TUẦN 5
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018
Tiết 1 + 2 + 3: Mĩ thuật: Đ/c Xuân dạy
******************
Tiết 4: Âm nhạc: Đ/c Sáng dạy
*****************
Tiết 5: Anh văn: Đ/c Bích dạy
*****************
Tiết 6 + 7: Luyện Tiếng Việt
Dạy bù Tiết Tập đọc
CHIẾC BÚT MỰC
I.MỤC TIÊU:
- Ngắt nghỉ hơi đúng: bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Đọc đúng các từ: ngạc nhiên, loay hoay.
-Nêu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.
- GDKNS: thể hiện sự cảm thông, ra quyết định giải quyết vấn đề.
II.MỤC TIÊU:
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 3 học sinh.



2.Bài mới
Phần giới thiệu :
- Treo tranh và hỏi học sinh: Tranh vẽ gì?
-Để biết chuyện gì xảy ra trong lớp học. Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Chiếc bút mực”
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện.
*.Luyện đọc câu.
* Hướng dẫn phát âm :
Gv cho H nêu những từ khó lớp hay đọc sai, Gv ghi bảng luyện đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu
đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.
* Đọc từng đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh.
*Giải nhĩa từ:“ hồi hộp “ có nghĩa là gì ?
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc .
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân
-Lắng nghe nhận xét.
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GDKNS: thể hiện sự cảm thông, ra quyết định giải quyết vấn đề.
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
-Trong lớp bạn nào vẫn còn phải viết bút chì ?
- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 .
- Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ?
- Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút chì ?
* Vậy là Lan thì được viết bút mực còn Mai thì chưa điều gì đã xảy ra chúng ta cùng tìm hiểu tiếp
-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?


- Vì sao Mai loay hoay vớ cái hộp bút?

- Khi biết mình được viết bút mực, Mai nghĩ gì và nói thế nào?
- Vì sao cô giáo khen Mai?
Hoạt động 3:- Thi đọc truyện theo vai
-Hướng dẫn đọc theo vai.
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật.
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm.
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
3. Củng cố dặn dò :
- Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương những em tiến bộ tong đọc, phát biểu xây dựng bài.


- Đọc bài “ Trên chiếc bè“ và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Hai em đầu mỗi em đọc một đoạn .
- Em thứ 3 đọc cả bài nêu nội dung bài .


- Vẽ cảnh học sinh trong lớp học.

-Vài em nhắc lại





-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý.

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
-Rèn đọc các từ như: Ngạc nhiên, loay hoay.
- Ở lớp 1 A,/ học sinh / bắt đầu được viết bút mực,/ chỉ còn / Mai và Lan / vẫn phải viết bút chì.//Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì.//

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài.
- Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó.



- Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài (đọc đồng thanh và cá nhân)
- Lớp