CHỦ ĐỀ 6: THỰC HÀNH LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
Môn học: Công nghệ; Lớp: 9
Thời gian thực hiện: 12 tiết (Tiết 37-48)

 
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực chung:


Năng lực tự chủ và tự học: Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về lắp đặt
mạng điện trong nhà để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.



Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin,
ý tưởng và thảo luận những vấn đề về lắp đặt mạng điện trong nhà. Biết chủ động và gương mẫu
hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung, khiêm tốn học hỏi
các thành viên trong nhóm.



Năng lực giải quyết vấn đề: Tiến hành thí nghiệm, đề xuất vấn đề, nêu giả thuyết, lập kế
hoạch, sáng tạo nhiều cách để lắp đặt mạng điện trong nhà.

1.2. Năng lực công nghệ:
- Nhận thức công nghệ: Tóm tắt được các kiến thức, kĩ năng cơ bản về lắp đặt mạng điện trong nhà.
– Giao tiếp công nghệ: + Biểu diễn được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.
+ Đọc được các sơ đồ lắp đặt để lắp đặt mạng điện trong nhà.
- Sử dụng công nghệ: Sử dụng đúng cách các dụng cụ, thiết bị, vật tư để lắp đặt mạng điện trong nhà.
2. Phẩm chất:


Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học về lắp đặt mạng điện trong nhà vào
học tập và thực tiễn.



Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện an toàn, vệ sinh lao động, hướng đến sự phát triển bền vững; tôn
trọng và thực hiện nội quy của phòng thực hành.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên:


Máy tính, ti vi.



Hình vẽ và bảng trong SGK: hình ảnh quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà, hình ảnh sơ đồ
nguyên lí mạch điện bảng điện, bảng dự trù các thiết bị, vật liệu và dụng cụ,…



SGK, SGV, SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Lắp đặt mạng điện trong
nhà.



Các thiết bị điện: công tắc, cầu dao, aptomat, ổ cắm điện, phích cắm điện, bóng đèn.



Các vật liệu: dây dẫn điện, băng dính cách điện, ống luồn dây dẫn điện.



Các dụng cụ: đồng hồ vạn năng, kìm cách điện, tua vít, bút thử điện, kìm tuốt dây điện.



Phiếu học tập.



Phiếu báo cáo thực hành.

2. Đối với học sinh:



SGK, SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Lắp đặt mạng điện trong nhà.



Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu
của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kích thích nhu cầu lắp đặt mạng điện trong nhà theo thiết kế.
b. Nội dung: Tình huống và câu hỏi ở phần Mở đầu trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về các thiết bị, vật liệu và dụng cụ. GV sẽ gợi ý để HS
bước đầu có những hình dung về thực hành lắp đặt mạng điện trong nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS quan sát Hình 6.1 và trả lời câu hỏi: Em
hãy quan sát Hình 6.1 và cho biết lắp mạch điện này
như thế nào.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Xem hình ảnh sơ đồ lắp đặt theo thiết kế.
- Trả lời câu hỏi đặt ra theo ý kiến cá nhân và phân
tích.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Để lắp đặt được mạch
điện trong nhà, chúng ta cần có sơ đồ thiết kế cho các
mạch điện cụ thể và kĩ năng sử dụng các dụng cụ
trong quá trình lắp đặt. Để tìm hiểu vấn đề này, chúng
ta cùng nghiên cứu trong bài học ngày hôm nay
– Chủ đề 6: Thực hành: Lắp đặt mạng điện trong

NỘI DUNG

nhà.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: Chuẩn bị thực hành
a. Mục tiêu: Giúp HS xác định được các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành lắp đặt mạch điện trong
nhà.
b. Nội dung:  
+ Nội dung thực hành.
+ Yêu cầu thực hành.
+ Tiêu chí đánh giá kết quả thực hành
+ Quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà.
c. Sản phẩm học tập: Nhận biết được các nội dung cần chuẩn bị cho phần thực hành lắp đặt mạng
điện trong nhà.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

NỘI DUNG

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

1. Nội dung thực hành

+ GV tổ chức HS hoạt động tìm hiểu nội dung cần
chuẩn bị trước khi thực hành.

Lắp đặt mạng điện trong nhà theo thiết kế
(bằng phương pháp đi dây nổi) gồm các
mạch sau:

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung thực hành lắp đặt
mạng điện trong nhà theo thiết kế.

- Mạch bảng điện

+ GV hướng dẫn HS tìm hiểu về nội dung thực hành
- Mạch đèn cầu thang
lắp đặt mạng điện trong nhà theo thiết kế (bằng phương
- Mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng
pháp đi dây nổi) gồm 3 mạch sau.
luân phiên
- Mạch bảng điện
- Mạch đèn cầu thang
- Mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng luân phiên
+ GV hướng dẫn HS tìm hiểu về yêu cầu thực hành cần
2. Yêu cầu thực hành:
phải đáp ứng:
(SGK)
- Hướng dẫn HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ, thiết bị cần
thiết, phù hợp với nội dung thực hành.
- Thực hiện đúng các bước thực hành.
- Các thiết bị được bố trí đúng sơ đồ lắp đặt, cân đối, dễ
sử dụng và lắp ráp chắc chắn.
- Dây dẫn được sắp xếp gọn gàng; các đầu dây, mối nối
chắc chắn, đảm bảo tiếp xúc tốt, cách điện tốt với bên
ngoài; đường ống thẳng, đẹp.
- Mạch điện hoạt động đúng nguyên lí, đảm bảo an
toàn.
- Vệ sinh chỗ thực hành; nghiêm túc và trách nhiệm
trong thực hành.
+ GV hướng dẫn HS tìm hiểu về tiêu chí đánh giá kết

quả thực hành lắp đặt mạng điện trong nhà theo Bảng
6.1 trong SGK.

3. Tiêu chí đánh giá kết quả thực hành:

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

Bước 3: Chuẩn bị thiết bị, vật liệu, dụng

(Bảng 6.1)
+ GV hướng dẫn HS tìm hiểu về các dụng cụ thực hành 4. Dụng cụ thực hành cần thiết
cần thiết sử dụng chung để thực hành lắp đặt mạng điện
(Bảng 6.2)
trong nhà như trong bảng 6.2
5. Thực hành lắp đặt mạng đện trong
+ GV hướng dẫn HS tìm hiểu về quy trình lắp đặt
nhà
mạng điện trong nhà
- GV yêu cầu HS xem SGK và nêu các bước lắp đặt 5.1. Quy trình lắp đặt mạng điện trong
nhà
mạng điện trong nhà.
Bước 1: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung của từng
bước đã nêu
Bước 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt
- Quan sát Hình 6.2; Bảng 6.1, 6.2, 6.3; trả lời câu hỏi và
thực hiện yêu cầu của GV.
- Trình bày các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực
hành.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS nêu các nội dung chuẩn bị thực hành lắp đặt
mạng điện trong nhà.
- Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến…
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết
luận.
- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo

cụ.

Bước 4: Lắp đặt mạng điện
Bước 5: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động

của mạng điện

 
Bảng 6.2. Dụng cụ thực hàng lắp mạng điện trong nhà

2. Hoạt động 2: Thực hành lắp đặt mạch bảng điện
a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành và thực hành lắp đặt
mạch bảng điện
b. Nội dung: 
Lắp đặt mạch bảng điện, gồm có: một CB; một công tắc 2 cực (CT) đề điều khiển bật, tắt một bóng
đẻn và một ổ cắm điện (OC).
c. Sản phẩm học tập: 

Nhận biết được các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành lắp đặt mạch bảng điện và thực hành
lắp đặt mạch bảng điện
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Hoạt động: Chuẩn bị thực hành

5.2. Lắp đặt mạch bảng điện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

a. Mô tả mạch điện

- GV tổ chức cho HS quan sát Hình 6.2 và yêu cầu
HS làm việc nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi: Bảng
điện một công tắc điều khiển một đèn như Hình
6.2 thường được lắp đặt ở đâu trong nhà?

Lắp đặt mạch bảng điện, gồm có: một
CB; một công tắc 2 cực (CT) để điều
khiển bật, tắt một bóng đèn và một ổ cắm
điện (OC).

b. Các bước thực hành lắp đặt mạch
bảng điện
Bước 1: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí 
+ GV gợi mở, dẫn dắt HS tìm ra những thành phần
trên bảng điện điều khiển một bóng đèn mà HS
cần thực hiện
+ GV tổ chức, gợi mở HS tìm hiểu, phân tích về
yêu cầu thực hành lắp đặt mạch bảng điện trong
SGK.
+ GV tổ chức cho HS chuẩn bị số dụng cụ, vật tư
lắp đặt mạch bảng điện được ghi trong Bảng 6.2,
6.3 SGK; yêu cầu HS hoạt động theo nhóm nhỏ để
trả lời câu hỏi về chủng loại, quy cách kĩ thuật, số
lượng của từng loại dụng cụ và vật tư sử dụng để
lắp đặt mạch bảng điện.

Bước 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt (Hình 6.4) 

+ GV tổ chức cho HS quan sát Hình 6.3, 6.4 và
yêu cầu HS nhận xét cách kết nối các thành phần
trong mạch điện bảng điện
 Aptomat (CB) dùng để bảo vệ bảng điện, được
nối vào nguồn điện.
 Công tắc điều khiển bóng đèn được mắc nối tiếp
với bóng đèn và lắp đặt phía dưới CB.
 Ổ cắm điện được kết nối song song với công tắc
(và bóng đèn) và lắp đặt phía dưới công tắc.
 Bóng đèn được lắp đặt trên bảng điện riêng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ HS xem Bảng 6.1, 6.2; thực hiện yêu cầu của GV.
+ Trình bày nội dung cần chuẩn bị trước khi thực
hành lắp đặt mạng điện trong nhà.

Bước 3: Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ, vật
liệu. Bảng 6.3.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS nêu các nội dung chuẩn bị thực hành lắp đặt
mạng điện trong nhà.
+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.
- GV chuyển hoạt động tiếp theo.
Hoạt động: Lắp đặt mạch điện.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ GV yêu cầu HS nhắc lại trình tự lắp đặt mạch
bảng điện và cho HS xem video:
https://youtu.be/tfhoW9prFY4?
si=ixuLP8nV9WxBR9yn
+ GV gợi mở, dẫn dắt và tổ chức HS thực hiện các
bước trong trình tự lắp đặt mạch bảng điện
+ GV hướng dẫn từng nhóm HS thực hiện lần lượt
từng bước:
 Bước 1. Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt và bố trí thiết bị
điện trên bảng điện.
 Bước 2. Nối dây và lắp cố định thiết bị điện trên
bảng điện.
 Bước 3. Xác định vị trí bóng đèn Ð; đặt nẹp nhựa
và luồn dây.
 Bước 4. Lắp ráp hoàn chỉnh mạch điện.
+ GV theo dõi HS thực hành, uốn nắn và điều
chỉnh thao tác của HS. Nhắc nhở HS đảm bảo an
toàn lao động, tiết kiệm vật liệu.
+ GV hướng dẫn và khuyến khích HS sáng tạo để
tạo ra những sản phẩm đạt yêu cầu kĩ thuật và hình
thức đẹp.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Quan sát Hình 6.3, 6.4; Bảng 6.4; thực hiện các yêu
cầu của GV.
+ Thực hành lắp đặt mạch bảng điện.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày mạch bảng điện đã lắp đặt.
+ Các HS khác góp ý và nêu ý kiến nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập

Bước 4: Lắp đặt mạch điện. Bảng 6.4.

- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.
- GV chuyển hoạt động tiếp theo.
Hoạt động: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của
mạng điện

Bước 5: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động
của mạng điện. Bảng 6.5

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn từng nhóm HS thực hiện lần lượt
từng bước:
 Bước 1. Kiểm tra khi chưa cấp điện.
 Bước 2. Kiểm tra khi đã cấp điện.
+ GV theo dõi HS thực hành từng bước kiểm tra,
uốn nắn và điều chỉnh thao tác của HS.
Nhắc nhở HS đảm bảo an toàn điện và an toàn lao
động.
+ Các nhóm vận hành thử nghiệm mạch bảng điện
và trình bày trước lớp.
+ GV và HS cùng đánh giá sản phẩm của các
nhóm, các nhóm HS đánh giá lẫn nhau
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn của GV.
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV. 
- HS nêu được trình tự kiểm tra, thử nghiệm hoạt
động của mạch bảng điện
- HS thực hiện 2 bước trong trình tự kiểm tra, thử
nghiệm hoạt động của mạch bảng điện.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS đại diện nhóm trình bày kết quả thực
hành của nhóm.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.
Hoạt động: Đánh giá kết quả thực hành
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ GV tổ chức, gợi mở cho HS phân tích về tiêu chí
đánh giá kết quả thực hảnh lắp đặt mạch bảng điện
theo Bảng 6.1 trong SGK.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn của GV.
- HS đánh giá theo hướng dẫn của GV. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

c. Đánh giá kết quả thực hành
theo tiêu chí mô tả ở Bảng 6.1

- GV mời HS đại diện nhóm trình bày kết quả
đánh giá của nhóm.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.

3. Hoạt động 3: Thực hành lắp đặt mạch đèn cầu thang
a. Mục tiêu: 

- Giúp HS nhận biết được các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành lắp đặt mạch đèn cầu thang
và tổ chức cho HS thực hành lắp đặt mạch đèn cầu thang
b. Nội dung: 

- Quy trình lắp đặt mạch đèn cầu thang.
- Kiểm tra, thử nghiệm được hoạt động mạch điện đèn cầu thang.
c. Sản phẩm học tập: 
- Nhận biết được các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành lắp đặt mạch điện đèn cầu thang.

- Lắp ráp hoàn chỉnh mô hình mạch điện trên.

- Kiểm tra thử nghiệm được hoạt động của mạch điện đã lắp ráp.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

NỘI DUNG

Hoạt động: Chuẩn bị thực hành

5.3. Lắp đặt mạch đèn cầu thang

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

a. Mô tả mạch điện

- GV tổ chức cho HS quan sát Hình 6.2 và yêu cầu
HS làm việc nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi: Mạch đèn
cầu thang như hình 6.5 có thể điều khiển một bóng
đèn ở mấy vị trí?

Lắp đặt mạch đèn cầu thang, gồm có: bảng
điện chính lắp một CB, một công tắc 3 cực thứ
nhất (CT1) để điều khiển bóng đèn ở vị trí thứ
nhất, một ổ cắm điện (OC); một bảng điện phụ
lắp một công tắc 3 cực thứ hai (CT2) để điều
khiển bóng đèn ở vị trí thứ hai (Hình 6.5).
b. Các bước thực hành lắp đặt mạch đèn cầu
thang
Bước 1: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí 

+ GV yêu cầu HS nhắc lại trình tự lắp đặt mạch đèn
cầu thang
+ GV gợi mở, dẫn dắt và tổ chức HS thực hiện các
bước trong trình tự lắp đặt mạch đèn cầu thang
+ GV hướng dẫn từng nhóm HS thực hiện lần lượt
từng bước:

Bước 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt

 Bước 1. Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt và bố trí thiết bị
điện trên bảng điện.
 Bước 2. Nối dây và lắp cố định thiết bị điện trên
bảng điện.
 Bước 3. Xác định vị trí bóng đèn Ð; đặt nẹp nhựa
và luồn dây.
 Bước 4. Lắp ráp hoàn chỉnh mạch điện.
+ GV theo dõi HS thực hành, uồn nắn và điều chỉnh
thao tác của HS. Nhắc nhở HS đảm bảo an toàn lao Bước 3: Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ, vật liệu.
động, tiết kiệm vật liệu.
Bảng 6.6.
+ GV hướng dẫn và khuyến khích HS sáng tạo để
tạo ra những sản phẩm đạt yêu cầu kĩ thuật và hình
thức đẹp.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Quan sát sát Hình 6.5; Bảng 6.1, 6.2, 6.6; trả lời câu
hỏi và thực hiện yêu cầu của GV.

+ Trình bày các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực
hành.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS nêu các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực
hành lắp đặt mạch đèn cầu thang.
+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.
- GV chuyển hoạt động tiếp theo.
Hoạt động: Lắp đặt mạch điện.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ GV yêu cầu HS nhắc lại trình tự lắp đặt mạch đèn
cầu thang và xem video:
https://youtu.be/WVhN89FAkD0?si=CtH_88HkgDduCcs
+ GV gợi mở, dẫn dắt và tổ chức cho HS thực hiện
các bước trong trình tự lắp đặt mạch đèn
cầu thang
+ GV hướng dẫn từng nhóm HS thực hiện lần lượt
từng bước:
 Bước 1. Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt và bố trí thiết bị
điện trên các bảng điện.
 Bước 2. Lắp ráp bảng điện chính có công tắt CT1
và bảng điện phụ có công tắc CT2.
 Bước 3. Xác định vị trí bóng đèn Ð; đặt nẹp nhựa
và luồn dây.
 Bước 4. Lắp ráp hoàn chỉnh mạch điện
+ GV theo dõi HS thực hành, uốn nắn và điều chỉnh
thao tác của HS. Nhắc nhở HS đảm bảo an toàn lao
động, tiết kiệm vật liệu.
+ GV hướng dẫn và khuyến khích HS sáng tạo để
tạo ra những sản phẩm đạt yêu cầu kĩ thuật và hình
thức đẹp.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Quan sát Hình 6.6, 6.7; Bảng 6.7; thực hiện các yêu
cầu của GV.
+ Thực hành lắp đặt mạch đèn cầu thang.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày mạch đèn cầu thang đã lắp đặt.
+ Các HS khác góp ý và nêu ý kiến nhận xét.

Bước 4: Lắp đặt mạch điện. Bảng 6.7

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.
- GV chuyển hoạt động tiếp theo.
Hoạt động: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của
mạng điện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Bước 5: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của
mạch điện.
Bảng 6.8

GV hướng dẫn từng nhóm HS thực hiện lần lượt
từng bước:
 Bước 1. Kiểm tra khi chưa cấp điện.
 Bước 2. Kiểm tra khi đã cấp điện.
+ GV theo dõi HS thực hành từng bước kiểm tra,
uốn nắn và điều chỉnh thao tác của HS.
- Nhắc nhở HS đảm bảo an toàn điện và an toàn lao
động.
+ Các nhóm vận hành thử nghiệm mạch đèn cầu
thang và trình bày trước lớp.
+ GV và HS cùng đánh giá sản phẩm của các
nhóm, các nhóm HS đánh giá lẫn nhau
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Quan sát Bảng 6.8, thực hiện các yêu cầu của GV.
+ Thực hiện kiểm tra, vận hành thử nghiệm hoạt
động của mạch đèn cầu thang đã lắp đặt.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày kết quả kiểm tra, vận hành thử
nghiệm hoạt động của mạch đèn cầu thang đã lắp
đặt.
+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.
- GV chuyển hoạt động tiếp theo
Hoạt động: Đánh giá kết quả thực hành 

c. Đánh giá kết quả thực hành 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

theo tiêu chí mô tả trong Bảng 6.1

+ GV tổ chức, gợi mở cho HS phân tích về tiêu chí
đánh giá kết quả thực hành lắp đặt mạch đèn cầu
thang theo Bảng 6.1 trong SGK.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn của GV.
- HS đánh giá theo hướng dẫn của GV. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS đại diện nhóm trình bày kết quả đánh
giá của nhóm.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.

4. Hoạt động 4: Thực hành lắp mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng luân phiên.

a. Mục tiêu: 
- Giúp HS nhận biết được các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành lắp đặt mạch điện điều khiển

đèn sáng luân phiên và tổ chức cho HS thực hành lắp mạch điện đèn sáng luân phiên.
b. Nội dung: 

- Quy trình lắp đặt mạch điện đèn sáng luân phiên.
- Kiểm tra, thử nghiệm được hoạt động mạch điện trên.
c. Sản phẩm học tập: 
- Nhận biết được các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành lắp đặt mạch điện hai đèn sáng luân

phiên.

- Lắp ráp hoàn chỉnh mô hình mạch điện đèn sáng luân phiên.
- Kiểm tra thử nghiệm được hoạt động của mạch điện đã lắp ráp.
d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Hoạt động: Chuẩn bị thực hành
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung thực hành.
+ GV tổ chức cho HS quan sát Hình 6.8 về mạch điện
điều khiển hai bóng đèn sáng luân phiên, yêu cầu HS
làm việc nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi: Khi lắp đặt được
mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng luân phiên như
Hình 6.8, em cần chuẩn bị các vật liệu và thiết bị gì?

NỘI DUNG
5.3. Lắp mạch điện điều khiển hai bóng đèn
sáng luân phiên.

a. Mô tả mạch điện
Lắp mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng
luân phiên, gồm có: bảng điện lắp một CB,
một công tắc 3 cực (CT) để điều khiển hai
bóng đèn sáng luân phiên và một ổ cắm điện.
b. Các bước thực hành lắp đặt mạch đèn cầu
thang
Bước 1: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lí 

+ GV gợi mở, dẫn dắt HS tìm ra những thành phần trên
bảng điện mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng luân
phiên mà HS cần thực hiện
+ GV tổ chức, gợi mở cho HS tìm hiểu, phân tích về yêu
cầu thực hành lắp đặt mạch điện điều khiển hai bóng đèn
sáng luân phiên trong SGK.
+ GV tổ chức cho HS chuẩn bị số dụng cụ, vật tư lắp đặt
mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng luân phiên được
ghi trong Bảng 6.2, 6.9 SGK; yêu cầu HS hoạt động theo

Bước 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt

nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi về chủng loại, quy cách kĩ
thuật, số lượng của từng loại dụng cụ và vật tư sử dụng
để lắp đặt mạch điện điều khiên hai bóng đèn sáng luân
phiên.
+ GV tổ chức cho HS quan sát Hình 6.9, 6.10 và yêu cầu
HS nhận xét cách kết nối các thành phần trong mạch
điện điều khiển hai bóng đèn sáng luân phiên.
+ GV gợi mở, dẫn dắt và tổ chức cho HS tìm hiểu cách
kết nối các thành phần trong mạch điện điều khiển hai
bóng đèn sáng luân phiên
 Aptomat (CB) dùng để bảo vệ bảng điện, được nối vào
nguồn điện
 Công tắc 3 cực để điều khiển hai bóng đèn sáng luân
phiên được mắc nối tiếp với bóng, đèn và kết nối vào
phía dưới (CB).

Bước 3: Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ, vật liệu.
Bảng 6.9.

 Ổ cắm điện được kết nối song song với công tắc (và
bóng đèn) và lắp đặt phía dưới công tắc
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Quan sát sát Hình 6.8; Bảng 6.1, 6.2, 6.9; trả lời câu hỏi và
thực hiện yêu cầu của GV.
+ Trình bày các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực
hành.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS nêu các nội dung cần chuẩn bị trước khi thực hành
lắp đặt mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng luân
phiên.
+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.
- GV chuyển hoạt động tiếp theo.
Hoạt động: Lắp đặt mạch điện.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ GV yêu cầu HS nhắc lại trình tự lắp đặt mạch điện
điều khiển hai bóng đèn sáng luân phiên và cho HS xem
video: https://youtu.be/J3fBeYKdAnw?
si=h1jUi2jVg09WHIOb
+ GV gợi mở, dẫn dắt và tổ chức cho HS thực hiện các
bước trong trình tự lắp đặt mạch điện điều khiển hai
bóng đèn sáng luân phiên.

Bước 4: Lắp đặt mạch điện. Bảng 6.10

+ GV hướng dẫn từng nhóm HS thực hiện lần lượt từng
bước:
 Bước 1. Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt và bố trí thiết bị điện
trên bảng điện
 Bước 2. Nối dây và lắp cố định thiết bị điện trên bảng
điện
 Bước 3. Xác định vị trí hai bóng đèn Đ1 và Ð2; đặt nẹp
nhựa và luồn dây.
 Bước 4. Lắp ráp hoàn chỉnh mạch điện.
+ GV theo dõi HS thực hành, uốn nắn và điều chỉnh thao
tác của HS. Nhắc nhở HS đảm bảo an toàn lao động, tiết
kiệm vật liệu.
+ GV hướng dẫn và khuyến khích HS sáng tạo để tạo ra
những sản phẩm đạt yêu cầu kĩ thuật và hình thức đẹp.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Quan sát Hình 6.9, 6.10; Bảng 6.10; thực hiện các yêu cầu
của GV.
+ Thực hành lắp đặt mạch điện điều khiển hai bóng đèn
sáng luân phiên.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng
luân phiên đã lắp đặt.
+ Các HS khác góp ý và nêu ý kiến nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.
- GV chuyển hoạt động tiếp theo.
Hoạt động: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của mạng
điện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn từng nhóm HS thực hiện lần lượt từng
bước:
 Bước 1. Kiểm tra khi chưa cấp điện.
 Bước 2. Kiểm tra khi đã cấp điện.
+ GV theo dõi HS thực hành từng bước kiểm tra, uốn
nắn và điều chỉnh thao tác của HS.
- Nhắc nhở HS đảm bảo an toàn điện và an toàn lao
động.
+ Các nhóm vận hành thử nghiệm mạch điện hai bóng
đèn sáng luân phiên và trình bày trước lớp.
+ GV và HS cùng đánh giá sản phẩm của các nhóm, các

Bước 5: Kiểm tra, thử nghiệm hoạt động của
mạch điện.
Bảng 6.11

nhóm HS đánh giá lẫn nhau
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Quan sát Bảng 6.11, thực hiện các yêu cầu của GV.
+ Thực hiện kiểm tra, vận hành thử nghiệm hoạt động
của mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng luân phiên
đã lắp đặt.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày kết quả kiểm tra, vận hành thử nghiệm
hoạt động của mạch điện điều khiển hai bóng đèn sáng
luân phiên đã lắp đặt.
+ Các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.
- GV chuyển hoạt động tiếp theo
Hoạt động: Đánh giá kết quả thực hành 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

c. Đánh giá kết quả thực hành 
theo tiêu chí mô tản trong Bảng 6.1

+ GV tổ chức, gợi mở cho HS phân tích về tiêu chí đánh
giá kết quả thực hảnh lắp đặt mạch điện điều khiển hai
bóng đèn sáng luân phiên theo Bảng 6.1 trong SGK.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn của GV.
- HS đánh giá theo hướng dẫn của GV. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS đại diện nhóm trình bày kết quả đánh giá
của nhóm.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét quá trình thực hiện.
Hoạt động 4: Luyện tập
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức về quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà.
b. Nội dung: Bài tập phần Luyện tập trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: Đáp án các bài Luyện tập trong SGK.
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV gợi mở, dẫn đắt để HS thực hiện bài tập:
Câu 1. Hãy nêu tên các bước thực hành lắp đặt mạng điện trong nhà theo thiết kế.
Câu 2. Hãy vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm bảng điện lắp một CB để đóng, cắt
nguồn điện và bảo vệ an toàn cho mạch điện; hai công tắc 2 cực điều khiển hai bóng đèn sáng, tắt độc

lập nhau; một ổ cắm điện để cấp điện cho các đồ dùng điện di động trong gia đình.
Gợi ý: Sơ đồ nguyên lí mạch tương tự như mạch bảng điện và có thêm một nhánh gồm một công tắc
(CT2) mắc nối tiếp với bóng đèn Ð2
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
– Thực hiện bài tập phần Luyện tập theo yêu cầu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV yêu cầu HS báo cáo kế hoạch học tập

Hình 6.1. Quy trình lắp đặt mạng điện trong nhà

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV nhận xét, phân tích sản phẩm học tập, đánh giá kết quả.
Hoạt động 5: Vận dụng.
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố và vận dụng những kiến thức về lắp đặt mạng điện trong nhà
b. Nội dung: Bài tập vận dụng và bài tập trong SGK.
c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập vận dụng và bài tập về nhà.
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
+ Giao bài tập trong SBT cho HS thực hiện ở nhà.
Hãy tìm hiểu mạch điện có sơ đồ nguyên lí như ở hình 6.11 để thực hành các bước lắp đặt mạng
điện trong nhà theo thiết kế

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Thực hiện bài tập phần Vận dụng trong SGK.
- Làm bài tập được GV giao.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV yêu cầu HS báo cáo kế hoạch học tập vào giờ sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm bài tập Chủ đề 6 trong SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Lắp đặt mạng
điện trong nhà.
- Yêu cầu HS tìm hiểu trước các nội dung của Chủ đề 7. Một số ngành nghề liên quan đến lắp đặt mạng
điện trong nhà.