KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN 8 (điều chỉnh)
Năm học 2020-2021
Cả năm: 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết
Học kỳ I( 18 tuần): 72 tiết
Học kỳ II( 17 tuần): 68 tiết

HỌC KỲ I

TT
Bài/chủ đề
Yêu cầu cần đạt
Thời lượng dạy học (tiết)
Hình thức tổ chức dạy học/hình thức kiểm tra đánh giá
 Thứ tự tiết
Ghi chú

1
Tôi đi học
Trong lòng mẹ
Tình thống nhất về chủ đề của văn bản.
Bố cục của văn bản
- Hiểu và phân tích được cảm giác êm dịu trong sáng, man mác buồn của nhân vật tôi trong buổi tựu trường đầu tiên. Qua áng văn hồi tưởng giàu chất thơ của Thanh Tịnh.
- Nhớ được cốt truyện, nhân vật, sự kiện, ý nghĩa giáo dục của đoạn trích "Trong lòng mẹ"
- Cảm thông sâu sắc về nỗi khổ của bé Hồng và người mẹ, hiểu về tình mẫu tử thiêng liêng
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, phát hiện và phân tích tâm trạng nhân vật tôi – người kể chuyện.
- Liên tưởng đến những kỉ niệm tựu của bản thân.
- Hiểu thế nào là tính thống nhất về chủ đề văn bản
- Xác định được chủ đề văn bản
- Vận dụng được kiến thức vào việc xây dựng các văn bản nói viết, đảm bảo tính thống nhất về chủ đề.
- Hiểu thế nào là bố cục van bản
- Biết sắp xếp các đoạn văn trong văn bản theo một bố cục hợp lý.

8
Học trên lớp
1-8
Dạy học theo chủ đề


 Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ
- Hiểu được thế nào là cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ
- Biết so sánh cấp độ khái quát trong nghĩa của từ
-Rèn kĩ năng sử dụng từ trong mối quan hệ so sánh về phạm vi nghĩa rộng và nghĩa hẹp.



KK hs tự học

2
Trường từ vựng
- Hiểu thế nào là trường từ vựng
- Biết cách sử dụng các từ cùng trường từ vựng để nâng cao hiệu quả diễn đạt.
- Có kĩ năng giao tiếp tốt.
1
Học trên lớp
9


3
Tức nước vỡ bờ
- Hiểu được hiện thực đời sống con người Việt Nam trước cách mạng tháng tám
- Thông cảm sâu sắc với nỗi khổ của người nông dân trong xã hội cũ
- Biết được nghệ thuật miêu tả, kể chuyện, xây dựng nhân vật, xây dựng tình huống truyện, sắp xếp tình thiết.
2
Học trên lớp
10-11


4
Xây dựng đoạn văn trong văn bản
- Hiểu được khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ để, quan hệ giữa các câu trong đoạn văn và cách trình bày nội dung đoạn văn.
- Vận dụng kiến thức đã học viết được đoạn văn theo yêu cầu.
- Có kĩ năng nhận biết được từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong một đoạn văn đã cho. Hình thành chủ đề, viết các từ ngữ và câu chủ đề, viết các câu liền mạch theo chủ đề và quan hệ nhất định. Trình bày một đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành, tổng hợp.
1
Học trên lớp
12


5
Từ tượng hình, từ tượng thanh
- Hiểu thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh.
- Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh để tăng thêm tính hình tượng, tính biểu cảm trong giao tiếp, đọc - hiểu và tạo lập văn bản.

1
Học trên lớp
13


6
Lão Hạc
- Biết đọc - hiểu một đoạn trích trong tác phẩm hiện thực tiêu biểu của nhà văn Nam Cao.
- Hiểu được tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng của người nông dân qua hình tượng nhân vật lão Hạc; lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn Nam Cao trước số phận đáng thương của người nông dân cùng khổ.
- Thấy được nghệ thuật viết truyện bậc thầy của nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn Lão Hạc.

2
Học trên lớp
14-15


7
Liên kết các đoạn văn trong văn bản
-Biết cách sử dụng các phương tiện để liên kết các đoạn văn khiến chúng liền ý, liền mạch.
Nhận biết, sử dụng được các câu, các từ có chức năng, tác dụng liên kết các đoạn trong một văn bản.
- Có ý thức vận dụng vào thực hành, nghiêm túc xây dựng bài sôi nổi trong tiết học
1
Học trên lớp
16


8
Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội
- Hiểu rõ thế nào là từ