TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM HOÀNG
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10: TỪ 10/11/2025 - 14/11/2025
NĂM HỌC 2025-2026
Họ và tên giáo viên: Lương Thị Hiên
Nhiệm vụ :Chủ nhiệm, giảng dạy lớp 2B

Buổi

Thứ/ngày

Tiết

Sáng

10/11/

Chiều

2025

Sinh hoạt dưới cờ: Tự chủ và an
toàn khi giao tiếp trên mạng

Toán

Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi
100 ( Tiết 1- Tr.58,59)

4

TN&XH

Ôn tập và đánh giá chủ đề :
Trường học ( Tiết 1)

1

Đạo đức

Bài 4 : Nhận lỗi và sửa lỗi( Tiết 3)

2

Tiếng Việt

3

Tiếng Việt

1

T. Việt(T)

Luyện viết: Những cây sen đá

Toán

Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi
100( Tiết 2- Tr.59)

2

2
Thứ ba

3

Tiếng Việt

11/11/

4

Tiếng Việt

2025

1

Tiếng Việt

2

Tiếng Việt

3

TNXH

Chiều

Tên bài học

HĐTN

1
Thứ hai

Môn, Phân
môn/HĐGD

Chia sẻ và đọc: Bài hát tới trường

Viết: Nghe − viết: Bài hát tới
trường. Chữ hoa: H
Đọc: Đến trường

Ôn tập và đánh giá chủ đề :
Trường học ( Tiết 2)

1

Nội dung điều
chỉnh, bổ
sung (nếu
có)

GD KNS

Học tại thư
viện

CSM&PCML: Bài 3: Phòng tránh
bệnh đau mắt đỏ.
Bài 4: Cần làm gì để phòng tráng
chấn thương mắt

1
HĐNK

Thứ tư
2

12/11/
2025

HĐTN

CSM&PCML: Bài 3: Phòng tránh
bệnh đau mắt đỏ.
Bài 4: Cần làm gì để phòng tráng
chấn thương mắt

HĐTN
Chiều

3

1

Thứ năm
13/11/
Sáng

2025

14/11/
2025

Bài 7: An toàn khi ở trường ( Tiết
3)
Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi
100 ( TT) ( Tiết 2- Tr.61)

Toán

3

Tiếng Việt

4

Tiếng Việt

Tự đọc sách báo: Đọc sách báo
viết về học tập

1

Toán

Luyện tập( Tiết 1- Tr.62)

Toán(T)

Ôn bài toán có liên quan đến phép
cộng, phép trừ.

HĐTN

Sinh hoạt lớp: Thực hành chăm
sóc cây xanh

3

Sáng

Thứ sáu

4

BVMT- Trải
nghiệm

BVMT- TN

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP 2B- TUẦN 10
Buổi

Sáng

Chiều

Tiết

Thứ hai

TỪ 10/11/2025 - 14/11/2025

Thứ ba

Thứ tư

Thứ
năm

Thứ
sáu

1

 HĐTN

TV(t)

Toán

Toán

Toán

2

T

Toán

TV(t)

TA

TA

3

GDTC

TV

TV

TV

T (t)

4

TN&XH

TV

TV

TV

HĐTN

1

ĐĐ

TV

HĐNK

MT

 

2

TV

TV

HĐTN

AN

 

3

TV

TN&XH

HĐTN

AN

 

2

Điều
chỉnh,
bổ
sung

Môn/ Phân
môn/ HĐGD

TỔNG HỢP
Chương trình và sách giáo khoa

Thời lượng

mO

Chủ đề /Mạch nội dung
1. Môn học / hoạt động giáo dục bắt buộc
Tiếng Việt
Toán
TNXH
Đạo đức
HĐTN
Mĩ thuật
Âm nhạc

Chủ đề 2:Em đi học
Chủ đề 2 : Phép cộng, phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100
Chủ đề 2:Trường học
Chủ đề 3:Nhận lỗi và sửa lỗi
Chủ đề 3: Thầy cô của em, em yêu lao đông- An toàn và tự
chủ trong cuộc sống.
Đường đến trường em

10
5
2
1
4

Chủ đề 3:Đoàn kết

1
1

GDTC

TT & KNVĐCB

2

Tiếng Anh

Vocabulary- Phonics

2

2. Hoạt động củng cố, tăng cường
HĐNK
TV(t)
T(t)

CSM&PCML: Bài 3: Phòng tránh bệnh đau mắt đỏ.
Bài 4: Cần làm gì để phòng tráng chấn thương mắt
Luyện viết: Những cây sen đá
Ôn tập câu: Ai là gì ?Ai làm gì ?
Ôn bài toán có liên quan đến phép cộng, phép trừ.
TỔNG SỐ TIẾT/ TUẦN

1
2
1
32

TUẦN 10
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2025
Sáng: Tiết 1
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Sinh hoạt dưới cờ: Tự chủ và an toàn khi giao tiếp trên mạng
Đoàn Đội hoàn thiện hồ sơ
____________________________________
Tiết 2
Tiết 3

GIÁO DỤC THỂ CHẤT
Đ/c Ngoan soạn giảng
TOÁN
3

Ghi chú

Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100( Tiết 1- Tr.58,59)
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách đặt tính và thực hiện tìm kết quả phép cộng trong phạm vi 100 (cộng có
nhớ dạng 37 + 25 dựa vào cách cộng có nhớ trong phạm vi 20).
- Phát triển năng lực tự chủ, tự học giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Biết chăm học tập và giáo dục thêm tình yêu với môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: Phiếu BT 1 tr. 59
2.Học sinh: Các thẻ chục que tính, 12 que tính rời, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học :
1.Hoạt động khởi động:
- GV cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh– Ai - 2 đội - mỗi đội 3 H S
đúng
- GV giới thiệu trò chơi, luật chơi.
- HS chơi
- 1 HS đánh giá 2 đội chơi và bình chọn
nhóm chơi tốt nhất.
- giới thiệu bài: GV dẫn dắt vào bài mới
- HS đọc nối tiếp tên đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
- T/c cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời
câu hỏi: Em dự đoán xem bạn sẽ làm gì
để tìm được kết quả của phép tính 37+25?
- Y/C HS sử dụng que tính, hay khối lập
phương để tìm kết quả 37+25 theo nhóm
đôi.
- Gọi 1,2 nhóm khác nêu ý kiến đánh giá
- Vậy kết quả của phép tính 37 + 25 bằng
bao nhiêu?
- GV HD HS cách đặt tính và tính theo cột
dọc.
- Gọi HS nhắc lại nối tiếp cách tính
- GV chốt : Phép tính 37 +25: Đây là phép
cộng dạng số có 2 chữ số với cho số có 2
chữ số trong phạm vi 100 có nhớ
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
Bài 1: Tính
-Y/c hs mở SGK trang 59 để đọc thầm bài
1.
- GV hỏi: Bài tập 1 yêu cầu gì?
- Các phép tính này được viết như thế
nào?
- Gọi 4 HS chia sẻ , mỗi hs một phép tính.
- Yêu cầu HS đổi phiếu kiểm tra bạn

4

- HS quan sát và trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm đôi TL câu hỏi
- 1 nhóm lên bảng chia sẻ cách thực
hiện
- HS trả lời
Bằng 62
HS theo dõi
- HS nối tiếp chia sẻ cách tính
- Cả lớp dùng bảng con thực hiện 1
trong số các ví dụ vừa tìm đc

- 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi.

- 4 HS lên bảng
- HS nêu ý kiến đánh giá bài của bạn
- HS nêu cách tính của phép thứ nhất.
( 32+29 )
- HS TL
Cách đặt tính, Nhớ 1 cộng thêm vào

hàng chục
32
15
+ 29
+38
61
53

36
+47
83

67
+17
84

- GV biểu dương khen ngợi qua hoạt động
làm phiếu.
- GV chốt kiến thức chung:
+ Thực hiện cộng từ phải sang trái, thực
hiện cộng từ hàng đơn vị đến hàng chục,
lưu ý nhớ cộng thêm 1 chục vào hàng
chục
+ Khi viết, ta viết các chữ số thẳng cột với
nhau
4. Hoạt động tổng kết – vận dụng:
*Tổ chức trò chơi“Cây hoa điểm tốt”
- GV giới thiệu tên trò chơi: “Cây hoa
điểm tốt”
- GV nêu luật chơi,tổ chức cho HS chơi.
- HS thực hiện chơi
- Tổng kết trò chơi.
- HS lắng nghe
Qua bài học hôm nay các em biết về
- Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
những gì?
IV.Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………..………………
______________________________________
Tiết 4

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Ôn tập và đánh giá chủ đề: Trường học( tiết 1)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học: Một số sự kiện được tổ
chức ở trường; giữ vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường.
- Phát triểnnăng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ
học tập.Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin, phân tích vấn đề và xử lí tình huống.
- Biết cách thực hiện và nhắc nhở các bạn giữ an toàn khi tham gia hoạt động ở
trường.
II. Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên: Máy tính
2.Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy học :

5

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………….…………………………………………………………
Chiều :Tiết 1
I.Yêu cầu cần đạt:

ĐẠO ĐỨC
Bài 4: Nhận lỗi và sửa lỗi( Tiết 3)

6

- Nêu được một số biểu hiện của việc nhận lỗi và sửa lỗi. Nêu được vì sao phải nhận
lỗi, sửa lỗi. Thực hiện được việc nhận lỗi và sửa lỗi. Biết liên hệ, vận dụng đóng vai .
Nói hoặc viết lời xin lỗi gửi đến người em mắc lỗi.
- Rèn KN trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Sử dụng các kiến
thức đã học ứng dụng vào thực tế.Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành
vi
- Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV:Máy tính.
- HS : SGK. Vở bài tập Đạo đức 2.
III. Các hoạt động dạy - học :
1.HĐ khởi động :
- GV chiếu cho HS hát một bài hát :  Lớp chúng - HS hát, vận động theo.
ta đoàn kết.
- Nhận xét,khen HS và giới thiệu vào tiết học
2.HĐ Luyện tập thực hành :
- GV chiếu lên mần hình lần lượt từng ý sau đó
gọi HS trả lời và lí giải theo cách hiểu của em.
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Chúng ta khi
bất cứ làm việc gì cũng nên nhận lỗi và tìm cách
sửa chữa sau khi mắc lỗi.
- GV trình chiếu tranh, yêu cầu HS nhận xét về - HS trình bày kết quả
hành vi xin lỗi của bạn trong từng tranh
- HS lắng nghe GV và các bạn
- GV cho HS suy nghĩ, nhận xét từng bức tranh: nhận xét.
+ Bạn 1: Nhận xét tranh 1
+ Tranh 1: Làm bạn ngã, dìu bạn
+ Tranh 1: Làm bạn ngã, dìu bạn dậy rồi xin lỗi dậy rồi xin lỗi -> Đồng tình.
-> Đồng tình.
+ Bạn 2: Nhận xét tranh 2
+ Tranh 2: Làm rơi đồ của bạn,
+ Tranh 2: Làm rơi đồ của bạn, xin lỗi trống
xin lỗi trống không rồi bỏ đi ->
không rồi bỏ đi -> Không đồng tình.
Không đồng tình.
+ Bạn 3: Nhận xét tranh 3
+ Tranh 3: Làm rách truyện của
+ Tranh 3: Làm rách truyện của bạn, dán lại cho bạn, dán lại cho bạn -> đồng tình
bạn -> đồng
+ Bạn 4: Nhận xét tranh 4
+ Tranh 4: Xin lỗi chị với thái độ
+ Tranh 4: Xin lỗi chị với thái độ khó chịu ->
khó chịu -> Không đồng tình.
Không đồng tình.
- GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá và kết luận.
Bài tập 3: GV HD HS xử lí từng tình huống:
GV gọi Hs nối tiếp nêu các tình huống
- Hs nêu cách xử lí tình huống.
+ Tình huống 1, 2, 3.
- HS lắng nghe lời nhận xét của
- GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận.
GV.
Bài tập 4: GV khuyến khích HS chia sẻ về một
lần em đã biết hoặc chưa biết nhận lỗi, sửa lỗi. - HS xung phong chia sẻ
HS TH nói lời xin lỗi gửi đến người mắc lỗi.
- HS lắng nghe nhận xét của GV
- GV lắng nghe, khen ngợi các bạn đã có tinh
thần chia sẻ, thừa nhận cái sai và sửa lỗi. Trong HS nghe
cuộc sống ai cũng có lần mắc lỗi, nếu biết nhận
7

lỗi và sửa lỗ bản thân luôn tiến bộ và được bạn
bè, mọi người yêu quý.
3. Hoạt động tổng kết - vận dụng:
- GV hướng dẫn HS về nhà viết lời xin lỗi và
Hs chia sẻ trước lớp
gửi đến người mà em mắc lỗi.. Gọi HS đọc nối
tiếp: Lời khuyên- SGK T. 23:
- GV kết luận.Nhận xét tiết học, dặn dò.
- HS nghe GV kết luận bài học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………….…………………………………………………………
____________________________________
Tiết 2 + 3

TIẾNG VIỆT
Chia sẻ và đọc: Bài hát tới trường

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết nội dung chủ điểm.Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các
từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi
đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời
được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài, Nhận biết các từ chỉ sự vật và từ chỉ đặc điểm.
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. Biết bày tỏ sự
yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong đoạn văn, đoạn thơ (bài văn,
bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ khích lệ
các bạn nhỏ đến trường, chăm ngoan, sạch đẹp, yêu thương bạn bè.
- GDKNS cho HS yêu thích học tập. Bồi dưỡng sự ham học, chăm ngoan, yêu
thương bè bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: Tranh minh hoạ
2.Học sinh: SGK,VBT
III.Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động khởi động:- chia sẻ chủ điểm
Hát bài: Em yêu trường em.
* Chia sẻ về chủ điểm.
- GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT trong SGK.
GV hướng dẫn HS quan sát tranh phần Chia sẻ, nêu nội dung các bức tranh, cho biết
các bạn nhỏ đang làm gì, vẻ mặt của các bạn như thế nào.
- GV chốt: Các bạn nhỏ trong tranh cùng nhau đi học, đọc sách, ngồi trong lớp học
bài và vẻ mặt của các bạn rất vui vẻ.
- GV dẫn vào chủ điểm Vui đến trường..Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh hoạ
nêu nội dung tranh.
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh, nêu nội dung
nêu nội dung tranh.
tranh.
- GV đọc mẫu bài Bài hát tới trường.
- GV tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp - HS lắng nghe.
câu, tìm từ khó, luyện đọc:
- Luyện đọc đoạn; + Đọc nối tiếp: GV chỉ - HS lắng nghe.
định 5 HS đọc nối tiếp nhau 5 đoạn của - HS đọc thầm theo.
bài. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn - HS luyện đọc:
8

nắn tư thế đọc của HS. Luyện đọc câu khó.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước
lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất.
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài.

+ 5 HS đọc nối tiếp nhau 5 đoạn của
bài.
+ HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp
bình chọn bạn đọc hay nhất.
+ 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp
đọc thầm theo.

3.Hoạt động luyện tập, thực hành:
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm
đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo
nhóm đôi.
nhóm đôi, làm VBT
- GV mời một số HS trả lời CH theo hình - Một số HS trả lời CH theo hình thức
thức phỏng vấn.
phỏng vấn:
- GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án.
BT 1:- GV nêu nhanh YC của BT 1, gọi - HS 2: c) Bạn nhỏ thuộc lòng bài thơ
HS trả lời, chốt đáp án, YC HS viết vào trong đầu.
vở:
- HS lắng nghe, nhận xét.
BT 2:- GV đọc CH của BT 2, mời một số
HS trả lời.
- HS nghe, trả lời CH, viết vào vở đáp
- GV hướng dẫn HS: Câu hỏi Là gì? sẽ cho án đúng.
câu trả lời là sự vật, hiện tượng, con người,
định nghĩa, v... Câu hỏi Làm gì? sẽ cho câu
trả lời là hành động. Chỉ có câu hỏi Thế
nào? mới cho câu trả lời về tính chất, đặc
điểm của sự vật, hiện tượng, cho câu trả lời
là các từ miêu tả.
- HS lắng nghe, sửa bài vào vở.
- GV chốt đáp án: Các từ miêu tả đặc điểm
ở BT 1 trả lời cho câu hỏi Thế nào?.
- 2 HS lên bảng hoàn thành BT.
BT 3: GV mời 2 HS lên bảng, 1 em xếp
các từ ngữ vào nhóm từ chỉ sự vật, 1 em
xếp các từ ngữ vào nhóm từ chỉ đặc điểm. - Các HS còn lại làm BT vào vở.
- GV yêu cầu các HS còn lại làm BT vào
vở.
- Một số HS nhận xét bài làm trên
- GV mời một số HS nhận xét bài làm trên bảng của 2 bạn, nêu đáp án của mình.
bảng của 2 bạn, nêu đáp án của mình.
- HS nghe và sửa bài theo GV.
- GV nhận xét, chữa bài:
+ Từ ngữ chỉ sự vật: áo quần, gương mặt,
bàn chân, bầu trời, bài thơ, bạn bè.
+ Từ ngữ chỉ đặc điểm: hay, đông đủ, vội,
đẹp, trong xanh, sạch sẽ.
4.Hoạt động tổng kết - vận dụng:
- Em được học những gì trong bài hôm nay? Kể từ chỉ sự vật, đặc điểm?
GDHS Yêu quý bản thân, chăm chỉ học hành, vui vẻ, vô tư, chân thật, biết yêu
thương mọi người xung quanh.
- GV nhận xét tiết học khen ngợi HS tích cực học, nhắc HS chăm chỉ luyện đọc , biết
yêu thương giúp đỡ mọi người.
IV.Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………..………………
9

Sáng : Tiết 1

Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2025
TIẾNG VIỆT(TĂNG)
Luyện viết: Những cây sen đá

I. Yêu cầu cần đạt
- HS viết được một đoạn bài: Những cây sen đá. Bài viết không mắc quá 5 lỗi . Phân
biệt và điền đúng phụ âm l/n,
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. Biết bày tỏ sự
yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong đoạn văn, đoạn thơ (bài văn,
bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc.
- GD HS rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận. Giáo dục ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: Bài tập viết lên bảng phụ
2.Học sinh: HS: bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động khởi động :
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
* Giới thiệu bài :
2.Hoạt động luyện tập, thực hành
HD nghe - viết: Viết bài: Những cây sen đá
- GV gọi HS đọc đoạn 3 bài Những cây sen đá , - Nghe đọc, 1 HS đọc đoạn. Lớp
yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
đọc thầm
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và hình
thức của bài:
HS trả lời, nhận xét
Bài gồm mấy câu?
- Tìm những từ khó dễ viết sai?( tách, treo lên, -Hs tìm và luyện viết vào: bảng
mừng rơi nước mắt, …
con
Việt đã làm gì khi nhận được chậu sen đá?
- Việt đã chăm sóc và tách cây
Câu văn nào cho thấy bố Việt rất xúc động khi ra được nhiều chậu cây khác.
có ai khen chậu sen đá đẹp?
Khi cháu mang….thay đổi cháu
Đoạn viết này có nội dung gì?
+ Nội dung: Đoạn văn nói về
việc đã làm với cây sen đá và
cảm xúc của bố Việt trước thay
Khi viết bài ta cần viết hoa chữ nào? Vì sao
đổi của con
-GV đọc cho HS viết vở
- GV đọc thong thả từng từng câu cho HS viết -HS viết bài
vào vở ,
GV theo dõi, uốn nắn HS.
- GV đọc lại bài cho HS soát lại.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết
-HS soát lỗi
sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối
bài chính tả).
- GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài về các mặt
nội dung, chữ viết, cách trình bày.
-HS nghe nhận xét
* HD dẫn làm bài tập
bài 1: Điền vào chỗ trống: l hay n (bảng phụ)
10

- lớp nhận xét
…ên bảng, …ên người, ấm …o, …o lắng
-HS đọc yêu cầu và làm bài
Đặt câu để phân biệt các cặp từ trên?
GV.nhận xét., nhắc HS lưu ý viết đúng chính tả,
tìm thêm từ có phụ âm là l/n để phân biệt
3. Hoạt động tổng kết - vận dụng:
- Em học được gì qua bài học hôm nay? GDHS ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp
chăm chỉ học tập, yêu kính thầy cô, có ý thức vươn lên trong cuộc sống
- Nêu lại cách viết tiếng HS còn viết sai nhiều.
- Cho HS viết bảng con những tiếng HS sai nhiều
- NX tiết học, tuyên dương những em có vở sạch viết chữ đẹp
IV Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………….………
Tiết 2

TOÁN
Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ( tiết 2-tr 59 )
( Học tại thư viện )
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng trong phạm vi 100 (cộng có nhớ). Tra
cứu trng sách, truyện ứng với phép tính. Củng cố số liền trước, liền sau
- Phát triển năng lực tự chủ, cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác giải quyết vấn đề.
Thực hiện tốt nội quy thư viện, biết bảo quản sách.
- Biết chăm học tập và giáo dục thêm tình yêu với môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: bộ đồ dùng toán, Bảng phụ
2.Học sinh: các thẻ chục que tính, 12 que tính rời
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động khởi động
- HS di chuyển tới thư viện và ổn định vị trí.
- HS thực hiện theo HD
- Nêu một điều trong nội quy thư viện.
- Mượn, trả sách đúng hạn;
-Giữ gìn thư viện sạch sẽ;
-Nói khẽ khi các bạn khác đang đọc
sách.
-Không nên đùa giỡn trong thư viện;
-Mở sách cẩn thận với bàn tay sạch;
-Không viết, vẽ lên sách;
-Lấy sách nơi nào trả vào nơi ấy
- GV nhận xét, cho HS nhắc lại nội quy thư
viện
-GV GTB
- HS ghi tên bài vào vở.
2. Hoạt động luyện tập, thực hành:
Bài 2: Đặt tính rồi tính? GV nêu BT.
- GV cho HS nối tiếp báo cáo kq
- HS xác định yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
- Trình bày bài bảng con và trong vở.
11

19
58
47
66
+ 43
+ 26
+ 14
+ 25
62
84
61
91
GV theo dõi nhận xét
Yêu cầu HS lựa chọn sách, truyện tìm đúng
trang là số trùng với một kết quả trong bài.
Hỏi đáp về số liến trước , liền sau
Bài 3; Tìm lỗi sai trong mỗi phép tính sau rồi
sửa lại cho đúng.
-Y/c HS tìm lỗi sai
-GV yêu cầu HS đặt tính và tính lại kết quả
các phép tính

-GV chốt cách đặt tính và thứ tự thực hiện
phép tính
Bài 4- GV HDHS quan sát tranh minh họa,
đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS phân tích đề toán.:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV bao quát lớp làm bài vào vở ô li.
- Gọi 1 HS lên bảng trình bày bài làm của
mình.
- GV tổ chức thi đua báo cáo kết quả. Đánh
giá 1 số bài của học sinh
- Dựa vào sách hoặc đồ dùng trong thư viện,
hãy nêu một đề toán có liên quan đến phép
cộng hoặc trừ trong phạm vi đã học. Ví dụ:
Có 26 quyển truyện ở ngăn trên và có 8 quyển
truyện ở ngăn dưới. Hỏi cả 2 ngăn có tất cả
bao nhiêu quyển truyện?
-Y/c HS mở trang sách theo yêu cầu là kết quả
của các phép tính cộng có nhớ
3. Hoạt động tổng kết – vận dụng
- Hướng dẫn học sinh mang sách để vào đúng
chỗ, trả sách của từng kệ trong thư viện.
- Nêu cảm nhận của em về tiết học.
- GV nhận xét tiết học, dặn dò.
12

- Lớp nhận xét, đối chiếu.

- HS làm việc cá nhân, quan sát các
phép tính rồi tìm lỗi sai
-HS làm bảng con
29
37
+47
+54
76
91
-HS lắng nghe

42
+36
78

- HS làm việc cá nhân, quan sát tranh,
đọc đề toán.
- Có 28 dê đen và 14 dê trắng .
Hỏi có tất cả bao nhiêu con dê?
- HS làm vào vở ô li.
Có tất cả số con dê là:
28 + 14 = 42 (con)
Đáp số: 42 con
- Nhận xét bài trên bảng của bạn.Nêu
bài toán và phép tính theo theo yêu
cầu.
-HS quan sát và nêu đề toán

-HS thực hiện
-HS thực hiện
- HS được củng cố kiến thức về phép

- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?
cộng (qua 10) trong phạm vi 100;
- GV tóm tắt nội dung chính.
- HS lắng nghe
- HD chuẩn bị bài sau: Phép cộng có nhớ
trong phạm vi 100 tiếp theo dạng 47 +5
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………….…………………………………………………………
Tiết 3 + 4

TIẾNG VIỆT
Viết: Nghe viết: Bài hát tới trường. Chữ hoa: H
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác 3 đoạn thơ đầu bài thơ Bài hát tới trường.
Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ. Làm đúng BT điền chữ c / k, l
/ n, dấu hỏi / dấu ngã, viết đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Biết viết các chữ cái H viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Học tập
tốt, lao động tốt cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn kỹ năng viết đúng, trình bày sạch đẹp.
- GD cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên: Bảng phụ
2.Học sinh: VBTTV, bảng con
III.Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động khởi động:
- GV nêu mục đích và yêu cầu của bài học. - HS lắng nghe.
2 .Hoạt động hình thành kiến thức mới
2. 1. Hướng dẫn nghe viết:
- GV đọc mẫu 3 khổ thơ đầu bài Bài hát tới - HS đọc thầm theo.
trường.
- GV mời 1 HS đọc lại 3 khổ thơ, yêu cầu - 1 HS đọc lại 3 khổ thơ, cả lớp đọc
cả lớp đọc thầm theo.
thầm theo.
Khi viết bài thơ ta cần chú ý điều gì?
- Viết hoa các đầu dòng thơ.
Luyện viết tiếng từ khó: quần áo, giữ gìn, HS viết bảng con.
trong xanh,..
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và hình - HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội
thức của 3khổ đầu bài thơ:
dung và hình thức của 3 khổ đầu bài
+ Về nội dung: 3 khổ thơ đầu nói về ngày thơ.
mới bắt đầu, các bạn nhỏ đến trường, giữ
gìn vệ sinh, hỏi chuyện nhau về đồ dùng
học tập.
+ Về hình thức: 3 khổ thơ, mỗi khổ có 4
dòng, mỗi dòng có 4 tiếng. Chữ đầu mỗi
dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở.
2.2. Đọc cho HS viết:
- GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS HS viết bài
viết vào vở Luyện viết 2- GV đọc cả bài lần
cuối cho HS soát lại.
2.3. Chấm, chữa bài
- HS soát lại.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi
13

- GV chấm 5 – 7 bài, chữa bài của HS lên
bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về
các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày.
3.Hoạt động luyện tập, thực hành
BT 2, 3:Chọn chữ hoặc dấu thanh phù hợp
với ô trống ( Bảng phụ)
- GV YC của BT 2, 3 lên bảng, YC cả lớp
đọc thầm, hoàn thành BT vào vở.
- GV mời một số HS lên bảng hoàn thành
BT 2, 3.
- GV mời một số HS nhận xét bài làm của
các bạn trên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài

- HS tự chữa lỗi.

- HS quan sát, lắng nghe.
- HS quan sát, đọc thầm YC của BT,
hoàn thành BT.
- Một số HS lên bảng hoàn thành
BT.
- Một số HS nhận xét bài làm của
các bạn trên bảng.
- HS lắng nghe, sửa bài.

*. Tập viết chữ hoa H
Quan sát mẫu chữ hoa H
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
mẫu chữ H:
-HS quan sát
+ Độ cao 5 li, độ rộng 5 li. Cỡ nhỏ cao 2,5
li, rộng 2,5 li, gồm 3 nét.
- HS quan sát và nhận xét mẫu chữ
- GV hướng dẫn HS cách viết chữ hoa H:
H.
.HS viết bảng con
- HS quan sát, lắng nghe
Quan sát cụm từ ứng dụng
- HS viết các chữ H cỡ vừa và cỡ
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Học tập nhỏ vào vở.
tốt, lao động tốt.
- GV giúp HS hiểu:
- HS đọc cụm từ ứng dụng Học tập
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ tốt, lao động tốt cỡ nhỏ vào vở.
cao của các chữ cái:
-HS lắng nghe
Viết vào vở Luyện viết 2, tập một
- GV yêu cầu HS viết các chữ H cỡ vừa và -HS nhận xét
cỡ nhỏ vào vở.
-HS viết vở
- GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Học
tập tốt, lao động tốt cỡ nhỏ vào vở.
Thu một số bài, nhận xét.
-HS viết cụm từ

4.Hoạt động tổng kết - vận dụng:
- Em được học những gì trong bài hôm nay?
GDHS Yêu lao động, chăm chỉ học hành làm theo lời dạy của Bác.
- GV nhận xét tiết học khen ngợi HS tích cực học, nhắc HS chăm chỉ luyện đọc ,
viết.
IV.Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………………………..…………

14

Chiều- Tiết 1