TUẦN 22
Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2023
Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm
SHDC: CHIA SẺ KẾ HOẠCH BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Giới thiệu được về kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương của lớp mình.
2. Kĩ năng
- Có ý thức và thái độ tích cực, tham gia bảo vệ cảnh quan địa phương.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
4. Góp phần phát triển các năng lực
- Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
1. Khởi động:(5p)
- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh
đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào
cờ.
2. Khám phá :(34p)
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện
nghi lễ chào cờ.
- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa
qua và phát động phong trào của tuần tới.
- Nhà trường tổ chức cho các lớp giới thiệu về kế
hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương:
+ GV mời đại diện một số lớp lên giới thiệu về kế
hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương của lớp mình
trước toàn trường và cam kết thực hiện kế hoạch.
+ GV Tổng phụ trách Độichốt lại những nội dung
cơ bản, quam trọng trong kế hoạch của mỗi lớp.
Nhắc nhở, động viên các lớp hoàn thành tốt công
việc và thực hiện đúng kế hoạch đã xây dựng.
3. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

Hoạt động của HS
- HS ổn định tổ chức, chỉnh
đốn hàng ngũ, trang phục để
thực hiện nghi lễ chào cờ.
- HS chỉnh đốn trang phục.
- HS chào cờ.
- HS chú ý theo dõi. Lắng
nghe, thực hiện

- HS lắng nghe

................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................

1

Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- HS củng cố lại bảng chia 2, bảng chia 5.
2. Kĩ năng
- Làm được các bài toán giải có tình huống thực tế.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Rèn tính cẩn thận.
4. Góp phần phát triển các NL
- Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng tính nhẩm.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
-Cho HS đọc lại các bảng nhân, chia đã học
2. Luyện tập: (34p)
Bài 1: Tính
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
-Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong trường hợp
có hai dấu phép tính
- GV nêu:
+Ta viết số thích hợp vào chỗ nào?
+Tính theo hướng nào?
-Yêu cầu HS làm bài vào SGK
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HD HS tìm hiểu đề và cách giải
-Yêu cầu HS làm bài vào vở ô li
- Nhận xét, tuyên dương HS.

Hoạt động của HS
- HS đọc
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện lần lượt các YC.
-Vào ô có dấu “?”
-Tính theo chiều mũi tên từ trái
sang phải.
a)10 : 2 = 5; 5x 4= 20
b) 5 x 4 = 20; 20 : 2 =10
- 1-2 HS trả lời.
- HS tìm hiểu đề và cách giải
- HS làm bài cá nhân.
Bài giải
Số chiếc đèn ông sao được trang
trí là:
30 : 5 = 6 ( chiếc đèn)
Đáp số: 6 chiếc đèn ông sao

* Trò chơi “Chọn tấm thẻ nào”:
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, - HS lắng nghe.
luật chơi.
- GV thao tác mẫu.
- HS quan sát hướng dẫn.
- GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm - HS thực hiện chơi theo nhóm 4.
2

thực hiện.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 3: Thể dục (GVBM)
Tiết 4+5: Tiếng Việt
Đọc: HẠT THÓC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hiểu nội dung bài: Hiểu và tìm được những câu thơ nói về cuộc đời vất vả,
gian truân của hạt thóc và sự quý giá của hạt thóc đối với con người. Hiểu và tìm
được từ ngữ thể hiện đây là bài thơ tự sự hạt thóc kể về cuộc đời mình.
2. Kĩ năng
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Yêu quý và trân trọng hạt thóc cũng như công sức lao động cảu mọi người.
4. Góp phần phát triển các NL
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn
biến các sự vật trong bài thơ tự sự.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Khởi động (5p)
- Cho HS đọc và trao đổi nhóm đôi để giải câu
đố.
-Gọi 1- 2 nhóm lên chia sẻ đáp án, giải thích
câu đố.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Đọc văn bản(28p).
- GV đọc mẫu: GV đọc mẫu: giọng thể hiện sự
tự tin của hạt thóc khi kể về cuộc đời mình.
- HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống
dòng là một khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: bão
giông , giọt sương mai, bão lũ
- Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp
3

Hoạt động của HS
- HS đọc.
- 2-3 HS chia sẻ.

- Cả lớp đọc thầm.

- HS đọc nối tiếp.
- HS luyện đọc theo nhóm bốn.

từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
3.Trả lời câu hỏi. (7p)
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr - 1HS đọc câu hỏi
32.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
hoàn thiện vào VBTTV/tr..17
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách
trả lời đầy đủ câu.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Hs lắng nghe
4. Luyện đọc lại. (20p)
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc vui vẻ. - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước
- Nhận xét, khen ngợi.
lớp.
5. Luyện tập theo văn bản đọc. (19p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- HS đọc
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện - HS trả lời câu hỏi đồng thời
vào VBTTV/tr.17
hoàn thiện vào VBTTV/tr.17
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- 1-2 HS đọc.
- HDHS đóng vai hạt thóc để luyện nói lời kể - HS hoạt động nhóm 4, thực hiện
về bản thân mình theo 3 gợi ý trong nhóm đôi.. đóng vai luyện nói theo yêu cầu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- 4-5 nhóm lên bảng.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
6. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................

Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2023
Tiết 1: Tiếng Việt
Viết: CHỮ HOA T
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Biết viết chữ viết hoa T cỡ vừa và cỡ nhỏ.
2. Kĩ năng
- Viết đúng câu ứng dựng: Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
-Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
4. Góp phần phát triển các NL
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG:

4

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ
hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn viết chữ hoa. (8p)
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa T.
+ Chữ hoa T gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa T.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu
quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
3.Hướng dẫn viết câu ứng dụng. (7p)
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho
HS:
+ Viết chữ hoa T đầu câu.
+ Cách nối từ T sang a.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh
và dấu chấm cuối câu.
4.Thực hành luyện viết. (19p)
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa T và câu ứng
dụng trong vở Tập viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
5. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

Hoạt động của HS
- 1-2 HS chia sẻ.

- 2-3 HS chia sẻ.
- HS quan sát.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS luyện viết bảng con.

- 3-4 HS đọc.
- HS quan sát, lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS chia sẻ.

................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

lang

Tiết 1: Tiếng Việt
Nói và nghe: SỰ TÍCH CÂY KHOAI LANG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về bài Sự tích cây khoai

5

tranh.

2. Kĩ năng
- Kể lại được từng đoạn cảu câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
-Yêu thích môn học.
4. Góp phần phát triển các NL
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày. Yêu quý cây cối, thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài:
2.Nghe kể chuyện(9p)
- GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh, trả lời
câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
- Theo em, các tranh muốn nói về các sự việc
diễn ra trong thời gian nào?
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để đoán
nội dung của từng tranh sau đó chia sẻ.
- Nhận xét, động viên HS.

Hoạt động của HS
- 1-2 HS chia sẻ.
- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.

- 1-2 HS trả lời.
- HS thảo luận theo cặp, sau đó
chia sẻ trước lớp.
+ Tranh 1 : Hai bà cháu đang đi
đào củ mài để ăn…

3. Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo
tranh(5p)
- GV chỉếu từng tranh và kể từng doạn theo - HS theo dõi
tranh.
- GV kể lại lần 2 toàn bộ câu chuyện.
- HS theo dõi
- Gọi HS kể từng đoạn trong nhóm đôi ; GV sửa - HS kể từng đoạn trong nhóm,
cách diễn đạt cho HS.
trước lớp
- Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- HS kể từng đoạn trong nhóm,
- Nhận xét, khen ngợi HS.
trước lớp
4. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 3:Âm nhạc (GVBM)
6

Tiết 4:Toán
LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học.
2. Kĩ năng
- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
4. Góp phần phát triển các NL
- Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra: (5p)
- Kiểm ta học sinh đọc các bảng nhân, chia
đã học
2. Luyện tập: (34p)
Bài 1: Tìm phép nhân thích hợp
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
-GV hướng dẫn HS nêu tình huống trong
hình rồi chọn phép nhân thích hợp.
- GV nêu:
+Mỗi đĩa có 3 quả táo. Phép nhân thích hợp
tìm số quả táo ở 5 đĩa như vậy là phép nhân
nào?
-Tương tự như vậy với các hình khác, yêu
cầu HS làm bài vào sách giáo khoa.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài vào VBT
- Tổ chức cho HS chia sẻ KQ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- GV cho HS làm bài vào vở

7

Hoạt động của HS
- HS đọc.

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện lần lượt các YC.
3 x 5= 15

- 1-2 HS đọc.
-Tính nhẩm
- HS chia sẻ
- 1-2 HS trả lời.
- HS làm bài cá nhân.
Bài giải
Số viên sỏi ở 10 ô là:
5 x 10 = 50 ( viên)

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
Đáp số: 50 viên sỏi
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
Bài 4:Số?
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 2 -3 HS đọc.
- Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong trường - 1-2 HS trả lời.
hợp có hai dấu phép tính
- HS thực hiện lần lượt các YC.
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT
- HS làm bài
- GV kiểm tra, nhận xét
3. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................

Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2023
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- HS thực hiện được phép tính liên quan đến phép nhân, phép chia đã học.
2. Kĩ năng
- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép nhân, phép chia đã học.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
4. Góp phần phát triển các NL
- Phát triển năng lực tính toán, tư duy và lập luận toán học
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
- Cho HS đọc bảng nhân, chia đã học.
2. Luyện tập: (34p)
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đua xe”.
Chia lớp làm 2 đội, nhiệm vụ của mỗi đội là nêu
kết quả của phép tính. Đội nào nêu đúng sẽ về
đích trước
- Nhận xét, tuyên dương HS.
8

Hoạt động của HS
- HS đọc
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện lần lượt các YC.

Bài 2: Tìm chuồng cho chim bồ câu
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc
- GV hướng dẫn cho Hs hiểu:
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT
- HS làm bài vào VBT
- Tổ chức chữa bài trên bảng
- HS nêu KQ
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS làm bài cá nhân.
- HD HS tìm hieur đề, cách giải
Bài giải
- GV cho HS làm bài vào vở ô li.
Số bạn ở mỗi nhóm là:
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
35: 5 = 7 ( bạn)
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Đáp số: 7 bạn
Bài 4: Số?
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
-Gv yêu cầu HS thực hiện tính trong trường hợp
có hai dấu phép tính
-Yêu cầu HS làm bài vào VBT
- HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- HS đọc KQ
3. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 2+3: Tiếng Việt
Đọc: LŨY TRE
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của cây tre và vẻ đẹp thiên nhiên làng quê.
2. Kĩ năng
- Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Biết yêu quý thiên nhiên và làng quê Việt nam.
4. Góp phần phát triển các NL
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Quan sát và hiểu được các
chi tiết trong tranh. Vận dụng được kiến thức cuộc sống để hiểu kiến thức trong trang
sách và ngược lại.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

9

Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
- Cho HS đọc câu đố và cùng nhau giải câu đó.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Đọc văn bản. (28p)
- GV đọc mẫu: giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.
- HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống
dòng là một khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lũy tre,
gọng vó, chuyển, nâng, bần thần, dần ,…
- Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp
từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
Mỗi sớm mai thức dậy
Lũy tre xanh/ rì rào
Ngọn tre /cong gọng vó
Kéo mặt trời /lên cao.//
3.Trả lời câu hỏi. (7p)
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.35.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn
thiện bài 1 tromg VBTTV/tr 18
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả
lời đầy đủ câu.
- HDHS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ.
- Nhận xét, tuyên dương HS
4.Luyện đọc lại. (20p)
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
5.Luyện tập theo văn bản đọc. (20p)
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35.
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện
bài 2 trong VBTTV/tr 18
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35.
- HDHS đặt câu với từ vừa tìm được.
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV/tr..
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
6. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.

10

Hoạt động của HS
- 2-3 HS chia sẻ.
- Lũy tre
- Cả lớp đọc thầm.
- 3-4 HS đọc nối tiếp.
- HS đọc nối tiếp.
- HS luyện đọc theo nhóm bốn.

- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Lũy tre xanh rì rào
Ngọn tre cong gọng vó
…
- HS thực hiện.

- HS luyện đọc cá nhân, đọc
trước lớp.

- 2-3 HS đọc.
- HS nêu nối tiếp.

- HS đọc.
- HS nêu.
- HS thực hiện.

- HS chia sẻ.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 4: Mĩ thuật (GVBM)
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Đạo đức
KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
2. Kĩ năng
- Thực hiện được việc kiềm chế cảm xúc tiêu cực phù hợp.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
4. Góp phần phát triển các năng lực
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra: (5p)
- Nêu cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2.Luyện tập: (34p)
*Bài 1: Xác định việc em đồng tình và không
đồng tình
- GV yêu cầu HS đọc hai tình huống trong SGK
để lựa chọn cách ứng xử mà em đồng tình
- GV hỏi thêm: Vì sao em đồng tình với cách ứng
xử đó? Em còn cách ứng xử nào khác không?
- GV chốt câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Bài 2: Đóng vai xử lí tình huống
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, chọn một
tình huống trong SGK để đưa ra cách xử lí tình
huống và phân công đóng vai trong nhóm.
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
11

Hoạt động của HS
- 2-3 HS nêu.

- HS đọc tình huống và trả lời.
- 2-3 HS chia sẻ.

- HS thảo luận nhóm 4:
Tình huống 1: nhóm 1, 2, 3
Tình huống 2: nhóm 4, 5, 6
Tình huống 3: nhóm 7, 8, 9
- Các nhóm thực hiện
- Cả lớp quan sát, nhận xét cách
xử lí của nhóm bạn.

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 2: Hoạt động trải nghiệm
HĐGDTCĐ: BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Nêu được những việc đã làm bảo vệ cảnh quan địa phương.
2. Kĩ năng
- Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
4. Góp phần phát triển các NL
- Có thái độ tự giác, tích cực bảo vệ cảnh quan địa phương bằng những việc
làm cụ thể
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
- GV cho HS nghe hát bài: Quê em của tác giả
Nguyễn Văn Chung
2. Khám phá: (15p)
Hoạt động 3: Việc làm bảo vệ cảnh quan địa
phương
- GV hướng dẫn HS chia sẻ theo cặp đôi về
những việc đã làm và mong muốn sẽ làm để bảo
vệ cảnh quan địa phương.
- GV mời một số cặp đôi lên chia sẻ trước lớp
theo các nội dung trên.
- GV đặt câu hỏi: Em có cảm xúc gì khi thực hiện
được những việc làm để bảo vệ cảnh quan địa
phương mình?
- GV khen ngợi cả lớp đã tham gia bảo vệ cảnh
quan địa phương bằng những việc làm cụ thể.
Kết luận:Bảo vệ cảnh quan địa phương là việc
rất nên làm và là trách nhiệm chung …
3. Luyện tập, vận dụng(15p)
Hoạt động 4: Thực hành bảo vệ cảnh quan địa
phương

12

Hoạt động của HS
- HS nghe hát.

-HS lắng nghe, thực hiện.
- HS trình bày.
- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

(1) Làm việc nhóm:
- GV chia lớp thành 6 nhóm
- HS chia thành các nhóm.
- GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát một - HS thảo luận về cách xử lí
bức tranh và nêu nội dung tình huống trong tranh. tình huống:
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về cách xử lí
tình huống trong tranh thông qua đóng vai, các
nhóm sẽ xây dựngkịch bản và phân công đóng
vai.
(2) Làm việc cả lớp:
- GV yêu cầu các nhó đóng vai xử lí tình huống -Đóng vai xử lí tình huống
trước lớp
trước lớp
- GV yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi và đưa + Tranh 1: Làm sạch bức tường
ra nhận xét về cách xử lí tình huống của nhóm bị những tờ quảng cáo làm bẩn
đóng vai.
bằng cách quét sạch và dán ghi
- GV nhận xét và rút ra kết luận.
chú không được vẽ bậy lên
- GV khuyến khích HS chia sẻ cảm xúc khi tham tường.
gia đóng vai xử lí tình huống.
+ Tranh 2: Thu gom rác bẩn tại
Kết luận: Có rất nhiều hành vi tiêu cực làm ảnh công viên và để vào thùng rác.
hưởng đến vẻ đẹp cảnh quan địa phương như vứt
rác bẩn, …
4. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)

................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 3: Tự nhiên và xã hội
ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Hệ thống lại các kiến thức đã học về chủ đề Thực vật và động vật: môi trường
sống và phân loại thực vật, động vật theo môi trường sống.
-Những việc nên làm để bảo vệ môi trường sống của thực vât, động vật.
2. Kĩ năng
- Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải
quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Có ý thức bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật.
4. Góp phần phát triển các năng lực
- Đóng vai xử lí tình huống bảo vệ môi trường sống của thực vật, động vật.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.

13

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV

I. Khởi động
- GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh giá
chủ đề Thực vật và động vật (tiết 1).
2. Khám phá
Hoạt động 1: Giới thiệu về môi trường sống
và phân loại thực vật động vật theo môi
trường sống
Bước 1: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu mỗi HS hoàn thành Phiếu học tập
về chủ đề Thực vật và động vật theo sơ đồ Môi
trường sống của Thực vật và động vật SGK
trang 79.
Bước 2: Làm việc nhóm
- GV yêu cầu từng HS giới thiệu với các bạn
trong nhóm về môi trường sống và phân loại
thực vật, động vật theo môi trường sống theo sơ
đồ SGK trang 79.
- Các HS khác lắng nghe và đặt thêm câu hỏi.
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV cử hướng dẫn HS: Mỗi nhóm cử một HS
giới thiệu về môi trường sống và phân loại thực
vật, động vật theo môi trường sống theo sơ đồ
SGK trang 79.
- Các HS khác nhận xét, góp ý.
3. Luyện tập, vận dụng
Hoạt động 2: Trò chơi “Tìm môi trường sông
cho cây và con vật”
Bước 1: Làm việc cả lớp
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 5-6
HS.
- GV chia bộ ảnh các cây và các con vật cho
mỗi nhóm.
- Mỗi nhóm có 2 tờ giấy A4, trên mỗi tờ giấy
ghi tên môi trường sống trên cạn, môi trường
sống dưới nước.
Bước 2: Làm việc nhóm
- GV yêu cầu HS đặt tranh/ảnh các cây, con vật
vào tờ giấy ghi tên môi trường sống cho phù
hợp.
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết
quả làm việc trước lớp, các nhóm khác nhận xét,
14

Hoạt động của GV

- HS hoàn thành Phiếu học tập
theo sơ đồ.

- HS trao đổi, thảo luận theo
nhóm.

- HS trình bày.

-HS làm việc nhóm
- HS quan sát hình, nhận ảnh các
con vật, cây cối.

- HS thảo luận theo nhóm, ghi
đáp án vào giấy A4.
- HS trình bày:
+ Môi trường sống trên cạn: con

bổ sung.
lợn, cây hoa hồng, cây cà rốt,
4. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
con hươu, con trâu, cây phượng.
- Hôm nay em học bài gì?
+ Con cá ngựa, con cá mực, con
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
ốc, con ghẹ.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2023
Tiết 1: Thể dục (GVBM)
Tiết 2: Tiếng việt
Viết: NGHE – VIẾT: LŨY TRE
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
2. Kĩ năng
- Làm đúng các bài tập chính tả.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
4. Góp phần phát triển các NL
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Kiểm tra: (5p)
- Kiểm tra HS viết lại các từ GV đã sửa lõi ở tiết
trước
2. Nghe – viết chính tả. (20p)
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
- GV hỏi:
+ Đoạn văn có những chữ nào viết hoa?
+ Đoạn văn có chữ nào dễ viết sai?
- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng
con.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
3. Bài tập chính tả. (14p)
- Gọi HS đọc YC bài 2, 3.
15

Hoạt động của HS

- HS lắng nghe.
- 2-3 HS đọc.
- 2-3 HS chia sẻ.
- HS luyện viết bảng con.
- HS nghe viết vào vở ô li.
- HS đổi chép theo cặp.
- 1-2 HS đọc.

- HDHS hoàn thiện vào VBTTV
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi
- GV chữa bài, nhận xét.
chéo kiểm tra.
4. Vận dụng, trải nghiệm:(1p)
- Hôm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 3: Tiếng việt
Luyện tập: MỞ RỘNG VỐN TỪ THIÊN NHIÊN. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Tìm được từ ngữ chỉ về sự vật, đặ điểm.
2. Kĩ năng
- Đặt được câu nêu đặc điểm.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
4. Góp phần phát triển các NL
- Phát triển vốn từ về thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (5p)
- Cho HS hát bài Trời nắng, trời mưa
2. Luyện tập: (34p)
Bài 1: Tìm từ ngữ về sự vật, đặc điểm.
- GV gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát tranh, nêu:
+ Tên các đồ vật.
+ Các đặc điểm.

Hoạt động của HS
- HS hát
- 1-2 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- 3-4 HS nêu.
+ Tên đồ vật: bầu trời, ngôi sao,
nương l...