Thứ/
ngày

Hai
25/9

Buổi

SÁNG

CHIỀU

Ba
26/9

SÁNG

CHIỀU

Tư
27/9

SÁNG

CHIỀU

Năm
28/9

SÁNG
CHIỀU

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
LỚP : 2B
TUẦN: 4
GV: LÊ THỊ SAN
Tiết
Môn
Tiết
Tên Bài dạy
theo
dạy
theo
buổi/ (TKB) PPCT
ngày
1
HĐTN 10
SHDC: Chào cờ, Vui Tết trung thu
2
T.Việt 31
Bài 7: Cây xấu hổ (t1)
3
T. Việt 32
Bài 7: Cây xấu hổ (t2)
4
1
Toán
16
Bài 7: Phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20
(t1)
2
ĐĐ
4
Bài 2. Em yêu quê hương
3
3
1
Toán
17
Bài 7: Phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20
(t2)
2
GDTC
3
T. Việt 33
Bài 7: Cây xấu hổ (t3)
4
TNXH 7
Bài 4: Giữ gìn vệ sinh nhà ở (tiết 1)
1
T. Việt 34
Bài 7: Cây xấu hổ (t4)
2
MT
3
1
T.Việt 35
Bài 8. Cầu thủ dự bị (t1)
2
T. Việt 36
Bài 8. Cầu thủ dự bị (t2)
3
Toán
18
Bài 7: Phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20
(t3)
4
1
T. Việt 37
Bài 8. Cầu thủ dự bị (t3)
2
HĐTN 11
HĐGDTheo CĐ: Chúng em tham gia câu lạc
bộ
3
1
Toán
19
Bài 7: Phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20
(tiết 4)
2
T. Việt 38
Bài 8. Cầu thủ dự bị (t4 )
3
TNXH 8
Bài 4: Giữ gìn vệ sinh nhà ở (tiết 2)
4
1
T. Việt 39
Bài 8. Cầu thủ dự bị (t5)
2
T. Việt 40
Bài 8. Cầu thủ dự bị (t6)
3
1
Toán
20
Bài 7: Phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20
(tiết 5)

2
Sáu
29/9

SÁNG

2
3
4
5

ÂN
GDTC
HĐTN

12

SH lớp: - Sinh hoạt cuối tuần
-Sinh hoạt theo CĐ: Điều em học
được từ chủ đề Trường tiểu học

TUẦN 4
BUỔI SÁNG:
Thứ Hai ngày 25 tháng 9 năm 2023
Tiết 1:
HĐTN
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CHÀO CỜ ,VUI TẾT TRUNG THU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức, kỹ năng:
- Hiểu được ý nghĩa và những hoạt động của ngày Tết trung thu.
- Tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ hoặc cổ vũ các bạn.
* Năng lực, phẩm chất:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng:Nhận thức được ý nghĩa của ngày Tết trung thu.
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề,
lắng nghe tích cực.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với GV
- Nhắc HS mặc đúng đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự.
b. Đối với HS:
- Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ.
- Tham gia các cuộc thi liên quan đến ngày tết Trung thu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS -Thực hiện nghiêm túc
chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện
nghi lễ chào cờ.

3
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Chào cờ
- Tổng phụ trách đội tổ chức nghi lễ chào cờ - HS chào cờ.
- GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi
ngay ngắn đúng vị trí của mình, nghe GV
phổ biến hoạt động của Sao Nhi đồng.
- HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề:
- Nhà trường phổ biển triển khai một số nội
dung liên quan đến ngày tết Trung thu:
- Lắng nghe, tiếp thu
+ Kể cho HS nghe những câu chuyện hay và
ý nghĩa về tết Trung thu.
+ Tổ chức múa, hát, rước đèn cho HS toàn
trường.
+ Tổ chức cuộc thi bày mâm cỗ trung thu.
3. Vận dụng
- HD chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ
chức Tết Trung thu.
- Thực hiện

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………
Tiết 2+3:

TIẾNG VIỆT
BÀI 7: CÂY XẤU HỔ
( Tiết1+2)

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Năng lực:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Biết cách đọc đúng lời người kể chuyện trong bài
Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp.
- Hiểu nội dung bài: nhận biết được đặc điểm của cây xấu hổ qua bài đọc và tranh
minh hoạ, nhận biết được các nhân vật, sự việc và các diễn biến trong câu chuyện
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, sự việc và
diễn biến trong chuyện.
*Phẩm chất:
- Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có sự tự tin vào chính mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tivi, máy tính

4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra
- Đọc lại một đoạn trong bài Một giờ học
và nêu nội dung của đoạn đó.
- Gọi Hs nhận xét
2. Dạy bài mới
2.1. Khởi động
- Cho HS quan sát tranh:
- GV hỏi:
+ Em biết gì về loài cây trong tranh ?
+  Dựa vào tên bài đọc và tranh minh hoạ,
thử đoán xem loài cây có gì đặc biệt?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Trong tiết học
hôn nay chúng mình sẽ làm quen với một
loài cây mang tên Cây xấu hổ vì quá nhút
nhát nó đã khép mắt lại không nhìn thấy
một con chim xanh tuyệt đẹp để rồi tiếc
nuối
2.2. Khám phá
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi
đúng, dùng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn
- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến không có gì lạ thật
+ Đoạn 2: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt xoa
…
+ Con hiểu thế nào là lạt xạt?
+ Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát ra
cùng lúc gọi là gì?
+ Thế nào là xuýt xoa?
+ Con biết gì về cây thanh mai?

Hoạt động của HS
- Hs thực hiện yc

- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ.
- Hs nêu
- Tranh vẽ cây xấu hổ có một số
mắt đã khép lại

- Cả lớp đọc thầm.
- HS đọc nối tiếp đoạn.

- 2-3 HS luyện đọc.
- Là tiếng va chạm của lá khô
- xôn xao
- Cách thể hiện cảm xúc(thường là
khen, đôi khi là tiếc) qua lời nói.
- Cây bụi thấp, quả mọng nước
trông như quả dâu.
- 2-3 HS đọc.

- Luyện đọc câu dài: Thì ra, / vừa có một
con chim xanh biếc, / toàn thân lóng lánh
như tự toả sáng / không biết từ đâu bay
tới.//
- HS thực hiện theo cặp.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS

5
luyện đọc đoạn theo cặp
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.32
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời
hoàn thiện vào VBTTV/tr.4.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
+ Nghe tiếng động lạ cây xấu hổ đã làm
gì?
+ Cây cỏ xung quanh xôn xao về chuyện
gì?

- HS lần lượt đọc.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:

- Nghe tiếng động lạ cây xấu hổ đã
co rúm mình lại
- Cây cỏ xung quanh xôn xao về
chuyện một con chim xanh biếc
toàn thân lóng lánh không biết từ
đâu bay tới rồi vội bay đi ngay.
- Do cây xấu hổ nhút nhát đã nhắm
+ Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì?
mắt lại nên đã không nhìn thấy con
chim xanh rất đẹp.
- Không biết bao giờ con chim xanh
+ Câu văn nào cho thấy cây xấu hổ rất huyền diệu ấy quay trở lại.
mong con chim xanh quay trở lại?
- HS lắng nghe, đọc thầm.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- 2-3 HS đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng
của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản
đọc.
Bài 1:
- 2-3 HS đọc.
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, thống nhất
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn kết quả: đẹp, lóng lánh, xanh biếc
thiện vào VBTTV/tr.4.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- 1-2 HS đọc.
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- HS hoạt động nhóm 2, thực hiện
- YcHS thảoluận cặp đôi tưởng tượng luyện nói theo yêu cầu.
mình là cây xấu hổ và sẽ nói điều mình
tiếc
- 3-4 nhóm lên chia sẻ
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
VD: Mình rất tiếc vì đã không mở
- Gọi các nhóm lên chia sẻ
mắt để được thấy con chim xanh./
Mình rất tiếc vì đã không thể vượt

6
qua được nỗi sợ của mình./ Mình
rất tiếc vì quá nhút nhát nên đã
nhắm mắt lại và không được nhìn
thấy con chim xanh.

- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
BUỔI CHIỀU
Tiết 1:

TOÁN
Bài 7:PHÉP CỘNG (QUA 10)TRONG PHẠM VI 20

( Tiết 1 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Năng lực:
- HS nhận biết được phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20. Tính được phép công
(qua 10) bằng cách nhẩm hoặc tách số.
- Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải các bài toán thực tế có liên quan.
- Phát triển năng lực tính toán, hợp tác.
*Phẩm chất:
- Rèn tính cẩn thận.
- Yêu thích học toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Gíao viên: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khám phá:
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.26:
- 2-3 HS trả lời.
+ Nêu bài toán?
+ Một lọ hoa có 9 bông hoa ỏ và một lọ
hoa có 5 bông hoa vàng. Hỏi hai lọ hoa
có tất cả bao nhiêu bông hoa?
+ Bài cho biết gì?
+ 2 -3 Hs trả lời.
+ Bài YC làm gì?
+ Bài yêu cầu đi tìm tổng số hoa của
+ GV đưa phép tính 9 + 5 = ?
hai lọ.

7
+ Để tính tổng phép tính trên , ta làm + Hs chia sẻ. (tính nhẩm hoặc tách
như thế nào?
tổng)
+GV cho HS so sánh 2 cách tính.
+ HS chia sẻ.
+ GV đưa thêm ví dụ :
+ Hs thực hiện.
Cho phép tính 8 + 3 = ? . Yêu cầu Hs
thực hiện theo 2 cách rồi so sánh 2
cách.
- GV chốt kiến thức.
- HS lắng nghe, nhắc lại.
2.2. Hoạt động:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Yêu cầu HS dùng cách tách số tương - HS lắng nghe thực hiện,.
tự trong phần trên để tính được :
a. 9 + 6 =15
b. 8 + 6 = 14.
- YC HS làm bài vào vở ô li.
- HS thực hiện làm bài cá nhân.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
- HS đổi chéo kiểm tra.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS nêu.
- GV hướng dẫn mẫu:
a. Yêu cầu HS nhẩm bằng cách đếm - 3 -5 HS chia sẻ.
tiếp: 9,10,11. Vậy 9+2=11
b. Yêu cầu HS dùng cách tách số để
tính.(9+3 và 9+5)
c. HS có thể nhẩm để tính kết quả
8+3=11, 8+5=13, 9+4=13.
- YC HS làm bài vào vở ô li.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
- HS lắng nghe
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Hs nêu
- Lấy ví dụ để hình thành bảng cộng
(qua 10)
- Nhận xét giờ học.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

8
Tiết 2:

ĐẠO ĐỨC
BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Năng lực
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
* Phẩm chất:
- Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Nêu việc làm thể hiện tình yêu quê - 2-3 HS nêu.
hương?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Luyện tập:
*Bài 1: Lựa chọn việc nên làm, việc
không nên làm để thể hiện tình yêu
quê hương.
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, - HS thảo luận theo cặp.
YC thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên
làm hoặc không nên làm để thể hiện
tình yêu quê hương, giải thích Vì sao.
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh.
- 2-3 HS chia sẻ.
+ Tranh 1: vứt rác ra biển; Vì sẽ làm ô
nhiễm môi trường biển.
+ Tranh 2: hái hoa; vì sẽ khiến cảnh vật
xấu đi.
+ Tranh 3: vẽ lên tường ngôi chùa; vì
làm xấu tường.
+ Tranh 4: thi hát về quê hương; ca
ngợi quê hương.
- GV chốt câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Bài 2: Xử lí tình huống.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13, - 3 HS đọc.

9
đồng thời gọi HS đọc lần lượt 3 tình
huống của bài.
- YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách - HS thảo luận nhóm 4:
xử lí tình huống và phân công đóng vai Tình huống 1: nhóm 1, 2.
trong nhóm.
Tình huống 2: nhóm 2, 3.
Tình huống 3: nhóm 4, 5, 6.
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai. - Các nhóm thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
*Bài 3: Đưa ra lời khuyên cho bạn.
- YC HS quan sát tranh sgk/tr.13, đọc
- HS đọc.
lời thoại ở mỗi tranh.
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh:
- HS trả lời cá nhân:
Em sẽ khuyên bạn điều gì?
+ Tranh 1: Về quê thường xuyên để
thăm ông bà, thăm họ hàng.
+ Tranh 2: Ai cũng đều có quê hương,
chúng mình cần biết chan hoà, không
được chê bạn bè.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào
cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
BUỔI SÁNG
Tiết 1:
Bài 5:

Thứ Ba ngày 26 tháng 9 năm 2023
TOÁN
( Tiết 2 )

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Năng lực:
- Củng cố phép cộng (qua 10).
- Hoàn thiện bảng” 9 cộng (qua 10) với một số.
- Vận dụng vào bải toán thực tế và tính toán với trường hợp có hai dấu phép tính.

10
- Phát triển năng lực tính toán.
* Phẩm chất:
- Có ý thức hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Luyện tập:
Bài 1: Tính 3 + 8.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV HDHS thực hiện lần lượt các YC:
- Tính 3+8 bằng 2 cách:
+ Cách 1; Tách 8 bù 7 sang 3 tròn 10,
còn 1, vậy 3+8=11.
+ Cách 2: Tách 3, bù 2 sang 8 trong 10,
còn 1, vậy 3 + 8 = 11.
- GV nêu:
+ So sánh 2 cách làm để lựa chọn cách
phù hợp và thuận tiện nhất.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Số ?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 9
cộng với một số.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Tính
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YCHS làm bài vào vở; đổi chéo vở
kiểm tra kết quả
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Tìm cá cho mèo ?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Cho HS tự làm việc cá nhân vào vở.

Hoạt động của HS

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện lần lượt các YC.

- Hs trả lời.

- HS đọc.
- HS trả lời.
- Hs tự hoàn thiện cá nhân.
- HS chia sẻ
- HS đọc
- HS nêu
- 1-2 HS tự hoàn thiện bài.
- HS chia sẻ.
- 2 -3 HS nêu.
- 1-2 HS trả lời.

11
- GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho HS
báo cáo kết quả.
+ Cử 2 đội chơi mỗi đội 5 bạn chơi lần
lượt nối tiếp lên bảng nối các phép tính
ở co mèo với kết quả đúng ở con cá.
- GV quan sát, đánh giá.
Bài 5: Số?
- Gọi HS quan sát tranh và tự nêu bài
toán cho mình.
- Yc nêu phép tính rồi viết kết quả vào
ô có dấu ?
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó
khăn.
+ Đổi chéo vở kiểm tra bài bạn
+ Đọc bài và chia sẻ cách làm bài trước
lớp
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.

- HS lắng nghe, thực hiện.
-HS thực hiện chơi theo hướng dẫn.

- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài cá nhân.

- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- HS lắng nghe.

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Tiết 2

Tiết 3:

GDTC
( Thầy Hưng soạn giảng)

TIẾNG VIỆT
EM CÓ XINH KHÔNG (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Năng lực:
- Biết viết chữ viết hoa Ccỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dụng: Có công mài sắt, có ngày nên kim.
*Phẩm chất:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

12
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa C và - Đây là mẫu chữ hoa C
hỏi: Đây là mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ
hoa.
- 2-3 HS chia sẻ.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa C.
+ Chữ hoa C gồm mấy nét?
- HS quan sát.
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát, lắng nghe.
hoa C
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa - HS luyện viết bảng con.
viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu - 3-4 HS đọc.
ứng dụng.
- HS quan sát, lắng nghe.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng,
lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa A đầu câu.
+ Cách nối từ C sang o.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ
cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
- HS thực hiện.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa C
và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
- HS chia sẻ.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY.

13
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
__________________________________________
Tiết 4:
TNXH
BÀI 4: GIỮ SẠCH NHÀ Ở (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực:
- Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở, bao gồm nhà bếp và nhà vệ sinh.
- Biết cách làm một số công việc nhà vừa sức với khả năng của mình.
* Phẩm chất:
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà cửa và giúp đỡ bố mẹ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giaó viên:
Máy tính, ti vi chiếu các hình trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho học sinh nghe bài hát: Giúp mẹ
- HS lắng nghe
- Hỏi: + Bạn nhỏ trong bài đã làm gì
giúp mẹ?
- HS chia sẻ.
+ Hằng ngày các con có giúp bố mẹ
ko?
+ Các con làm những việc gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải
giữ gìn vệ sinh nhà ở.
- YC HS quan sát hình trong sgk/tr.14 , - HS thảo luận theo nhóm 4.
thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
- HS thực hiện.
+ Việc làm của các bạn có tác dụng gì?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- 2-3 nhóm chia sẻ.
2.3. Thực hành:
Hoạt động 1 và 2: Những việc làm để
giữ vệ sinh nhà cửa
- Gv cho học sinh thảo luận nhóm đôi:
- Những việc làm và nên làm để giữ vệ

14
sinh nhà cửa:
- HS thảo luận theo nhóm 4, sau đó
+ Để nhà ở sạch đẹp em nên làm những chia sẻ trước lớp.
việc gì?
+ Em đã thấy bố mẹ ông bà làm gì để
vệ sinh nhà ở sạch đẹp?
+ Em đã làm những việc gì?
- Nhận xét về ngôi nhà của mình sau - 2-3 nhóm đại diện trả lời.
khi được vệ sinh gọn gàng, sạch sẽ?
+ Sau khi vệ sinh em thấy ngôi nhà như
thế nào?
+ Em thấy đồ đạc được sắp xếp như thế
nào?
+ Em và mọi người cảm thấy thế nào?
- GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: Cách làm một số công
việc vừa sức.
- Gv tổ chức cho học sinh quan sát và - Học sinh thực hiện
sắp xếp theo đúng trình tự.
- Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn”
- 2-3 nhóm thi
+ Phát cho mỗi nhóm 1 chiếc giỏ đựng
các bức tranh của các bước của việc
quét nhà và rửa chén. Nhóm nào sắp
xếp đúng trình tự của công việc và
nhanh hơn thì nhóm đó chiến thắng.
- Gv yêu cầu nhắc lại các bước theo
trình tự .
- 2 -3 học sinh chia sẻ
- Nhận xét, tuyên dương
- Gọi HS đọc lời chốt của Mặt Trời.
- 2-3 học sinh đọc
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em được biết thêm được
điều gì qua bài học?
- Nhắc HS về nhà giúp đỡ bố mẹ làm
những công việc vừa sức với mình.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1:

Thứ Ba ngày 26 tháng 9 năm 2023
TIẾNG VIỆT

15
BÀI

(Tiết 4)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực:
- Biết dựa vào tranh và những gợi ý để nói về các nhân vật, sự việc trong tranh.
- Biết chọn và kể lại được 1-2 đoạn của câu chuyện Chú đỗ con theo tranh ( không
bắt buộc kể đúng nguyên văn mỗi đoạn của câu chuyện trong bài) và kể với người
thân về hành trình hạt đỗ trở thành cây đỗ.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
*Phẩm chất:
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra
2. Dạy bài mới
2.1. Khởi động
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- 1-2 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý
đoán nội dung của từng tranh
- GV tổ chức cho HS quan sát từng - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
tranh, dựa vào câu họi gợi ý dưới mỗi
tranh để đoán nội dung tranh:
+ Cuộc gặp gỡ của đỗ con và cô mưa - Cuộc gặp gỡ của đỗ con và cô mưa
xuân diễn ra thế nào?
xuân
+ Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió - Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió
xuân diễn ra thế nào?
xuân
+ Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt - Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt
trời diễn ra thế nào?
trời
+ Cuối cùng đỗ con làm gì?
- Hạt đỗ đã lớn thành cây đỗ
- Theo em, các tranh muốn nói về nội - 1-2 HS trả lời.
dung gì?
- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
trước lớp.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Nghe kể câu chuyện
- YC HS Lắng nghe Gv kể chuyện
- Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách

16
diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Hoạt động 3: Chọn kể lại 1-2 đoạn
theo tranh
- YC Hs trao đổi nhóm trả lời những câu
hỏi gợi ý dưới tranh
+ Cuộc gặp gỡ của đỗ con và chị gió
xuân diễn ra thế nào?

- HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ
với bạn theo cặp.
- HS lắng nghe, nhận xét.

- Cô mùa xuân đến khi đỗ con nằm dưới
bạt đất li ti xôm xốp, cô đem nước đến
cho đỗ con được tắm mát.
- Cô gió xuân đến thì thầm, dịu dàng gọi
đỗ con dậy. Đỗ con cựa mình lớn phồng
lên làm nứt cả chiếc áo ngoài.
+ Cuộc gặp gỡ của đỗ con và bác mặt - Bác mặt trời chiếu những tia nắng ấm
trời diễn ra thế nào?
áp lay đỗ con dậy, bác đã động viên
khuyên đỗ con vùng dậy, bác hứa sẽ
sưởi ấm cho đỗ con.
- Đỗ con đã vươn vai thật mạnh trồi lên
+ Cuối cùng đỗ con làm gì?
khỏi mặt đất, xoè hai cánh tay nhỏ xíu
hướng về phía mặt trời ấm áp.
- Gọi Hs chọn kể 1-2 đoạn trong câu - HS lắng nghe. Theo dõi nhận xét, bổ
chuyện.
xung.
* Hoạt động 4: Vận dụng
Nói với người thân hành trình hạt đỗ
trở thành cây đỗ.
- HDHS Để nói được hành trình hạt đỗ - HS lắng nghe
con trở thành cây đỗ: các em cần xem
lại các bức tranh và đọc lại các câu hỏi
gợi ý dưới mỗi tranh của câu chuyện
Chú đỗ con, nhớ những ai đã góp phần
giúp hạt đỗ nằm trong lòng đất, nảy
mầm vươn lên thành cây đỗ.
- HS Thực hiện Yc
- Hs có thể chia sẻ với người thân xem
câu chuyện muốn khuyên mình điều gì.
( Nếu cứ ở nhà với bố mẹ không dám ra
ngoài khám phá thế giói xung quanh thì
sẽ không bao giờ lớn được.
- YCHS hoàn thiện bài tập trong
VBTTV, tr.4,5.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò

17
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 2 :

BUỔI SÁNG:
Tiết 1,2:

MĨ THUẬT
(Thầy Chon soạn giảng)

Thứ Tư ngày 27 tháng 9 năm 2023
TIẾNG VIỆT
BÀI 8: CẦU THỦ DỰ BỊ
(tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực:
- Đọc đúng rõ ràng câu chuyện Cầu thủ dự bị. Phân biệt lời người kể chuyện với lời
của các nhân vật
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Nhờ kiên trì tập luyện gấu con từ chỗ đá bóng chưa giỏi chỉ
được làm cầu thủ dự bị, đã đá bóng giỏi và trở thành cầu thủ chính thức
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ sự vật(dụng
cụ thể thao) tên gọi các trò chơi dân gian, đặt câu nêu hoạt động.
*Phẩm chất:
- Biết mạnh dạn, tự tin trước đám đông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Gíao viên: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc bài Cây xấu hổ
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Nói về một số điều thú vị từ bài học đó
- 1-2 HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho Hs qua sát tranh minh hoạ và TLCH - Hs quan sát, 2-3 HS chia sẻ.
+ Các bạn nhỏ đanh chơi môn thể thao gì? - Các bạn nhỏ đang chơi đá bóng
+ em có thích môn thể thao này không? Vì - Em rất thích môn thể thao này vì
sao?
…

18
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng khi nhẹ nhàng, tình
cảm: giọng gấu lúc đầu buồn nhưng vui vẻ
hóm hỉnh về cuối. Nhấn giọng ở một số từ
tình thái thể hiện cảm xúc: à, nhé … hoặc
một số từ gợi tả: chạy thật nhanh, đá bóng
ra xa.
- HDHS chia đoạn: 4 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến muồn nhận cậu
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến chờ lâu
+ Đoạn 3: Tiếp theo đến càng giỏi hơn
+ Đoạn 4: Còn lại
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
dự bị
- Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp
từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.35.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời
hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.5.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
1. Câu chuyện kể về ai?
2. Vì sao lúc đầu chưa đội nào muốn nhận
gấu con?
3. Là cầu thủ dự bị gấu con đã làm gì?

- Cả lớp đọc thầm.
- 3-4 HS đọc nối tiếp.
- HS đọc nối tiếp.
- HS luyện đọc theo nhóm bốn.

- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:

- Câu chuyện kể về gấu con và các
bạn của gấu.
- Lúc đầu chưa đội nào muốn nhận
gấu con vì cậu chậm chạp và đá
bóng không tốt.
- Là cầu thủ dự bị gấu con đã đi
nhặt bóng cho các bạn cố gắng chạy
thật nhanh để các bạn không phải
chờ và hàng ngày đến sân từ sớm
4. Vì sao cuối cùng cả hai đội đều muốn để tập luyện.
gấu con về đội của mình?
- Cuối cùng cả hai đội đều muốn
gấu con về đội của mình vì gấu đá
bóng giỏi do chăm chỉ luyện tập.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

19
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc
nhẹ nhàng, tình cảm.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản
đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn
thiện bài 2 trong VBTTV/tr.5.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35
- YC hs trao đổi đóng vai nói lời chúc
mừng gấu con. Nói lời đáp của gấu con khi
được bạn chúc mừng
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV/tr.6.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.

- HS thực hiện.
- HS luyện đọc cá nhân, đọc trước
lớp.

- 2-3 HS đọc.
- HS nêu nối tiếp.

- HS đọc.
- HS thảo luận cặp đôi
- Đại diện một số cặp lên chia sẻ.
- Nhận xét
- HS thực hiện.

- HS chia sẻ.

IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Tiết 3 :

Bài

TOÁN

(Tiết 3 )

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
* Năng lực:
- Hoàn thiện bảng” 7 cộng với một số và bảng 8 cộng với một số.
- Vận dụng vào làm bài tập và giải các bài toán thực tế.
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác.
* Phẩm chất:
- Rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

20
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Cho hs làm bài cá nhân
+ Gọi hs nêu kq bài làm
+ HS nhận xét đưa câu hỏi vì sao? (bể
cá)
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
a.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 7
cộng với một số.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
b.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Y.c HS tách 14 thành tổng của 2 số
làm bài vào vở; đổi chéo vở kiểm tra
kết quả
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Cho hs làm bài cá nhân
+ Gọi hs nêu kq bài làm
+ HS nhận xét đưa câu hỏi vì sao? (bể
cá)
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng 8
cộng với một số.

Hoạt động của HS

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện lần lượt các YC.

- HS đọc.
- HS trả lời.
- Hs tự hoàn thiện cá nhân.
- HS chia sẻ
- HS đọc
- HS nêu
- HS tự hoàn thiện bài.
- HS chia sẻ.

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe, thực hiện.

- Hs nêu
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài cá nhân.

21
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS nêu
- Bài cho biết gì?, yêu cầu làm gì?
- HS trả lời.
- YCHS làm bài vào vở;
- HS lam bài
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi Hs chia sẻ bài trước lớp
- HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
BUỔI CHIỀU:
Tiết 1 :

Thứ Tư ngày 20 tháng 9 năm 2023
TIẾNG VIỆT
( tiết 3)

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
* Phẩm chất:
- HS có ý thức cẩn thận, kiên trì, chăm chỉ rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo Viên: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
2. Học Sinh: Vở ô li; VBT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả.
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- HS lắng nghe.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
- 2-3 HS đọc.
+ Đoạn văn có những chữ nào viết hoa? - 2-3 HS chia sẻ.
Vì sao?
+ Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai?
- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng con.
vào bảng con.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- HS nghe viết vào vở ô li.

22
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
* Hoạt động 2: Bài tập chính tả.
- Gọi HS đọc YC bài 2, 3, 4.
- HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.6.

- HS đổi chép theo cặp.
- 1-2 HS đọc.
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo
kiểm tra.

- GV chữa bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Tiết 2 :
HĐTN
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CĐ:CHÚNG EM THAM GIA CÂU LẠC BỘ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Năng lực:
- Nói về câu lạc bộ trong trường.
- Chia sẻ mong muốn và nguyện vọng tham gia câu lạc bộ trong trường.
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
- Năng lực riêng:
 Chia sẻ hiểu biết của bản thân về câu lạc bộ trong trường.
 Thể hiện nguyện vọng tham gia câu lạc bộ.
* Phẩm chất:
 Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tivi, máy tính tải một số bài hát liên quan đến Sao Nhi đồng: Sao vui của
- Giấy A0
em, Năm cánh sao vui, Nhanh bước nhanh nhi đồng.
-

Bút dạ, giấy màu, hồ dán, bút màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- HS trả lời.
+ Em đã tham gia vào câu lạc bộ nào chưa?
+ Em có cảm xúc gì khi được tham gia vào câu
lạc bộ đó?

23
- GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động
giáo dục theo chủ đề - Chúng em tham gia câu
lạc bộ.
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN
THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các câu lạc bộ
trong trường em
a. Mục tiêu:HS lắng nghe và chia sẻ hiểu biết
của bản thân về các câu lạc bộ trong trường.
b. Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi:
+ Những câu lạc bộ nào thường được tổ chức ở
trường tiểu học?
+ Trường mình có những câu lạc bộ nào? Em
biết những gì về hoạt động của các câu lạc bộ
đó?

- GV
giới
thiệu
cho
HS về
các
câu lạc bộ ...