TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết 1-2: CẬU BÉ THÔNG MINH
I.Mục tiêu
- HS đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- HS hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
- Giáo dục kỹ năng sống cho HS: tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề.
II.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn luyện đọc
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Ổn định
2. Bài mới
Giới thiệu bài: GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 3. Cho HS quan sát tranh sách giáo khoa minh họa chủ điểm “Măng non”. Sau đó, GV sử dụng tranh minh họa “Cậu bé thông minh” giới thiệu bài.
Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài với giọng người dẫn chuyện chậm rãi ở những dòng mở đầu, thể hiện sự lo lắng trước yêu cầu của nhà vua, khoan thai, thoải mái sau mỗi lần cậu bé vượt qua thử thách. Giọng cậu bé: lễ phép, bình tĩnh, tự tin. Giọng nhà vua: oai nghiêm, vờ bực tức...
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu: GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu. GV theo dõi, uốn nắn HS đọc. GV ghi bảng các từ khó, hướng dẫn HS đọc: bình tĩnh, xin sữa, bật cười, mâm cỗ...
- Đọc từng đoạn:
+ GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp. Chú ý các câu:
Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước. // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không có / thì cả làng phải chịu tội // (giọng chậm rãi)
Cậu bé kia, sao dám đến đây làm ầm ĩ? (giọng oai nghiêm)
Thằng bé này láo, dám đùa với trẫm! Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được! (Giọng bực tức)
+ GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn như: kinh đô, om sòm, trọng thưởng...
- Đọc từng đoạn trong nhóm:
+ GV yêu cầu các nhóm luyện đọc.

+ GV theo dõi hướng dẫn các nhóm luyện đọc.
Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt từng đoạn trong bài và trả lời câu hỏi:
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

+ Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
+ Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh của mình là vô lí?

+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu điều gì?

+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

- Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì?
- GV chốt lại nội dung chính: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.
- Giáo dục kỹ năng sống cho HS về tư duy sáng tạo, ra quyết định, giải quyết vấn đề.
Luyện đọc lại
- GV chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài.
- GV chia nhóm, mỗi nhóm 3 HS.

- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai.
- GV và HS bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay.
Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ: quan sát tranh và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh:
+ Yêu cầu HS quan sát lần lượt 3 tranh minh họa 3 đoạn của câu chuyện và nhẩm kể chuyện.
+ GV gọi HS kể nối tiếp.
+ GV có thể đặt câu hỏi gợi ý như: Ở tranh 1, Quân lính đang làm gì? Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này? Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì? Thái độ của nhà vua ra sao? Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ của Vua ra sao?

+ GV nhận xét HS sau mỗi lần kể về nội dung, cách diễn đạt và cách thể hiện.
3) Củng cố- dặn dò
- GV nêu câu hỏi củng cố: Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? Vì sao?
- GV nhận xét, đánh giá tiết học. Khuyến khích