HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ hai ngày 20 tháng 1 năm 2025
Hoạt động : Nhận biết
Đề tài : Trò chuyện một số công việc đón tết .
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết được đặc điểm của những ngày sắp tết có gì?
- Phát triển kỹ năng quan sát, trò chuyện, phát âm rõ từ, nói trọn câu và trả lời
được các câu hỏi khi đàm thoại với cô như: Con thấy gì? Bố mẹ chuẩn bị sắm sửa
cho bé và gia đình những gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan, chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
- Hình ảnh các loại hoa, quả, bánh mứt, tranh lô tô các loại hoa, đàn, nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô đàn cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”. Cô và trẻ cùng hát.
2. Hoạt động trọng tâm:
a) Hoạt động 1:
- Cô dắt trẻ đến xem tranh ảnh các loại hoa, quả, cây… Hình ảnh quang cảnh
ngày tết và trò chuyện cùng trẻ.
- Các con xem những hình ảnh này là biết sắp đến ngày gì không?
- Những ngày sắp tết các con thấy bầu trời như thế nào?
- Bây giờ sắp đến tết là mùa gì?
- Mùa xuân có đẹp không các con? Có ấm áp không?
- Chúng mình cùng nhau trò chuyện về công việc chuẩn bị cho gia đình mình
vào những ngày sắp tết nhé!
- Cô hỏi từng trẻ xen kẻ cả lớp.
- Bố mẹ dắt con đi sắm đồ tết chưa?

- Mẹ có mua cho con quần áo đẹp không?
- Các con được bố mẹ đưa đi xem hội chợ xuân để mua sắm tết chưa?
- Để chuẩn bị cho ngày tết sắp đến, là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt
Nam ta, nên mọi người cùng nhau đi sắm và trang trí trong nhà nhiều loại hoa đẹp.
Các con thấy vui không?
- Sắp đến tết là đón một năm mới, các con sẽ lớn thêm 1 tuổi.
- Bây giờ các con hãy kể cho các bạn nghe những ngày đón tết có những thứ
gì nào?
- Các con thấy trong nhà mọi người hay trang trí hoa gì nhiều nhất?
b) Hoạt động 2:
- Cho trẻ chơi trò chơi “Chọn hoa ngày tết”
- Trẻ chọn tranh lô tô hoa đào, hoa mai theo yêu cầu của cô.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa đào”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu nhận biết được đặc điểm của những ngày sắp tết
- Cháu kể và trò chuyện với cô , phát âm rõ từ, nói trọn câu và trả lời được các
câu hỏi khi đàm thoại với cô như: Con thấy gì? Bố mẹ chuẩn bị sắm sửa cho bé và
gia đình những gì?
- Có một số cháu khi nói chưa rõ như cháu, cháu còn rụt rè khi trả lời.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ ba ngày 21 tháng 1 năm 2025
Hoạt động : Thể dục
Đề tài : Tung và bắt bóng cùng cô
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết đi vòng tròn, đi nhanh, đi chậm, biết tung và bắt bóng.
- Trẻ biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi trò chơi.
- Trẻ biết vui vẻ và hợp tác tham gia hoạt động cùng cô và các bạn
II. CHUẨN BỊ
- Sân tập sạch sẽ ,thoáng mát
- Máy hát băng nhạc.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Khởi động: Cô cho cháu đi theo vòng tròn,đi nhanh, đi chậm theo nhạc sau
đó về đội hình hai hàng ngang.
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1:Trọng động: BTPTC
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
-TV1: Hai tay giơ cao
- BL1: Cúi về phía trước
- Chân1: Ngồi xuống
- Bật: Bật tiến về phía trước
b) Hoạt động 2: Vận động cơ bản
- Vận động cơ bản : Tung - bắt bóng cùng cô
- Các con hãy nhìn xem phía trước các con có gì nào?(có nhiều bóng)
- Cho trẻ trải nghiệm với bóng.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích

-Tư thế chuẩn bị: Các con đứng trước vạch kẽ, cô sẽ đứng đối diện, các con
cầm bóng bằng hai tay tung mạnh sang cho cô, cô đón và bắt bóng.Các con nhớ là
không giẫm lên vạch.
- Cô cho trẻ lên làm mẫu
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ lên thực hiện.
- Cô cho từng bạn lên thực hiện.
- Cô chia hai đội thi đua lên thực hiện.
Trò chơi: “Gà trong vườn ”
- Cô nói cách chơi:Cô sẽ là người coi vườn, còn các con sẽ là gà. Khi có lệnh
các con hãy đi kiếm ăn và chui qua rào vào vườn rau kiếm ăn. Khi người coi vườn
đuổi thì các con hãy nhanh chóng chạy về nhà của mình.
- Luật chơi: Ai để người coi vườn bắt được sẽ phái nhảy lò cò.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
3. Kết thúc hoạt động
- Hồi tỉnh: Cháu đi vòng tròn vung tay hít thở nhẹ nhàng
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Cháu đi vòng tròn, đi nhanh, đi chậm, biết tung và bắt bóng.
- Cháu biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô khi chơi trò chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ tư ngày 22 tháng 1 năm 2025
Hoạt động : Âm nhạc
Đề tài :Dạy hát “Sắp đến tết rồi”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ cảm thụ được nhịp điệu bài hát, nhớ tên bài hát và hiểu được nội dung
bài hát.
- Trẻ hát đúng lời bài hát, biết lắc lư người khi hát.
- Trẻ tham gia vào hoạt động tích cực, có nề nếp.
II. CHUẨN BỊ
- Đàn, xúc xắc.
- Tranh các loại hoa, quả về ngày tết.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu:
- Cô dắt trẻ đến góc chủ điểm để trò chuyện với trẻ về cây, hoa, quả: Các con
thấy ở đây có gì?
- Đây là các loại hoa quả về mùa xuân rất đẹp, tượng trưng cho những ngày
tết sắp đến đấy!
- Để biết ngày tết sắp đến có gì? Nhạc sĩ đã sáng tác bài hát “Sắp đến tết rồi”.
Bây giờ cô cháu mình cùng hát nhé!
2. Hoạt động trọng tâm:
a) Hoạt động 1: Dạy hát: Sắp đến tết rồi.
Lần 1: Cô hát thể hiện sự vui tươi cùng với trẻ.
- Sau đó cô hát to, rõ lời để trẻ hát theo cô từ đầu đến cuối bài hát.
Lần 2: Cô hát và tập cho trẻ hát.
tác.

- Cô chia trẻ đứng thành 2 hàng ngang thay phiên nhau hát và minh họa động

- Cô hỏi trẻ: Sắp đến tết rồi bố mẹ may áo mới cho các con chưa? Các con
thấy vui mừng không? Thế các con có thích ngày tết không?
- Qua bài hát này, cô thấy các con rất mong muốn ngày tết, vì các con sẽ lớn
thêm 1 tuổi đấy!
- Một lần nữa chúng mình cùng thề hiện lại bài hát này và vỗ xúc xắc đúng
nhịp nhé!
- Cô hỏi lại tên bài hát.
b) Hoạt động 2: Nghe hát: Ngày xuân.
- Cô hỏi trẻ: Ngày tết là mùa gì?
- Trong những ngày mùa xuân rất đẹp. Để nói đến ngày xuân đẹp như thế
nào? Cô sẽ hát cho các con nghe bài “Ngày xuân” nhé!
Lần 1: Cô vừa đàn vừa hát bài “Ngày xuân” cho trẻ nghe.
Lần 2: Cô mở máy hát bài “Ngày xuân” cho trẻ nghe (Cô và trẻ lắng nghe và
cùng minh họa động tác)
3. Kết thúc hoạt động:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Đa số các cháu biết tên bài hát nhưng hầu như các cháu không hiểu nội
dung bài hát
- Khi hát co một số cháu hát chưa rõ tu và lời bài hát .
- Các con khi chơi hoạt động góc chưa biết phân chia ra từng nhóm khi cô
nhắc nhiều lần khi chơi các con mới làm được

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ năm ngày 23 tháng 1 năm 2025
Hoạt động : LQVH
Đề tài : Kể chuyện “Chiếc áo mùa xuân”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên truyện “Chiếc áo mùa xuân”, tên các nhân vật trong truyện. Trẻ
hiểu nội dung truyện.
- Rèn cho trẻ nói đủ câu, nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô, rèn
luyện sự quan sát, chú ý, ghi nhớ .
tiết.

- Thông qua nội dung bài học giáo dục trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời
- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Mô hình chợ tết mùa xuân
- Mô hình sa bàn và video minh họa nội dung truyện “Chiếc áo mùa xuân”; 
- Nhạc bài hát “Trời nắng trời mưa” .
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú.
- Cho trẻ đi quan sát mô hình chợ hoa mùa xuân. Hỏi trẻ:
+ Các con được đi chơi ở đâu đây?
À đúng rồi đây là chợ hoa ngày tết đấy.
+ Các con quan sát xem trong chợ có những loại hoa gì?
+ Hoa đào có màu gì?
+ Hoa Mai có màu sắc như thế nào?
+ Còn Hoa hồng có màu gì?

- Mùa xuân đến muôn hoa đua nhau khoe sắc, các con thêm 1 tuổi mới, tết
đến xuân về chúng mình được bố mẹ may cho quần áo mới để đi chúc tết ông bà.
Các loài vật cũng được thay cho mình một chiếc áo mới đấy. Để biêt các loài vật
thay áo như thế nào chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Chiếc áo mùa
xuân” nhé.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe:
- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện kết hợp cử chỉ điệu bộ minh họa.
Bây giờ cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi để lắng nghe cô kể lại chuyện
lần nữa nhé.
- Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa nội dung chuyện.
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe truyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Mùa xuân đến trong rừng ai đã thay áo mới?
- Nhái bén có áo màu gì?
Trích dẫn “Trong rừng cô Gà Gô …..toàn thân tỏa ánh xanh như cây cỏ”
- Những con vật nào có áo mới nữa?
Trích dẫn “ Ngay cả những anh châu chấu ….. cười chế diễu”
- Thỏ con mặc áo màu gì?
- Ai đã chế diễu thỏ con?
- Khi bị Châu Chấu chế giễu Thỏ con đã làm gì?
Trích dẫn “ ha ha ha .....thay áo mới cho mình ”
Giải nghĩa từ khó “nằng nặc” có nghĩa là đòi bằng được.
- Thỏ mẹ bảo thỏ con làm gì?
“Con thử soi gương xem nào .... quần áo mùa xuân mới”.

* Giáo dục trẻ: Khi mùa xuân đến, các loài vật đều thay áo mới để phù hợp
với thời tiết; cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nhau khoe sắc nên cô
Phương Anh đã đặt tên cho câu chuyện là “Chiếc áo mùa xuân”.
- Mùa xuân đến, thời tiết đã ấm hơn các con được mặc quần áo mới, chúng
mình có thích không? Chúng mình nhớ khi trời lạnh thì chúng mình phải mặc quần
áo ấm, đội mũ và đi tất, còn khi trời ấm, nóng chúng mình mặc quần áo thoáng
mát.
3. Kết thúc hoạt động
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” và chuyển hoạt động.
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Đa số các cháu biết tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện.
- Các cháu tham gia hoạt động sôi nổi ,lớp học có nề nếp.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ sáu ngày 24 tháng 1 năm 2025
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Tô màu bánh chưng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách chọn màu xanh và tô màu bánh chưng
- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
II.CHUẨN BỊ
- Tranh mẫu, bút chì, vở tạo hình
- Máy vi tính, băng nhạc
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ xem hình ảnh về bánh chưng và trò chuyện về bánh chưng trong
ngày tết
- Hôm nay cô và các con cùng tô màu bánh chưng nhé
2.Hoạt động trọng tâm
Hoạt động 1 : Cô cho trẻ xem mẫu
- Các con xem cô có bức tranh tô màu gì đây?
- Thế các con có thích tô màu đẹp giống cô không nào?
- Để tô màu bánh chưng được đẹp thì các con chú ý nhìn cô làm nhé.
- Cô vừa tô vừa hướng dẫn cho trẻ: Một tay các con đặt lên tờ giấy, tay còn lại
các con cầm bút và tô màu khi tô thì các con chú ý không tô lem ra ngoài các con
nhớ chưa nào.
Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện
- Cho trẻ về bàn thực hiện.

- Trẻ thực hiện cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ, đối với những cháu tô không
được cô có thể cầm tay giúp trẻ tô
- Khi trẻ làm xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm
- Giáo dục cháu ăn nhiều rau để cơ thể khỏe mạnh
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ đọc bài đồng dao về củ
* Nhận xét đánh giá hàng ngày:
- Trẻ biết ngồi vào bàn khi tô màu, một số trẻ còn đi lung tung:
- Trẻ còn biết chọn màu mình thích khi tô, còn một số bạn chưa ngồi đúng
tư thế và chưa hợp tác khi tô:
- Có một bạn chưa chú ý khi cô chỉ cách tô màu