TUẦN 5
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018
SÁNG TOÁN
Tiết 21 Bài: 38 + 25
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.
- Biết giải bài toán có đơn vị dm.
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính và giải toán bằng một phép cộng các số đo có đơn vị dm.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
*BT cần làm: Bài 1 (cột 1,2,3); Bài 3; Bài 4.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Que tính, bảng gài, sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính.
III. Tổ chức hoạt động trên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. HĐ khởi động: (3phút)

- Cho học sinh hát.
- Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:
+ Học sinh 1 đặt tính rồi tính: 48+5, 29+8.
+ Học sinh 2 giải bài toán: Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi tất cả có bao nhiêu hòn bi?
- Yêu cầu học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng
- Học sinh hát.
- Học sinh thực hiện yêu cầu.




- Học sinh nhận xét, sửa sai (nếu có)
- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở.

2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)

Việc 1:
- Nêu bài toán: Có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Để biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Việc 2: Tìm kết quả
- Thao tác trên que tính.
- Có tất cả bao nhiêu que tính?
- Vậy 38 cộng với 25 bằng bao nhiêu?
Việc 3: Đặt tính và thực hiện phép tính
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng đặt tính, các học sinh khác làm bài ra nháp.
- Hỏi: Em đã đặt tính như thế nào?



- Nêu cách thực hiện phép tính?



- Yêu cầu học sinh khác nhắc lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 38 + 25.
( Nhận xét, tuyên dương.
Kết luận: Khi thực hiện đặt tính, chúng ta cần lưu ý đặt thẳng cột, cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục và thực hiện tính từ phải sang trái.

- Học sinh nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép cộng: 38 + 25.


- Quan sát.
- Có 63 que tính.
- Bằng 63.

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
- Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sau cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3. Viết 1 dấu cộng và kẻ vạch ngang.
- Tính từ phải sang trái. 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1. 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 là 6. Vậy 38 cộng 25 bằng 63.
- 3 học sinh nhắc lại.


- Lắng nghe, ghi nhớ.


3. HĐ thực hành: (14 phút)

Bài 1 (cột 1,2,3):
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bảng con. Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng.
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 3:
- Hướng dẫn học sinh làm bài


- Giáo viên chấm, chữa bài.
Bài 4:
- Giáo viên hướng dẫn và yêu cầu học sinh làm vào phiếu cá nhân.


- Giáo viên nhận xét, sửa bài:
8+4 < 8+5 18+8 < 19+9
9+7 > 9+6 18+9 = 19+8
9+8 = 8+9 19+10 > 10+18
- Học sinh nêu yêu cầu của bài: Tính.
- Học sinh làm bài.

- Học sinh nhận xét.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh đọc bài toán.
- Học sinh làm vở:
Bài giải
Con kiến phải đi hết đoạn đường dài