Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

TUẦN 3:

Năm học 2023- 2024

Sáng thứ hai, ngày 18 tháng 9 năm 2023

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
BÀI 3: LUYỆN TAY CHO KHÉO
TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
THAM GIA HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO” KHÉO TAY HAY LÀM”
I. Yêu cầu cần đạt
- Tham dự phát động phong trào “Khéo tay hay làm” (lớp lựa chọn 2 sản phẩm đồ
dùng hoặc đồ chơi làm từ phế liệu) , giới thiệu sản phẩm trưng bày trước toàn trường.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
+ Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.
+ Phẩm chất: Góp phần bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ.
- Tích cực tham gia các phong trào hoạt động do nhà trường và liên đội phát động.
II. Chuẩn bị:
2 sản phẩm đồ dùng hoặc đồ chơi bằng phế liệu , giới thiệu sản phẩm trưng
bày.
III. Nội dung hoạt động
1. Nội dung 1: Lễ Chào cờ theo nghi thức đội
2. Nội dung 2: Hoạt động trải nghiệm.
2.1. Hoạt động 1: - Tham dự phát động phong trào “Khéo tay hay làm”.
Nhằm giúp các em học sinh có điều kiện rèn luyện kỹ năng, phát triển sự sáng tạo của
bản thân trong cuộc sống và học tập, trong hoạt động trải nghiệm hôm nay chúng ta
sẽ cùng tham gia phong trào “Khéo tay hay làm”.
Các em yêu quý .
Đây là 1 hoạt động rất bổ ích và lý thú, giúp tạo môi trường cho học sinh học tập, rèn
luyện về đạo đức, lối sống, giúp các em phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu
ngoan Bác Hồ.
Chúng ta có thể làm bình hoa, hoa, thiệp, hộp bút, lồng chim, đồ trang trí…từ những
sản phẩm phế liệu bằng nhựa, vừa giúp chúng ta bảo vệ môi trường sống, giữ gìn
cuộc sống xanh – đẹp, tạo môi trường thân thiện. Hoặc các em có thể vẽ, xé dán các
sản phẩm đơn giản và tô màu làm cho các bức tranh thêm sinh động, trang trí cho góc
học tập của mình, hoặc trang trí lớp mình khi được đến trường học.
- Lớp trưng bày sản phẩm theo Khối 2 - Giới thiệu ngắn gọn
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm đúng vị trí của khối, lớp và Giới thiệu sản
phẩm của mình.
2.2. -Hoạt động 2: Giao lưu văn nghệ
- Theo dõi khối 3,4 tham gia giao lưu văn nghệ
- HS nhận xét.
2.3. Hoạt động 3. Tham gia múa hát tập thể, TDTT
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

________________________________________

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

Năm học 2023- 2024

Toán
BÀI 5: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ)
TRONG PHẠM VI 100
Tiết 1: Luyện tập

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Về kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100.
- Thực hiện cộng, trừ nhẩm trong các trường hợp đơn giản và với các số tròn chục.
- Giải và trình bày được bài giải của bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng,
phép trừ đã học trong phạm vi 100.
2. * Góp phần hình thành và phát triển:
a. Về năng lực:
- Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn
đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
b.Về phẩm chất:
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ (chăm học)
- Đồng thời giáo dục cho HS tình yêu với Toán học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bộ đồ dùng học Toán 2.
- HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của GV
1. Hoạt động mở đầu:
1.1. Khởi động
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Rung
chuông vàng. (3 phép tính: 43-21,
67-20, 32-11.)
- GV tổng kết trò chơi, kết nối vào bài.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
1. 2. Kết nối: Giới thiệu bài
2. Hoạt động Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Tính nhẩm theo mẫu. HĐCL
- Gọi HS đọc và nêu yêu cầu
- HD HS tự tìm cách tính nhẩm sau đó viết vào
VBT
- YC HS nêu cách tính nhẩm.

=>GV nhận xét và chốt ý: Cộng, trừ nhẩm các
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Hoạt động của HS
- HS dùng bảng con chơi trò chơi.

- HS tham gia tổng kết trò chơi.
1.
- HS xác định yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân, điền vào
VBT.
- HS nối tiếp nêu kết quả. Giải
thích cách nhẩm. HS khác góp ý.
a) 5 chục + 5 chục = 10 chục
50 + 50 = 100
7 chục + 3 chục = 10 chục
70 + 30 = 100
2 chục + 8 chục = 10 chục
20 + 80 = 100
b) Làm tương tự phần a
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

số tròn chục ta lấy số chục cộng, trừ số chục.
Bài 2: Đặt tính rồi tính. HĐCL
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS thực hiện vở
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp vừa nêu
cách đặt tính và cách thực hiện phép tính?
- GV nhận xét, chốt nội dung: Khi làm tính
cộng theo cột dọc cần lưu ý: viết số thẳng cột,
thực hiện tính từ phải sang trái.
Bài 3: Hai phép tính nào dưới đây có cùng
kết quả. (Nhóm – Trò chơi)
- Gọi HS đọc YC bài và nêu yêu cầu làm gì?
- Em sẽ làm như thế nào để tìm ra các cặp phép
tính bằng nhau?
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm ghi kết quả
ra nháp
-Tổ chức cho HS thi báo cáo kết quả bằng trò
chơi Ai nhanh – Ai đúng.
- Tổng kết trò chơi (Chốt kết quả đúng trên
bảng)
*GV lưu ý thêm: Có thể dựa vào nhận xét 40 +
20 = 20 + 40 mà không cần tính kết quả của
phép tính này.
Bài 4: Số (Trò chơi: Tiếp sức)
- Gọi HS đọc và nêu yêu cầu
- Em làm thế nào để điền được đúng số vào dấu
? trong ô?
- GVHD HS xác định yêu cầu bài: Tính lần lượt
kết quả các phép tính rồi điền số vào dấu “?”.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức để
báo cáo kết quả.
- GV cùng các HS còn lại làm trọng tài.
- GV cùng HS phân định thắng thua. (Chốt kết
quả đúng).
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 5: HĐCL
- GV cho HS đọc đề bài, trả lời câu hỏi:
+ “Bài toán cho biết gì, hỏi gì?”.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt, sau đó tìm phép
tính thích hợp rồi trình bày bài giải.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Năm học 2023- 2024

2.
- HS đọc và xác định yêu cầu.
- HS làm bài tập vào vở ô ly.
- 4 HS nêu lần lượt 4 phép tính.
HS khác góp ý cùng thống nhất
kết quả đúng.
3.
- 1 HS đọc và xác định yêu cầu
- HS TL: Tính kết quả từng phép
thính rồi nêu hai phép tính cùng
kết quả.
- HS làm bài theo cặp ghi ra nháp
kết quả.
- Đại diện 2 nhóm thi báo cáo kết
quả trên bảng qua trò chơi Ai
nhanh – Ai đúng.
Hai phép tính có cùng kết quả là:
30 + 5 và 31 + 4; 80 – 30 và 60 –
30; 40 + 20 và 20 + 40.
HS chú ý

4.
- HS đọc và nêu: Tìm số thích hợp
với dấu ? trong ô.
- 2-3 HS chia sẻ: Thực hiện lần
lượt từng phép tính từ trái sang
phải rồi nêu kết quả.
- HS chơi trò chơi
Tổng kết trò chơi.

5.
- HS thực hiện làm bài vào vở ô
ly.
Bài giải
Số hành khách trên thuyền có tất
cả là:
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

- GV cho 2 HS đọc bài giải. Tổ chức trưng bày
bài làm tốt.
3. Củng cố, dặn dò.
*Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài

Năm học 2023- 2024

12 + 3 = 15 hành khách
Đáp số: 15 hành khách
-HS quan sát, học hỏi bạn.

- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
- HS nêu nội dung: Luyện tập về
- GV tóm tắt nội dung chính.
cộng trừ các số trong phạm vi
- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm
100.
nhận hay ý kiến gì không?
- HS lắng nghe
- GV tiếp nhận ý kiến.
- Về nhà các con tự nghĩ ra bài toán đố để đố
HS nêu ý kiến.
mọi người nhé.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt
BÀI 5: EM CÓ XINH KHÔNG
Tiết 1+ 2 Đọc: Em có xinh không?

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Về kiến thức, kĩ năng:
- Đọc thành tiếng (Đọc kĩ thuật): đọc đúng, trôi chảy toàn bài; biết cách đọc lời đối
thoại của các nhân vật trong bài.
- Đọc hiểu nội dung bài: chuyện voi em đi tìm và tìm thấy sự tự tin ở chính bản thân
mình.
- Qua hoạt động luyện tập theo văn bản đọc: HS hiểu rõ hơn về ý nghĩa bài đọc.
Hình thành kiến thức, rèn kĩ năng vào vai người anh nói với voi em sau khi voi em bỏ
sừng và râu.
2. * Góp phần hình thành và phát triển
a. Về năng lực:HS phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh hưởng của địa
phương (xinh, hươu, đối sừng, đi tiếp, bộ râu, gương..). Nghỉ hơi đúng theo dấu câu
và theo nghĩa ở câu dài. Nêu được ý hiểu về nghĩa của 1 số từ ở phần từ ngữ. Biết nêu
từ chỉ hoạt động và sắm mai để nói tiếp lời nhân vật.
b. Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân ái. ( Biết yêu bản thân mình, tự tin vào
chính bản thân mình).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Laptop; máy chiếu; clip, slide tranh minh họa,...
- HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
1. Hoạt động mở đầu:
1.1. Khởi động
- Tổ chức cho HS hát/ vận động theo bài Chú
voi con
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Hoạt động của HS

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

Năm học 2023- 2024

- Y/c cả lớp quan sát tranh minh hoạ và làm
- HS tự điều khiển HĐ hát.
việc theo cặp (hoặc nhóm) để trả lời được câu
hỏi: Em thích được khen về điều gì?
- Cả lớp quan sát tranh
- HS chia sẻ: Tranh thể hiện: bạn gái
=> GV kết luận: Tranh gợi ý về những vẻ đẹp có mái tóc dài hay má lúm đồng tiền,
hay năng lực của con người: bạn gái có mái
một bạn nam đá bóng giỏi hoặc bơi
tóc dài hay má lúm đồng tiền, một bạn nam
giỏi
đá bóng giỏi hoặc bơi giỏi
- HS lắng nghe
- GV dẫn dắt giới thiệu về bài đọc.
2. Khám phá kiến thức
-Mở vở ghi tên bài.
2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới
2.1 Đọc văn bản
a. Đọc mẫu
-HS quan sát và nêu ND tranh
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc,
+ Tranh minh hoạ voi em đang đứng
nêu nội dung tranh.
- GV đọc mẫu toàn bài, rõ ràng, ngắt nghỉ hơi cùng hươu với cặp sừng bằng cành
cây khô trên đầu.
đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn.
- GV hướng dẫn cách đọc lời của các nhân
- HS đọc thầm theo đồng thời chú ý
vật (của voi anh, voi em, hươu và dê).
giọng đọc
b) HS luyện đọc đoạn kết hợp đọc từ khó,
đọc câu khó và giải nghĩa từ khó.
- GV HD HS chia đoạn.
- HS dùng bút chì chia đoạn theo ý
+ Đoạn 1: Từ đầu đến vì cậu không có bộ râu hiểu.
giống tôi.
+ Đoạn 2: Phần còn lại
- GV mời 2 HS đọc nối tiếp để HS biết cách - HS đọc nối tiếp lần 1.
luyện đọc theo cặp.
- HS nêu từ tiếng khó đọc mà mình
- GV: Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào khó vừa tìm.
đọc?
+ VD: xinh lắm, hươu, đôi sừng,
- GV viết bảng và yêu cầu HS luyện đọc.
lên..
- GV đọc mẫu từ khó. Yêu cầu HS đọc từ - HS lắng nghe, luyện đọc (CN,
khó.
nhóm, ĐT).
- GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lượt 2..
- HS đọc nối tiếp (lần 2-3)
- HS luyện đọc lời của các nhân vật
- GV kết hợp hướng dẫn HS cách đọc lời của theo nhóm 4.
từng nhân vật.
VD:
+ Lời của voi em hồn nhiên, tự tin:
Em có xinh không? 
- Lời của voi anh ân cần, dịu dàng:
Em xinh lắm!
- GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ ngữ đã - HS chú ý vào phần từ ngữ và nêu ý
chú giải trong mục Từ ngữ (Sử dụng tranh hiểu về các từ.
minh họa)
c) HD luyện đọc theo nhóm
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

Năm học 2023- 2024

- GV cho luyện đọc nối tiếp theo cặp.
- Từng cặp HS đọc nối tiếp 2 đoạn
- GV giúp đỡ HS trong các nhóm gặp khó trong nhóm. HS góp ý cho nhau.
khăn khi đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - HS đọc thi đua giữa các nhóm.
bộ.
- GV tổ chức đọc thi đua giữa các nhóm.
- 1 - 2 HS đọc toàn bài.
d) Đọc toàn bài
- HS nhận xét và đánh giá mình,
- Gọi HS đọc toàn VB.
đánh giá bạn.
- GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu
có).
Chuyển giao nhiệm vụ học tập sang tiết 2.
Tiết 2

3.3. Luyện tập theo văn bản đọc
3.1. Trả lời câu hỏi
Câu 1+ 2 +3
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài và
trả lời các câu hỏi:
- GV chia lớp thành 3 dãy – 6 nhóm, nêu 3
câu hỏi tìm hiểu bài.
- Giao nhiệm vụ: các nhóm nghiên cứu tìm
câu trả lời cho các câu hỏi:
+ N1+ 2 trả lời câu hỏi 1;
+ N3+4 trả lời câu hỏi 2;
+ N5+ 6 trả lời câu hỏi 3;
- GV tổ chức cho HS trao đổi trước lớp và
giao lưu giữa các nhóm với nhau.
- GV tổ chức các nhóm trao đổi, chia sẻ KQ
trước lớp.

- GV và HS chốt kết quả đúng.
- GV nhận xét, biểu dương
Câu 4. Làm phiếu cá nhân.
Phiếu học tập
Em học được điều gì từ câu chuyện của voi
em?
- Y/c HS làm phiếu cá nhân:
- Tổ chức cho HS nêu ý kiến của mình, cả
nhóm góp ý.
- GV đánh giá, kết luận.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Câu 1+2+3
- HS đọc 3 câu hỏi và nêu yêu cầu
mỗi câu
- HS chia nhóm
- HS nhận nhiệm vụ nhóm, chia sẻ
câu trả lời trong nhóm.

- ĐD 3 nhóm nêu kết quả. Nhóm
khác góp ý.
1.Voi em đã hỏi: Em có xinh không?
2. Sau khi nghe hươu nói, voi em đã
nhặt vài cành cây khô rồi gài lên
đầu. Sau khi nghe dê nói, voi em đã
nhổ một khóm cỏ dại bên đường và
gắn vào cằm.
3. Trước sự thay đổi của voi em, voi
anh đã nói: “Trời ơi, sao em lại
thêm sừng và rấu thế này? Xấu
lắm!”

4. HS viết phiếu câu trả lời.
VD: Em chỉ đẹp khi là chính mình/
Em nên tự tin vào vẻ đẹp của mình/...
- 2 -3 HS đọc phiếu. HS khác lắng
nghe.
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

*GV đặt câu hỏi liên hệ, mở rộng.
- Cuối cùng, voi con nhận ra mình xinh nhất
lúc nào?
- Còn các em thì sao ? Các em thấy mình xinh
nhất khi nào ?
- GV chốt nội dung bài hoc: Bài đọc khen
ngợi voi em đã biết đi tìm và tìm thấy sự tự
tin ở chính bản thân mình.
3- Hoạt động Luyện tập, vận dụng:
HĐ3. Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm cả bài.
- HD HS đọc lại.
HĐ 4. Luyện tập theo văn bản đọc.
Câu 1. Những từ ngữ nào chỉ hành động của
voi em?
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại VB xem voi
em đã làm những việc gì.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi sau đó
viết kết quả vào VBT
- Tổ chức cho 2 đội thi mỗi đội gồm 3 bạn sẽ
lần lượt viết lên bảng 1 từ ngữ chỉ hành động
của voi con.

- Gv chốt kq đúng.
- GV đánh giá, biểu dương.
Câu 2. Nếu là voi anh, em sẽ nói gì sau khi
voi em bỏ sừng và râu.
- Y/c HS đọc và xác định yêu cầu
- Tổ chức cho HS làm nhóm để chia sẻ tìm
cách trả lời.

- Tổ chức cho HS thi đóng vai theo cặp. (voi
anh – voi em)
- GV nhận xét, biểu dương.

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Năm học 2023- 2024

- HS TL
- HS chia sẻ ý kiến cá nhân.
- HS lắng nghe

- HS tập đọc lời đối thoại dựa theo
cách đọc của GV.

- HS đọc thầm lại VB, lấy bút chì
gạch dưới những việc voi con đã làm
- HS thảo luận nhóm đôi sau đó viết
kết quả vào VBT
- Đại diện 6 nhóm 6 bạn chia thành 2
đội chơi sẽ lên bảng thi báo cáo kết
quả.
- Cả lớp theo dõi sau đó cùng giáo
viên tìm ra những đáp án đúng nhất
và khen các bạn chơi.
+ 3 từ ngữ chỉ hành động của voi
em: nhặt cành cây, nhổ khóm cỏ dại,
ngắm mình trong gương
2.
- HS đọc và nêu yêu cầu
- HS trao đổi theo nhóm: suy nghĩ về
câu nói của mình nếu là voi anh.
+ Các nhóm nói một câu mà nhóm
mình cho là hay nhất trước lớp.
+ Từng em trong nhóm nói câu nói
của mình.
+ Nhóm trưởng tổng hợp lại những
câu mà các bạn trong nhóm mình
nói.
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

Năm học 2023- 2024

- HS thi thực hành sắm vai.

Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe và thực hiện nhiệm
- Dặn HS đọc và kể lại câu chuyện Em có
vụ.
xinh không? cho người thân nghe.
- Chuẩn bị đọc trước bài sau.
Điều chỉnh nội dung tiết học(nếu có)
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Chiều thứ hai, ngày 18 tháng 9 năm 2023
Luyện Tiếng Việt

Luyện đọc: Em có xinh không?

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS được củng cố cách đọc đúng, đọc hay và cảm nhận tốt nội dung bài Em có xinh
không?
2. * Góp phần hình thành và phát triển:
a. Năng lực:
- Phát triển năng lực tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề, có tinh thần hợp tác trong
nhóm
b. Phẩm chất:
- Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ học tập. Nhân ái, đoàn
kết biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ, phấn màu
- HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Khởi động:
- GV tổ chức cho HS cả lớp hát bài: Lớp - HS hát
chúng mình đoàn kết
- Hỏi: Hôm nay con học bài gì?
- HS: Em có xinh không?
- Giới thiệu – ghi bảng
- HS nhắc lại
2. HDHS làm bài tập
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc lại văn bản Em có xinh - HS đọc phân vai.
không?
- HS cả lớp đọc thầm.
- Hướng dẫn HS đọc đúng hội thoại, ngắt nghỉ
đúng dấu chấm, dấu phẩy.
Bài 2: Dựa vào bài đọc, nối câu thoại phù hợp - HS đọc đề bài
với nhân vật
- BT yêu cầu: Dựa vào bài đọc, nối
câu thoại phù hợp với nhân vật
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

Năm học 2023- 2024

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Bài tập yêu cầu gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- HS trình bày bài:
+ Chưa xinh lắm vì em không có đôi
sừng giống anh – hươu
- GV gọi HS trình bày kết quả
+ Em có xinh không? – voi em
+ Em xinh lắm! – Voi anh
- GV nhận xét, tuyên dương HS
+ Không, vì cậu không có bộ râu
=> GV chốt: Dựa vào bài đọc để nối đúng giống tôi - dê
các câu tương ứng với các nhân vật trong - HS nghe
bài
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Cho HS những lại kiến thức được ôn trong
bài
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau
- HS nghe và làm theo yêu cầu
Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

_______________________________________
Tự nhiên và Xã hội
Bài 8: An toàn khi ở trường (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Về kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các
hoạt động ở trường.
- Biết cách lựa chọn các hoạt động an toàn và HD các bạn vui chơi an toàn khi ở
trường.
- Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và những người khác.
- Tuyên truyền để các bạn cùng vui chơi và hoạt động an toàn khi ở trường.
2. * Góp phần hình thành và phát triển:
a. Về năng lực:HS nhận thức, tìm tòi, khám phá môi trường tự nhiên – xã hội xung
quanh
b. Về phẩm chất:
- Hình thành và phát triển phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, bài giảng PowerPoint
- HS:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động mở đầu:
1.1. Khởi động
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Hoạt động của HS

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

- GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi:
+ Khi tham gia các hoạt động ở trường,
em đã từng thấy tình huống nguy hiểm
nào?
+ Nguyên nhân xảy ra tình huống nguy
hiểm đó?
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới.
1. 2. Kết nối: Giới thiệu bài
2.- Hoạt động Khám phá
HĐ1. Những tình huống có thể gây nguy
hiểm.
- GV hướng dẫn HS quan sát hình, làm
việc cặp đôi và thực hiện yêu cầu sau:
+ Các bạn trong từng hình đang làm gì?

- HS trả lời.

Năm học 2023- 2024

- HS chú ý lắng nghe.

- HS quan sát hình, làm việc cặp đôi:
+ H1: HS đùa nghịch, xô đẩy bạn trong
nhà ăn;
+ H2: HS bị ngã do đùa nghịch trong giờ
học bơi;
+ H3: Chơi đánh quay trong giờ học thể dục;
+ H4: Nhóm HS chơi cờ vua;
+ H5: HS sử dụng dụng cụ lao động để
trêu đùa nhau trong giờ lao động;
+ H6: Nhóm HS chơi rồng rắn lên mây.
- Những trò chơi/hoạt động an toàn, nên
chơi: Hình 4 và hình 6.
- Những tình huống nguy hiểm, không an
+ Chỉ và nói tên những trò chơi/hoạt toàn: hình 1, 2, 3 và 5.
- Một số cặp đôi trình bày kết quả thảo
động an toàn, nên chơi.
+ Chỉ và nói tên những tình huống nguy luận (kết hợp chỉ trên hình chiếu).
hiểm, không an toàn. Giải thích vì sao?
- Mời đại diện một số cặp đôi trình bày
- HS thảo luận nhóm và trả lời các câu
kết quả thảo luận.
hỏi
- GV nhận xét, bổ sung (nếu có).
động khác nhau.
HĐ 2. Liên hệ thực tế.
- GV tổ chức HS thảo luận nhóm bốn:
+ Em và các bạn thường tham gia những
hoạt động nào ở trường?
+ Những tình huống nào có thể gây nguy
hiểm cho bản thân và người khác? Tại sao?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tham gia các tình
- HS đưa ra ý kiến của mình (kết hợp
huống/hoạt động đó?
+ Em cần làm gì để phòng tránh nguy tranh, ảnh đã chuẩn bị từ trước).
hiểm khi tham gia các hoạt động ở Các nhóm khác nhận xét.
trường?
- Động viên HS đưa ra ý kiến của mình, - HS lắng nghe và ghi nhớ.
khen ngợi những ý kiến thực tế, sáng tạo.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

Năm học 2023- 2024

Trong khi HS trả lời, GV khuyến khích
HS nói đến lí do dẫn đến tình huống nguy
hiểm đó và cách phòng tránh.
=> GV chốt: Ở trường chúng ta tham gia - HS chú ý lắng nghe.
nhiều hoạt động khác nhau; vì thế cần => Kết luận: Em nên tham gia các hoạt
chú ý để tránh những tình huống có thể động, trò chơi an toàn.
gây nguy hiểm cho bản thân và những
người xung quanh.
 Mở rộng: GV giới thiệu tranh, ảnh
và phân tích thêm mức độ nguy hiểm, rủi ro
của các tình huống trong thực tế đời sống.
3.Hoạt động Luyện tập, thực hành..
- GV tổ chức cho HS thực hành
- HS hoàn thiện BT1, 2–VBT–T22
- GV nhận xét, động viên.
- HS đổi VBT, kiểm tra chéo.
Hoạt động 4 : Vận dụng, trải nghiệm
- HS nhắc lại tên bài học.
- Hỏi: Qua tiết học hôm nay, em đã rút ra - HS trả lời.
bài học gì cho bản thân?
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc nhở HS: Thực hiện những việc an - HS lắng nghe và thực hiện.
toàn và tránh những việc làm hoặc trò
chơi nguy hiểm cho bản thân.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…..
_____________________________________________

Giáo dục thể chất

Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG
TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 5)
I. Mục tiêu bài học
- Biết và thực hiện được động tác chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng
tròn và ngược lại .
2. * Góp phần hình thành và phát triển:
a. Về năng lực: HSTự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn
và ngược lại.
b.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

Năm học 2023- 2024

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

1. Hoạt động mở 5 – 7'
đầu:
1.1. Khởi động
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “kết bạn”

2-3'

Năm học 2023- 2024

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,

2x8N yêu cầu giờ học
- HS khởi động theo
- GV HD học sinh
GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn chơi

- HS Chơi trò chơi.


16-18'
- HS nghe và quan
GV nhắc lại cách
sát GV
thực hiện và phân


tích kĩ thuật động tác.

HS tiếp tục quan sát
Cho 1 tổ lên thực

1. 2. Kết nối: Giới
thiệu bài
- Kiến thức.
- Ôn chuyển đội hình
hàng ngang thành
đội hình vòng tròn.
- Ôn chuyển đội hình
vòng tròn thành đội
hình hàng ngang.

1 lần

4 lần

1.2.- Hoạt động
Luyện tập, thực
hành.
-Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

1 lần

3-5'

Thi đua giữa các tổ

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

2 lần

hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- GV hô - HS tập
theo GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách

[Type text]

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.



ĐH tập luyện theo tổ


  

GV

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
 -- --------
 -----------


Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

- Trò chơi “lò cò tiếp
sức”.

4- 5'

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:

Năm học 2023- 2024

chơi, tổ chức chơi
thử và chính thức cho
HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Chạy nhanh 20 xuất
phát cao
- Yêu cầu HS nêu
những việc cần thực
hiện khi kết thúc giờ
học để đảm bảo vệ
sinh.

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS nêu

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét kết quả, ý
chung của buổi học.
thức, thái độ học của
- Hướng dẫn HS Tự
HS.
ôn ở nhà
- VN ôn lại bài và
- Xuống lớp
chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh nội dung tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
________________________________________

Thứ ba, ngày 19 tháng 9 năm 2023
Tiếng Việt
BÀI 5: EM CÓ XINH KHÔNG (Tiết 3)
Viết: Chữ hoa B

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: : Sau bài học, HS có khả năng:
1. Về kiến thức, kĩ năng:
- Biết viết chữ B hoa cỡ vừa và cỡ nhỏ ;
- Biết viết câu ứng dụng: Bạn bè chia ngọt sẻ bùi
2. * Góp phần hình thành và phát triển:
a. Về năng lực:HS nêu được cấu tạo, quy trình viết chữ hoa B; Nêu được cách nối
nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng, nêu được khoảng cách
giữa các con chữ, cánh đánh dấu thanh…. Vận dụng viết đúng kĩ thuật.
b. Về phẩm chất: Nhân ái (Trân trọng tình cảm bạn bè); Trách nhiệm (Có ý thức
viết bài cẩn thận, sạch sẽ.)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa B.
- HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

Năm học 2023- 2024

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu:
1.1. Khởi động
- Tổ chức cho HS hát tập thể bài hát Chữ
đẹp mà nết càng ngoan
- HS tự điều khiển hoạt động KĐ.
- GV dẫn dắt vào bài mới
1. 2. Kết nối: Giới thiệu bài
2. Khám phá kiến thức.
HĐ1. Hướng dẫn viết chữ hoa.
- GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa B và
hướng dẫn HS quan sát mẫu chữ B: độ cao,
độ rộng, các nét và quy trình viết chữ hoa B. - HS lắng nghe đồng thời quan sát chữ
mẫu để tự khám phá cấu tạo chữ B.
• Độ cao: 5 li.
• Chữ viết hoa B gồm 2 nét: nét 1 nét
móc ngược trái có phần trên hơi lượn
sang phải, nét 2 là nét cong lượn thắt.

- GV cho HS xem video viết mẫu.

- HS theo dõi cách viết mẫu sau đó tự
khám phá quy trình viết, chia sẻ với
bạn. (HS có thể lên bảng thao tác viết
trên không với chữ hoa B vừa thao tác
-GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình:
• Nét 1: Từ điểm đặt bút ở giao điểm đường vừa nêu. HS khác góp ý, bổ sung.)
kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 4 đưa bút
xuống vị trí giao điểm đường kẻ ngang 2 và
kẻ dọc 3 thì lượn sang trái tạo nét cong. - HS theo dõi
Điểm kết thúc ở giao điểm đường kẻ ngang
2 và đường kẻ dọc 2.
• Nét 2: Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ
ngang 5 và khoảng giữa đường kẻ dọc 2, 3
rồi viết nét cong vòng lần 1, tạo nét thắt bên
dưới dòng kẻ ngang 4, tiếp tục viết nét cong
phải. Điểm kết thúc nằm trên đường kẻ dọc
4 và quãng giữa hai đường kẻ ngang 2, 3.
- HS tập viết chữ viết hoa B (trên bảng
- GV cho HS tập viết chữ hoa B trên bảng
con hoặc vở ô li, giấy nháp) theo
con (hoặc nháp).
hướng dẫn.
- GV theo dõi HS viết bài trong VTV2/T1.
- HS viết chữ viết hoa B (chữ cỡ vừa
và chữ cỡ nhỏ) vào vở Tập viết 2 tập
- GV hướng dẫn HS tự nhận xét và nhận xét một.
- HS góp ý cho nhau theo cặp.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

lẫn nhau
HĐ3. Thực hành, vận dụng
3.1. Viết câu ứng dụng
- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong
SHS: Bạn bè chia ngọt sẻ bùi.
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng
- Khuyến khích HS chia sẻ 1, 2 câu về tình
bạn của mình.
- GV treo bảng phụ viết sẵn câu câu ứng
dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS quan sát
cách viết mẫu trên màn hình, nếu có).
- GV hướng dẫn nhận xét câu ứng dụng:
+ Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? Vì
sao phải viết hoa chữ đó?
+ Nêu cách nối chữ viết hoa với chữ viết
thường. (nếu HS không trả lời được, GV sẽ
nêu)
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng
trong câu bằng bao nhiêu?.
+ Những chữ cái nào cao 2,5 li ?

Năm học 2023- 2024

-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- Hiểu nghĩa và nói 1, 2 câu về tình
bạn. (Em rất quý bạn Lan./E và bạn
Lan là bạn thân của nhau. Chúng em
giúp đỡ nhau trong học tập).
- HS quan sát GV viết mẫu câu ứng
dụng trên bảng lớp (hoặc cho HS quan
sát cách viết mẫu trên màn hình, nếu
có).
+ Viết chữ viết hoa B đầu câu.
+ Cách nối chữ viết hoa với chữ viết
thường: con chữ a viết gần vào chữ B
hoa, không có nét nối.
+ Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng
trong cấu bằng khoảng cách viết chữ
cái o.
+ Lưu ý HS độ cao của các chữ cái:
chữ cái hoa B, b, g, h cao 2,5 li.
- Học sinh viết vào vở Tập viết 2 tập
một.

- HS viết vào vở Tập viết 2 tập một.
- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu.
- HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi
3.2 . Soát lỗi, chữa bài.
và góp ý cho nhau theo cặp hoặc
- Y/c HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi
nhóm.
và góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm.
- GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp,
- HS lắng nghe/ sửa lỗi
nhận xét, động viên khen ngợi các em.
HĐ4. Vận dụng, trải nghiệm
-HS lắng nghe và thực hiện
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen
ngợi, biểu dương HS.
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau: Về nhà
tìm hiểu về chữ hoa (Xem trước hình ảnh
chữ hoa C trong vở tập viết/ hoặc xem trên
google)
Điều chỉnh nội dung tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
__________________________________________

Tiếng Việt

BÀI 5: EM CÓ XINH KHÔNG?(Tiết 4)
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 3

Năm học 2023- 2024

Nói và nghe: Kể chuyện: Em có xinh không?

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, giúp HS có khả năng:
1. Về kiến thức, kĩ năng:
- Dựa theo tranh và gợi ý để nói về các nhân vật, sự việc trong tranh. Biết chọn kể lại
1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh.
- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
2. * Góp phần hình thành và phát triển:
a. Về năng lực:
+ Biết trao đổi các chi tiết trong tranh để nói về các nhân vật, sự việc trong tranh
+ HS nghe GV, các bạn kể chuyện để chọn được cách kể phù hợp cho mình. Vận
dụng năng lực nói và nghe kể với người thân về nhân vật voi em trong câu chuyện.
b. Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân ái. (Yêu bản thân mình, tự tin vào chính
bản thân mình.)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính chiếu hình ...