TUẦN 26
CHỦ ĐỀ 6: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
Bài 07: Khám phá bản thân; Số tiết: 5 tiết
Thời gian thực hiện: Ngày 11 tháng 3 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Nêu được một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- Nêu được vì sao cần biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- Thực hiện một số cách đơn giản tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản
thân.
- Năng lực tự chủ, tự học: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, kĩ năng kiểm
soát,nhận thức, quản lí bản thân, lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
- Rèn luyện để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu của bản thân.
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện
bản thân góp phần xây dựng đất nước
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.

- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy, thơ ca bài hát về chủ đề
khám phá bản thân.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu: Khởi động
- GV cho chơi trò chơi: “Đi tìm điểm
mạnh của bản thân ” theo nhóm 4 hoặc
5 để khởi động bài học.

Hoạt động của học sinh
- HS nêu câu hỏi mình có điểm mạnh nào? Cho
bạn trong nhóm trả lời

+ HS trả lời theo hiểu biết của bản thân về bạn

+ GV gợi ý câu hỏi bạn nêu điểm
- HS lắng nghe.
mạnh của bản thân mình. Nhận xét,
tuyên dương nhóm thực hiện tốt.
- GV Kết luận, Ai cũng có điểm mạnh,
chúng ta cần phát huy và nhân lên
điểm mạnh của mình - GV dẫn dắt vào
bài mới.
2.Hoạt động hình thành kiến thức
mới: Khám phá
Hoạt động 1: Khám phá điểm mạnh
điểm yếu của bản thân. (Làm việc cá
nhân)
- GV yêu cầu 1HS đọc đoạn hội thoại - 1 HS đọc đoạn hội thoại, quan sát tranh và trả
lời câu hỏi.
trong SGK.
+ Các bạn trong tranh có điểm mạnh, + Điểm mạnh của tớ là tốt bụng, cẩn thận, điểm
yếu của tớ là nhút nhát, tớ sẽ cố gắng mạnh dạn
điểm yếu gì?
hơn.
+ Các bạn dự định sẽ làm gì để khắc
+ Tớ là người hài hước, trung thực, điểm yếu là
phục điểm yếu đó?

sợ nước. Mùa hè tớ sẽ đi học bơi để không còn
sợ nước
+ Hs tự nêu điểm mạnh, điểm yếu của mình.
+ Em thấy mình có điểm mạnh, điểm
yếu gì?
+ HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
GV nhận xét tuyên dương.
3. Hoạt động Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng bằng hình thức - HS chia nhóm và tham gia thực hành nêu
thi “trồng cây thành công”
những thành tích và thành công trong học tập
của mình và thành tích các hoạt động của bản
+ GV yêu cầu học sinh chia ra thành
thân ghi vào giấy cắt thành hình trái cây và dán
các nhóm (3-4 nhóm). Mỗi nhóm thực
lên cây theo hình sách giáo khoa.
hành làm 1 cây thành công.
+ Gợi ý thành công có thể là: giải được
bài toán khó, được cô khen bài làm tốt, + Lần lượt các nhóm thực hành theo yêu cầu
giúp đỡ được 1 ai đó hay khắc phục giáo viên.
được lỗi hay điểm yếu của mình
+ Mời các thành viên trong lớp nhận
+ Các nhóm nhận xét bình chọn
xét trao giải cho nhóm có nhiều thành
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
công nhất.
- Nhận xét, tuyên dương

KÝ DUYỆT NGÀY 11 / 03 /2024
Khối trưởng

Nguyễn Thị Hồng Phượng