TRƯỜNG TH,THCS TÂN MINH
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc




 Tân Minh, ngày 05 tháng 10 năm 2015


KẾ HOẠCH
Thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên
Năm học 2015-2016

Căn cứ Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ;
Căn cứ Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS;
Căn cứ công văn số 4295/BGDĐT-GDTX ngày 24/8/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2015-2016 đối với giáo dục thường xuyên; Căn cứ Quyết định 1363/QĐ-UBND ngày 06/8/2015 của UBND tỉnh ban hành kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên,
Căn cứ kế hoạch số 413/KH - PGD&ĐT ngày 21 tháng 21 tháng 9 năm 2015 của Phòng GD&ĐT Kế hoạch thực hiện bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016
Căn cứ Số: 407/PGD&ĐT ngày 21 tháng 21 tháng 9 năm 2015 V/v hướng dẫn thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016;
Căn cứ kế hoạch BDTX của Trường TH,THCS Tân Minh tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 -2016 với những định hướng sau :
I. Mục đích :
- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng sát hợp, thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân.
- Sau đợt bồi dưỡng giáo viên có kĩ năng thành thạo trong việc sử dụng thiết bị dạy học, sử dụng kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học.
- Nâng cao chất lượng soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, tăng cường năng lực dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
- Bồi dưỡng kỹ năng xây dựng ma trận đề kiểm tra theo chuẩn, phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh để nâng cao năng lực kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Xây dựng kế hoạch, thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch đảm bảo chất lượng.
IV. Hình thức bồi dưỡng:
+ Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn chuyên đề do Phòng Giáo dục tổ chức.
+ Bồi dưỡng theo kế hoạch của cụm chuyên môn.
+ Bồi dưỡng thông qua tự học của người học.
+ Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn.
+ Sử dụng các hình thức hỗ trợ: xem hướng dẫn, nghe đài, báo, tivi.
+ Bồi dưỡng thông qua đợt dự giờ thi đua, thi làm đồ dùng dạy học, các tiết kiểm tra, qua trao đổi, thảo luận.

V. Nội dung bồi dưỡng thường xuyên :
1. Bồi dưỡng tập huấn trong hè 60 tiết/1GV
Thực hiện đầy đủ theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo: các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học cơ sở, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học cơ sở.

Nội dung cần bồi dưỡng
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian (tiết)

- Tham gia học và viết thu hoach chính trị hè do Ban tuyên giáo huyện ủy báo cáo .
Tăng cường nhận thức về tư tưởng chính trị
10

- Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục