TUẦN 21
Thứ Hai ngày 22 tháng 01 năm 2018
TIẾT 1 + 2: TIẾNG ANH (Giáo viên bộ môn dạy)
************************************************
TIẾT 3: Tập đọc
Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa
I/ Mục tiêu:
Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào,ca ngợi .
Hiểu ND : Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà.
GDKNS : KN tự nhận thức xđ giá trị cá nhân – KN tư duy sáng tạo.
II/ ĐDDH: Ảnh chân dung Trần Đại Nghiã - câu, đoạn cần luyện đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
GV
HS

1/ Bài cũ: (5p) Trống đồng Đông Sơn.
Gọi HS đọc bài + TLCH1,2,4/18
Nhận xét.
2/ Bài mới: (30p ) GT tranh- GTB-Ghi đề bài.
Luyện đọc: (12p)
Đọc mẫu toàn bài.
Chia đoạn: 4 đoạn. H/ dẫn HS đọc toàn bài.
Gọi HS đọc nt lần1, sửa sai cách phát âm và rút từ khó – H/dẫn cách đọc từ khó.
Gọi HS đọc nt lần 2.
Gọi HS đọc chú giải.
Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi.
Gọi 2 nhóm đọc.
Gọi HS đọc bài.
Tìm hiểu bài: (10p)
Cho HS đoc đoạn 1 + TLCH:
+ Nói lại tiểu sử của TĐN trước khi theo Bác về nước .
GDKNS : KN tự nhận thức xđ giá trị cá nhân .
Y/c HS đọc thầm đoạn 2,3 để trả lời CH 1,2,3 SGK/ 22.
Gọi HS đọc đoạn còn lại + TLCH 4,5 SGK/22.
+ Nêu ý chính của bài ? (Rút ND ghi B).
Luyện đọc diễn cảm: (8p)
Gọi HS đoc nối tiếp theo đoạn – nhận xét.
Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2.
GV đọc diễn cảm đoạn 2.
Cho HS luyện đọc theo cặp.
Gọi 2 cặp lên thi đọc diễn cảm.
Nhận xét- tuyên dương .
3/ Củng cố, dặn dò: (5p)
GDKNS : KN tư duy sáng tạo.
+ Theo em, nhờ đâu giáo sư Trần Đại Nghĩa lại có những cống hiến to lớn như vậy cho nước nhà ?
- Nhắc HS chăm học, học tập tấm gương anh hùng lđ Trần Đại Nghĩa.
VN luyện đọc, TLCH.
Tiết tới: Bè xuôi sông La.
Nhận xét tiết học.

3 HS thực hiện y/c. (HS CHT)
Nghe, nhắc lại.

Theo dõi.
Lắng nghe.
4 HS / 4 đoạn.
Theo dõi- 2 HS đọc lại.
2 HS / 2đoạn.
1 HS đọc chú giải (HS HTT)
Hai HS ngồi cùng bàn l/đọc.SH
2 cặp đọc trước lớp - Lớp n, xét.
1 HS đọc – Lớp theo dõi.

Đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn trog bài để trả lời câu hỏi.

- CN phát biểu - Nhắc lại.

4 HS đọc – Lớp theo dõi.
Lắng nghe, theo dõi.
HS theo dõi.
Đọc theo nhóm.
2 cặp thi đọc.
Nhận xét, bình chọn.









************************************************
TIẾT 4: Toán
Rút gọn phân số
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (Trong một số trường hợp đơn giản).
Rèn cho HS kĩ năng rút gọn PS và GDHS cách trình bày.
II.Các hoạt động dạy học:
GV
HS

 1/ Bài cũ: (5p) Phân số bằng nhau .
Kiểm tra VBT.
+ Để có phân số bằng nhau ta làm ntn? ChoVD.
Nhận xét.
2/ Bài mới: (30p) GTB- Ghi đề.
H/ dẫn HS nhận biết tn là rút gọn phân số. (12p)
Nêu vấn đề như dòng đầu của mục a phần bài học. Y /c HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích.

Y/c HS tự nhận xét về 2 phân số
và



Giới thiệu : Ta nói rằng
đã được rút gọn thành phân số


Nêu và ghi bảng kết luận : ( như sgk /112 )
H/d HS cách rút gọn phân số
rồi g/th
là phân số tối giản. Vì không chia được nữa .
Cho HS trao đổi nhóm bàn để xđ các bước của quá trình rút gọn phân số.
Nhận xét, chốt ý đúng.
+