TIẾT 2 ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ VÀ CUỐI NĂM
-------------------------------------------
Thứ ba, ngày 7 tháng 5 năm 2019
TIẾT 1: CHÍNH TẢ
ÔN TẬP ( Tiết 2)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.
- Hoàn chỉnh được bảng thống kê về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2.
- Giáo dục HS có thái độ tự tin, làm bài chính xác.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL.
- Bảng phụ viết sẵn bảng tổng kết.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra đọc:

3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
- Trạng ngữ là gì?


-Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào?
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng.






- Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt.
- Nhận xét HS đặt câu.
4.Củng cố-Dặn dò:
-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.

-Đọc và trả lời các câu hỏi về bài tập đọc gấp thăm.

- Trạng ngữ là thành phần phụ của câu. Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc chen vào giữa chủ ngữ và vị ngữ.
- 2 HS trả lời.

- 1HS làm bài trên bảng.
Ví dụ:
-Ngoài đồng bà con đang gặt lúa.
- Vì trời mưa to, em phải nghỉ học.
- Để có sức khoẻ tốt, em cần chăm tập thể dục.
- Bằng giọng hát truyền cảm, cô đã lôi cuốn mọi người.

- 5 đến 10 HS nối tiếp nhau đọc.

TIẾT 4 KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP (Tiết 5)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Đọc bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ. tìm được những hình ảnh sống động trong bài thơ.
- Giáo dục HS biết yêu quý và cảm nhận được vẻ đẹp của những chi tiết, hình ảnh sống động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐÔNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

 1. Giới thiệu bài:
2. Kiểm tra đọc:
3. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài thơ.

- Yêu cầu HS làm bài.


Câu a/ HS có thể chọn miêu tả một hình ảnh rất sinh động về trẻ em mà các em thích.

Câu b/ Tác giả tả buổi chiều tối và ban đêm ở vùng ven biển cảm nhận của nhiều giác quan nào?

- Mỗi HS nói lên một hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích trong bức tranh phong cảnh ấy.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng những hình ảnh trong bài thơ và đọc trước nội dung tiết 6.
- Giáo viên nhận xét tiết học.



- 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng - cả lớp đọc thầm bài thơ.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS đọc những câu thơ tả cảnh buổi chiều và ban đêm ở vùng ven biển.
Ví dụ: Em thích hình ảnh trẻ con tóc bết đầy nước mặn hoặc hình ảnh khác.
+ Bằng mắt để thấy hoa xương rồng.
+ Bằng tai nghe tiếng hát của những đứa bé thả bò.
+ Bằng mũi ngửi mùi thơm nồng len lỏi giữa cơn mơ.
- HS suy nghĩ tự trả lời.

 ------------------------------------------------------------------
TIẾT 5 ĐỊA LÍ
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II
TIẾT 4 LỊCH SỬ
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II
-------------------------------------------
TIẾT 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP (Tiết 7)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKII (nêu ở tiết 1, ôn tập).
- HS có ý thức làm bài nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đề thi gồm có 2 đề (chẵn, lẻ).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
2. Dạy bài mới: