Tuần 1
Tiết 1 – 2: Ngày soạn: 18/8/2012 Ngày dạy: 20/8/2012
VÀO PHỦ CHÚA TRỊNH
(Trích Thượng kinh kí sự - Lê Hữu Trác)
I/ Mức độ cần đạt:
Cảm nhận được giá trị hiện thực sâu sắc của tác phẩm và vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách của Lê Hữu Trác qua ngòi bút kí sự chân thực, sắc sảo về cuộc sống trong phủ chúa Trịnh.
II/ Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1. Kiến thức:
- Bức tranh chân thực, sinh động về c/s xa hoa, đầu quyền uy nơi phủ chúa Trịnh và thái độ, tâm trạng của nhân vật “tôi” khi vào phủ chữa bệnh cho Trịnh Cán.
- Vẻ đẹp tâm hồn của Hải Thượng Lãn Ông; lương y, nhà nho thanh cao, coi thường danh lợi.
- Những nét đặc sắc của bút pháp kí sự: tài quan sát, miêu tả sinh động những sự việc có thật; lối kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn; chọn lựa chi tiết đặc sắc; đan xen văn xuôi và thơ.
2. Kĩ năng: Đọc – hiểu thể kí (kí sự) trung đại theo đặc trưng thể loại.
III/ Phương pháp – chuẩn bị:
- Chuẩn bị: Y/c HS đọc kĩ văn bản trước trong quá trình soạn bài, hiểu và nhớ các chú thích, trả lời câu hỏi trong phần hướng dẫn học bài. Lập sơ đồ tóm tắt câu chuyện vào phủ chúa Trịnh.
- Phương pháp: đặt vấn đề, gợi mở và dẫn dắt kết hợp diễn giảng.
IV/ Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Giới thiệu bài mới: Qua Thượng Kinh kí sự, LHT đã ghi chép trung thực và sắc sảo hiện thực cuộc sống trong phủ chúa Trịnh. Để hiểu rõ tài năng, nhân cách của ông cũng như xã hội VN thế kỉ XVIII, chúng ta đi vào tìm hiểu đoạn trích.
4. Hướng dẫn tự học:
Dựng chân dung LHT qua đoạn trích. Chọn chi tết đặc sắc và nêu cảm nhận của em về thế tử Trịnh Cán
5. Dặn dò:
- Nắm chắc bài
- Chuẩn bị bài: Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân.


TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV&HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC

Tiết1































































Tiết 2
●Hoạt động 1: Tìm hiểu tiểu dẫn
GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt những ý chính trong phần tiểu dẫn (trang 3). Định hướng:
- Vài nét về tác giả? Em hiểu ntn về biệt hiệu của t/g?








- ND của tác phẩm “Thượng kinh ký sự”? Em đã từng học t/p kí nào ở lớp 9? (Vũ Trung tuỳ bút của Phạm đình Hổ). Rút ra đặc điểm của thể kí?






- Vị trí và nội dung của đoạn trích?
Theo bước chân của nhân vật ‘tôi”, hãy tóm tắt lại hành trình vào phủ chúa Trịnh bằng sơ đồ
Qua sơ đồ trên GV giúp HS phát hiện ra điều mà các em cảm thấy ấn tượng nhất về phủ chúa Trịnh.
●Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn cách đọc cho hs và yêu cầu hs đọc những đoạn chính
●Hoạt động 3: Tìm hiểu chi tiết


- Quang cảnh trong phủ chúa được nhìn, kể và tả ntn?
- Con đường vào phủ chúa hiện lên với những h/a nào, chi tiết nào?


GV dẫn dắt, gợi mở HS phát hiện, phân tích
GV tham gia bình. Đặc biệt chú ý tới bài thơ của t/g















- Qua những điều đã phân tích ở trên, em có nhận xét gì về quang cảnh trong phủ chúa?

- Cung cách sinh hoạt trong phủ chúa được miêu tả qua những chi tiết đặc sắc nào?
+ Phải có đk ntn mới vào được phủ chúa?

+ Phủ chúa có nhiều người hay không, họ làm những công việc gì?










+ Cách xưng hô và gọi tên trong phủ phải tuân theo quy tắc ntn?








Qua việc phân tích trên em có nhận xét gì về quang cảnh và cung cách sinh hoạt trong phủ chúa?



- Trước k/c và cung cách sinh hoạt của phủ