Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2018
1 + 2: Tập đọc : Chiếc bút mực ( 2 tiết )
A. Mục đích yêu cầu :
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các tư ø: hoài hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay, …
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt giữa người kể chuyện với lời nhân vật.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngư õ: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.
- Hiểu nội dung bài : Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, tốt bụng, biết giúp bạn .
3. Giáo dục: Học sinh có ý thức học tập tốt, đoàn kết, sẵn sàng giúp bạn.
B. Phương pháp dạy- học : quan sát, luyện tập,…
C. Đồ dùng dạy- học : - GV: Tranh minh hoạ bài đọc ,bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc.
- HS: SGK
D. Các hoạt động dạy-học :
Tiết 1
TG
ĐỘNG CỦA GV
ĐỘNG CỦA HS

1’
4’



1’


32’




















12’













18’








4’
I. Ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc bài “Trên chiếc bè.” và trả lời câu hỏi nội dung bài.
-Nhận xét.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay thầy hướng dẫn các em học và cùng tìm hiểu bài“Chiếùc bút mực”.
- Giáo viên ghi đề bài lên bảng.
2. Luyện đọc:
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a. Đọc từng câu:
-Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
+ Chú ý hướng dẫn đọc đúng: Hồøi hộp, ngạc nhiên, loay hoay,…
b. Đọc từng đoạn trước lớp: (4 đoạn)
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài.
- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp:
+Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì//.
+Nhưng hôm nay/ cô cũng định…bút mực/ vì em viết khá rồi//.
- Giúp HS hiểu nghĩa từ mới: Hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.
c. Đọc từng đoạn trong nhóm.
d. Thi đọc giữa các nhóm.
e. Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2.
Tiết 2
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
+ Gọi HS đọc đoạn 1,2:
H: Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
+ Gọi HS đọc đoạn 3 :
H: Chuyện gì đã xảy ra với Lan?

H: Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?
-Gọi 1 học sinh đọc đoạn 4:
H: Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?
H:Vì sao cô giáo khen Mai?


3. Luyện đọc lại.
-Chia 4 nhóm, yêu cầu các nhóm tự phân vai (cô giáo, Mai, Lan, người dẫn chuyện) thi đọc toàn truyện.
-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt nhất.
- Gọi 4 HS xung phong tự mình chọn vai lên thi đọc truyện theo vai.
+ GV cùng HS bình cá nhân đọc hay nhất.
IV. Củng cố – Dặn dò :
- H: Câu chuyện khen ngợi ai ?
- H: Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

- Dặn HS về luyện đọc lại bài xem bài sau: “Mục lục sách”.
- Nhận xét tiết học.
 -Hát.
-HS1: Đoạn 1; 2 và trả lời câu hỏi 1 SGK.
-HS2: Đoạn 3 và trả lời câu hỏi 2 SGK.
- Lắng nghe.

- Lắng nghe.



-Theo dõi bài đọc ở SGK.


-Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.




-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài.


- Luyện đọc cá nhân .