Người soạn: Nguyễn Thị Thích
Lớp: 2A. Trường Tiểu học Việt Long.
TUẦN 14:
Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2017
Tiết 1: CHÀO CỜ:


Tiết 3 + 4: TẬP ĐỌC:
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA(TIẾT1)
I- MỤC TIÊU:
Sau khi học xong, hs có khả năng:
1. Kiến thức:
- Hiểu nghĩa của các từ: va chạm, con dâu, con rể, đùm bọc, đoàn kết.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Câu chuyện khuyên anh chị em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau.
2. Kĩ năng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: lúc nhỏ, lớn lên, lần lượt, hợp lại, thong thả, …
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩyvà giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt giọng kể và giọng nhân vật (người cha, bốn người con).
3. Thái độ:
- Hs biết đoàn kết, yêu thương, đùm bọc anh chị em trong gia đình.
II- ĐỒ DÙNG:
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết những câu, đoạn văn luyện đọc.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Kiểm tra bài cũ:5 phút
- Kiểm tra HS đọc bài Quà của bố và trả lời câu hỏi ở SGK.
- Nhận xét.
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét

2- Bài mới: 35 phút



a- Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh- nhận xét.
- Giới thiệu bài- ghi bảng.
- Quan sát – nhận xét.

- Ghi bài.

b- Luyện đọc:
- Hướng dẫn và đọc mẫu: Lời kểrãi, lời giảng giải của người cha ôn tồn, nhấn giọng các từ ngữ chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh, có đoàn kết, mới có sức mạnh.
- Lắng nghe.


- Cho HS luyện đọc từng câu
- Nối tiếp đọc từng câu lần 1.


- Sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS.



- Ghi bảng: lúc nhỏ, lớn lên, lần lượt, hợp lại, thong thả, …
- Đọc cá nhân, cả lớp.


- Cho HS luyện đọc từng câu lần 2.
- Nối tiếp đọc từng câulần 2.


- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Hướng dẫn đọc câu khó:
- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 1.


* Một hôm, / ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn, / rồi gọi các con, / cả trai, / gái, / dâu, / rể lại và bảo: //
* Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng cho túi tiền. //
* Người cha liền cởi bó đũa ra, / rồi thong thả/ bẻ gãy từng chiếc/ một cách dễ dàng.//
* Như thế là/ các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra thì yếu,/ hợp lại thì mạnh.//
- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp lần 2
- Cho HS đọc đoạn lần 3
- 1 HS nêu cách đọc.
- Đọc cá nhân, cả lớp.









- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn lần 2.
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn


- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc theo nhóm 3


- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- 2 nhóm thi đọc.


- NX, đánh giá.



- Cho HS đọc đồng thanh
- Cho hs đọc chú giải kết hợp giải nghĩa từ khó trong SGK.

- Cả lớp đọc một lượt.
- Đọc chú giải

Bổ sung:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

TIẾT4
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1- Hướng dẫn tìm hiểu bài: 20 phút

- Đọc thầm đoạn 1, 2.

Câu 1:
- Câu chuyện này có những nhân vật nào?
- Có năm nhân vật: Ông cụ và bốn người con.


- Thấy các con không thương yêu nhau, ông cụ làm gì?
- Ông cụ rất buồn phiền, bèn tìm cách dạy bảo các con…..

Câu 2:
- Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa?
- Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ. / Vì không thể bẻ gãy cả bó đũa.

Câu 3:
- Người cha bẻ gãy bó đũa