Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________

TUẦN 14
Thứ 2 ngày 05 tháng 12 năm 2022
Tiết 2;3: TIẾNG VIỆT

Bài 25 (T1+2) Đọc: Sự tích hoa tỉ muội

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực
tiếp của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm chị em thắm thiết của Nết và Na. Từ đó hiểu
được hoa tỉ muội là loài hoa mọc thành chùm, bông hoa lớn che chở cho nụ hoa bé
nhỏ, như chị luôn che chở cho em.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến
các sự vật trong chuyện.
- Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em và người thân trong gia đình; rèn kĩ năng
hợp tác làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
2. Khám phá:
- HS nghe GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm
-HS chia đoạn: (2 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến ôm nhau ngủ.
+ Đoạn 2: Còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: sườn núi, ôm choàng, dân làng, rúc rích,...
- Luyện đọc câu dài: Ngày xưa,/có hai chị em Nết và Na/ mồ côi cha mẹ,/ sống trong
ngôi nhà nhỏ/ bên sườn núi.//
- Luyện đọc đoạn: HS luyện đọc đoạn theo cặp, nhóm.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
- HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr 110.
- HS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr 56.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: HS đọc yêu cầu sgk/ tr110.
- HS trả lời câu hỏi.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110.
- HS xem lại toàn bài, HĐ nhóm tìm ra những việc chị Nết đã làm để chăm sóc, thể
hiện tình yêu thương với em Na.
-Nói 1 câu nói về việc chị Nết làm cho em Na.
- HS đọc câu của mình.
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Hoạt động vận dụng:
- Về nhà em đọc lại bài cho người thân nghe .
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
__________________________________________
Tiết 4: TOÁN

Bài 24 (T2) Luyện tập

I. Yêu cầu cần đạt:
- Củng cố lại hs thực hiện được cách tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính.
- Áp dụng cộng có nhớ trong giải toán lời văn
- Phát triển năng lực tính toán
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động: HS hát.
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Tính
- 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp HS làm vào vở.
Bài 2: HS đọc YC bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành vào vở BT
- HS chia sẻ trước lớp.
Bài 3: HS đọc YC bài.
- HS tóm tắt bằng lời
- HS làm bài vào vở BT.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Lưu ý câu lời giải và đơn vị
Bài 4: HS đọc YC bài.
- HS làm bài vào vở
? Để viết đúng chữ số thích hợp, ta cần làm thế nào ?
Bài 5: HS đọc YC bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành vào vở BT
- HS chia sẻ trước lớp.
3. Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm
- Chia sẻ với người thân về bài tập 4.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________

_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
Thứ 3 ngày 06 tháng 12 năm 2022
Buổi sáng:

Tiết 3: TIẾNG VIỆT
Bài 25 (T3) Viết: Chữ hoa N

I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt.
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì?
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa
HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa N.
+ Chữ hoa N gồm mấy nét?
- YC HS viết bảng con.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
+ Viết chữ hoa N đầu câu.
+ Cách nối từ N sang o.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa N và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- Nhẫn xét, đánh giá bài HS.
Hoạt động 4: Vận dụng.
- Về nhà các em viết tên người thân có chữ cái đầu là M .
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 4: TOÁN

Bài 25 (T1) Điểm, đoạn thẳng

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được điểm, đoạn thẳng thông qua hình ảnh trực quan.
- Đọc tên điểm, đoạn thẳng cho trước.
- Nhận dạng điểm, đoạn thẳng trong thực tế.
- Đo độ dài đoạn thẳng cho trước.
- Phát triển các năng lực: Giao tiếp toán học, Sử dụng phương tiện và công cụ học
toán, Giao tiếp và hợp tác.
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
- Phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- Sợi dây, thước thẳng.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - Đưa ra sợi dây, mời 2 HS lên cầm 2 đầu sợi dây và kéo căng.
- Đưa ra thước thẳng
- HS quan sát, GV dẫn dắt vào bài.
2. Khám phá:
- HS quan sát tranh, dựa vào nội dung bóng nói của Mai, thảo luận nhóm theo bàn để
trả lời các câu hói sau:
+ Trên bảng có những gì?
+ Đầu mỗi chiếc đinh là gì? Dây treo cờ là gì?
- Một số HS nêu câu trả lời của mình.
- Chỉ vào hình và chốt: Đầu mỗi chiếc đinh là 1 điểm, dây treo cờ là một đoạn thẳng.
- Vẽ các điểm A, B, C lên bảng, HD HS cách ghi tên điểm, các đọc tên điểm.
- Nối điểm B với điểm C.
- HS dựa vào lời của Rô-bốt và cho biết ta được gì?
- Chốt kiến thức: Nối điểm B với điểm C ta được đoạn thẳng BC.
- Chỉ vào hình, YC HS đọc tên đoạn thẳng.
- 2 HS lên kéo căng sợi dây:
+ Mỗi đầu sợi dây là gì?
+ Sợi dây là gì?
- HS hoạt động nhóm 4 tìm các ví dụ về điểm, đoạn thẳng.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
3. Thực hành, luyện tập
Bài 1: HS đọc YC bài.
- HS hoạt động nhóm đôi: Từng HS kể cho bạn theo YC của bài
- Mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Thực hiện tương tự bài 1.
Bài 3: HS đọc YC bài.
- HS quan sát mẫu và HD:
+ Để đo độ dài đoạn thẳng AB, ta đặt thước như thế nào?
+ Điểm A trùng vạch số nào? Điểm B trùng vạch số nào?
+ Đoạn thẳng AB dài mấy cm?
+ HS đo và ghi độ dài các đoạn thẳng trong VBT Toán.
- HS đổi vở, kiểm tra chéo bài làm của nhau.
- Mời HS nêu kết quả trước lớp.
4. Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm
Quan sát, lấy ví dụ về điểm, đoạn thẳng trong lớp, ở nhà, ...
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
_________________________________________
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
Buổi chiều:

Tiết 1: TIẾNG VIỆT
Bài 25 (T4) Nói và nghe: Kể chuyện Hai anh em
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về cảnh hai anh em trên cánh đồng
lúa.
- Biết được anh em luôn đùm bọc, yêu thương giúp đỡ nhau.
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Nghe kể chuyện
- HS quan sát từng tranh, trả lời câu hỏi:
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
- Theo em, các tranh muốn nói tới sự việc gì?
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện theo tranh.
- HS nhớ lại câu chuyện cô kể và dựa vào tranh minh họa cùng phần gợi ý phía dưới
chọn kể 1-2 đoạn của câu chuyện.
- HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
* Hoạt động 3: Vận dụng
- HS kể cho người thân nghe những sự việc cảm động trong câu chuyện Hai anh em.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
_________________________________________
Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Luyện đọc

I. Yêu cầu cần đạt:
- Luyện đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng bài Sự tích hoa tỉ muội, tốc độ đọc
khoảng 40 – 55 tiếng/ phút.
- Bồi dưỡng tình yêu thương anh, chị, em và người thân trong gia đình; rèn kĩ năng
hợp tác làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: 2 HS đọc bài Sự tích hoa tỉ muội.
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
2. Luyện đọc:
- Luyện đọc đoạn: HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi.
- Luyện đọc toàn bài.
- Luyện tập theo văn bản đọc
Bài 1: HS đọc yêu cầu sgk/ tr110.
- HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.56, 57.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110.
- HS xem lại toàn bài, HĐ nhóm tìm ra những việc chị Nết đã làm để chăm sóc, thể
hiện tình yêu thương với em Na.
-Viết 1 câu nói về việc chị Nết làm cho em Na vào VBT tr57.
- HS đọc câu của mình.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm
- Về nhà các em đọc bài Rồng rắn lên mây cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
_________________________________________
Thứ 4 ngày 07 tháng 12 năm 2022
Tiết 1; 2: TIẾNG VIỆT

Bài 26 (T1+2) Đọc: Em mang về yêu thương

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài.
- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu tình cản yêu thương của bạn nhỏ dành cho em bé
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ quan hệ họ
hàng, từ chỉ đặc điểm, đặt câu nêu đặc điểm.
- Bồi dưỡng tình yêu thương, ý thức quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia
đình.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Em nhìn thấy gì trong bức tranh? Cảnh vẽ ở đâu? Bạn nhỏ đang làm gì trong tranh?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
Hoạt động 1: Đọc văn bản
- GV đọc mẫu: giọng thể hiện được sự băn khoăn, ngây thơ của nhân vật.
- HS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: lẫm chẫm, cuộn tròn, giọt nước,...
- Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ
HS.
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
- HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.112.
- HS trả lời từng câu hỏi.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS học thuộc lòng 2 khổ thơ bất kỳ.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc thể hiện sự băn khoăn của bạn nhỏ.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: HS đọc yêu cầu sgk/ tr.112.
- HS trả lời câu hỏi 1.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: HS đọc yêu cầu sgk/ tr.113.
- HS đặt câu với từ vừa tìm được.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
Hoạt động 5: Vận dụng, trải nghiệm
- Về nhà các em đọc lại bài cho người thân nghe .
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
_________________________________________
Tiết 3: TOÁN

Bài 25 (T2) Đường thẳng, đường cong, ba điểm thẳng hàng

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được đường thẳng, đường cong, ba điểm thẳng hàng qua hình ảnh trực
quan.
- Gọi tên đường thẳng, đường cong, nhóm ba điểm thẳng hàng trong hình vẽ cho
trước.
- Nhận dạng đường thẳng, đường cong, ba điểm thẳng hang trong thực tế.
- Phát triển các năng lực: Giao tiếp toán học, Giao tiếp và hợp tác.
- Phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
Một số vật dụng có dạng đường cong: vành nón, cạp rổ, rá bị bật,...
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động: - Vẽ một số điểm, đoạn thẳng lên bảng, HS gọi tên các điểm, đoạn
thẳng đó.
- Cho HS quan sát, dẫn dắt vào bài.
2. Khám phá:
- HS quan sát tranh và dựa vào bóng nói của Việt:
+ Tranh vẽ những gì?
+ Vạch kẻ đường có dạng gì? Cầu vồng có dạng gì?
+ Hãy đọc tên các điểm có trong hình vẽ.
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
+ Nối điểm A với điểm B ta được gì?
- GV giới thiệu: Kéo dài đoạn thẳng AB về hai phía ta được đường thẳng AB.
- HS đọc tên đường thẳng AB.
+ Ba điểm M, N, P cùng nằm trên đường thẳng nào?
- Chỉ vào hình và chốt: Ba điểm M, N, P cùng nằm trên một đường thẳng. Ta nói ba
điểm M, N, P là ba điểm thẳng hang.
- Trên bảng vẽ đường cong nào?
- Đưa ra các đồ vật có dạng đường cong cho HS nhận biết.
- Vẽ thêm một số đường thẳng, yêu cầu HS đọc tên các đường thẳng đó.
- HS thảo luận nhóm bàn, so sánh sự khác nhau giữa đoạn thẳng và đường thẳng.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
- NX, tuyên dương HS.
3. Thực hành, luyện tập
Bài 1: HS đọc YC bài.
- HS hoạt động nhóm đôi: Từng HS kể cho bạn theo YC của bài, đồng thời góp ý sửa
cho nhau.
- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: HS nêu YC bài.
- HS làm bài vào VBT
- Một số HS chia sẻ bài làm trước lớp, giải thích rõ vì sao lại điền Đ hoặc S.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: HS đọc YC bài.
- HS làm việc theo nhóm bàn. HS đưa ra ý kiến của mình và thống nhất chung.
- Đại diện một số nhóm HS nêu kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn:
Bài 4: HS đọc YC bài.
- HS làm việc theo nhóm 4. Từng HS đưa ra ý kiến của mình và thống nhất chung.
- Đại diện một số nhóm HS nêu kết quả trước lớp.
3. Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm
- Quan sát, nhận dạng các đường thẳng, đường cong có trong thực tiễn cuộc sống.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
_________________________________________
Tiết 4: TĂNG CƯỜNG TOÁN

Bài 24: Luyện tập chung

I. Yêu cầu cần đạt:
- Củng cố lại hs thực hiện được cách tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính.
- Áp dụng cộng có nhớ trong giải toán lời văn
- Phát triển năng lực tính toán
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động: HS hát.
2. Hoạt động 2: Luyện tập:
Bài 1: Tính
- 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp HS làm vào vở.
Bài 2: HS đọc YC bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành vào vở BT
- HS chia sẻ trước lớp.
Bài 3: HS đọc YC bài.
- HS tóm tắt bằng lời
- HS làm bài vào vở BT.
- Lưu ý câu lời giải và đơn vị
Bài 4: HS đọc YC bài.
- HS làm bài vào vở
? Để viết đúng chữ số thích hợp, ta cần làm thế nào ?
Bài 5: HS đọc YC bài.
- HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành vào vở BT
- HS chia sẻ trước lớp.
3. Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm
- Chia sẻ với người thân về bài tập 4.
V. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________
Buổi sáng:

Thứ 5 ngày 08 tháng 12 năm 2022
Tiết 1: TIẾNG VIỆT

Bài 26 (T3) Nghe -viết: Em mang về yêu thương
Phân biệt: iên/yên/uyên, r/d/gi, ai/ay

I. Yêu cầu cần đạt:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
2. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả
- HS nghe GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- HS đọc lại đoạn chính tả.

_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
+ Đoạn viết có những chữ nào viết hoa?
+ Đoạn viết có chữ nào dễ viết sai?
- HS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con.
- HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
* Hoạt động 2: Bài tập chính tả
- HS đọc YC bài 4,5,6
- HS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.50.
* Hoạt động 3: Vận dụng:
Em đọc lại bài chính tả cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
_________________________________________
Tiết 2: TOÁN

Bài 26 (T1) Đường gấp khúc, Hình tứ giác

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được đường gấp khúc thong qua hình ảnh trực quan; tính được độ dài
đường gấp khúc khi biết độ dài các đoạn thẳng của nó.
- Nhận dạng được hình tứ giác thông qua việc sử dụng bộ đồ dùng học toán hoặc
thông qua vật thật.
- Giải quyết được một số vấn đề thực tiễn đơn giản lien quan đến các hình đã học.
- Phát triển các năng lực: Giao tiếp toán học, mô hình hóa toán học.
- Phát triển các phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học : Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
Một số vật dụng có dạng hình chữ nhật, hình vuông.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
Vẽ một số đoạn thẳng AB, BC, CD lên bảng, YC HS đọc tên các đoạn thẳng đó.
Ghép các đoạn thẳng trên thành các đường gấp khúc, HS quan sát, dẫn dắt vào bài.
2. Khám phá:
2.1. Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc:
HS quan sát tranh và dựa vào bóng nói của Rô-bốt, thảo luận nhóm theo bàn trả:
+ Cầu thang lên Thác Bạc (Sa Pa) Có dạng hình gì?
+ Trên bảng có đường gấp khúc nào?
+ Đường gấp khúc MNPQ có mấy đoạn thẳng?
+ Tổng độ dài các đoạn thẳng MN, NP, PQ là bao nhiêu cm?
+ Tổng độ dài các đoạn thẳng MN, NP, PQ được gọi là gì?
- Mời đại diện một số nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp.
- GV chốt kiến thức.
2.1. Hình tứ giác:
- HS quan sát hình trong SGK, đọc lời của các nhân vật
- Đưa ra một số hình tứ giác khác nhau:
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
+ Đây là hình gì?
- HS hoạt động nhóm 4, lấy hình tứ giác có trong bộ đồ dùng học toán.
- Theo dõi, hỗ trợ những HS chậm.
- HS tìm những đồ vật có dạng hình tứ giác có ở lớp.
3. Thực hành, luyện tập
Bài 1: HS đọc YC bài.
- HS hoạt động nhóm đôi: Thảo luận, nêu tên các đường gấp khúc có trong mỗi hình.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: HS đọc YC bài
- Khi HS nêu kết quả, GV YC HS chỉ vào từng hình tứ giác.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: HS đọc YC bài.
- HS làm bài vào VBT
- Một số HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Hoạt động 3: Vận dụng, trải nghiệm
- Quan sát, nhận dạng các đường gấp khúc, các hình tứ giác có trong thực tiễn cuộc
sống.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
_________________________________________
Buổi chiều:
Tiết 1: ĐẠO ĐỨC

Bài 6 (T2):Nhận lỗi và sửa lỗi

I.Yêu cầu cần đạt:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy học: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, tranh minh họa.
III. Hoạt động dạy -học chủ yếu:
1.Khởi động:
2. Luyện tập:
*Bài 1: Em đồng tình hoặc không đồng tình với việc làm của bạn nào? Vì sao?
- HS quan sát tranh sgk/tr.31, thảo luận nhóm đôi, lụa chọn Đồng tình với việc làm
nào? Không đồng tình với việc làm nào? giải thích Vì sao.
- Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh.
- GV chốt câu trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Bài 2: Thực hành nói lời xin lỗi.
- HS quan sát tranh sgk/tr.31, đồng thời HS đọc tình huống của bài.
- HS thảo luận nhóm 2 đưa ra cách xử lí tình huống và đóng vai trong nhóm.
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai.
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV chốt: Khi mắc lỗi chúng ta cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
*Bài 3: Xử lí tình huống
- HS quan sát tranh sgk/tr.32, đọc tình huống ở mỗi tranh.
- HS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách xử lí tình huống, phân công đóng vai trong nhóm.
- Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV chốt: Chúng ta cần biết nhận lỗi và sửa lỗi. Nếu không biết nhận lỗi mà đổ lỗi
cho người khác là hành động đáng bị phê phán.
*Thông điệp:
- Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.32.
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống.
Bài 1: - HS quan sát tranh và hoạt động nhóm 2, đồng tình hoặc không đồng tình với
việc làm của bạn nào.
Bài 2: - HS thưc hành nói lời xin lỗi trong tình huống quên mang truyện trả cho bạn.
Bài 3: - HS hoạt động nhóm 2,đóng vai xử lí tình huống ở SGK .
3. Vận dụng:
*Yêu cầu 1: Chia sẻ với bạn về những lần em đã mắc lỗi và sửa lỗi.
- HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn về những lần em đã mắc lỗi và sửa lỗi.
- Tổ chức cho HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Yêu cầu 2: Chia sẻ về một lần em chưa biết nhận lỗi? Nếu gặp lại tình huống đó
em sẽ làm gì?
- HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn về những lần em đã mắc lỗi và sửa lỗi.
- Tổ chức cho HS chia sẻ
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
_________________________________________
Tiết 2: TIẾNG VIỆT
Bài 26 (T4) Luyện tập: MRVT về gia đình, từ ngữ chỉ đặc điểm;
Câu nêu đặc điểm
I. Yêu cầu cần đạt:
- Tìm được từ ngữ chỉ họ hàng, từ chỉ đặc điểm.
- Đặt được câu nêu đặc điểm theo mẫu.
- Phát triển vốn từ chỉ họ hàng, từ chỉ đặc điểm.
- Rèn kĩ năng đặt câu nêu đặc điểm.
II. Đồ dùng dạy học:
Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hạt động dạy học:
1. Khởi động
2. Khám phá
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ họ hàng
Bài 1: HS đọc YC bài.
- Cho HS hoạt động nhóm, nêu:
+ Nêu từ ngữ chỉ họ hàng thích hợp.
+ Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm.
- HS làm bài vào VBT/ tr.59.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm
Bài 2: HS đọc YC.
- HS đọc các từ ngữ cột A, cột B.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3: HS đọc YC bài 3.
- HS đặt câu theo mẫu ở bài 2.
- HS làm bài trong VBT tr 59.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm - Nói câu nêu đặc điểm của người thân.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
_________________________________________
Buổi sáng:

Thứ 6 ngày 09 tháng 12 năm 2022
Tiết 1; 3: TIẾNG VIỆT

Bài 26 (T5+6) Luyện viết đoạn: Viết đoạn văn kể một việc
người thân đã làm cho em. Đọc mở rộng

I. Yêu cầu cần đạt:
- Viết được 3-4 câu kể về một việc người thân đã làm cho em.
- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một câu thơ, bài thơ, câu chuyện nói về tình cảm anh
chị em trong nhà.
- Phát triển kĩ năng đặt câu về việc người thân đã làm cho em.
- Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ, câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
2. Luyện tập
Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn
Bài 1: HS đọc YC bài.
- HS đọc bài và đọc câu hỏi.
- HS hoạt động cặp trả lời câu hỏi
- HS lên thực hiện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: HS đọc YC bài.
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________
- Cho HS thực hành trả lời các câu hỏi trong VBT trang 59 theo cặp.
- HS thực hành viết vào VBT tr.59.
- HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, chữa cách diễn đạt.
Hoạt động 2: Đọc mở rộng
- HS đọc YC bài 1, 2.
- HS tìm đọc một bài thơ, câu chuyện.
- HS chia sẻ tên bài thơ, câu chuyện, tên tác giả.
- Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay.
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
3. Vận dụng:
- Chia sẻ với người thân về hoạt động yêu thích nhất của em.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
______________________________________
Tiết 4: TOÁN

Bài 26 (T2) Luyện tập

I. Yêu cầu cần đạt:
- HS cũng cố về đường gấp khúc thông qua hình ảnh trực quan, nhận dạng được hình
tứ giác thông qua việc sử dụng bộ đồ dùng học toán.
- HS vận dụng làm được các bài tập trong SGK.
- HS nhận dạng được đường gấp khúc, hình tứ giác đơn giản trong thực tế.
II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh về đường gấp khúc, một số đồ vật có 4 cạnh.
III. Các hoạt động dạy - học:
1.Khởi động: Trò chơi: Đố bạn.
2. Luyện tập:
Bài 1, 2:
-Hoạt động nhóm đôi: Tìm các đồ vật có dạng đường gấp khúc và các hình tứ giác
trong hình vẽ.
Bài 3:
- Hoạt động cá nhân: Đọc tên đường chạy của mỗi bạn, từ đó nhận ra đường gấp khúc
theo yêu cầu.
Bài 4:
- Hoạt động cá nhân: Làm bài vào vở.
Bài 5: GV cho HS quan sát, HD HS cách nhận biết.
4. Vận dụng: Về nhà dùng kéo,giấy cắt ghép một hình tứ giác cho người thân xem.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
_________________________________________
Buổi chiều :
Tiết 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
_____________________________________________________________________
Giáo viên:

Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
__________________________________________________________________

Luyện viết đoạn: Viết đoạn văn kể một việc người thân đã làm cho em

I. Yêu cầu cần đạt:
- Luyện viết 2-3 câu kể một việc người thân đã làm cho em.
- HS sử dụng được ngôn ngữ trong việc kể kể một việc người thân đã làm cho em.
- Biết chia sẻ khi chơi, quan tâm đến người khác bằng hành động đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Kể tên một số đồ chơi mà em thích.
2. Luyện tập:
Hoạt động 1: kể một việc người thân đã làm cho em
+ HS lần lượt kể về kể một việc người thân đã làm cho em?
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- HS nói về người thân gần gũi với em
- HS chia sẻ bài làm.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Hoạt động 2: Luyện viết đoạn văn
+ Mỗi HS chọn một người thân gần gũi với em
+ Từng HS trong nhóm nói kể một việc người thân đã làm cho em theo gợi ý
+ HS khác nhận xét và góp ý
- HS thực hành viết vào vở
- HS trao đổi bài trong nhóm để sửa bài cho nhau
- HS đọc bài làm của mình.
- Nhận...