Thứ hai, ngày 20 tháng 3 năm 2017
Giấy rách phải giữ lấy lề
TẬP ĐỌC
TRANH LÀNG HỒ
NGUYỄN TÂN
I. MỤC TIÊU:
Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoạc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giũa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh .
- Đọc diễn cảm toàn bài.
Đọc - hiểu
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương, lĩnh, màu trắng điệp...
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng , giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hóa dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo án
- Một số tranh làng Hồ.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Bài cũ:
- Hỏi: Hôm trước các con được học bài gì?

- Em hãy đọc một đoạn trong bài mà con cho là thích nhất.
- Vì sao em lại thích đoạn đó?
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
GV: Những bức tranh Đông Hồ rất đặc sắc về nội dung lẫn nghệ thuật. Để rõ hơn về những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc này của dân tộc, hôm nay cô trò chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài tập đọc Tranh làng Hồ.
b. Luyện đọc:
* Mục tiêu: HS đọc đúng các tiếng, từ khó, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng.
* Phương pháp: Hỏi - đáp, làm việc cá nhân, làm việc nhóm.
- Yêu cầu HS đọc bài.

- Hỏi: Bài văn này có thể chia làm mấy đoạn?

- Hỏi: Qua 3 bạn đọc các con thấy cónhữngtừ ngữ nào các con thường đọc sai?
- Nhận xét, bổ sung
- Gọi HS đọc các từ khó mà GV đưa ra.

- Mời 1 em đọc: hóm hỉnh.
- Ai có thể tìm và đọc cho cô một câu có từ hóm hỉnh ?
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp lượt 2.
- Hỏi 3 HS vừa đọc: Trong đoạn các con vừa đọc có câu nào khó đọc? Vì sao?

- Yêu cầu 1 HS đọc lại câu dài?
- Vừa rồi bạn ngắt nghỉ đúng chưa các con?
- Gọi 1 HS thể hiện lại.
- Nhận xét
GV: Để bạn nào cũng đọc được bài nên cô sẽ cho các con đọc bài theo nhóm.
- Cho HS nhận xét nhóm đọc.
- GV đọc toàn bài.
c. Tìm hiểu bài:
* Mục tiêu: HS hiểu được các từ ngữ khó trong bài, hiểu được nội dung bài tập đọc
* Phương pháp: Hỏi - đáp, hoạt động cá nhân.
GV: Để thấy được nét độc đáo và tinh tế trong tranh làng Hồ cô mời cả lớp chúng ta cùng tìm hiểu bài.
- Yêu cầu: Cả lớp đọc thầm toàn bài để kể tên một số tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê ViệtNam.
- Nhận xét, kết luận.
- Những đề tài đó có gần gũi với chúng ta không các con?
GV: Không chỉ phong phú về nội dung thể hiện trong tranh mà kĩ thuật làm tranh làng Hồ cũng rất đặc biệt. Vậy chi tiết nào thể hiện điều đó?
- Hỏi: Đen lĩnh là đen như thế nào?Trắng điệp là trắng như thế nào?



GV: Tranh làng Hồ đã thể hiện được nội dung, đề tài phong phú, đa dạng và kĩ thuật làm tranh cũng rất độc đáo.
GV: Ngoài ra chất liệu giấy rất đơn giản đó là giấy gió. Với đề tài gần gũi quen thuộc, kĩ thuật và chất liệu đơn giản nhưng các nghệ sĩ làng Hồ vẫn làm được những bức tranh rất độc đáo.
- Hỏi: Nhờ đâu mà các nghệ sĩ lại làm được những bức tranh đẹp như vậy ?
- Nói: Chính vì vậy khi đứng ngắm những bức tranh làng Hồ tác giả đã có những đánh giá rất cao.
- Ai có thể tìm được những từ ngữ thể hiện sự đánh giá đó?
- Hỏi: Tác giả không chỉ đánh giá cao về tranh làng Hồ mà còn biết ơn những người nghệ sĩ dân gian làng Hồ. Vì sao?
- Nói: Qua tìm hiểu bài các con đã được biết về đề tài cũng như kĩ