ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đặng Thị Thanh
Ngày gửi: 09h:59' 29-06-2024
Dung lượng: 30.5 KB
Số lượt tải: 734
Nguồn:
Người gửi: Đặng Thị Thanh
Ngày gửi: 09h:59' 29-06-2024
Dung lượng: 30.5 KB
Số lượt tải: 734
Số lượt thích:
0 người
TUẦN 35
Môn: Đạo đức; Lớp 3
Bài: ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II
Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 05 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực
- Ôn lại các kiến thức kĩ năng: Giữ lời hứa ; tích cực hoàn thành nhiệm vụ;
khám phá bản thân; xử lý bất hòa với bạn bè; tuân thủ quy tắc an toàn giao thông.
- Chia sẻ nhũng gì các em đã làm để giữ lời hứa bằng lời nói, việc làm cụ thể;
hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng; thực hiện được một số cách đơn
giản, phù hợp để xử lý bất hòa với bạn bè; tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản
thân.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông; có biểu hiện yêu
nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện bản thân góp phần xây dựng đất nước.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm giúp đỡ nhau trong hoạt động nhóm
để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm
tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh, video, bài giảng Power point.
- Các đồ dùng khi sắm vai, các nhân vật, câu chuyện nói về người ham học .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết?” - HS lắng nghe bài hát.
để khởi động bài học.
+ GV nêu câu hỏi : Bài hát nhắn nhủ chúng ta
điều gì ?
+ HS trả lời theo hiểu biết của
- GV Nhận xét, tuyên dương.
bản thân
- GV dẫn dắt vào bài học
- HS lắng nghe.
2. Thực hành:
Hoạt động 1: Ôn tập – Hệ thống hóa kiến thức
Mục tiêu:
+ Giữ lời hứa ; tích cực hoàn thành nhiệm vụ; khám phá bản thân; xử lý bất hòa với
bạn bè; tuân thủ quy tắc an toàn giao thông.
+ Củng cố kiến thức về biểu hiện của việc giữ lời hứa, xử lý bất hòa với bạn bè; tuân
thủ quy tắc an toàn giao thông .
+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện bản thân và
tình yêu Tổ quốc.
+ Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu: Nêu lại tên các chủ đề và bài học - 4 HS nêu tên chủ đề.
trong học kì II vừa qua.
HS khác nhận xét, bổ sung
Chủ đề 4: Giữ lời hứa (Bài 5:
Giữ lời hứa) .
Chủ đề 5: Tích cực hoàn thành
nhiệm vụ. (Bài 6: Tích cực hoàn
thành nhiệm vụ.)
Chủ đề 6: Khám phá bản thân.
(Bài 7: Khám phá bản thân.)
Chủ đề 7: Xử lý bất hòa với bạn
bè. (Bài 8: Xử lý bất hòa với bạn
bè.)
Chủ đề 8: Tuân thủ quy tắc an
toàn giao thông.( Bài 9: Đi bộ an
toàn ; Bài 10: An toàn khi tham
- Qua 4 chủ đề đã học em đã thực hiện được điều gia các phương tiện giao thông) .
gì ?
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu
hỏi gợi ý.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- GV gọi đại diện các nhóm trả lời.
- Đại diện các nhóm trả lời.
+ Những việc em nên làm để giữ lời hứa là gì? + Em phải đúng hẹn, chỉ hứa
Vì sao phải giữ lời hứa?
những điều trong khả năng mình
có thể thực hiện được, đã hứa là
phải cố gắng thực hiện cho bằng
được.
Việc giữ lời hứa thể hiện sự tự
trọng và tôn trọng người khác.
+ Việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ mang lại + Việc tích cực hoàn thành
cho chúng ta điều gì?
nhiệm vụ sẽ giúp em tiến bộ
trong học tập, trong công việc;
mạnh dạn, tự tin trong các hoạt
động tập thể; được mọi người tin
yêu quý mến.
+ Em đã làm gì để xử lý bất hòa?
+ Em phải tự kiềm chế, giữ bình
tĩnh để nói chuyện với bạn. Tìm
hiểu nguyên nhân và chủ động
làm hòa với bạn khi mình làm
+ Vì sao cần phải biết điểm mạnh, điểm yếu của sai.
bản thân?
+ Biết điểm mạnh, điểm yếu của
bản thân sẽ giúp em biết cách
phát huy điểm mạnh, khắc phục
điểm yếu. Biết rõ khả năng, khó
khăn của bản thân để đặt ra mục
tiêu phù hợp đồng thời còn giúp
em giao tiếp, ứng xử tốt hơn với
+ Em hãy chia sẻ với các bạn việc em đã thực người khác.
hiện các quy tắc an toàn như thế nào khi em đã
tham gia các phương tiện giao thông.
+ Khi đi bộ em phải đi sát lề
đường bên phải. Không đi hàng
2, hàng 3 Đội mũ bảo hiểm khi
ngồi trên xe máy, xe đạp điện....
- Các nhóm nhận xét nhóm bạn
- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có).
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, đóng vai xử lý tình huống.
- Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức về việc giữ lời hứa.
+ Học sinh biết những việc cần làm khi tham gia giao thông.
+ Phát huy được điểm mạnh của bản thân.
+ Thực hiện việc làm thể hiện sự khéo léo khi xử lý bất hòa với bạn,.
+ Vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống.
- Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đóng vai thể
hiện nội dung tình huống và đưa ra cách giải
quyết , lời khuyên phù hợp.
Tình huống 1 : Em cho Lan mượn quyển truyện,
bạn hẹn sẽ trả em vào thứ 4 nhưng hôm nay đã là
thứ 6 mà không thấy bạn trả. Em sẽ xử lý tình
huống này như thế nào?
Tình huống 2: Bạn Tuấn đang tâng cầu, do chú
ý vào việc tâng cầu nên không may va vào bạn
Minh khiến Minh bị ngã. Minh hùng hổ lao vào
định đánh Tuấn. Là người chứng kiến toàn bộ sự
việc, em sẽ xử lý ra sao?
Tình huống 3: Trên đường đi học về, em thấy
một nhóm các bạn học sinh đi bộ nhưng dàn
hàng 3, hàng 4 lại còn trêu đùa nhau trên đường.
Em sẽ làm gì trong tình huống này?
Tình huống 4: Sắp đến ngày tổng kết năm học,
lớp cần thêm một tiết mục văn nghệ. Là người có
năng khiếu nhảy dancesport em sẽ làm gì trong
trường hợp này?
- GV quan sát, giúp đỡ nếu nhóm còn lúng
túng.
GV mời các nhóm nhận xét.
- GV chốt nội dung, tuyên dương các nhóm.
HS các nhóm đóng vai theo tình
huống trong nhóm.
- HS đưa ra nhận xét.
- HS có thể phỏng vấn lẫn nhau
khi chưa rõ vấn đề .
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống để đảm bảo an toàn khi đi bộ và
tham gia các phương tiện giao thông, phát huy tốt điểm mạnh của bản thân, ham học
hỏi để nâng cao kiến thức, nâng cao hiểu biết trong cuộc sống hàng ngày.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chia sẻ với lớp:
- HS chia sẻ trước lớp.
+ Qua tiết học hôm nay em thấy điều gì mà em
thích nhất?
+ Nêu những việc em cần làm sau bài học.
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét tiết học
* Dặn dò:
- Sưu tầm các bài thơ, tranh ảnh về thực hiện an
toàn giao thông, các tấm gương biết giữ lời hứa
của bạn bè trong trường, lớp, khu dân cư mình
sinh sống,.. Nhắc nhở HS thực hiện giữ lời hứa
trong cuộc sống hàng ngày. Phát huy tốt điểm
mạnh của bản thân.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
KÝ DUYỆT NGÀY 13 /05 /2024
Khối trưởng
Nguyễn Thị Hồng Phượng
Môn: Đạo đức; Lớp 3
Bài: ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II
Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 05 năm 2024
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Năng lực
- Ôn lại các kiến thức kĩ năng: Giữ lời hứa ; tích cực hoàn thành nhiệm vụ;
khám phá bản thân; xử lý bất hòa với bạn bè; tuân thủ quy tắc an toàn giao thông.
- Chia sẻ nhũng gì các em đã làm để giữ lời hứa bằng lời nói, việc làm cụ thể;
hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng; thực hiện được một số cách đơn
giản, phù hợp để xử lý bất hòa với bạn bè; tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản
thân.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
2. Phẩm chất.
- Phẩm chất yêu nước: Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông; có biểu hiện yêu
nước qua thái độ nghiêm túc rèn luyện bản thân góp phần xây dựng đất nước.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm giúp đỡ nhau trong hoạt động nhóm
để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Ham học hỏi, chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm
tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh, video, bài giảng Power point.
- Các đồ dùng khi sắm vai, các nhân vật, câu chuyện nói về người ham học .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết?” - HS lắng nghe bài hát.
để khởi động bài học.
+ GV nêu câu hỏi : Bài hát nhắn nhủ chúng ta
điều gì ?
+ HS trả lời theo hiểu biết của
- GV Nhận xét, tuyên dương.
bản thân
- GV dẫn dắt vào bài học
- HS lắng nghe.
2. Thực hành:
Hoạt động 1: Ôn tập – Hệ thống hóa kiến thức
Mục tiêu:
+ Giữ lời hứa ; tích cực hoàn thành nhiệm vụ; khám phá bản thân; xử lý bất hòa với
bạn bè; tuân thủ quy tắc an toàn giao thông.
+ Củng cố kiến thức về biểu hiện của việc giữ lời hứa, xử lý bất hòa với bạn bè; tuân
thủ quy tắc an toàn giao thông .
+ Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện bản thân và
tình yêu Tổ quốc.
+ Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu: Nêu lại tên các chủ đề và bài học - 4 HS nêu tên chủ đề.
trong học kì II vừa qua.
HS khác nhận xét, bổ sung
Chủ đề 4: Giữ lời hứa (Bài 5:
Giữ lời hứa) .
Chủ đề 5: Tích cực hoàn thành
nhiệm vụ. (Bài 6: Tích cực hoàn
thành nhiệm vụ.)
Chủ đề 6: Khám phá bản thân.
(Bài 7: Khám phá bản thân.)
Chủ đề 7: Xử lý bất hòa với bạn
bè. (Bài 8: Xử lý bất hòa với bạn
bè.)
Chủ đề 8: Tuân thủ quy tắc an
toàn giao thông.( Bài 9: Đi bộ an
toàn ; Bài 10: An toàn khi tham
- Qua 4 chủ đề đã học em đã thực hiện được điều gia các phương tiện giao thông) .
gì ?
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu
hỏi gợi ý.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- GV gọi đại diện các nhóm trả lời.
- Đại diện các nhóm trả lời.
+ Những việc em nên làm để giữ lời hứa là gì? + Em phải đúng hẹn, chỉ hứa
Vì sao phải giữ lời hứa?
những điều trong khả năng mình
có thể thực hiện được, đã hứa là
phải cố gắng thực hiện cho bằng
được.
Việc giữ lời hứa thể hiện sự tự
trọng và tôn trọng người khác.
+ Việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ mang lại + Việc tích cực hoàn thành
cho chúng ta điều gì?
nhiệm vụ sẽ giúp em tiến bộ
trong học tập, trong công việc;
mạnh dạn, tự tin trong các hoạt
động tập thể; được mọi người tin
yêu quý mến.
+ Em đã làm gì để xử lý bất hòa?
+ Em phải tự kiềm chế, giữ bình
tĩnh để nói chuyện với bạn. Tìm
hiểu nguyên nhân và chủ động
làm hòa với bạn khi mình làm
+ Vì sao cần phải biết điểm mạnh, điểm yếu của sai.
bản thân?
+ Biết điểm mạnh, điểm yếu của
bản thân sẽ giúp em biết cách
phát huy điểm mạnh, khắc phục
điểm yếu. Biết rõ khả năng, khó
khăn của bản thân để đặt ra mục
tiêu phù hợp đồng thời còn giúp
em giao tiếp, ứng xử tốt hơn với
+ Em hãy chia sẻ với các bạn việc em đã thực người khác.
hiện các quy tắc an toàn như thế nào khi em đã
tham gia các phương tiện giao thông.
+ Khi đi bộ em phải đi sát lề
đường bên phải. Không đi hàng
2, hàng 3 Đội mũ bảo hiểm khi
ngồi trên xe máy, xe đạp điện....
- Các nhóm nhận xét nhóm bạn
- GV nhận xét tuyên dương, sửa sai (nếu có).
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, đóng vai xử lý tình huống.
- Mục tiêu:
+ Củng cố kiến thức về việc giữ lời hứa.
+ Học sinh biết những việc cần làm khi tham gia giao thông.
+ Phát huy được điểm mạnh của bản thân.
+ Thực hiện việc làm thể hiện sự khéo léo khi xử lý bất hòa với bạn,.
+ Vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống.
- Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đóng vai thể
hiện nội dung tình huống và đưa ra cách giải
quyết , lời khuyên phù hợp.
Tình huống 1 : Em cho Lan mượn quyển truyện,
bạn hẹn sẽ trả em vào thứ 4 nhưng hôm nay đã là
thứ 6 mà không thấy bạn trả. Em sẽ xử lý tình
huống này như thế nào?
Tình huống 2: Bạn Tuấn đang tâng cầu, do chú
ý vào việc tâng cầu nên không may va vào bạn
Minh khiến Minh bị ngã. Minh hùng hổ lao vào
định đánh Tuấn. Là người chứng kiến toàn bộ sự
việc, em sẽ xử lý ra sao?
Tình huống 3: Trên đường đi học về, em thấy
một nhóm các bạn học sinh đi bộ nhưng dàn
hàng 3, hàng 4 lại còn trêu đùa nhau trên đường.
Em sẽ làm gì trong tình huống này?
Tình huống 4: Sắp đến ngày tổng kết năm học,
lớp cần thêm một tiết mục văn nghệ. Là người có
năng khiếu nhảy dancesport em sẽ làm gì trong
trường hợp này?
- GV quan sát, giúp đỡ nếu nhóm còn lúng
túng.
GV mời các nhóm nhận xét.
- GV chốt nội dung, tuyên dương các nhóm.
HS các nhóm đóng vai theo tình
huống trong nhóm.
- HS đưa ra nhận xét.
- HS có thể phỏng vấn lẫn nhau
khi chưa rõ vấn đề .
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống để đảm bảo an toàn khi đi bộ và
tham gia các phương tiện giao thông, phát huy tốt điểm mạnh của bản thân, ham học
hỏi để nâng cao kiến thức, nâng cao hiểu biết trong cuộc sống hàng ngày.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chia sẻ với lớp:
- HS chia sẻ trước lớp.
+ Qua tiết học hôm nay em thấy điều gì mà em
thích nhất?
+ Nêu những việc em cần làm sau bài học.
- HS lắng nghe,rút kinh nghiệm
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét tiết học
* Dặn dò:
- Sưu tầm các bài thơ, tranh ảnh về thực hiện an
toàn giao thông, các tấm gương biết giữ lời hứa
của bạn bè trong trường, lớp, khu dân cư mình
sinh sống,.. Nhắc nhở HS thực hiện giữ lời hứa
trong cuộc sống hàng ngày. Phát huy tốt điểm
mạnh của bản thân.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
KÝ DUYỆT NGÀY 13 /05 /2024
Khối trưởng
Nguyễn Thị Hồng Phượng
 








Các ý kiến mới nhất