Giáo án Tuần 22 - Lớp 2

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thu Hà
Ngày gửi: 20h:57' 13-02-2020
Dung lượng: 384.0 KB
Số lượt tải: 242
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thu Hà
Ngày gửi: 20h:57' 13-02-2020
Dung lượng: 384.0 KB
Số lượt tải: 242
Số lượt thích:
0 người
TUẦN 22:
Bài soạn TKB thứ 2
Ngày dạy: Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2020
Tiết 2. TOÁN
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. Biết giải bài toán có một phép nhân. Cách tính độ dài đường gấp khúc.
- Rèn kĩ năng tính.
- Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Một số bài tập liên quan đến các bảng nhân.
2. HS: Sách, vở Toán, nháp, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài – Ghi tên bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Tính:
3 x 5 =
3 x 7 =
3 x 9 =
2 x 8 =
2 x 7 =
2 x 4 =
4 x 4 =
4 x 6 =
4 x 7 =
5 x 7 =
5 x 6 =
5 x 8 =
Bài 2: Điền dấu : <, > ,=
4 x 5 ….. 3 x 5
2 x 9…… 4 x 4
5 x 7……. 4 x 9
3 x 7 ….. 4 x 5
4 x 2 ….. 3 x 4
2 x 9 …… 4 x 5
Bài 3: Một học sinh trồng được 5 cây hoa. Hỏi 6 học sinh trồng được bao nhiêu cây hoa?
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
B
4cm
A 5cm
D
2cm
C
- Chữa bài.
- Nhận xét bài làm của HS.
3. Củng cố, dặn dò.
- Dặn HS học kĩ các bảng nhân đã học, nắm chắc các dạng bài.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS trả lời.
- HS làm bài
3 x 5 = 35
3 x 7 = 21
3 x 9 = 27
4 x 5 > 3 x 5
2 x 9 > 4 x 4
5 x 7 < 4 x 9
3 x 7 > 4 x 5
4 x 2 < 3 x 4
2 x 9 > 4 x 5
- HS làm vở.
6 học sinh trồng được số cây hoa là:
6 x 5 = 30 (cây hoa)
Đáp số: 30 cây hoa
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
4 + 5 + 2 = 11 (cm)
Đáp số : 11 cm
- Lắng nghe.
Tiết 3+4. TẬP ĐỌC
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa của các từ khó: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời,..
- Rút ra được lời nhận xét: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mọi người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác.
* GD KNS: Tư duy sáng tạo; Ra quyết định; Ứng phó với căng thẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: máy tính, bài soạn power point.
2. HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài Vè chim.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài, ghi đề.
2.2. Luyện đọc:
* Đọc mẫu: GV đọc mẫu cả bài, sau đó gọi 1HS đọc tốt đọc lại bài.
* Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu lần 1.
- Yêu cầu HS đọc các từ khó đọc.
- HS đọc nối tiếp câu lần 2.
* Luyện đọc theo đoạn.
? Bài tập đọc có mấy đoạn?
- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1.
- Hướng dẫn HS đọc câu dài.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2.
- Gọi HS đọc chú giải.
- HS đọc bài theo cặp.
* Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh.
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt.
* Đọc đồng thanh
2.3.
Bài soạn TKB thứ 2
Ngày dạy: Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2020
Tiết 2. TOÁN
ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. Biết giải bài toán có một phép nhân. Cách tính độ dài đường gấp khúc.
- Rèn kĩ năng tính.
- Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: Một số bài tập liên quan đến các bảng nhân.
2. HS: Sách, vở Toán, nháp, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài – Ghi tên bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Tính:
3 x 5 =
3 x 7 =
3 x 9 =
2 x 8 =
2 x 7 =
2 x 4 =
4 x 4 =
4 x 6 =
4 x 7 =
5 x 7 =
5 x 6 =
5 x 8 =
Bài 2: Điền dấu : <, > ,=
4 x 5 ….. 3 x 5
2 x 9…… 4 x 4
5 x 7……. 4 x 9
3 x 7 ….. 4 x 5
4 x 2 ….. 3 x 4
2 x 9 …… 4 x 5
Bài 3: Một học sinh trồng được 5 cây hoa. Hỏi 6 học sinh trồng được bao nhiêu cây hoa?
Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
B
4cm
A 5cm
D
2cm
C
- Chữa bài.
- Nhận xét bài làm của HS.
3. Củng cố, dặn dò.
- Dặn HS học kĩ các bảng nhân đã học, nắm chắc các dạng bài.
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- HS trả lời.
- HS làm bài
3 x 5 = 35
3 x 7 = 21
3 x 9 = 27
4 x 5 > 3 x 5
2 x 9 > 4 x 4
5 x 7 < 4 x 9
3 x 7 > 4 x 5
4 x 2 < 3 x 4
2 x 9 > 4 x 5
- HS làm vở.
6 học sinh trồng được số cây hoa là:
6 x 5 = 30 (cây hoa)
Đáp số: 30 cây hoa
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
4 + 5 + 2 = 11 (cm)
Đáp số : 11 cm
- Lắng nghe.
Tiết 3+4. TẬP ĐỌC
MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa của các từ khó: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời,..
- Rút ra được lời nhận xét: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mọi người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác.
* GD KNS: Tư duy sáng tạo; Ra quyết định; Ứng phó với căng thẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. GV: máy tính, bài soạn power point.
2. HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC: Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài Vè chim.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài, ghi đề.
2.2. Luyện đọc:
* Đọc mẫu: GV đọc mẫu cả bài, sau đó gọi 1HS đọc tốt đọc lại bài.
* Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu lần 1.
- Yêu cầu HS đọc các từ khó đọc.
- HS đọc nối tiếp câu lần 2.
* Luyện đọc theo đoạn.
? Bài tập đọc có mấy đoạn?
- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1.
- Hướng dẫn HS đọc câu dài.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2.
- Gọi HS đọc chú giải.
- HS đọc bài theo cặp.
* Thi đọc:
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và đọc đồng thanh.
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt.
* Đọc đồng thanh
2.3.
 








Các ý kiến mới nhất