TUẦN 30
Thứ hai, ngày 25 tháng 4 năm 2022
TIẾT 1: TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II ( TIẾT 1 )
I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 120 tiếng/phút; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5 đến 7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ. Hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của bài tập 2.
- Học sinh khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật.
II.Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III.Hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động:
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- Giáo viên giới thiệu bài học: Ôn tập giữa kì ( T1 )
2. Hoạt động thực hành
HĐ 1. Ôn các bài TĐ và HTL.
- HS nghe mục tiêu tiết học và cách bốc thăm bài đọc
- Các nhóm nhận thăm
- Cá nhân trong nhóm tự bắt cho mình một thăm
- Cá nhân tự đọc thầm và trả lời câu hỏi trong thăm
- Cá nhân chia sẻ bài đọc của mình trong nhóm
- Các bạn trong nhóm theo dõi, bổ sung.
-Vài cá nhân chia sẻ trước lớp.
HĐ 2. Làm bài tập.
GV chia sẻ:Các em đã học những kiểu câu nào?
Em cần lập bảng tổng kết cho các kiểu câu nào?
Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài tập và làm vào vở BT in .( THĐ: Suy nghĩ - trao đổi nhóm đôi - chia sẻ)
Cá nhân chủ động chia sẻ kết quả bài làm của mình cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
- Nhóm TL , thống nhất kết quả của cả nhóm và báo cáo cô giáo.
- Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp.
GV chia sẻ thêm: Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo như thế nào?
- Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào trả lời cho câu hỏi nào? Nó có cấu tạo như thế nào?
- Tương tự với câu Ai là gì?, Ai làm gì?
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- Chia sẻ với người thân về người than về cấu tạo của 3 loại câu kể .
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

TIẾT 2: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Yêu cầu cần đạt:
- Củng cố về thực hành tính, giải bài toán có lời văn.
- Luyện kĩ năng tính, giáo dục tính cẩn thận cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động : Trò chơi: - HĐTQ tổ chức trò chơi
- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học
2. Thực hành
Cá nhân đọc các bài tập ở SGK, làm vào vở nháp bài 1,2; làm vào vở bài 3.
* Giao thêm cho những em đã làm xong các bài trên: bài 4,5 SGK
- GV tưong tác với học sinh về cách tính và giải bài toán có lời văn.
- Từng cặp đổi vở, chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm, trước lớp.
- Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ, thống nhất kết quả
- Nhóm trưởng báo cáo kết quả với cô giáo.
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- Làm các BT còn lại
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....

TIẾT 3+ 4 : KỸ THUẬT ( Tiết 2,3)
LẮP GHÉP MÔ HÌNH XE ĐIỆN CHẠY BẰNG PIN
I. Yêu cầu cần đạt:
- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình xe điện chạy bằng pin
- Lắp được một xe điện chạy bằng pin
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép
III. Hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Khởi động:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
- Giới thiệu bài
2. Thực hành: (THĐ: Suy nghĩ -trao đổi nhóm đôi - chia sẻ)
HĐ 1: - Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp.
- Nhận xét.
- Yêu cầu HS thực hành.
- Chọn chi tiết.
- Lắp từng bộ phận.
- Lắp ráp tạo thành sản phẩm
HĐ 2:Đánh giá sản phẩm- Nhận