HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
Đề tài: Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước: Con cá, con tôm, con
cua
I. Mục đích yêu cầu
- KT: Trẻ 4T: Trẻ biết đặc điểm, thức ăn, lợi ích, môi trường sống của một số
con vật sống dưới nước: Con cá, con tôm, con cua. Biết phân biệt: Con cá, con
tôm
Trẻ 3T: Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm, thức ăn, môi trường sống của
một số con vật sống dưới nước.
- KN: Trẻ 4T: Trẻ trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô. Phân biệt được đặc điểm
của con cá và con tôm
Trẻ 3T: Trẻ trả lời được 1 số câu hỏi của cô.
- TĐ: Trẻ biết bảo vệ các con vật sống dưới nước
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Hình ảnh con cá, con tôm, con cua
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Giới thiệu bài
- Cô cho cả lớp hát bài “Cá vàng bơi ”
- Trẻ hát
- Các con vừa hát bài hát gì? (Trẻ 3,4T)
- Trẻ trả lời
- Trong bài hát nói về con vật gì? (Trẻ 4T)
- Trẻ trả lời
- Con cá là động vật sống ở đâu? (Trẻ 4T)
- Trẻ trả lời
- Ngoài con cá các con còn biết con vật nào sống dưới - Trẻ trả lời
nước
2. Phát triển bài
* Tìm hiểu khám phá
+ Hình ảnh “Con cá”
- Trẻ quan sát tranh
- Các con ơi cô có bức tranh vẽ gì đây?( Trẻ 3,4T)
- Trẻ trả lời
- Cô nói mẫu 3 lần và cho trẻ nói: Con cá
- Trẻ nói
- Các con nhìn xem con cá này có đặc điểm gì?
- Trẻ trả lời
(Trẻ 3,4T)
- Cá có những bộ phận nào? (Trẻ 4T)
- Trẻ trả lời
- Đây là gì đây? (Trẻ 4T)
- Trẻ trả lời
- Nhờ có vây mà con cá bơi được ở dưới đấy
- Chúng mình có biết thức ăn của cá là gì không? (Trẻ - Trẻ trả lời
3,4T)
- Con cá là con vật sống ở đâu? (Trẻ 3,4T)
- Trẻ trả lời
- Cô củng cố lại cho trẻ: Con cá là con vật sống dưới - Trẻ chú ý lắng nghe
nước, con cá có rất nhiều bộ phận: Đầu, mắt, mình,
vẩy, đuôi, cá cung cấp cho cơ thể con người rất nhiều

chất đạm, cá thường ăn cám, ăn cỏ …
+ Hình ảnh : Con tôm
- Cô có tranh gì đây? (Trẻ 3,4T)
- Cô nói mẫu 3 lần và cho trẻ nói: Con tôm
- Con tôm có đặc điểm gì (Trẻ 4T)
- Đây là gì đây? (Trẻ 4T)
- Con tôm bơi được ở dưới nước đúng không các
con? (Trẻ 4T)
- Con tôm là con vật sống ở đâu ? (Trẻ 3,4T)
- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ
*Con cua cô thực hiện tương tự
* Tìm hiểu sau quan sát
- Cô vừa cho chúng mình quan sát những con gì? (Trẻ
3,4T)
- Những con vật này sống ở đâu? (Trẻ 4T)
- Ngoài những con vật trên ra thì chúng mình còn biết
con gì sống dưới nước nữa? (Trẻ 4T)
- Cô khái quát và giáo dục trẻ
* Củng cố: Trò chơi: “Tìm nhà”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học , cô động viên khích lệ trẻ

- Trẻ trả lời
- Trẻ nói
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý