GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

Tuần 12:
Buổi sáng:
Tiết 1:
Tiết 2:

Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2022
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Chào cờ đầu tuần
_______________________________
Tập đọc

VUA TÀU THỦY BẠCH THÁI BƯỞI
(Theo Nhân vật lịch sử Việt Nam)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm
phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi
cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lẫy
lừng.
- Biết kính trọng và noi gương những con người giàu nghị lực vươn lên trong
cuộc sống.
*Góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh:
- Năng lực: Tự lực vượt khó trong học tập và cuộc sống
- Phẩm chất: Chăm học, chăm làm
- GDKNS: Xác định giá trị: Tự nhận thức về bản thân: Rèn luyện cho mình ý
chí vươn lên trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng
dẫn học sinh luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động:
- Hát
- 2 - 3 em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ.
- GV giới thiệu + ghi bảng.
2. Luyện đọc:
HS: Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện
- GV nghe, kết hợp sửa sai và giải nghĩa (2 – 3 lượt).
từ. Nhắc nhở các em nghỉ hơi giữa HS: Luyện đọc theo cặp.
những câu dài.
- 1 – 2 em đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Tìm hiểu bài:
HS: Đọc thầm đoạn 1 và trả lời.
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế - Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh
nào?
hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm
con nuôi, đổi họ Bạch và được ăn học.
+ Trước khi mở công ty vận tải đường - Đầu tiên anh làm thư ký cho 1 hãng
thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những buôn. Sau đó buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu
công việc gì?
cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…
+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là 1 - Có lúc mất trắng tay không còn gì
người có chí?
nhưng Bưởi không nản chí.
HS: Đọc đoạn còn lại và trả lời.
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải - Vào lúc những con tàu của người Hoa
đường thủy vào thời điểm nào?
đã độc chiếm các đường sông miền Bắc.
+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc - Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của
cạnh tranh không ngang sức với các chủ người Việt: Cho người đến các bến tàu
tàu người nước ngoài như thế nào?
diễn thuyết…. thuê kỹ sư trông nom.
+ Em hiểu thế nào là 1 bậc anh hùng - Là người lập nên những thành tích phi
kinh tế?
thường trong kinh doanh/ Là người giành
- Giáo dục KNS: Em học tập được điều thắng lợi to lớn trong kinh doanh.
gì ở Bạch Thái Bưởi?
- HS nối tiếp nêu.
4. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- 4 em nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi
đọc diễn cảm 1, 2 đoạn tiêu biểu.
- GV đọc mẫu.
HS: Luyện đọc theo cặp.
- GV nhận xét bạn nào đọc đúng nhất
- Thi đọc diễn cảm.
và tuyên dương HS.
5.Vận dụng: - Vận dụng bài học vào thực tế cuộc sống, chăm chỉ học tập và lao
động.
Tiết 3:

Tiếng Anh
( Giáo viên chuyên soạn giảng)

Tiết 4:

Toán

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 tổng, nhân 1 tổng với 1 số.
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
- Qua bài giáo dục HS ý thức say mê giải toán.
*Góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh:
- Năng lực: NL tự chủ và tự học, biết tư duy sáng tạo, vận dụng quy tắc giải toán.
- Phẩm chất: Chăm học, tích cực tham gia hoạt động nhóm đôi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1, Phiếu học tập.
- HS: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động:
- Lớp hát
- HS: 2 em lên chữa bài tập tiết trước.
- GV giới thiệu + ghi bảng.
2. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức:
- GV ghi bảng 2 biểu thức:
4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

Kế hoạch bài dạy lớp 4A

HS: 2 em lên bảng tính giá trị 2 biểu thức
sau đó so sánh 2 kết quả:
4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà
Vậy: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Hai biểu thức đó bằng nhau.

- Hai biểu thức đó như thế nào?
* Nhân 1 số với 1 tổng:
- GV chỉ cho HS biết biểu thức bên trái - Là nhân 1 số với 1 tổng.
dấu bằng là gì?
- Biểu thức bên phải dấu bằng là gì?
- Là tổng giữa các tích của số đó với từng
số hạng của tổng.
- Khi nhân 1 số với 1 tổng ta làm thế - Ta có thể nhân số đó với từng số hạng
nào?
của tổng rồi cộng kết quả lại.
a x (b + c) = a x b + a x c
3. Thực hành:
+ Bài 1: Treo bảng phụ, nói cấu tạo HS: Đọc yêu cầu.
bảng, hướng dẫn HS tính nhẩm giá trị - 3 HS lên bảng làm.
của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của - Cả lớp làm vào vở nháp. Kết quả:
a, b, c để viết vào ô trống trong bảng.
a x (b + c)
axb+axc
- Chữa bài, nhận xét và nhấn mạnh lại 3 x (4 + 5) = 27
cách nhân một số với một tổng.
6 x (2 + 3) = 30 x 6 x 2 + 6 x 3 = 30
4 + 3 x 5 = 27
+ Bài 2: Tính bằng 2 cách
- GV cho HS làm bài cá nhân phần a.
- Chữa bài, nhận xét và nhấn mạnh cách
làm ra kết quả nhanh hơn.

HS: Đọc yêu cầu của bài tập.
- 2 HS lên bảng làm phần a) theo 2 cách
C1: 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360
C2: 36 x (7 + 3) = 36 x 7 + 36 x 3
= 252 + 108 = 360
+ Bài 3: Nêu yêu cầu của BT
- Đọc yêu cầu và làm bài theo nhóm đôi:
- Cho HS thảo luận làm bài theo nhóm (3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32
đôi.
3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32
- Tổ chức chữa bài, nhận xét chung.
(3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4
- GV gọi HS nêu lại cách nhân 1 tổng Muốn nhân một tổng với một số ta lần
với 1 số.
lượt đem các số hạng của tổng nhân với
số đó rồi cộng các kết quả lại với nhau.
+ Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất. - HS: Đọc yêu cầu và tự làm.
- GV hướng dẫn HS cùng làm mẫu 1 - HS: Làm bài vào vở
phép tính:
a) 26 x 11 = 26 x (10 + 1)
36 x 11 = 36 x (10 + 1)
= 26 x 10 + 26 x 1 = 260 + 26 = 286
= 36 x 10 + 36 x 1
b) 213 x 11 = 213 x (10 + 1)
= 360 + 36
= 213 x 10 + 213 x 1 = 2130+213 = 2343
= 396.
- HS làm 2 phép tính còn lại tương tự:
35 x 11 và 123 x 11
- Cho HS làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét chung.
4.Vận dụng : GV và HS tổng kết, nhấn mạnh cách nhân một số với một tổng. Vận
dụng kiến thức này để tính toán các bài toán có liên quan.
Buổi chiều:Tiết 1:
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

KHOA HỌC
Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
- Hoàn thành và mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói
về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
- Biết cách sử dụng nước hợp lí, tiết kiệm TNTN..
*/ Góp phần phát triển các năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác.
*BVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: :+ Hình minh hoạ trang 48, 49 / SGK (phóng to nếu có điều kiện).
+ Các tấm thẻ ghi:
Hơi nước
Mưa
Mây
- HS: chuẩn bị giấy A4, bút màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt đông của của học sinh
1, Khởi động
- Lớp hát
- HS trả lời dưới sự điều hành của
TBHT
- Vận động thư giãn
2. Mây được hình thành như thế nào? + Hơi nước bay lên cao, gặp lạnh
ngưng tụ thành những hạt nước
Mưa từ đâu ra?
-Nước đọng ở ao, hồ, sông, suối, biển, nhỏ, tạo thành những đám mây
không ngừng bay hơi, biến thành hơi trắng. Các giọt nước ở trong đám
nước. Hơi nước bay lên cao, ngưng tụ mây rơi xuống đẫt, tạo thành
thành những hạt nước nhỏ, tạo thành mưa. . . .
những đám mây trắng. Các giọt nước ở
trong đám mây rơi xuống đẫt, tạo thành
mưa. . . .
- GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào
bài mới.
3. Vòng tuần hoàn của nước trong tự
Nhóm 4- Lớp
nhiên:
- HS vừa trình bày vừa chỉ vào sơ
- Yêu cầu HS quan sát hình 48 / SGK và đồ.
thảo luận trả lời các câu hỏi:
1)+ Dòng sông nhỏ chảy ra sông
1) Những hình nào được vẽ trong sơ đồ? lớn, biển.
+ Hai bên bờ sông có làng mạc,
cánh đồng.
+ Các đám mây đen và mây
trắng.
+ Những giọt mưa từ đám mây
đen rơi xuống đỉnh núi và chân
núi. Nước từ đó chảy ra suối, sông,
biển.
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

2) Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì?
3) Hãy mô tả lại hiện tượng đó?

+ Các mũi tên.
2) Bay hơi, ngưng tụ của nước.
3) Nước từ suối, làng mạc chảy ra
sông, biển. Nước bay hơi biến
thành hơi nước. Hơi nước liên kết
với nhau tạo thành những đám mây
trắng. Các giọt nước ở trong đám
- Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn,
mây rơi xuống đẫt, tạo thành
4. Em vẽ: “Sơ đồ vòng tuần hoàn của mưa. . .
nước trong tự nhiên”.
- GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi.
Nhóm 2 –Lớp
- GV giúp đỡ các em gặp khó khăn.
- HS hoàn thành sơ đồ
- Gọi HS lên trình bày.
- GV nhận xét, khen các nhóm vẽ đẹp,
Mây đen
đúng, có ý tưởng hay.
trắng

5. HĐ ứng dụng
- GDBVMT: Nước trong tự nhiên tạo nước
thành 1 vòng tròn khép kín. Do vậy, để có
nước mưa sạch thì chúng ta cần làm thế
nào?

Mưa

Mây

Hơi

Nước

+ Giữ sạch bầu khống khí
+ Không vứt rác bừa bãi
+ Sử dụng hợp lí thuốc trừ sâu và
phân hoá học,....
- Nêu ứng dụng thiết thực của vòng
tuần hoàn nước trong cuộc sống
Tiết 2:

Chính tả ( Nghe – viết)

NGƯỜI CHIẾN SỸ GIÀU NGHỊ LỰC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “Người chiến sỹ giàu nghị lực”.
- Luyện viết đúng những tiếng có những âm đầu và vần dễ lẫn tr/ch, ươn/ương.
- Qua bài giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở.
*Góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất:
- Năng lực: NL tự chủ và tự học, có nghị lực vươn lên. Có khả năng viết chữ đẹp.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, kiên trì
* GDQPAN: Ca ngợi tinh thần vượt mọi khó khăn, gian khổ, hi sinh để hoàn thành
nhiệm vụ của các chú bộ đội và công an.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

- GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2, Bút dạ, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động:
- Lớp Hát
- GV giới thiệu + ghi bảng.
2. Nội dung:
* Hướng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc bài chính tả.
HS: Theo dõi SGK.
- Đọc thầm lại bài, chú ý những từ dễ viết
sai, các tên riêng cần viết hoa, cách viết
các chữ số.
- GV đọc từng câu cho HS viết.
HS: Gấp SGK, nghe GV đọc để viết.
- Đọc lại toàn bài để HS soát lỗi.
- HS soát lỗi.
- Thu 7 - 10 em và nhận xét chính tả.
* Hướng dẫn HS làm bài tập:
- GV nêu yêu cầu của bài.
HS: Đọc lại yêu cầu, đọc thầm đoạn văn,
- GV phát giấy khổ to cho 1 số em làm suy nghĩ làm bài vào vở bài tập.
vào giấy.
HS: Dán giấy lên bảng, chơi trò tiếp sức.
- GV nhận xét cho nhóm làm bài đúng, * Lời giải đúng:
nhanh.
a) Trung Quốc, chín mươi tuổi, hai trái
núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu,
- GV biểu dương nhóm làm bài đúng, cháu - chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời,
làm nhanh.
trái núi.
b) Vươn lên, chán chường, thương
trường, khai trương, đường thủy, thịnh
vượng.
4.Vận dụng:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh học tốt.
- Vận dụng để viết đúng chính tả ở tất cả các môn học.
Tiết 3:

Toán (BS)
LUYỆN TẬP

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố cho HS biết cách nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … và chia
số tròn chục, tròn trăm cho 10, 100, 1000…
- Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) cho 10, 100, 1000…
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
*Góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh:
- Năng lực: - NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
- Phẩm chất: Học sinh chăm chỉ, tích cực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: Bảng phụ. Phiếu học tập. Thước kẻ và Ê - ke.
+ HS: SGK, Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

1. Khởi động:
- Hát
- 2HS làm 70 kg = 7 yến, 800 kg = 8 tạ
- GV giới thiệu + ghi bảng.
2. Nội dung:
+ Bài 1: Làm miệng.
- GV hướng dẫn mẫu.
a. 27 x 10 = 270
86 x 10 = 860

HS: Nêu yêu cầu của bài tập.
b. 72 x 100 = 7200
103 x 100 = 10300
c. 14 x1000 = 14000
300 x 1000 = 300000
+ Bài 2: Làm vào vở.
HS: Đọc yêu cầu.
GV theo dõi HS làm bài và thu vở - Hai HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở.
nhận xét.
a. 63 x 100 : 10 = 6300 : 10
= 630
b. 960 x 1000 : 100 = 960000 : 100
= 9600
c. 79 x 100 : 10 = 7900 : 10
= 790
d. 90000 : 1000 x 10 = 90 x 10 = 900
Bài 3. Cho HS viết số thích hợp vào
chỗ chấm.
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV hướng dẫn.
- 2HS lên bảng làm bài.
a. 160 = 16 x 10
b. 8000 = 8 x 1000 c. 70000 = 70 x 1000
4500 = 45 x 100
800 = 8 x 100
70000 = 700 x 100
9000 = 9 x 1000
80 = 8 x 10
70000 = 7000 x10
d. 2020000 = 202 x 10000
2020000 = 2020 x 1000
2020000 = 202000 x 10
3.Vận dụng-sáng tạo :
- GV và HS tổng kết, nhắc lại nội dung bài học.
- Vận dụng tính nhanh.
_________________________________________________________________
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2022
Buổi sáng:
Tiết 1:
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nắm được 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí nghị lực của con người.
- Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên.
- Giáo dục học sinh lòng
*Góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh:
- Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL giao tiếp phát triển vốn từ
- Phẩm chất: Chăm chỉ, cẩn thân và yêu thích học môn Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

- GV: Phiếu học tập, từ điển phô tô. Bút dạ và giấy khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động:
- Lớp hát
- 1 em lên bảng chữa các bài tập tiết trước.
- GV giới thiệu + ghi bảng.
2. Nội dung:
*Bài 2:
- HS: Đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ
- Nêu yêu cầu.
làm bài theo cặp.
- Đưa ra phiếu.
- 2 HS lên bảng làm bài:
- Cho HS trao đổi nhanh theo cặp.
(b) Sức mạnh tinh thần làm cho con
- YC 2 HS lên bảng khoanh vào đáp án người kiên quyết trong hành động,
đúng.
không lùi bước trước mọi khó khăn.
- Chữa bài, nhận xét.
* Bài 3: GV nêu yêu cầu.
- HS: Đọc yêu cầu.
- Đưa ra đoạn văn trống, cho HS đọc - Thi làm bài nhanh theo nhóm.
thầm.
- Các từ cần điền theo thứ tự lần lượt là:
- Cho HS làm bài theo nhóm.
nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn,
- Chữa bài, nhận xét chung.
quyết chí, nguyện vọng.
* Bài 4:
HS: Đọc nội dung bài tập.
- Đưa ra các câu tục ngữ, cho HS đọc.
- Cả lớp đọc thầm lại 3 câu tục ngữ và
- Giải tích một số từ khó.
nêu cách hiểu của mình trong mỗi câu.
- HDHS đàm thoại trước lớp.
a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức.
- Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng
thật hay giả. Người phải thử thách trong
gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng.
b) Nước lã mà vã nên hồ…
- Từ nước lã mà làm thành hồ (bột
loãng hoặc vữa xây nhà), từ tay không
không có gì mà dựng nổi cơ đồ mới thật
tài giỏi, ngoan cường.
c) Có vất vả mới thành nhân…
- Phải vất vả lao động mới gặt hái được
- Từ việc nắm nghĩa đen yêu cầu HS phát thành công. Không thể tự dưng mà
biểu về lời khuyên nhủ gửi gắm trong mỗi thành đạt được kính trọng, có người hầu
câu.
hạ, cầm tàn, cầm lọng che cho.
- GV nhận xét chốt lại.
3.Vận dụng:
- GV và HS tổng kết, nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt.
- Vận dụng bài học vào thực tế là phải có ý chí nghị lực kiên quyết trong hành động,
không lùi bước trước mọi khó khăn.
Tiết 2:

Tiết 3:
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Tiếng Anh
( Giáo viên chuyên soạn giảng)
Toán
Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS biết thực hiện phép nhân 1 số với 1 hiệu, nhân 1 hiệu với 1 số.
- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
*Góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh:
- Năng lực: - NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, vận dụng tính toán linh hoạt
- Phẩm chất: Học sinh chăm chỉ, cẩn thận khi tính toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ.
- Phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động:
- Hát
- HS lên bảng làm bài 3
- GV giới thiệu + ghi bảng.
2. Nội dung:
* Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức:
- GV ghi bảng:
HS: 2 em lên tính giá trị rồi so sánh kết
3 x (7 – 5) và 3 x 7 – 3 x 5
quả:
3 x (7 – 5) = 3 x 2 = 6
3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6
Vậy: 3 x (7 – 5) = 3 x 7 – 3 x 5.
* Nhân 1 số với một hiệu:
- GV chỉ cho HS biểu thức bên trái dấu
bằng là nhân 1 số với 1 hiệu, biểu thức
bên phải dấu bằng là hiệu giữa các tích.
Từ đó rút ra kết luận:
* KL: Khi nhân 1số với 1 hiệu, ta có thể HS: 2 – 3 em đọc lại.
lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số - Viết dưới dạng biểu thức:
trừ, rồi sau đó trừ 2 kết quả cho nhau.
a x (b – c) = a x b – a x c
* Thực hành:
+ Bài 1: GV treo bảng phụ, nói về cấu - HS: Đọc, tính nhẩm để viết vào bảng.4
tạo bảng, hướng dẫn HS tính và viết HS lên bảng:
vào bảng.
a x (b - c)
axb-axc
- Chữa bài, nhận xét và nhấn mạnh 6 x (9 - 5) = 24
6 x 9 - 6 x 5 = 24
cách nhân một số với một hiệu.
8x (5 - 2) = 24
8 x 5 - 8 x 2 = 24
+ Bài 2:
HS: Đọc yêu cầu và thi làm bài theo
- GV hướng dẫn:
nhóm.
26 x 9 = 26 x (10 - 1)
a) 47 x 9 = 47 x (10 -1) = 47 x 10 - 47 x 1
= 26 x 10 - 26 x 1
= 470 - 47 = 423
= 260 - 26
24 x 99 = 24 x (100 - 1)
= 234.
= 24 x 100 - 24 x 1 = 2400 - 24 - 2376
- Cho HS làm bài, chữa bài, nhận xét b) 138 x 9; 123 x 99
chung.
(HS làm tương tự)
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

+ Bài 3:
- GV HDHS tóm tắt bài toán.
Có :
40 giá trứng
Mỗi giá: 175 quả
Đã bán: 10 giá
Còn:
…..quả trứng?
- Cho HS làm vở.
- Chữa bài. Nhận xét.
+ Bài 4: GV ghi bảng:
(7 - 5) x 3 và 7 x 3 - 5 x 3

- HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng làm bài.
Bài giải:
Cửa hàng còn lại số giá trứng đầy nguyên
là:
40 - 10 = 30 (giá)
Cửa hàng còn lại số quả trứng là:
175 x 30 = 5250 (quả)
Đáp số: 5250 quả trứng
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài trên
phiếu.
- HS: So sánh và nhận xét kết quả.
- Khi nhân 1 hiệu với 1 số ta làm thế - Ta có thể lần lượt nhân số bị trừ, số trừ
nào?
với số đó, rồi trừ 2 kết quả cho nhau.
- GV chữa bài cho HS.
3.Vận dụng-sáng tạo : GV và HS tổng kết, nhắc lại nội dung bài học. GV nhận xét
tiết học, tuyên dương những HS học tốt. Vận dụng bài học để làm tốt các bài tập có
liên quan.
Tiết 4:

Âm nhạc
( Giáo viên chuyên soạn giảng)

Buổi chiều:
Tiết 1:

ĐẠO ĐỨC
HIẾU THẢOVỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,
cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong
cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
- Giáo dục lòng hiếu thảo
4. Góp phần phát triển các năng lực, phẩm chất:
- NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác
*KNS: -Xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu
-Lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ
-Thể hiện tình cảm yêu thương của mình với ông bà, cha mẹ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: :+ Máy vi tính, máy chiếu.
+ Thẻ chữ A, B, C, D.
+Thẻ mặt cười, mặt mếu.
- HS: SGK, thẻ bày tỏ ý kiến
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
1.Khởi động:
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Hoạt động của HS
- TBVN điều hành lớp hát, vận
động tại chỗ
Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải
2.Hình thành KT mới
a. Giới thiệu bài:
- Chiếu cho HS xem clip bài hát: Cho
con (Phạm Trọng Cầu).
+ Nội dung của bài hát là gì?

- GV: Ông bà, cha mẹ là những người
luôn gần gũi và yêu thương chúng ta
nhất. Tình yêu thương của ông bà, cha
mẹ dành cho chúng ta không gì có thể
sánh nổi
+ Vậy theo các em, chúng ta cần thể
hiện hành động như thế nào với ông bà,
cha mẹ?
- GV: Những hành động như thế nào
là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và
chúng ta cần làm gì để thể hiện sự
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? Chúng
ta cùng học bài: Hiếu thảo với ông bà,
cha mẹ.
b. Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Phần
thưởng.
- Gv chiếu tranh, hỏi: Em nhìn thấy
những gì trong tranh?
- Nhận xét, nêu: 2 nhân vật trong tranh
là Hưng và bà của Hưng. Ông của Hưng
mới mất nên bà rất buồn. Hưng đã cố
gắng động viên, an ủi, chăm sóc bà để
bà đỡ buồn. Câu chuyện như sau…
- GV kể chuyện

- Tổ chức cho HS hỏi – đáp: VD:
+ Khi nhập vai bà, bạn cảm thấy thế
nào khi nhận được gói bánh?
+ Khi nhập vai Hưng, tại sao bạn lại
biếu bà gói bánh?
+ Em có nhận xét gì về việc làm của
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Trường Tiểu học Liên Hoà
Cá nhân – Lớp
- Theo dõi
- Trả lời theo ý hiểu. Ví dụ:
+ Cha mẹ rất yêu thương con.
+ Cha mẹ là người luôn gần gũi, chăm
sóc con.
+ Cha mẹ luôn che chở cho con.
- Lắng nghe
+ Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

- HS đọc tên bài.

+ Quan sát, trả lời: Một người bà, một
người cháu đang trò chuyện rất thân
mật. Phía trên tường có treo một bàn
thờ,....
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS lắng nghe,
- HS làm việc theo nhóm 4: kể lại câu
chuyện (có thể minh hoạ.)
- 1 nhóm lên kể chuyện, HS theo dõi,
chuẩn bị câu hỏi để hỏi nhóm kể
chuyện.
- Thực hành hỏi - đáp. VD:
+…. cảm thấy rất vui.
+… rất yêu quý bà, muốn cho bà vui,
khoẻ…
+ Hưng rất yêu quý bà, biết quan tâm,
chăm sóc bà.
Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải
bạn Hưng?
+ Qua câu chuyện của bạn Hưng, em
thấy chúng ta cần phải đối xử với ông
bà, cha mẹ như thế nào? Vì sao?
- GV: Ông bà, cha mẹ là những người
đã sinh thành và nuôi dưỡng chúng ta
nên người. Vì vậy, chúng ta phải hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ.
+ Em biết những bài ca dao nào khuyên
răn chúng ta phải biết yêu thương, kính
trọng với ông bà, cha mẹ?
+ Em hiểu nghĩa bài thơ như thế nào?
- GV nhận xét, kết luận phần bài học.
- Cho HS tìm thêm một số câu ca dao,
tục ngữ khuyên răn con cháu phải hiếu
thảo với ông bà, cha mẹ
3. Hoạt động thực hành: (15p)
Bài tập 1:
- GV chiếu nội dung bài tập 1, gọi HS
đọc và nêu yêu cầu.

Trường Tiểu học Liên Hoà
+ Chúng ta phải yêu quý, kính trọng,
quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ vì
ông bà, cha mẹ là những người đã có
công sinh thành ra chúng ta, nuôi
dưỡng và chăm sóc cho chúng ta…

+ Hs nêu:
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy
ra
Một lòng thờ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con
+ HS nêu: Công cha, nghĩa mẹ rất to
lớn, chúng ta phải hiếu thảo với cha
mẹ.
- HS nghe, 3 – 4 em đọc lại phần Ghi
nhớ:
- HS tìm và nêu.

- 1 HS đọc
- Làm việc cá nhân
- Giơ thẻ:
+ Mặt cười với các trường hợp sau: b;
d; đ
Cách ứng xử của các bạn trong những
+ Mặt mếu với trường hợp:a; c
tình huống dưới đây là đúng hay sai? Vì - HS giải thích. VD:
sao?
a) Mẹ mệt, bố đi làm mãi chưa về. Sinh a) Sai vì Sinh không biết chăm sóc mẹ
vùng vằng, bực bội vì chẳng có ai đưa
lúc mẹ bị ốm lại còn đòi đi chơi.
Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật.
b) Đúng vì Loan đã biết chăm sóc mẹ
khi mẹ đi làm về mệt.
- GV trình chiếu từng trường hợp cho
c) Sai vì bố đang mệt, Hoàng không
HS giơ thẻ
nên đòi bố quà.
- Gọi HS nhắc lại những cách ứng xử
d) Đúng vì Hoà đã biết quan tâm đến
đúng.
sở thích của ông.
*GV hỏi thêm:
đ) Đúng vì Nhâm đã biết chăm sóc bà
+ Trong những việc làm đó, em có thể
lúc bà bị ốm.
làm được những việc làm nào?
+ Em đã làm được những việc nào?
+ Theo em, thế nào là hiếu thảo với ông
bà, cha mẹ?
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

- Nhận xét, chiếu cho HS quan sát một
số hình ảnh thể hiện sự hiếu thảo với
ông bà, cha mẹ.
+ Ở nhà, chúng ta có thể giúp ông bà,
cha mẹ những việc gì?
+ Bản thân em đã làm được những việc
gì thể hiện sự hiếu thảo với ông bà, cha
mẹ?
+ Vì sao việc chăm chỉ học tập và rèn
luyện là hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
+ Chúng ta không nên làm gì với cha
mẹ, ông bà?
- GV : Chúng ta bày tỏ sự hiếu thảo với
ông bà, cha mẹ bằng những việc làm,
hành động cụ thể vừa sức mình.
3. HĐ ứng dụng

Tiết 2:

- HS nhắc lại (1-2 em)
+ … là quan tâm tới ông bà, cha mẹ,
chăm sóc lúc ông bà, cha mẹ bị mệt,
ốm, làm giúp ông bà, cha mẹ những
công việc phù hợp.
+ …nấu cơm, trông em, quét dọn nhà
cửa…
- HS nêu.
+ …để ông bà, cha mẹ vui lòng, yên
tâm công tác.
+ Không nên đòi hỏi ông bà, cha mẹ
khi ông bà, cha mẹ bận, mệt, những
việc không phù hợp (mua đồ chơi…)
+ HS kể.

- Lắng nghe
- Bày tỏ lòng hiếu thảo bằng những
việc làm thiết thực
________________________________
Luyện từ và câu (BS)
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH TỪ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS hiểu thế nào là tính từ.
- Bước đầu tìm được tính từ trong đoạn văn, biết đặt câu với tính từ.
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn Tiếng Việt và luyện viết đúng chính tả.
*Góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh:
- Năng lực: NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, sử dụng từ ngữ đúng nghĩa.
- Phẩm chất: Chăm chỉ, tích cực, tự giác học bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Phiếu học tập viết nội dung bài 2. Bút dạ và giấy khổ to.
III. Hoạt động dạy – học:
1. Khởi động:
- Hát
- 2 HS lên bảng làm bài tập.
- GV giới thiệu + ghi bảng.
2. Nội dung:
+ Bài 1: GV nêu yêu cầu:
HS: 2 em nối nhau đọc đầu bài và tự
Tìm những tính từ chỉ đặc điểm của trời làm.
và biển trong đoạn văn sau và ghi vào - 2 em lên bảng làm trên phiếu.
Tính từ chỉ đặc
Tính từ chỉ đặc
từng cột trong bảng:
điểm của trời
điểm của bi
“Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây
…………….n
……………..
trời. Trời xanh thẳm, biển cũng xanh
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

thẳm…………..lúc đăm chiêu, gắt gỏng”
- Cho HS làm bài cá nhân.
GV chốt lại lời giải đúng:
+ Bài 2: GV nêu yêu cầu
điền vào chỗ trống các danh từ có thể
ghép được với cụm tính từ sau:

…………….
……………

……………..

….tròn vành vạnh
……..thẳng tắp
…….vuông vắn
……..cong queo

….ngắn ngủn
..…méo xệch
…….bé bỏng
…….thấp lè tè

……………..
………….
……………..
HS: Đọc yêu cầu và tự làm.

+ Bài 3: GV nêu yêu cầu
HS: Đọc yêu cầu và tự làm.
Khoanh vào từ dùng sai trong câu sau và
xác định từ loại của từ đó:
- HS trình bày và sửa lại thành câu
Em thân thương bạn Hương
đúng.
+ Bài 4: Làm miệng.
HS: Đọc yêu cầu và tự làm.
- GV yêu cầu mỗi em đặt 1 câu theo yêu - HS viết vào vở những câu văn vừa đặt
cầu bài tập.
được.
- Cho HS viết vào vở những câu văn vừa
đặt được.
3.Vận dụng-sáng tạo :
- GV và HS tổng kết, nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt. Vận dụng bài học để làm bài
tập theo yêu cầu.
________________________________
TIẾT 3:

LỊCH SỬ
CHÙA THỜI LÝ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý.
+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật.
+ Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi.
+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình.
- Hs nhận biết được một số công trình kiến trúc thời Lý, nhất là chùa thời Lý còn tồn
tại đến ngày nay tại một số địa phương
4. Góp phần phát triển các năng lực, phẩm chất:
- NL giao tiếp và hợp tác, NL quan sát, đánh giá sự việc.
- Hs có thái độ yêu quê hương, đất nước, biết quý trọng những công trình kiến trúc
lịch sử.
* GD BVMT: Vẻ đẹp của chùa, BVMT về ý thức trân trọng di sản văn hóa của cha
ông, có thái độ, hành vi giữ gìn sự sạch sẽ của cảnh quan môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Ảnh chụp phóng to chùa Dâu, chùa Một Cột, tượng phật A- di –đà
+ Phiếu học tập của HS.
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

- HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm các công trình kiến trúc thời Lý.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động:
- TBHT điều hành lớp trả lời, nhận
+ Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La xét.
làm kinh đô?
+ Muốn cho con cháu đời sau được
+ Em biết Thăng Long còn có những tên gọi ấm no hạnh phúc. . .
nào khác nữa?
+ Long Đỗ, Tống Bình, Đông Kinh,
Đông Đô, Đại La, Hà Nội.
- GV nhận xét, khen/ động viên.
2 . Đạo Phật dưới thời Lý.
Nhóm 2 – Lớp
- GV cho HS đọc SGK từ “Đạo phật
…. . ....rất thịnh đạt. ”
- HS đọc.
+ Vì sao nói: “Đến thời Lý, đạo Phật trở nên
thịnh đạt nhất?”
- Dựa vào nội dung SGK, HS thảo
luận và đi đến thống nhất: Nhiều vua
đã từng theo đạo Phật. Nhân dân
theo đạo Phật rất đông. Kinh thành
- GV: Đạo Phật có nguồn gốc từ Ấn Độ, Thăng Long và các làng xã có rất
đạo phật du nhập vào nước ta từ thời phong nhiều chùa.
kién phương Bắc đô hộ. Vì giáo lí của đạo
Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ,
lối sống của nhân dân ta nên sớm được
nhân dân tiếp nhận và tin theo.
Hoạt động 2: Vai trò của chùa thời Lý.
Nhóm 4 – Lớp
- GV phát phiếu học tập cho HS
- HS các nhóm thảo luận và điền dấu
- GV đưa ra một số ý phản ánh vai trò, tác X vào ô trống.
dụng của chùa dưới thời nhà Lý. Qua đọc
SGK và vận dụng hiểu biết của bản thân, HS
điền dấu x vào ô trống sau những ý đúng:
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
a. Chùa là nơi tu hành của các nhà sư 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
cho hoàn chỉnh.
b. Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật 
c. Chùa là trung tâm văn hóa của làng xã 
d. Chùa là nơi tổ chức văn nghệ 
- GV nhận xét, Kết luận: Đáp án: a, b, c
Cá nhân – Lớp
làđúng.
- Vài HS mô tả (kết hợp quan sát
3. Mô tả kiến trúc một số chùa
- GV đưa hình ảnh chùa Keo, chùa Một Cột, tranh)
tượng Phật A- di- đà (có ảnh phóng to) và - HS khác nhận xét.
khẳng định chùa là một công trình kiến trúc
- HS đọc bài học.
đẹp.
- GV nhận xét và Kết luận.
4. Hoạt động ứng dụng
- Chùa thời Lý là một trong những đóng góp - HS liên hệ ý thức giữ gìn bảo vệ
của thời đại đối với nền văn hóa, kiến trúc, đình chùa, các công trinh văn hoá
điêu khắc của dân tộc Việt Nam. Trình độ
Kế hoạch bài dạy lớp 4A

Năm học: 2022-2023

GV: Nguyễn Văn Hải

Trường Tiểu học Liên Hoà

xây dựng chùa chiền đó phản ánh sự phát
triển của dân tộc về mọi phương diện. Chúng
ta có quyền tự hào về điều đó.
_________________________________________________________________
Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2022
Buổi sáng:
Tiết 1:
Toán
LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép
nhân và cách nhân 1 số với 1 tổng (hiệu).
- Thực hành tính toán, tính nhanh.
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
*Góp phần hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh:
- Năng lực: - NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, vận dụng quy tắc giải toán.
- Phẩm chất: Học sinh chăm chỉ, cẩn thận khi học Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ.
- Phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động:
- Hát
- GV giới thiệu + ghi bảng.
2. Nội dung:
- GV gọi HS nhắc lại tính chất của HS: - Tính chất giao hoán.
phép nhân:
- Tính chất kết hợp.
- Nhân 1 tổng với 1 số.
- Nhân 1 hiệu với 1 số.
- Cho HS viết biểu thức chữ và phát HS:
a+b=b+a;axb=bxa
biểu thành lời.
(a x b) x c = a x (b x c)
* Thực hành:
* Bài 1:
- HS: Đọc yêu cầu của bài tập.
- Cho HS nhắc lại cách nhân một số - Học sinh nhắc lại:
với một tổng, nhân một số với một
a x (b + c) = ...