TUẦN 23 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2019
Buổi sáng
Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 3+4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TIẾT 67+68: NHÀ ẢO THUẬT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
2. Kĩ năng : Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện đựa theo tranh minh họa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Riêng học sinh khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Thể hiện sự cảm thông. Úng xử với người khác.
- Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân. Thảo luận nhóm.
B. Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- HS yêu thích kể chuyện.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ. Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Tập đọc
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo“ và TLCH.
- Nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài :
2. Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu.
- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn các em luyện đọc từ khó.
- Yêu cầu hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm
3. Tìm hiểu nội dung:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH
+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ?

- Yêu cầu 2 HS đọc thành tiếng đoạn 3, 4 cả lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người ngồi uống trà ?


+ Theo em, chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ?
TIẾT 2
4. Luyện đọc lại :
- Nhắc lại cách đọc.
- Mời 3HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn truyện.
- Nx, tuyên dương những em đọc tốt.
Kể chuyện
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).
2. Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện.
- Cho học sinh quan sát 4 tranh.

- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai của Xô – phi hay Mác rồi dựa vào từng bức tranh để kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1,
GV nhắc nhở.
- Mời 4 em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.

- Mời một hs kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất.

C. Củng cố - dặn dò:
- Em học được ở Xô - phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào ?
- Nx tiết học


- Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo và TLCH theo yêu của GV.




- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc tên riêng Xô - phi và các từ khó ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích).
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.


- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
+ Vì bố đang nằm bệnh viện mẹ đang cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 2.
+ Mang giúp chú lí những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.
+ Nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn.
- 2 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan đã giúp đỡ