biết và thực hiện được động tác bật xa về
trước, bật qua chướng ngại vật, bật xa liên tục về trước
+ Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
+ Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị tranh, ảnh, trang phục thể thao, còi, dây.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
1.Hoạt động mở đầu: 7'

Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp

a. Nhận lớp

*

*

*

*

*

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Học sinh khởi động theo nhạc

GV
- Đội hình khởi động
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- HS khởi động theo hướng dẫn của
- Trò chơi - Trò chơi “ Đừng để bị chạm” GV
+ GV hướng dẫn chơi

- Đội hình trò chơi

GV

16

2.Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'

- HS lắng nghe, quan sát GV

- Động tác bật xa về trước, bật qua
chướng ngại vật, bật xa liên tục về trước

*

*

*

*

*

- GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích
lại kĩ thuật động tác.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
- Cho 1 học sinh lên thực hiện đi đều
vòng bên trái.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên
dương
* HSKT: Biết và thực hiện được cơ bản
đúng động tác bật xa về trước, bật qua
chướng ngại vật, bật xa liên tục về trước.
3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu

+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)

- ĐH tập luyện theo tổ

+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực

* * * *
GV

GV

* * * *

* * * *
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

* Trò chơi “Bật nhanh qua vật chuẩn”.

- Đội hình trò chơi

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật
* HSKT: tham gia chơi được cùng bạn

GV

17
- Bài tập PT thể lực:

- Chạy nhanh 20 xuất phát cao

4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Giáo viên khuyến khích hoc sinh
thường xuyên bật xa để giúp các em có
đôi chân khỏe mạnh hơn
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục

- Hs chú ý lắng nghe
- Đội hình hồi tĩnh
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học
*

+Hướng dẫn tập luyện ở nhà

*

*

*

*

*

* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai
nạn thương tích, đuối nước.

*

*

*

*

*

*

*

*
GV

*

*

- Xuống lớp

Điều
chỉnh
sau
tiết
dạy…………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
___________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : DGTC; Lớp 3
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 24 Tháng 01 năm 2024 tiết 1 lớp 3b
Thứ 5 ngày 25 Tháng 01 năm 2024 tiết 1 lớp 3a
Tên bài học: Bài 4: Động tác tung bóng bằng hai tay ( tiết 1)
I: Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh thực hiện được động tác tại chỗ tung bóng lăn bằng một tay.
* HSKT: thực hiện được cơ ban đúng động tác tại chỗ tung bóng lăn bằng
một tay.
* Từ đó hình thành và phát triển những năng lực, phẩm chất
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tại chỗ tung
bóng lăn bằng một tay trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.

18
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác tại chỗ tung bóng
lăn bằng một tay và vận dụng vào các hoạt động tập thể, hình thành những kĩ
năng vận động cơ bản trong cuộc sống .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan
sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện thực hiện được động tác
tại chỗ tung bóng lăn bằng một tay.
+ Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
+ Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục
vụ trò chơi.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông,
gối,...

- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Đội hình khởi động
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV

19

- Trò chơi“Lộn cầu vồng”.
- Đội hình trò chơi

+ GV hướng dẫn chơi

GV
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
7'

- HS lắng nghe, quan sát GV

- Học mới tại chỗ tung bóng lăn bằng
một tay.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

+
Gv
Cho HS quan sát tranh

- HS ghi nhớ và hình thành động tác

+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu

+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)

- ĐH tập luyện theo tổ

+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực

* * * *
GV

GV

* * * *

* * * *
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

20
* Trò chơi “Tung bóng vào khung thành”.

- Đội hình trò chơi

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật
- Bài tập PT thể lực:

GV
- Chạy nhanh 20 xuất phát cao

4. Hoạt động vận dụng: 7'
- - Yêu cầu HS quan sát tranh trong
sách trả lời câu hỏi?
- Thả lỏng: 1-2 lần

- Hs trả lời

+ Thả lỏng cơ toàn thân.

- Đội hình hồi tĩnh

- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở
nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai nạn
thương tích, đuối nước.
- Xuống lớp

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ học
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
GV

*

*

Điều chỉnh sau tiết dạy…………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
.
____________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : Tin học; Lớp 4.
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 24 Tháng 01 năm 2024 Tiết 2 lớp 4A
Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 25 Tháng 01 năm 2024 Tiết 5 lớp 4B
Tên bài học: Bài 10: Phần mềm soạn thảo văn bản (Tiết 2);
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Thực hiện được một số hiệu ứng chuyển trang.
2. Năng lực

21
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài
để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình
trong hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt
động học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng tạo
trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
b. Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học: Thực hiện được một số hiệu ứng chuyển trang.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ được phân công.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 3: Thực hành một số thao tác cơ bản
1. Mục tiêu:
- Gõ được một đoạn văn bản bằng tiếng Việt.
- Lưu được văn bản vào thư mục theo yêu cầu.
2. Nội dung
- HS thực hành theo SGK_45, 46.
3. Sản phẩm
- HS thực hành được các nội dung SGK_45, 46.
4. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động
HS
học tập
Gv đưa ra nhiệm vụ yêu cầu HS thực - HS lắng nghe HS sẽ hoàn thiện
và quan sát.
bài thực hành theo
hành:
Nhiệm vụ 1: Khởi động phần mềm và - HS thực hành yêu cầu của giáo
soạn thảo đoạn văn bản tiếng Việt như theo các hướng viên.
dẫn và quan sát
hình 42 SGK_45.
kết quả.
- Học sinh báo
cáo kết quả,
nhận xét các
nhóm khác.

22
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của Kết quả/sản phẩm
HS
học tập

Hướng dẫn:
+ Bước 1: Quan sát trên hình nền để
nhận biết được biểu tượng của phần
mềm Word.
+ Bước 2: Nháy đúp chuột vào biểu
tượng Word để khởi động phần mềm.
+ Bước 3: Nháy chuột vào vùng soạn
thảo để chắc chắn con trỏ soạn thảo
đang nhấp nháy. Gõ đoạn văn vào
vùng soạn thảo như hình 42 SGK_45.
+ Bước 4: Xem lại đoạn văn đã gõ,
nếu thấy có chữ sai, em hãy di chuyển
con trỏ soạn thảo đến vị trí đó để xoá
kí tự sai và gõ lại cho đúng.
Nhiệm vụ 2: Lưu tệp văn bản vào thư
mục của em với tên phù hợp.
Hướng dẫn:
+ Bước 1: File/Save, em thực hiện các
thao tác lưu tệp tương tự phần mềm
trình chiếu.
+ Bước 2: Nháy vào nút X ở góc trên
bên phải màn hình để đóng cửa sổ và
thoát khỏi màn hình.
Hoạt động 4: Luyện tập
1. Mục tiêu:
- Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận
dụng vào thực tiễn.
2. Nội dung
- HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi 1 và câu hỏi 2 SGK_46.
3. Sản phẩm

23
- HS trả lời được câu hỏi 1 và câu hỏi 2 SGK_46.
4. Tổ chức thực hiện
Kết quả/sản phẩm
học tập
Gv yêu cầu thảo luận HS hoạt động Câu hỏi 1: Đáp án B.
nhóm để trả lời câu
nhóm:
hỏi
Câu hỏi 2: Khởi động phần
- Trả lời câu hỏi 1
mềm Word và soạn thảo khổ
SGK_46 và hoàn thiện
2-> 3 nhóm HS thơ:
bài thực hành câu hỏi 2
trình bày các nội Trăng ơi...từ đâu đến?
SGK_46.
dung mà giáo viên (Theo Trần Đăng Khoa)
đưa ra trước lớp
Trăng ơi...từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
2-> 3 HS trả lời Trăng hồng như quả chín
câu hỏi. Các HS Lửng lơ lên trước nhà.
khác nhận xét
Hoạt động 5: Vận dụng
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

1. Mục tiêu:
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2. Nội dung
- HS cùng nhau tìm hiểu câu hỏi SGK_46.
3. Sản phẩm
- HS trả lời được câu hỏi SGK_46.
4. Tổ chức thực hiện
Kết quả/sản phẩm
học tập
Gv yêu cầu thảo luận - HS lắng nghe và
- Em hãy sử dụng phần
quan sát.
mềm soạn thảo văn bản để
nhóm:
- HS thực hành theo
soạn thảo đoạn văn bản
? Cùng nhau tìm hiểu
các hướng dẫn và quan miêu tả một người, một
yêu cầu bài thực hành
sát kết quả.
loài cây hoặc con vật mà
SGK_46.
- Học sinh báo cáo kết em yêu thích. Lưu văn
quả, nhận xét các
bản vào thư mục của em
nhóm khác.
với tên phù hợp.
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Điều chỉnh sau tiết dạy………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
____________________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : Thể dục; Lớp 5

24
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 24 Tháng 01 năm 2024 Tiết 4 lớp 5B
Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 26 Tháng 01 năm 2024 Tiết 2 lớp 5A
Tên bài học: Bài 42. Nhảy dây bật cao – Trò chơi – Trồng nụ trồng hoa.
I: Yêu cầu cần đạt.
1. Kiến thức.
- Học sinh biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người. Ôn nhảy dây
kiểu chân trước, chân sau, động tác bật cao, trò chơi “Bịt mắt bắt dê”.
* HSKT bước đầu thực hiện đươc tung và bắt bóng theo nhóm 2 - 3 người,
nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, động tác bật cao, trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
.2. Năng lực.
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tung và bắt bóng theo nhóm 2
- 3 người, nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, động tác bật cao, trò chơi “Bịt mắt bắt
dê”. trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được cách tung và bắt bóng theo
nhóm 2 - 3 người, nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, động tác bật cao, trò chơi “Bịt
mắt bắt dê”, hình thành những kĩ năng vận động cơ bản trong cuộc sống .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách tung và bắt bóng theo
nhóm 2 - 3 người, nhảy dây kiểu chân trước, chân sau, động tác bật cao, trò chơi “Bịt
mắt bắt dê”.
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị trang phục thể thao, còi, dây, bóng.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, ...