Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

TUẦN 5:

Năm học 2022- 2023

Sáng thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2022

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ: PHÒNG CHỐNG XÂM HẠI VÀ BẮT CÓC TRẺ EM
I. Yêu cầu:
- Tham gia tích cực trong buổi sinh hoạt và biết cách phòng chống xâm hại và bắt cóc
trong một số tình huống cụ thể
II. Chuẩn bị: Cờ, trống, âm thanh, bài tuyên truyền, hệ thống câu hỏi tìm hiểu.
III. Nội dung hoạt động
TT Thời
Diễn biến
Nội dung – Hình thức
Người thực
gian
hiện
1

1
Phút

2

3

4
Phút

4

2
Phút

5

Ổn định tổ
chức
Lời phát
biểu

Các Chi đội, lớp nhi đồng theo phân công LĐT

Chủ đề
truyền
thống
Tuyên bố
lý do, giới
thiệu đại
biểu nhận
xét Tuần 5

LĐT

Phát động
thi đua

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

Xin nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo
về dự buổi sinh hoạt dưới cờ của trường
TH Nhật Quang với chủ điểm: Phòng
chống xâm hại và bắt cóc trẻ em.
Lễ chào cờ theo nghi thức đội

LĐT

Kính thưa các thầy cô giáo ! Cùng tòan
LĐT
thể các bạn thân mến! Với mục đích để
hiểu và thực hiện đúng luật giao thông,
hôm nay Liên đội Tiểu học Nhật Quang tổ
chức buổi sinh hoạt dưới cờ với chủ điểm:
Phòng chống xâm hại và bắt cóc trẻ em.
- Về dự buổi sinh hoạt hôm nay, chúng
em xin nhiệt liệt chào mừng và trân trọng
giới thiệu .Các thầy cô giáo trong hội
đồng nhà trường.
Mở đầu chương trình, em xin nhận xét
một số hoạt động của liên đội trong tuần
qua như sau:
( Ghi trong sổ nhận xét của BCH Liên
đội).
Tiếp theo chương trình em xin trân trọng
kính mời cô Trần Thị Hiền - Hiệu trưởng
nhà trường lên phát biểu ý kiến và giao
[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

6

3
Phút

7

23
Phút

Phát động
thi đua

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

Năm học 2022- 2023

nhiệm vụ cho chúng em. Em xin trân
trọng kính mời cô.
Cô Trần Thị Hiền - Hiệu trưởng nhà
trường lên phát biểu ý kiến và giao nhiệm
vụ cho học sinh toàn trường.

Hiệu
trưởng

Sinh hoạt với chủ điểm: Phòng chống
xâm hại và bắt cóc trẻ em.
BCH liên
Nhiều tình huống và câu hỏi được đặt ra: đội
Các bạn nam có bị xâm hại tình dục
không? Khi gặp người xấu chúng ta phải
làm gì? Có nên “tấn công” lại kẻ xấu
không?… Đa số các học sinh khá ngạc
nhiên với thông tin các bạn nam cũng là
đối tượng bị xâm hại. Nhiều em cũng nghĩ
rằng mình có thể đánh thắng được một
người lớn to, khỏe hơn em. Thế nhưng
đây là một hành động cực kỳ nguy hiểm
nếu đối tượng có trang bị vũ khí. Điều
quan trọng nhất các em cần làm phải là
tìm cách kéo thời gian và chạy thật nhanh
đi tìm sự giúp đỡ.
Trong xã hội hiện nay, có rất nhiều
tình huống khiến trẻ em có nguy cơ bị bắt
cóc, nguy cơ bị xâm hại tình dục, đẩy trẻ
thành nạn nhân của một vụ buôn bán
người.
Chúng ta cần thực hiện nghiêm túc:
1.Khi muốn đi đâu, chúng ta cần phải báo
hoặc xin phép cha mẹ. Nếu chúng ta
muốn đi chơi xa, phải xin phép cha mẹ từ
trước.
2. Trong khi các bạn chờ cha mẹ đến đón
ở trường, cha mẹ và các bạn cần quy ước
với nhau trước. Ví dụ: nếu cha mẹ nhờ ai
đó đón hộ thì phải có mật mã để chúng ta
có thể trao đổi với người đón hộ. Điều
này sẽ giúp chúng ta ngăn ngừa tình trạng
có kẻ giả danh người đón hộ mà bắt cóc.
90% trẻ em có thể bị bắt cóc, xâm hại tình
dục vì chưa biết các nguyên tắc này
3. Chúng ta cần thuộc các số điện thoại
của người thân thiết trong gia đình như
[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

Năm học 2022- 2023

bố, mẹ, ông, bà.Trong trường hợp cần
thiết, chúng ta phải tìm cách liên lạc ngay
với người thân để có thể được trợ giúp, có
thể nhờ người lớn mà chúng ta tin cậy gọi
điện cho bố mẹ, ông bà.
4. Chúng ta không được phép đi một mình
khi trời tối hoặc đường vắng.
5. Không nhận quà của người lạ, không
cho người lạ vào nhà.
6. Tuyệt đối không để ai sờ soạng vào khu
vực mặc đồ lót. Lập tức báo cho cha mẹ
nếu có ai đó chạm vào cơ thể và làm mình
sợ. Bất kể ai động vào khu vực đó mà
chưa có sự đồng ý của chúng ta thì đều là
người xấu, dù có là người thân thiết.
*Chúng ta cần nắm chắc LUẬT BÀN
TAY
Quy tắc bàn tay trong giao tiếp
- Ngón số 1- Ôm hôn: chỉ dùng với người
thân ruột thịt trong gia đình như ông bà,
bố mẹ, anh chị em ruột.
- Ngón số 2 - Nắm tay: Với bạn bè, thầy
cô, họ hàng.
- Ngón số 3 - Bắt tay: Khi gặp người
quen.
- Ngón số 4 - Vẫy tay: Nếu đó là người lạ
đang tiến gần và có xu hướng tấn công
bé. 
- Ngón số 5 - Xua tay: Khi chúng ta
không muốn tiếp xúc, có thể sử dụng cái
xua tay, thậm chí hét to và bỏ chạy nếu
những người xa lạ mà chúng ta cảm thấy
bất an, tiến lại gần và có cử chỉ thân mật.
Nếu ai có biểu hiện thân thiết, đặc biệt với
các bạn gái thì nên nói, hét hay chạy thật
nhanh.
Chủ điểm: Phòng chống xâm hại và bắt
cóc trẻ em. luôn an toàn khi tham gia giao
thông. Tuyên dương các

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

2
phút

Kết thúc

Năm học 2022- 2023

lớp.....................................
....................................................................
....
đã thực hiện tốt
các nội dung của hoạt động Sinh hoạt
dưới cờ.
Nội dung sinh hoạt tuần sau: Chủ đề “Tự
chăm sóc, tự bảo vệ”.
Đề nghị các em xếp hàng vào lớp.

Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

________________________________________
Toán

CHỦ ĐỀ 2: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20
BÀI 8: BẢNG CỘNG( QUA 10) ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Hình thành được bảng cộng (qua 10) qua việc hệ thống lại các phép cộng (qua 10)
đã học thành một bảng.
- Vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào tính nhẩm, giải các bài tập hoặc bài toán thực tế
liên quan đến phép cộng (qua 10)
2. Năng lực
- Phát triển năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn
đề và sáng tạo.
- Phát triển năng lực Toán học: năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng
lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
- Yêu thích môn học, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bộ đồ dùng toán học.
- HS: SGK.Bộ đồ dùng toán học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. Khởi động
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học
sinh và từng bước làm quen bài học.
- Tổ chức trò chơi: Thử tài Toán học.
- HS tham gia.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Khám phá (15p)
*Mục tiêu: Giúp HS tự khám phá, phát hiện
và chiếm lĩnh kiến thức mới.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

- GV nêu đưa ra câu chuyện Mai và Rô-bốt
cùng hoàn thành các phép cộng (qua 10) đã
học 9 + 2; 8 + 6; 7 + 5; 6 + 6
- GV cho 2 HS đóng vai Mai và Rô – bốt (dựa
vào kiến thức bài học trước) để hỏi đáp cách
cộng các phép tính 9 + 2, 8 + 6,….
- GV hỏi: Các phép cộng 9 + 2; 8 + 6; 7 + 5;
6+ 6 có đặc điểm chung nào?
- GV yêu cầu HS nêu cách tính 9 + 3; 7 + 5;
5 + 7; 3 + 9
- GV gọi HS nối tiếp nêu các phép cộng trong
bảng cộng (qua 10)
=> GV kết luận: Các em vừa hình thành
được bảng cộng (qua 10) qua việc hệ thống
lại các phép cộng (qua 10) đã học thành một
bảng.
- Chiếu bảng cộng qua 10 lên và yêu cầu HS
đọc thuộc lòng.
- Gọi 1 -2 HS thi đọc trước lớp
- GV nhận xét, biểu dương
3. Thực hành, luyện tập (20p)
Mục tiêu: Củng cố được kiến thức mới vào
các bài tập, “tình huống” cụ thể, nhằm củng
cố kiến thức đã học
Bài 1. Tính nhẩm
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
+ Đề bài yêu cầu gì?
+ Thế nào là tính nhẩm?
- GV yêu cầu HS nhẩm nhanh kết quả của các
phép tính.
- Chữa bài: gọi HS nối tiếp nêu kết quả của
từng phép tính.
- GV đặt câu hỏi xen kẽ quá trình HS nêu
đồng thời yêu cầu các HS khác nhận xét bổ
sung và cùng chốt kq đúng.
+ Hãy nêu cách nhẩm của phép tính 9 + 5;
7+6
- GV nhận xét, tuyên dương.
? Vậy qua bài 1 các con được củng cố kiến
thức gì, kĩ năng gì?
=>GV kết luận Qua bài 1 đã củng cố lại các
phép cộng trong bảng cộng (qua 10) đồng
thời ôn lại cách tính các phép cộng bằng cách
đếm thêm hoặc tách số
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Năm học 2022- 2023

- HS theo dõi câu chuyện

- 2 HS đóng vai bạn Mai và Rô-bốt.
- HS: là các phép cộng có kết quả lớn
hơn 10.
- HS làm việc cá nhân.
- HS nêu nối tiếp ( 2 lượt)
- HS theo dõi bảng cộng và thi đọc
thầm thuộc lòng bảng cộng trong
nhóm.

- 1- 2 HS thi đọc trước lớp. HS khác
nhận xét.

- HS đọc.
- HS trả lời.
- HS làm việc cá nhân.
- HS nêu nối tiếp nêu kết quả của
từng phép tính.

+ nêu cách nhẩm của phép tính 9 +
5; 7 + 6
- HS lắng nghe.
- HSTL.
- HS nghe.

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

Bài 2. Trò chơi
- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
- GV tổ chức thành trò chơi “Tìm cá cho
mèo”:
- GV nêu tên trò chơi; phổ biến cách chơi,
luật chơi.
- GV thao tác mẫu.
- GV yêu cầu HS thực hiện.
- GV nhận xét, khen ngợi HS
=> GV chốt: thông qua trò chơi các em ghi
nhớ dễ hơn các phép tính trong bảng cộng
qua 10.
Bài 3:
- GV gọi HS đọc đề bài.
+ Đề bài yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nhẩm kết
quả của phép tính ở mỗi đèn lồng.
+ Các đèn lồng nào ghi phép tính có kết quả
bằng nhau? Và bằng bao nhiêu?
+ Trong bốn đèn lồng màu đỏ, đèn lồng nào
ghi phép tính có kết quả lớn nhất?

Năm học 2022- 2023

2.
- HS đọc và xác định yêu cầu bài tập
- HS quan sát hướng dẫn.
- HS thực hiện chơi theo.

3.
- HD đọc và nêu yêu cầu bài.

- HS nhẩm kết quả của các đèn lồng
và báo cáo kết quả.
- HS nêu. ( 2 lượt)
- HS trả lời: 7 + 5; 4 + 8; 9 + 3 có kết
quả bằng nhau ( bằng 12).
- HS trả lời:
+ Đèn lồng ghi phép tính 8 + 7 có
kết quả lớn nhất.
+ Đèn lồng ghi phép tính 6 + 5 có
+ Đèn lồng ghi phép tính có kết quả bé nhất? kết quả bé nhất.
- HS trình bày lại câu trả lời đúng
- Tổ chức cho HS trình bày lại câu trả lời vào vở ô ly
đúng vào vở ô ly.
- GV nhận xét, tuyên dương.
=> GV chốt
4. Củng cố, dặn dò: (2p)
*Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài
- Hôm này chúng ta học bài gì?
- HS thực hiện chơi theo
- GV tổ chức cho HS chơi “ Xì điện” nối tiếp
nêu các phép tính trong bảng cộng qua 10.
- Nhận xét giờ học.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt

CHỦ ĐỀ 2: ĐI HỌC VUI SAO
BÀI 9: CÔ GIÁO LỚP EM (4 tiết)

Tiết 1+ 2: Đọc: Cô giáo lớp em

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

Năm học 2022- 2023

1. Về kiến thức, kĩ năng:
- Đọc thành tiếng (Đọc kĩ thuật): đọc đúng, trôi chảy toàn bài; biết cách đọc bài thơ
Cô giáo lớp em với giọng nhẹ nhàng, trìu mến.
- Đọc hiểu nội dung bài: Những suy nghĩ, tình cảm của một học sinh đối với cô giáo
của mình.
- Qua hoạt động luyện tập theo văn bản đọc: HS hiểu rõ hơn về ý nghĩa bài đọc. Hình
thành kiến thức, rèn kĩ năng bày tỏ lời nói, cảm xúc ngạc nhiên.
2. Về năng lực:
a) Phát triển năng lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
b) Phát triển các năng lực đặc thù
- Phát triển năng lực ngôn ngữ: phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh
hưởng của địa phương (nào, lớp, lời, nắng, viết, vào, vở,...). Ngắt nghỉ hơi đúng theo
nhịp 2/3 hoặc 3/2 của bài thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ. Biết nói câu bày tỏ
sự ngạc nhiên.
- Phát triển năng lực văn học: Nhận diện được bài thơ. Biết bày tỏ sự yêu thích với
một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Biết liên tưởng, tưởng tượng để cảm nhận được vẻ
đẹp của hình ảnh cô giáo trong bài thơ.
3. Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân ái (Có tình cảm yêu quý, kính trọng
các thầy cô giáo, cảm nhận được niềm vui khi đến trường) và trách nhiệm (có khả
năng làm việc nhóm).
II. CHUẨN BỊ
1. GV: + Laptop; bài giảng PowerPoint
+ Nắm được đặc điểm và nội dung VB thơ.
2. HS: SGK, VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Khởi động (8p)

Mục tiêu: Giúp HS ôn lại bài cũ đồng
thời huy động vốn hiểu biết, trải nghiệm, cảm
xúc để chuẩn bị tiếp nhận bài đọc mới.
* Ôn bài cũ
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên chủ điểm đã
học và nói về một số điều thú vị mà em học
được từ chủ điểm đó.
- GV giới thiệu chủ điểm mới: Đi học vui sao.
* Khởi động
- GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu:
+ GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ
bài đọc, hỏi: Tranh vẽ gì?

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

- HS nêu và nói về điều thú vị của chủ
điểm đã học: Em lớn lên từng ngày.
- HS chú ý.
- HS hoạt động cả lớp:
+ HS quan sát, nêu nội dung tranh
(Tranh vẽ cô giáo đang hướng dẫn
các bạn học bài; cô giáo tươi cười,
dịu dàng, trong khung cảnh nắng
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

Năm học 2022- 2023

đang tràn vào lớp qua khung cửa sổ).
+ GV cho HS nêu tên một số bài thơ hoặc bài + HS nêu.
hát về thầy cô.
+ GV và HS chọn một bài thơ hoặc một bài + 1 – 2 bạn HS đọc bài thơ/ cả lớp hát
hát được nhiều bạn trong lớp biết.
bài hát đã được chọn.
- GV giới thiệu: Bài thơ nói về suy nghĩ, tình - HS lắng nghe.
cảm của một HS đối với cô giáo của mình một cô giáo nhiệt huyết, say mê với nghề;
dịu dàng, tận tuỵ với các em học sinh thân
yêu. Để cảm nhận rõ hơn, chúng ta cùng vào
bài đọc “Cô giáo lớp em” nhé.
- GV đưa tên bài: Cô giáo lớp em
- HS mở vở ghi tên bài.
2. Khám phá kiến thức
Mục tiêu: Giúp HS đọc thành tiếng trôi chảy
toàn bài và hiểu nội dung bài đọc
HĐ1: Đọc văn bản (25 -27p)
a. GV đọc mẫu.
- GV đọc mẫu toàn bài đọc. Chú ý toàn bài - HS chú ý lắng nghe và đọc thầm
đọc với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, ngắt nghỉ theo.
hơi đúng theo nhịp 2/3 hoặc 3/2 của bài thơ,
dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ.
b. HS luyện đọc từng khổ thơ, kết hợp đọc
từ khó và giải nghĩa từ.
- GV hỏi: Bài thơ gồm mấy khổ khơ?
- HS trả lời: Bài thơ gồm 3 khổ khơ.
- HDHS đọc nối tiếp từng khổ thơ (lần 1)
- Từng tốp 3 HS đọc nối tiếp theo khổ
thơ (2 lượt) và sửa lỗi phát âm.
- GV mời HS nêu một số từ khó phát âm do - HS nêu như nào, lớp, lời, nắng, viết,
ảnh hưởng của địa phương.
vào, vở,...
- GV đưa từ khó mà HS nêu và tổ chức cho - HS luyện phát âm từ khó.
HS luyện đọc.
- HDHS đọc nối tiếp từng khổ thơ (lần 2)
- 3 HS đọc nối tiếp (lần 2). HS khác
góp ý cách đọc.
- GV hỏi: Trong bài thơ có từ ngữ nào em - HS nêu từ cần giải nghĩa.
chưa hiểu nghĩa?
(GV giúp HS hiểu nghĩa nếu HS còn lúng túng).
- HS khác giải nghĩa.
 GV mở rộng: Em hãy đặt 1 câu có từ
- 2 - 3 HS đặt câu.
yêu thương/mỉm cười.
- GV nhận xét, tuyên dương.
c. HS luyện đọc trong nhóm (nếu chia được)
- HS luyện đọc trong nhóm và góp
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm ba.
ý cho nhau.
- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp từng khổ - 2 - 3 nhóm thi đọc.
thơ giữa các nhóm.
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó
khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến bộ.
- GV và HS nhận xét phần thi đọc của các - HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

nhóm.
- GV mời 1 HS đọc toàn bộ bài thơ.
- GV đánh giá, biểu dương.
d. Đọc toàn bài
- GV cho HS tự luyện đọc toàn bộ bài thơ.
- GV gọi 2, 3 HS đọc toàn bộ bài.
- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài,
tuyên dương HS đọc tiến bộ.
Tiết 2
HĐ2: Đọc hiểu (12 ph)
* Câu 1:
- GV tổ chức cho HS đọc thầm khổ thơ thứ
nhất và hỏi: Cô giáo đáp lại lời chào của học
sinh như thế nào?
+ GV và HS thống nhất câu trả lời.
* Câu 2, câu 3:
- Gọi HS đọc câu hỏi 2 và 3.
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại toàn bài
đọc

Năm học 2022- 2023

tốt nhất.
- 1 HS đọc toàn bộ bài thơ.
- HS chú ý.

- Cả lớp đọc thầm cả bài.
- 2, 3 HS đọc toàn bài/ HS khác theo
dõi.

- HS làm việc chung cả lớp.
- 2 – 3 HS trả lời câu hỏi:
Cô giáo đáp lại lời chào của các bạn
nhỏ bằng cách mỉm cười thật tươi.

- 2 HS đọc nối tiếp 2 câu hỏi.
- Cả lớp đọc thầm lại toàn bài thơ.
- HS làm việc cá nhân viết kết quả
vào phiếu.
PHIẾU BÀI TẬP
Câu 2. Tìm Gió đưa thoảng
những
câu hương nhài/ Nắng
thơ tả cảnh ghé vào cửa lớp/
vật khi cô dạy Xem chúng em học
em học bài.
bài.
Câu 3. Bạn Cô đến lớp rất sớm;
nhỏ đã kể Cô vui vẻ, dịu
những gì về dàng; Cố mỉm cười
- Tổ chức cho HS chia sẻ kết quả.
cô giáo của thật tươi để đáp lòi
- GV chốt kết quả phiếu trên màn hình
mình?
chào của học sinh;
từng câu.
Cô dạy các em tập
* Câu 4.
viết, cô giảng bài.
- GV nêu câu hỏi: Qua bài thơ, em thấy tình
cảm bạn nhỏ dành cho cô giáo như thế nào? - Đại diện một số hs báo cáo 1 câu. HS
- GV gợi ý HS chú ý những chi tiết (Lời cô khác nhận xét, góp ý, bố sung.
giáo ấm trang vở, bạn HS yêu thương ngắm - HS chú ý.

điểm mười cô cho) và hướng dẫn HS gọi tên
tình cảm của bạn HS dành cho cô giáo.
- GV chốt lại ND bài đọc: Bài thơ nói lên suy - Từng HS tự đọc thầm lại bài thơ,
nghĩ, tình cảm của một HS đối với cô giáo suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
của mình - một cô giáo nhiệt huyết, say mê VD: Bạn nhỏ yêu quý/ yêu
với nghề; dịu dàng, tận tuỵ với các em học thương/kính trọng thầy/ cô giáo.
sinh thân yêu.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

 GV nêu câu hỏi liên hệ:
- Điều gì ở thầy/cô giáo chủ nhiệm làm em
ấn tượng nhất?
- Em có tình cảm như thế nào với các thầy cô
trong nhà trường? Em nên làm gì để thể hiện
tình cảm đó?
* Học thuộc lòng
- GV nêu yêu cầu: Học thuộc lòng 2 khổ thơ
em thích.
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bằng
cách xóa dần, chỉ để lại các chữ đầu dòng
thơ.
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.
- GV khuyến khích HS đọc thuộc cả bài thơ
và về đọc cho người thân nghe.
3. Thực hành, vận dụng (15p)
 Mục tiêu: Giúp HS biết nói những câu
thể hiện tình cảm với thầy cô. Vận dụng vào
thực tế cuộc sống.
HĐ3: Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm toàn bài thơ.
- Gọi 1 - 2 HS đọc to toàn bài đọc trước lớp.
- Yêu cầu từng HS tự luyện đọc toàn bài đọc.
- GV nhận xét, biểu dương.
HĐ4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Câu 1. (Bài 2. VBTTV, tr 20). Nói câu thể
hiện sự ngạc nhiên của em khi:
a. Lần đầu được nghe một bạn hát rất hay
- GV hướng dẫn chung về lời nói thể hiện sự
ngạc nhiên:
+ Các câu thể hiện sự ngạc nhiên thường bắt
đầu bằng: A!; Ôi!; Chao ôi!,...
+ Câu thể hiện sự ngạc nhiên cần thể hiện
được cảm xúc của người nói.
- GV hướng dẫn thực hiện yêu cầu a.
+ Cảm xúc của em khi lần đầu nghe bạn hát
rất hay là gì? Em chọn từ ngữ nào để thể
hiện cảm xúc đó?
+ Em lựa chọn từ ngữ nào để nhận xét việc
bạn hát rất hay?
- GV tổ chức cho HS thực hành nói lời ngạc
nhiên.
(GV động viên HS đưa ra các cách nói lời
ngạc nhiên khác nhau.)
b. Được bố mẹ tặng một món quà bất ngờ
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Năm học 2022- 2023

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS chia sẻ trước lớp tình cảm của
mình đối với thầy/cô giáo.

- HS chú ý.
- HS học thuộc lòng.
- 2 - 3 HS thi đọc thuộc lòng.

- HS chú ý lắng nghe.
- 1 - 2 HS đọc lại. HS khác đọc thầm
theo
- HS đọc lại

- HS lắng nghe.

- HS TL.
+ VD: bất ngờ, không ngờ, ngạc
nhiên, thích, thú vị,...
+ VD: hay tuyệt, tuyệt vời, như ca
sĩ,...
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

- GV có thể gợi ý:
+ Em có cảm xúc gì khi được bố mẹ tặng một
món quà bất ngờ? Em chọn từ ngữ nào để thể
hiện cảm xúc đó?
+ Em hãy tưởng tượng đó là món quà gì.
Hãy tìm một từ ngữ khen món quà đó.
+ Khi được tặng quà, em nên nói gì?
- GV tổ chức cho HS thực hành đóng vai nói
câu thể hiện sự ngạc nhiên.

Năm học 2022- 2023

- HS thực hành trước lớp.
- HS lắng nghe.

- HS TL.
+ VD: bất ngờ, vui, thích, sung
sướng...

+ VD: chiếc ba lô rất đẹp, bộ đồ chơi
rất hấp dẫn,...
+ VD: Con cảm ơn mẹ ạ.
- HS đóng vai trước lớp: một HS đóng
vai bố mẹ tặng quà cho con, một HS

GV mở rộng: GV khuyến khích các nói câu thể hiện sự ngạc nhiên. (Ôi!
nhóm mở rộng yêu cẩu nói câu thể hiện sự Bất ngờ quá, đúng đồ chơi con thích.
Con cảm ơn bố ạ! A! Cái áo đẹp quá
ngạc nhiên của em khi:
đi mất, con thích vô cùng. Con cảm
+ Được bà tặng một cái khăn bà đan.
ơn mẹ ạ,...)
+ Được bạn tặng một quyển sách.
Câu 2. Nói câu thể hiện tình cảm của em - HS thực hành nói câu thể hiện sự
ngạc nhiên.
với thầy cô giáo của mình.
- GV đưa ra câu hỏi:
1. Em có tình cảm như thế nào với thầy cô
giáo (hoặc với một thầy giáo/ cô giáo cụ
thể)?
2. Em nói một câu thể hiện tình cảm đó.
- GV tổ chức cho HS thực hành cặp đôi: nói - HS lắng nghe, suy nghĩ, trả lời
- Vài HS thực hành trước lớp. (VD:
câu thể hiện tình cảm với thầy cô.
- GV nhận xét, khen ngợi HS có cách nói hay Em rất yêu quý thầy cô giáo; Em nhớ
thầy giáo cũ của em;...)
và tự tin khi thể hiện.
4. Định hướng học tập tiếp theo:3P
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài.
- HS thực hành cặp đôi; góp ý cho
- Nhận xét tiết học.
nhau.
- Dặn HS về nhà hãy kể về những điều em - HS lắng nghe.
thích, em quý mên đối với cô giáo của em.
- Chuẩn bị bài cho bài sau.
- HS lắng nghe và ghi nhớ thực hiện.

Điều chỉnh nội dung tiết học(nếu có)
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Chiều thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2022

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

Năm học 2022- 2023

Tự nhiên và Xã hội
BÀI 5: Ôn tập chủ đề gia đình (Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Về kiến thức, kĩ năng:
- Biết chia sẻ thông tin với bạn bè về các thế hệ trong gia đình, nghề nghiệp của
người lớn.
- Trân trọng, yêu quý gia đình và thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc yêu thương
các thế hệ trong gia đình.
2. Về năng lực:
- Phát triển năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn
đề và sáng tạo.
- Phát triển năng lực đặc thù (NL khoa học): NL nhận thức, tìm tòi, khám phá, vận
dụng vào môi trường tự nhiên – xã hội xung quanh
3. Về phẩm chất:
- Hình thành và phát triển phẩm chất nhân ái, chăm chỉ và trách nhiệm.
II. Chuẩn bị
- GV: Laptop; bài giảng PowerPoint.
- HS: SHS, VBT, một số tranh, ảnh vẽ gia đình mình (nếu có).
III. Tiến trình bài dạy
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Mở đầu (3-5p)
*Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú
học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
- GV đặt câu hỏi: Kể về những bài học/nội - HS tiếp nối nhau kể
dung đã học trong chủ để Gia đình.
- Dưới lớp lắng nghe, nhận xét
- GV tổng hợp lại, dẫn dắt vào bài.
2. Thực hành (20-25p)
*Mục tiêu: Củng cố và hoàn thiện những
kiến thức, kĩ năng đã khám phá được.
HĐ1: Sơ đồ về chủ đề gia đình
- GV cho HS quan sát sơ đồ về gia đình.
- HS quan sát và lắng nghe.
- GV tổ chức cho HS hoàn thành sơ đồ hệ - HS làm việc nhóm bốn, nhóm trưởng
thống kiến thức và nội dung đã học theo nhận nhiệm vụ.
nhóm về chủ đề Gia đình.
- Đại diện một số HS chia sẻ trước lớp.
- Mời đại diện một số HS lên thuyết minh HS khác theo dõi, bổ sung (nếu có)
sản phẩm của mình.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- GV nhận xét, GV hoàn thiện sơ đồ. =>
GVchốt: “Gia đình là tổ ấm yêu thương”.
Em và các thành viên trong gia đình cần
thể hiện quan tâm, chăm sóc yêu thương
nhau.
HĐ2: Những việc làm thể hiện sự quan
tâm đến người thân.
- HS quan sát tranh ở H1, 2, 3
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

Năm học 2022- 2023

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 - HS nêu nội dung trả lời:
SGK/22 và nêu nội dung từng hình bằng
cách đặt các câu hỏi gợi ý:
+ Hoa làm thiệp chúc mừng bà, em trai
+ Hành động nào của Hoa và em trai Hoa tựa vào vai bà âu yếm.
thể hiện sự quan tâm và yêu thương dành + Bố mẹ Hoa mua quà tặng bà.
cho bà?
+ Đây là những việc làm thể hiện sự
+ Bố mẹ Hoa đã làm gì nhân ngày sinh quan tâm chăm sóc tới ông bà cha mẹ.
nhật bà?
+ Những việc làm của mọi người thể hiện - HS lắng nghe và ghi nhớ.
điều gì?....
- HS tự hoàn thành BT1 – VBT – T15
=> GVchốt: “Gia đình là tổ ấm yêu
thương”. Mỗi thành viên trong gia đình
cần có những việc làm phù hợp thể hiện sự - HS liên hệ thực tế
quan tâm, chăm sóc yêu thương nhau.
- HS chia sẻ với bạn cùng bàn (có thể
 Liên hệ:
kết hợp tranh ảnh đã chuẩn bị từ trước).
- GV cho HS thảo luận cặp đôi, nói với Ví dụ: nhổ tóc bạc cho ông, đọc truyện
bạn các thế hệ trong gia đình mình; những cho bà nghe, cùng dọn dẹp nhà cửa với
việc đã làm và sẽ làm để thể hiện sự quan bố mẹ, chơi với em,...
tâm và chăm sóc của bản thân với các thế
hệ.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
- HS TL
3. Định hướng tiết học sau (2-3p).
- HS lắng nghe.
*Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung
- HS ghi nhớ nhiệm vụ.
- Em được ôn lại nội dung nào đã học?
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở HS: Thực hiện những việc làm
thể hiện sự yêu thương, quan tâm đối với
các thành viên trong gia đình.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…..
________________________________________

Giáo dục đạo đức

CHỦ ĐỀ : KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO VÀ YÊU QUÝ BẠN BÈ
BÀI 2: KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO (Tiết 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
Học xong bài này, em sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện cửa sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.
- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

Năm học 2022- 2023

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế.
* Năng lực riêng: Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
3. Phẩm chất: Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2
- Bài hát “Cô giáo”.
- Bộ tranh về lòng nhân ái theo thông tư 43/2020/TT-BGDĐT
- Máy tính, máy chiếu….
2. Đối với học sinh:
- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo
yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
I. Hoạt động mở đầu:
1.1. Khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và
giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.
- GV bắt nhịp, cả lớp cùng hát bài Cô giáo của
nhạc sĩ Đỗ Mạnh Thường, thơ Nguyễn Hữu
Tường.
1. 2. kết nối: Giới thiệu bài
- GV dẫn dắt: Các em thân mến, bắt đầu từ 2
tuổi, 3 tuổi, các em đã được tới trường, được
các thầy cô giáo nâng niu, dẫn dắt, giảng dạy
cho chúng ta để ngày càng trưởng thành đúng
không nào? Vậy chúng ta cần phải như thế nào
đối với thầy cô giáo của mình? Chúng ta hãy
cùng tìm hiểu nội dung đó trong bài học ngày
hôm nay, bài 2: Qúy trọng thầy cô giáo.
II. Hoạt động luyện tập thực hành
Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được các hành vi
đúng hay không đúng, biết cách xử lí các tình
huống cụ thể.
Cách tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành
BT1
- GV cho HS quan sát các tranh trong sgk và
cho biết:em đồng tình với hành động trong bức
tranh nào, không đồng tình với hành động trong
bức tranh nào? Vì sao?
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Cả lớp cùng đồng thanh hát bài
“Cô giáo”.

- HS lắng nghe gv giới thiệu bài
học mới.

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

Năm học 2022- 2023

- HS quan sát tranh, đưa ra câu trả
lời
- GV gọi một số HS đứng dậy trình bày quan
điểm của mình.
- GV nhận xét, kết luận: Đồng tình với hành
động ở tranh 1, chúng ta không nên gây ồn ào,
tranh giành sách vở, vừa chạy vừa chào cô giáo
hoặc đưa vở một tay cho cô giáo như các bạn ở
trong tranh 2, 3 và 4.
Nhiệm vụ 2: Hoạt động cả lớp, hoàn thành
BT2
- GV yêu cầu:
+Xử lí tình huống 1
+Xử lí tình huống 2
- GV cho từng HS lên đóng vai, các bạn còn lại
chú ý quan sát, cổ vũ, động viên.
- GV cùng HS nhận xét, GV kết luận:
+ TH1: Em khéo léo nhắc nhở bạn , cô giáo là
người dạy dỗ chúng ta nên người, dù ở trường
hay ở đâu, khi gặp thầy cô chúng ta nên chào
hỏi lễ phép.
+ TH2: Em nên khéo léo nhắc nhở bạn không
nên nói leo trong lớp, đó là hành động không
tốt. Khi cô giáo hỏi, chúng ta nên giơ tay và
thưa cô giáo phát biểu.
Nhiệm vụ 3: Liên hệ bản thân, hoàn thành
BT3- HĐCL
- GV khuyến khích HS chia sẻ những việc em
đã làm và sẽ làm để thể hiện sự kính trọng thầy
cô giáo.
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận.
III. Hoạt động vận dụng
Mục tiêu:Giúp HS vận dụng kiến thức đã học
để chia sẻ và thực hiện những việc làm thể hiện
sự biết ơn và kính trọng thầy cô giáo.
Cách tiến hành:
- GV cho HS thực hành chào thầy cô giáo, nói
lời chúc mừng thầy cô giáo nhân ngày lễ và nói
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

- HS trình bày kết quả:
+ Đồng tình: tranh 1
+ Không đồng tình: tranh 2, 3, 4
- HS nghe GV nhận xét, kết luận.

- Các bạn người đóng vai, xử lí
tình huống được giao.
- Các bạn lần lượt lên trình bày.
- Cả lớp lắng nghe GV nhận xét,
đánh giá, khen ngợi.
- HS chia sẻ những việc mình đã
và sẽ làm để thể hiện sự kính
trọng thầy cô giáo.

- HS tập nói những lời thể hiện sự
kính trọng thầy cô giáo.
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 5

lời đề nghị thể hiện sự kính trọng với thầy giáo,
cô giáo.
- GV hướng dẫn HS về nhà làm thiệp chúc
mừng thầy giáo, cô giáo.
- GV gợi ý cho HS cách viết lời yêu thương và
gửi cho thầy giáo, cô giáo mà em yêu quý.
- GV chốt kiến thức bài học.

Năm học 2022- 2023

- Về nhà, HS làm thiệp chúc mừng
thầy cô và nộp vào tiết học sau.
- HS lắng nghe GV nhận xét tiết
học.

Điều chỉnh nội dung tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
_________________________________________

Giáo dục thể chất

Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG
TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện đư...