Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

Ngày soạn: 4/2/2025
Tiết 22,23,24
CHỦ ĐỀ 2: DỤNG CỤ ĐO ĐIỆN CƠ BẢN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trình bày được công dụng và các bộ phận chính của một số dụng cụ đo điện cơ bản.
- Nêu được quy trình sử dụng của một số dụng cụ đo điện cơ bản.
- Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.
2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về
dụng cụ đo điện để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày
thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề dụng cụ đo điện cơ bản; biết chủ động và
gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung,
khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Chủ động, tích cực tìm hiểu các dụng cụ đo điện cơ bản.
Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: Tóm tắt được các kiến thức, kĩ năng cơ bản về dụng cụ đo điện.
- Giao tiếp công nghệ: Đọc được kết quả đo điện trên dụng cụ đo điện.
- Sử dụng công nghệ: Sử dụng đúng cách các dụng cụ đo điện cơ bản.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ và trách nhiệm: Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng
về dụng cụ đo điện vào thực tiễn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên:
- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK: hình ảnh đồng hồ vạn năng, hình ảnh các bộ phận
chính của công tơ điện một pha, hình ảnh các bộ phận chính của đồng hồ vạn năng, hình ảnh
các bộ phận chính của ampe kìm,…
- SGK, SGV, SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Lắp đặt mạng điện
trong nhà.
2. Đối với học sinh:
- SGK, SBT Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun Lắp đặt mạng điện trong
nhà.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo
yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 1

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập và kích thích nhu cầu tìm hiểu về một số dụng cụ đo điện
cơ bản.
b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần khởi động (SGK – tr9) để đặt vấn đề, HS nêu
được đại lượng điện mà dụng cụ trong hình đo được. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt
nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và nhu cầu tìm hiểu về một số dụng cụ đo điện cơ
bản.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu hình ảnh đồng hồ vạn năng – hình 2.1 (SGK – tr9) cho HS quan sát và yêu cầu
trả lời nội dung Khởi động (SGK – tr9)

Dụng cụ đo điện minh họa ở hình 2.1 đo được những đại lượng điện nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Gợi ý trả lời:
Đồng hồ vạn năng trong hình dùng để đo cường độ dòng điện, điện áp xoay chiều, điện áp
một chiều,…
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong hình vẽ trên chúng ta đã được làm quen với đồng hồ
vạn năng. Nội dung bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu được rõ hơn về công dụng và các
bộ phận chính của một số dụng cụ đo điện cơ bản – Chủ đề 2: Dụng cụ đo điện cơ bản.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về công tơ điện một pha
a. Mục tiêu: Giúp HS mô tả được công dụng và các bộ phận chính của công tơ điện một
pha.
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 2

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để chỉ ra được công
dụng và các bộ phận chính của công tơ điện một pha trong gia đình.
GV chiếu hình ảnh các bộ phận chính của công tơ điện một pha (hình 2.2) cho HS quan sát.
GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày được công dụng và các bộ phận chính của công tơ điện
một pha trong gia đình.
- Công tơ điện một pha được sử dụng để đo điện năng tiêu thụ của các đồ dùng điện trong
gia đình, có các bộ phận chính gồm:
+ Vỏ công tơ điện.
+ Màn hình hiển thị.
+ Các cực nối điện.
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. CÔNG TƠ ĐIỆN MỘT PHA
- GV chiếu hình ảnh các bộ phận chính của công tơ
- Công tơ điện một pha được sử
điện một pha (hình 2.2) cho HS quan sát.
dụng để đo điện năng tiêu thụ của
các đồ dùng điện trong gia đình,
có các bộ phận chính gồm:
+ Vỏ công tơ điện.
+ Màn hình hiển thị.
+ Các cực nối điện.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu
SGK và trả lời nội dung Câu hỏi 1 (SGK – tr9)
Công tơ điện một pha như minh họa ở hình 2.2 được
sử dụng để đo đại lượng điện nào của mạng điện
trong nhà?
- GV đặt câu hỏi: Em hãy nêu các bộ phận chính được
đánh số trên hình 2.2.
- Sau khi HS trả lời, GV kết luận về công dụng và các
bộ phận chính của công tơ điện một pha.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi.
*Trả lời Câu hỏi 1 (SGK – tr9)
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 3

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

Công tơ điện một pha được sử dụng để đo điện năng
tiêu thụ của các đồ dùng điện trong nhà.
- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết luận
về công tơ điện một pha.
- GV chuyển sang Hoạt động 2: Tìm hiểu về đồng hồ
vạn năng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đồng hồ vạn năng
a. Mục tiêu:
- HS mô tả được công dụng và các bộ phận chính của đồng hồ vạn năng.
- HS nêu được các bước của quy trình sử dụng VOM.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để chỉ ra được công
dụng, các bộ phận chính của đồng hồ vạn năng và các bước đo đại lượng điện bằng VOM.
GV chiếu hình ảnh các bộ phận chính của đồng hồ vạn năng (VOM) (hình 2.3) cho HS quan
sát.
GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm học tập:
- HS trình bày được công dụng và các bộ phận chính của đồng hồ vạn năng.
- HS trình bày được quy trình sử dụng VOM.
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các bộ phận chính của
2. ĐỒNG HỒ VẠN NĂNG (VOM)
đồng hồ vạn năng
2.1. Các bộ phận chính của đồng
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
hồ vạn năng
- GV chiếu hình ảnh các bộ phận chính của đồng
- Đồng hồ vạn năng (VOM) được sử
hồ vạn năng (VOM) (hình 2.3) cho HS quan sát.
dụng để đo các thông số điện như:
điện áp một chiều, điện áp xoay
chiều, cường độ dòng điện một chiều,
điện trở,...
- VOM có các bộ phận chính và chức
năng tương ứng gồm:
+ Vỏ VOM.
Màn hình hiển thị: hiển thị chỉ số đo
được.
- GV đặt câu hỏi:
+ Núm xoay chọn thang đo: để lựa
+ Nêu tên các bộ phận chính của đồng hồ vạn
chọn giới hạn giá trị cần đo.
năng.
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 4

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

+ Em hãy trình bày công dụng của đồng hồ vạn
năng.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên
cứu SGK và trả lời nội dung Câu hỏi 2 (SGK –
tr10)
Để đo điện áp 220 V xoay chiều, núm xoay chọn
thang đo cần đặt tại vị trí nào?
- Sau khi HS trả lời, GV kết luận về công dụng và
các bộ phận chính của đồng hồ vạn năng.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu
hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi.
*Trả lời Câu hỏi 2 (SGK – tr10)
Để đo điện áp 220 V xoay chiều, cần xoay núm
xoay chọn thang đo về vị trí đại lượng đo điện áp,
chọn thang đo có giá trị lớn hơn và gần nhất với
220 V.
- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết
luận về các bộ phận chính của đồng hồ vạn năng.
- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu quy trình sử dụng VOM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên
cứu SGK để tìm hiểu về quy trình sử dụng VOM.
- GV đặt câu hỏi: Em hãy nêu các bước đo đại
lượng điện bằng VOM.
- GV hướng dẫn HS nhận biết các đại lượng điện,
thang đo trên VOM và các lưu ý khi thực hành sử
dụng VOM.
- GV thao tác mẫu từng bước sử dụng VOM và yêu
cầu HS mô tả các bước tương ứng.
- GV kết luận về quy trình sử dụng VOM.
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Năm học: 2024- 2025

+ Thang đo: là giá trị giới hạn tối đa
mà phép đo có thể thực hiện được.
+ Các giắc cắm que đo: để cắm đầu
cắm que đo, tuỳ theo đại lượng cần
đo như: điện áp, cường độ dòng điện,
điện trở,.
+ Que đo: đưa tín hiệu cần đo vào
đồng hồ đo để xác định giá trị cần đo.
- Khi sử dụng VOM, cần xoay núm
xoay chọn thang đo về vị trí đại
lượng cần đo, chọn thang đo có giá
trị lớn hơn và gần nhất với giá trị cần
đo.

2.2. Quy trình sử dụng VOM
Bước 1: Chọn đại lượng điện và
thang đo
- Xác định đại lượng điện và giá trị
lớn nhất của đại lượng điện cần đo,
sau đó lựa chọn thang đo.
Bước 2: Tiến hành đo
- Cắm hai que đo vào VOM theo thứ
tự: que đo màu đỏ cắm vào giắc cắm
màu đỏ (+), que đo màu đen cắm vào
giắc cắm màu đen (-).
- Đặt hai que đo vào vị trí cần đo.
Trường THCS Hàm Đức

Trang 5

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
Bước 3: Đọc kết quả
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu
- Kết quả đo là giá trị chỉ thị số hiển
hỏi.
thị trên màn hình.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi.
- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết
luận về quy trình sử dụng VOM.
- GV chuyển sang Hoạt động 3: Tìm hiểu về ampe
kìm.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về ampe kìm (ampe kẹp)
a. Mục tiêu:
- HS mô tả được công dụng và các bộ phận chính của ampe kìm.
- HS nêu được các bước của quy trình sử dụng ampe kìm.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động khám phá để chỉ ra được công
dụng, các bộ phận chính của ampe kìm và các bước của quy trình sử dụng ampe kìm.
c. Sản phẩm học tập:
- HS trình bày được công dụng và các bộ phận chính của ampe kìm.
- HS trình bày được quy trình sử dụng ampe kìm.
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các bộ phận chính của
3. AMPE KÌM (AMPE KẸP)
ampe kìm
2.1. Các bộ phận chính của
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
ampe kìm
- GV chiếu hình ảnh các bộ phận chính của ampe
- Ampe kìm là dụng cụ dùng để
đo dòng điện xoay chiều. Ngoài ra
kìm (hình 2.4) cho HS quan sát.
còn tích hợp chức năng đo điện áp
và điện trở giống như VOM.
- Bộ phận:
+ Hàm kẹp
+ Vỏ ampe kìm
+ Thang đo
+ Màn hình hiển thị
+ Giắc cắm que đo
+ Lẫy mở hàm kẹp
+ Núm xoay chọn thang đo
- GV đặt câu hỏi:
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 6

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

+ Nêu tên các bộ phận chính của ampe kìm .
+ Que đo
+ Em hãy trình bày công dụng của ampe kìm.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên
cứu SGK và trả lời nội dung Câu hỏi 3 (SGK –
tr11)
Em hãy tìm hiểu ampe kìm như minh họa ở Hình
2.4 và cho biết ampe kìm có thể sử dụng để đo,
kiểm tra những đại lượng điện nào của mạng điện
trong nhà.
- Sau khi HS trả lời, GV kết luận về công dụng và
các bộ phận chính của ampe kìm.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu
hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi.
*Trả lời Câu hỏi 3 (SGK – tr11)
Ampe kìm có thể sử dụng để đo, kiểm tra những
đại lượng điện của mạng điện trong nhà như:
+ Đo điện áp
+ Đo điện trở
+ Đo dòng điện
+ Đo tần số
+ Kiểm tra thông mạch
- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết
luận về các bộ phận chính của ampe kìm.
- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu quy trình sử dụng ampe
2.2. Quy trình sử dụng ampe
kìm
kìm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Ampe kìm được sử dụng để đo
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, nghiên
cường độ dòng điện xoay chiều
cứu SGK để tìm hiểu về quy trình sử dụng ampe
cho tải tiêu thụ điện theo các
kìm.
bước:
- GV đặt câu hỏi: Em hãy nêu các bước đo đại
Bước 1: Xác định giá trị lớn nhất
lượng điện bằng ampe kìm.
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 7

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

- GV hướng dẫn HS nhận biết các đại lượng điện,
của cường độ dòng điện xoay
thang đo trên ampe kìm và các lưu ý khi thực hành chiều cần đo và chọn thang đo
sử dụng ampe kìm.
dòng điện xoay chiều phù hợp
- GV thao tác mẫu từng bước sử dụng ampe kìm và trên đồng hồ
yêu cầu HS mô tả các bước tương ứng.
Bước 2: Kẹp một dây điện cấp
- GV kết luận về quy trình sử dụng ampe kìm.
nguồn cho tải tiêu thụ điện vào
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
hàm kẹp
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu
Bước 3: Đọc kết quả đo trên màn
hỏi.
hình hiển thị
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi.
- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và kết
luận về quy trình sử dụng ampe kìm.
Hoạt động 4: Thực hành sử dụng VOM và AMPE KÌM (ampe kẹp)
a. Mục tiêu: Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.
b. Nội dung: GV chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thực hiện nhiệm
vụ sau:
Nhóm 1: Thực hành đo điện áp xoay chiều
Nhóm 2: Thực hành đo điện trở
Nhóm 3: Đo cường độ dòng điện xoay chiều bằng ampe kìm
c. Sản phẩm học tập:
Kết quả đo của các nhóm: Đọc chính xác giá trị và đơn vị hiển thị trên màn hình hiển thị.
d. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Nhiệm vụ 1: Nhóm 1
4. THỰC HÀNH SỬ DỤNG
VOM VÀ AMPE KÌM.
Thực hành đo điện áp xoay chiều
4.1. Thực hành đo điện áp xoay
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS xác định mục tiêu của quá trình là chiều
Đọc chính xác giá trị và đơn vị
sử dụng VOM đo được điện áp trong gia đình
hiển thị trên màn hình hiển thị (
- GV yêu cầu HS phần chuẩn bị đồ dùng để tiến
220).
hành thực hành:
+ Nguồn điện xoay chiều
+ VOM chỉ thị số
+ Aptomat cấp điện
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 8

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

+ Bao tay cách điện
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, nghiên cứu
qui trình đo điện áp xoay chiều bằng VOM được
thực hiện như bảng 2.1 SGK- tr12,13 và báo cáo
kết quả.
HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận thực hành và
đọc và ghi nhận kết quả.
Bước 1. Chọn đại lượng điện và thang đo
Bước 2. Tiến hành đo
Bước 3. Đọc kết quả
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Sau khi HS báo cáo kết quả
- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét và kết luận
- GV chuyển sang nhóm tiếp theo.
Nhiệm vụ 2.
4.2. Thực hành đo điện trở
Nhóm 2: Thực hành đo điện trở
Đọc chính xác giá trị và đơn vị
hiển
thị trên màn hình hiển thị
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS xác định mục tiêu của quá trình là
sử dụng VOM đo được giá trị của điện trở
- GV yêu cầu HS phần chuẩn bị đồ dùng để tiến
hành thực hành:
+ Điện trở
+ VOM chỉ thị số
+ Bảng thí nghiệm điện tử testboard
+ Bao tay cách điện
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, nghiên cứu
qui trình đo điện trở bằng VOM được thực hiện
như bảng 2.2 SGK- tr13,14 và báo cáo kết quả.
HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận thực hành và
đọc và ghi nhận kết quả.
Bước 1. Chọn đại lượng điện và thang đo
Bước 2. Tiến hành đo
Bước 3. Đọc kết quả
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 9

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Sau khi HS báo cáo kết quả
- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét và kết luận
- GV chuyển sang nhóm tiếp theo.
Nhiệm vụ 3.
4.3. Đo cường độ dòng điện
Nhóm 3: Đo cường độ dòng điện xoay chiều
xoay chiều bằng ampe kìm
bằng ampe kìm
Đọc chính xác giá trị và đơn vị
hiển thị trên màn hình hiển thị
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS xác định mục tiêu của quá trình là
sử dụng ampe kìm đo được cường độ dòng điện
xoay chiều
- GV yêu cầu HS phần chuẩn bị đồ dùng để tiến
hành thực hành:
+ Ampe kìm
+ Tua vít 4 cạnh
+ Bao tay cách điện
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, nghiên cứu
qui trình đo được cường độ dòng điện xoay chiều
Bằng ampe kìm được thực hiện như bảng 2.3 SGKtr14,15 và báo cáo kết quả.
HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK, thảo luận thực hành và
đọc và ghi nhận kết quả.
Bước 1. Chọn đại lượng điện và thang đo
Bước 2. Tiến hành đo
Bước 3. Đọc kết quả
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Sau khi HS báo cáo kết quả
- Các nhóm khác theo dõi và bổ sung.
Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét và kết luận
- GV chuyển sang nhóm tiếp theo.
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 10

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về các dụng cụ đo điện cơ
bản..
b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS trả lời để luyện tập các kiến thức đã học.
1. Hãy nêu công dụng của công tơ điện.
2. Hãy nêu các bước đo điện áp xoay chiều 220V bằng VOM.
3. Hãy nêu các bộ phận chính của ampe kìm và các bước sử dụng ampe kìm để đo cường độ
dòng điện xoay chiều.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời đúng đáp án cho câu hỏi luyện tập trên.
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu yêu cầu các HS thảo luận cặp đôi trả lời các câu hỏi 1,2,3
1. Hãy nêu công dụng của công tơ điện.
2. Hãy nêu các bước đo điện áp xoay chiều 220V bằng VOM.
3. Hãy nêu các bộ phận chính của ampe kìm và các bước sử dụng ampe kìm để đo cường độ
dòng điện xoay chiều.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời:
1. Công dụng của công tơ điện.
+ Phát hiện các sự cố về điện
+ Đo lường điện năng tiêu thụ
+ Căn cứ để tính tiền điện
+ Giúp người sử dụng theo dõi và quản lý điện năng tiêu thụ
+ Giúp ngành điện quản lý và vận hành hệ thống điện
2. Các bước đo điện áp xoay chiều 220V bằng VOM.
Các bước
Nội dung
+ VOM (đồng hồ vạn năng)
Chuẩn bị
+ Dây đo VOM
Chọn thang đo Chuyển núm xoay chọn thang đo đến vị trí ACV 750V.
+ Cắm que đo màu đỏ vào cổng V hoặc A trên VOM.
Kết nối dây đo
+ Cắm que đo màu đen vào cổng COM trên VOM.
+ Đặt que đo màu đỏ vào điểm cần đo điện áp.
Đo điện áp
+ Đặt que đo màu đen vào điểm so sánh điện áp (thường là dây nguội).
+ Đọc giá trị điện áp hiển thị trên màn hình VOM.
3.
- Các bộ phận chính của ampe kìm:
+ Hàm kẹp
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 11

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

+ Vỏ ampe kìm
+ Thang đo
+ Màn hình hiển thị
+ Giắc cắm que đo
+ Lẫy mở hàm kẹp
+ Núm xoay chọn thang đo
+ Que đo
- Các bước sử dụng ampe kìm để đo cường độ dòng điện xoay chiều:
+ Chọn thang đo
+ Kẹp ampe kìm vào dây dẫn
+ Đọc giá trị đo được
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV chuyển sang nội dung Vận dụng.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS tìm hiểu cách đo nguồn điện một chiều và sử dụng VOM để kiểm tra thông
mạch và hở mạch của tiếp điểm aptomat một pha.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà, vận dụng kiến thức đã học để
hoàn thành.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về cách đo nguồn điện một chiều và sử dụng
VOM để kiểm tra thông mạch và hở mạch của tiếp điểm aptomat một pha.
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS hoàn thành nội dung Vận dụng (SGK – tr15)
1 Chọn nguồn điện một chiều (pin hoặc ắc quy) để đo kiểm tra điện áp bằng VOM
2. Sử dụng VOM để kiểm tra thông mạch và hở mạch của tiếp điểm aptomat (CB) một pha
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV yêu cầu HS báo cáo kế hoạch học tập vào giờ sau.
Gợi ý đáp án:
1. Chọn nguồn điện một chiều (pin hoặc ắc quy) phù hợp để đo kiểm tra điện áp bằng
VOM, chúng ta cần cân nhắc các yếu tố sau:
- Điện áp
- Dòng điện
- Loại pin hoặc ắc quy
2. Sử dụng VOM để kiểm tra thông mạch và hở mạch của tiếp điểm aptomat (CB) một pha:
- Dụng cụ cần thiết:
+ VOM (đồng hồ vạn năng)
+ Actomat (CB) một pha
- Cách thực hiện
GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 12

Kế hoạch bài dạy Công nghệ 9 - LĐMĐTN

Năm học: 2024- 2025

+ Kiểm tra thông mạch
+ Kiểm tra hở mạch
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.
E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Đọc và tìm hiểu trước Chủ đề 3: Thiết kế mạng điện trong nhà.

GV: Nguyễn Tấn Khoa

Tổ CD – CN

Trường THCS Hàm Đức

Trang 13