KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2023
Hoạt động : Khám phá xã hội
Đề tài: Trò chuyện về công việc của bác sĩ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết được công việc của bác sỹ, biết tên được đồ dùng của bác sỹ
- Rèn trẻ phát âm to, rõ lời, trả lời tròn câu.
- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng bác sĩ.
II.CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:
- Đồ dùng phương tiện:

Lớp học.
Tranh vẽ bác sĩ, dụng cụ nghề nông, công nhân,

bác sĩ..
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ đọc thơ “ Làm bác sỹ”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai ?
2.Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Trò chuyện về bác sĩ
- Cho trẻ xem tranh vẽ bác sỹ, bệnh nhân tại phòng khám của bệnh viện.
- Cô hỏi tranh vẽ gì?
- Bác sỹ là ai? Vì sao con biết?
- Bác sỹ đang làm gì? Bác sỹ làm việc ở nơi nào? Trang phục bác sỹ thường
mặc là gì? ( áo blue, mũ chữ thập, khẩu trang)
- Con hãy kể những công việc của bác sỹ ? ( Khám bệnh, chữa bệnh, kê
toa…)
- Để khám chữa bệnh bác sỹ dùng những dụng cụ nào?
( Cặp nhiệt, ống nghe, kim tiêm, thuốc…)

- Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng các bác sĩ
* Hoạt động 2: Trò chơi.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Thi ai nhanh”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội, cô có rất nhiều đồ dùng các nghề, mỗi
đội sẽ thi nhau tìm các dụng cụ của bác sĩ.Đội nào tìm nhiều hơn đội đó sẽ thắng.
- Cô nhận xét trò chơi và tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động
* Nhận xét ,đánh giá hằng ngày
Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, trả lời được 1 số câu hỏi của cô.
Trẻ hứng thú tham gia chơi ở các góc, biết cất đồ chơi gọn gàn khi chơi xong.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2023
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Thơ “Làm bác sỹ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ đọc thuộc, hiểu nội dung bài thơ và trả lời được câu hỏi theo mội dung
bài thơ
- Rèn trẻ phát âm rõ ràng và đọc thơ diễn cảm.
- Giáo dục trẻ biết được ích lợi của nghề bác sĩ.
II.CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Đồ dùng phương tiện: - Đồ dùng bác sĩ cho trẻ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ đang khám bệnh.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ
- Các con xem cô có bức tranh vẽ ai đây
- Mỗi khi các con bị ốm thì mẹ đưa các con đến đâu?
- Có 1 bài thơ nói về 1 bạn nhỏ muốn trở thành bác sỹ để khám bệnh cho mẹ
của mình rất là hay. Cô mời các bạn cùng nghe nhé!
- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần.
- Lần 2 kết hợp cho xem tranh.
* Hoat động 2: Đàm thoại- trích dẫn.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Em bé mời mẹ ngồi yên để làm gì?
- Và bác sỹ đã nói mẹ mắc những bệnh gì và lí do bị bệnh?

Đoạn “Mời mẹ ngồi………bệnh ho”
- Đoạn thơ nào cho biết bác sỹ dỗ dành bệnh nhân uống thuốc để mau khỏi
bệnh?
“ Thuốc ngọt ………khóc nhè thôi”
- Và bác sỹ nhỏ tuổi này đã kê toa thuốc chữa bệnh sổ mũi như thế nào các
con?
“..mẹ bỗng hỏi…….uống sữa với bánh mỳ”
- Dạy trẻ đọc thơ. Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài.
- Cho trẻ đọc theo cả lớp, tổ.Trẻ thi nhau đọc thơ
- Đọc theo nhóm : bạn trai- bạn gái, cá nhân
* Hoạt động 3: Trò chơi “Bé thi tài”
- Cô chia trẻ làm 3 đội, cô phát mỗi đội một bức tranh về hội ý, sau đó cử đại
diện lên đọc đoạn thơ phù hợp với bức tranh.
- Cô nhận xét trò chơi và tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ đọc thơ “Làm bác sĩ” và chuyển hoạt động góc.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động, trả lời được 1 số câu hỏi của cô.
Trẻ hứng thú tham gia chơi ở các góc, biết cất đồ chơi gọn gàn khi chơi xong.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 2023
Hoạt động : Thể dục
Đề tài : Đi kiễng gót
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết phối hợp tay chân nhịp nhàng và giữ thăng bằng khi đi
- Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ , rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ
- Giáo dục trẻ tập thể dục có lợi cho sức khỏe
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập thoáng, rộng, bằng phẳng
- Phấn vẽ sàn nhà,nhạc
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Khởi động : cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiễng chân , đi bằng mũi bàn
chân 2m , đi bằng gót bàn chân 2,5m , đi bình thường 2,5m
- Dàng đội hình hàng ngang
2.Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1 : Bài tập phát triển chung
BTPTC :
Tay vai : hai tay đưa ra trước lên cao.
Bụng lườn : hai tay dang sau lưng gập người về phía trước.
Chân : ngồi xổm đứng lên liên tục.
Bật : bật tiến về trước.
* Hoạt động 2 : VĐCB : Đi kiễng gót
- Cô làm mẫu hai lần và kết hợp phân tích động tác ở lần thứ hai “TTCB
chân hình chữv, hai tay buông tự nhiên, mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệch của cô các
con đi bằng gót chân, các con chú ý không được đi bằng lòng bàn chân.
- Cô mời hai trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

- Cô cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thứ , cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 3 : Trò chơi
- TC : Ném bóng
- Cô nêu luật chơi và cách chơi : Cô chia lớp mình thành hai đội, các con thi
nhau ném bóng vào rổ, trong thời gian 2 phút đội nào ném nhiều hơn đội đó sẽ
tháng
- Cô cho trẻ chơi
3. Kết thúc hoạt động
- Hồi tỉnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân trường
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:
- Đa số cháu hoàn thành bài tập của mình
- Cháu tham gia tốt các hoạt động tại lớp
- Cháu tham gia hoạt động ngoài trời tích cực

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 26 tháng10 năm 2023
Hoạt động : LQVT
Đề tài: Xếp tương ứng 1-1
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1 từng đối tượng của 2 nhóm đồ vật
- Trẻ có kĩ năng xếp tương ứng 1 – 1, phát triển khả năng quan sát tư duy và
ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp
II. CHUẨN BỊ
- Túi kỳ diệu
- Băng nhạc
- Một số đồ dùng đồ chơi của lớp: Bóng, rổ….
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô ổn định lớp cho cả lớp tập trung xung quanh cô
- Cô tạo tình huống, có một bạn búp bê mang theo một túi quà đến thăm lớp
mình
- Cô cùng trẻ xem quà có những gì
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1 : Cô giới thiệu bài học
- Cô giới thiệu tên các đồ chơi có trong túi quà và hỏi trẻ tên đồ chơi , hình
gì và làm bằng chất liệu gì
- Cho trẻ so sánh các loại đồ dùng? Tìm ra điểm khác nhau

- Giới thiệu xong cô cho trẻ chơi với các đồ chơi đó bằng cách phân nhóm
các dồ dùng
* Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện
- Trong quá trình chơi cô cho trẻ chọn những đồ dùng đồ chơi làm cùng
chất liệu để riêng
- Trong quá trình thực hiện cô hỏi trẻ cái gì đó ? làm bằng gì ? để làm gì?
nhằm kích thích trẻ suy nghĩ và trả lời
* Hoạt động 3 : Trò chơi
- Cô cho trẻ chơi”Chiếc túi kỳ diệu”
- Cách chơi, cô chia trẻ làm 3 đội, lần lượt từng bạn của các đội lên thò tay
vào túi và lây đồ dùng theo yêu cầu của cô, đội nào lấy nhanh và đúng đội đó sẽ
thắng.
- Cho trẻ chơi
3. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét trò chơi và tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi sạch sẽ, biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi.
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày
- Đa số trẻ biết xếp tương úng 1-1 và gọi tên được các đối tượng
- Trẻ biết kết hợp chơi cùng bạn, biết cất dọn đồ chơi
- Trẻ tham gia tốt các hoạt đông.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2023
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài : Tô màu đồ dùng bác sĩ

I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách cầm màu và tô đều không để lem ra ngoài
- Rèn kỹ năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các bác sĩ
II. CHUẨN BỊ
- Không gian tổ chức:

Lớp học.

- Đồ dùng phương tiện: -Tranh mẫu của cô, màu tô, giấy lót.
- Nhạc “ chủ điểm nghề nghiệp”
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ xem tranh bác sĩ.
- Các con vừa xem bức tranh về ai nào?
- Thế các con có nhận xét gì về bức tranh?( Bác sĩ đang khám bệnh, mang
đồ màu trắng, dùng ống nghe để khám bệnh cho các bạn.)
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học
- Thế bác sĩ dùng gì để khám bệnh các con?
- Các con nhìn xem cô có gì đây nào?Thế bức tranh tô màu cái gì đây các
con?
- Thế các con có nhận xét gì về bức tranh tô màu của cô?

- Vậy các con có muốn tô màu đẹp giống cô không nào?
- Để tô đẹp các con chú ý nhìn cô tô mẫu nhé!
- Cô tô mẫu kết hợp phân tích “Tay phải cô cầm màu, các con có thể chọn
màu theo ý thích để tô, khi tô các con tô từ ngoài vào trong, các con chú ý không
nên đè màu mạnh quá, không tô lem ra ngoài các con nhớ chưa nào!
* Hoạt động 2: Trẻ thực hành.
- Mở nhạc không lời khi trẻ thực hiện.
- Cô theo dõi giúp trẻ khi gặp khó khăn.Cô chú ý nhắc nhở trẻ tô không để
lem ra ngoài
- Trưng bày sản phẩm.
- Trước khi nhận xét sản phẩm của trẻ, cô cho trẻ chơi trò chơi nhẹ nhàng
với các ngón tay.
- Cả lớp trưng bày sản phẩm, cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình và
các bạn.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. Cô giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng
bác sĩ.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Làm bác sỹ”
* Nhận xét ,đánh giá hằng ngày:
- Trẻ biết cách cầm bút tô màu
- Trẻ biết kết hợp chơi cùng bạn, biết cất dọn đồ chơi
- Trẻ tham gia tốt các hoạt đông.