TUẦN 27
Thứ ba ngày 25 tháng 03 năm 2025
Buổi chiều Tiết 1: lớp 3B
ÂM NHẠC
Tiết 27 : Học bài hát Con chim non
Nhạc Nga- Lời việt Hoàng Lân
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Nhớ được tên bài hát. Biết được bài hát dựa theo dân ca Pháp, lời Việt là sưu tầm. Biết vị
trí nước Pháp đôi nét về nước Pháp
- HS cảm nhận được sắc thái nhịp nhàng, vừa phải của bài hát.
2. Năng lực:
+ Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù)
- Hát được giai điệu và lời ca của bài hát Con chim non.
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách, hát kết hợp vận động cơ thể
- Biết Nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát Chúc mừng, luyện giọng đúng theo mẫu
+ Năng lực chung
- Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
3. Phẩm chất:
- Có trách nhiệm thực hiện tốt nhiệm vụ được giao trong nhóm/ lớp.
- Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, loài vật con người, dân ca nước Pháp.
- Yêu mến quê hương đất nước mình
- Yêu thích môn âm nhạc
II. ĐỒ DÙNG - TBDH:
1. Giáo viên:
- Loa bluetooth, (tivi), máy tính, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 3.
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động học tập của HS
Hoạt động mở đầu:
- Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng
cáo sĩ số lớp.
báo cáo
* Nghe và vận động theo nhịp điệu bài hát
Chúc mừng
- GV cho HS nghe, xem đoạn nhạc và hướng -HS lắng nghe
dẫn HS hát theo để cảm nhận nhịp điệu của bài
hát ở nhịp 3/4.
– GV hướng dẫn HS một số động tác vận động: - Theo dõi, luyện tập cùng GV và thực
nghiêng phải, nghiêng trái theo nhịp 3/4.
hiện

– GV chiaa HS thành 2 nhóm: nhóm 1 hát và - 2 nhóm thực hiện
vận động; nhóm 2 hát và gõ đệm
đ
(vỗ tay) theo
phách.
- GV t/c cho HS khởi động
ng giọng
gi
theo mẫu
- Thực hiện
sau

Hoạt động hình thành kiến
n th
thức mới :
- GV giới thiệu về nước pháp và tác phẩm
+Pháp tên chính thức là Cộng
ng hòa Pháp là m
một
quốc gia có lãnh thổ chính nằằm tại Tây Âu một
số bài hát lời việtt dân ca Pháp như bài Tr
Trời đã
sáng rồi, con chim non...
+ Bài Con chim non là bài hát có sắc
s thái nhịp
nhàng, tốc độ vừa phải nói v
về hợp xướng rất
hay của những
ng chú chim khi bình minh lên
- GV hát mẫu xong đặtt câu hỏi
h :Nghe bài hát
em thấy vui không? Bài hát nhanh hay chậm?
ch
- GV Hướng dẫn HS đọc lờii cca theo tiết tấu của
bài
Câu hát 1: Bình minh lên có con chim non hoà
tiếng hót véo von
Câu hát 2: hoà tiếng
ng hót véo von gi
giọng hót vui
say sưa.
Câu hát 3: Này chim ơi hát lên cho vang llời
thân ái thiết tha
Câu hát 4: rộn vang tới chốn
n xa càng m
mến yêu
quê nhà
*Dạy từng câu nối tiếp vỗ tay theo phách
+ Câu hát 1
- GV cho HS nghe giai điệu
ệu hát mẫu : Bình
minh lên có con chim non hoà tiếng
ếng hót véo von
- GV bắt
ắt nhịp cả lớp hát lại câu 1
+ Câu hát 2
- GV cho HS nghe giai điệu
ệu song đàn
đ lại 1 HS
hát theo giai điệu: Hoà tiếng
ếng hót véo von giọng
hót vui say sưa.
- GV bắt
ắt nhịp cả lớp hát lại câu 2
- GV bắt nhịp câu 1+2 cảả lớp hát nhẩm sau đó
hát đồng thanh.

- Theo dõi, lắng
ng nghe, ghi nhớ
nh

- Đọc lời ca theo hướ
ớng dẫn, của GV

- Lắng nghe, ghi nhớ
ớ, thực hiện.
-Tổ 1 thực hiện.
- Lắng nghe những
ng chú ý hát thêm vvới
các hình thức.
- HS thực hiện
- HS thực hiện

- Câu 3,4, dạy như
ư câu 1, 2 khi hát n
nối câu 3+4 - HS thực hiện
n theo hư
hướng dẫn
tổ 2 hát.
- GV cho HS hát nhiều lần
n cho các em thu
thuộc
bài hát. Sửa những lỗii sai cho HS. (Lưu ý ưu ý
cho HS vỗ tay hơi mạnh
nh vào phách 1 và vỗ
v nhẹ
ở phách thứ 2, phách thứ 3 đểể thể hiện sự uyển
chuyển, nhịp nhàng của nhịp
p 3/4).
Hoạt động luyện tập
* Hát kết hợp vỗ tay theo phách

- Lắng
ng nghe, theo dõi GV làm m
mẫu, thực
hiện
n cùng GV sau đó thực
th hành vào bài.
ng nghe, theo dõi GV làm m
mẫu, thực
- Gv y/c HS hát kết hợp vận
nđ
động cơ thể. GV - Lắng
n cùng GV sau đó thực
th hành vào bài.
hướng dẫn HS thực hiện
n như sau: Chia HS hiện
thành các cặp đôi quay mặtt vào nhau. thực
th hiện
động tác: phách 1 vỗ tay; phách 2, phách 3 hai
HS vỗ tay vào nhau
- GV y/c HS hát kết hợp gõ đệệm theo nhịp

- GV cho HS hát kết hợp vận
nđ
động cơ thể với
nhạc đệm.
*Đánh giá và tổng kết tiết học:
c:
- GV khen ngợi và động
ng viên HS cố
c gắng, tích
cực học tập. Khuyến
n khích HS v
về nhà chia sẻ
những cảm xúc sau tiết họcc Âm nh
nhạc và hát lại
bài Con chim non cho ngườii thân nghe.
- GV hỏi lại HS tên bài hát vừ
ừa học? Tác giả?

- Lắng
ng nghe, theo dõi GV làm m
mẫu, thực
hiện cùng GV.
- Lắng nghe, chia sẻ,, ghi nh
nhớ, thực hiện

- Trả lời: Họcc hát bài Con chim non, dân
ca Pháp
- GV dặn HS về ôn lạii bài vừa
v học, chuẩn bị - Học sinh lắng
ng nghe và ghi nh
nhớ.
bài mới.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.............................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 2: LỚP 3C
Đã soạn Giáo án như lớp 3B
Bổ sung: HĐ1: HS năng khi
khiếu thực hiện bộ gõ cơ thể bằng
ng cách sáng ttạo của mình.
* Điều chỉnh - Bổ sung

.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
____________________________________________
Tiết 4: LỚP 3A
Đã soạn Giáo án như lớp 3B
Bổ sung: HĐ Vận dụng: GV cho HS luyện tập theo nhóm 4.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
________________________________________________________________________________

Thứ tư ngày 26 tháng 03 năm 2025
Buổi sáng: Tiết 1: lớp 1B
ÂM NHẠC
Chủ đề 7: Gia đình
Tiết 27: - Học hát Cây gia đình
-VDST: Góc âm nhạc
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực
- Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Cây gia
đình.
- Biết hát kết hợp nhạc đệm.
- Biết hát và thể hiện được các nhân vật trong gia đình khi tham gia trò chơi sắm vai.
2. Phẩm chất:
- Giúp học sinh hiểu được mối quan hệ gắn bó yêu thương và sự kính trọng của các
thành viên trong gia đình.
II. ĐỒ DÙNG - TBDH:
1. Giáo viên:
- Loa bluetooth (tivi) máy tính, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Học hát Cây gia đình
* Khởi động:
+ Trò chơi “sắm vai” vận động theo bài hát
“Ba ngọn nến lung linh”
- GV cho HS nghe bài hát “Ba ngọn nến lung
linh” và yêu cầu HS hát theo và thể hiện 3
nhân vật Ba, Mẹ và Con.
- GV gọi HS lên thể hiện hát và vận động theo
bài hát.
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét - động viên, khen ngợi.
* Giới thiệu và nghe hát mẫu:
- Gv trình chiếu bức tranh và y/c HS quan sát
và giới thiệu bài mới.
- GV cho HS quan sát tranh gia đình và hỏi:
Bức tranh vẽ gì?
- Gv yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét - tuyên dương.
- GV giới thiệu: Trong mỗi chúng ta ai cũng
có một nơi để về đó là nhà, có những người
thân yêu đó là ông bà, ba mẹ, anh chị
em…Nơi này luôn cho ta biết bao tình yêu
thương, che chở ta trong cuộc sống. Để tỏ
lòng biết ơn những người thân này hôm nay
thầy xin giới thiệu với các em một bài hát nói
về tình cảm gia đình như thế này đó là bài
Cây gia đình, nhạc của nhạc sĩ Quỳnh Hợp và
lời thơ của nhà thơ Nguyễn Thị Mai.
* Nghe hát mẫu:
- GV hát mẫu hoặc mở file bài hát mẫu cho
HS nghe 1 lần.
- GV cho HS nghe giai điệu cho học sinh
nghe 1 lần và yêu cầu HS nhẩm theo.
? Nêu cảm nhận về giai điệu bài hát?
- Gv yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét - tổng kết.
* Đọc lời ca:
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca.
- GV chia câu (bài hát chia thành 4 câu hát)
- GV đọc mẫu từng câu.
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.

- HS lắng nghe theo yêu cầu.

- HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tranh và trả lời.

- HS nhận xét
- HS lắng nghe.
- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và nhẩm theo
- HS trả lời theo cảm nhận.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi
- HS đọc từng câu theo hướng dẫn của
GV.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

* Lưu ý: đọc phát âm đúng chính tả.
* Tập hát:
- GV hướng dẫn hát từng câu.

- HS nghe và hát từng câu theo hướng
dẫn của GV.
- GV cho HS giai điệu từng câu (mỗi câu cho - HS lắng nghe.
HS nghe 2 lần) sau đó hát mẫu và bắt nhịp
cho HS hát.
+ Câu 1: Hoa thơm là mẹ. Quả ngọt là con.
- HS học hát theo lối móc xích
+ Câu 2: Lá cành là bố đan che bóng tròn.
+ Hát nối câu 1+2
+ Câu 3: Ông bà là gốc. Rễ ôm đất lành.
+ Câu 4: Rễ bềnh gốc vững. Cả đời thêm
xanh.
+ Hát nối câu 3+4
- Gv mời HS hát cả bài.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV cho HS hát cả bài kết hợp vỗ tay theo
nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- Gv hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát
- GV đặt câu hỏi:
- HS trả lời theo hiểu biết.
? Trong gia đình, em đã thể hiện tình cảm đối
với ông bà, bố mẹ như thế nào? (Yêu thương,
lễ phép, vân lời, quí trọng ông bà, cha mẹ)
- Giáo dục HS:
- GV giúp học sinh hiểu được mối quan hệ - HS lắng nghe và ghi nhớ.
gắn bó yêu thương và sự kính trọng của các
thành viên trong gia đình.
* Hát với nhạc đệm:
- GV mở nhạc đệm và yêu cầu học sinh hát - HS thực hiện theo yêu cầu.
tập thể 1, 2 lần. Khi hát có thể kết hợp vỗ tay
hoặc vận động theo ý thích.
- GV khuyến khích HS nhận xét và sửa sai - HS nhận xét và sửa sai (nếu có)
(nếu có)
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS.
- HS lắng nghe.
Hoạt động 2: Vận dụng sáng tạo Góc âm
nhạc
+ Trò chơi: Sắm vai
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi bằng cách - HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn.
cho học sinh đóng vai các nhân vật trong gia
đình:
+ Mẹ: Hoa thơm là mẹ.
+ Con: Quả ngọt là con.
+ Bố: Lá cành là bố đan chen bóng tròn.

+ Ông, bà: Ông bà là gốc. Rễ ôm đất lành.
+ Cả nhà cùng hát: Rễ bền gốc vững. Cây đời
thêm xanh.
- GV cho HS trao đổi vai nhân vật cho nhau
và thực hiện.
- GV gọi nhiều nhóm để các em đều được
sắm vai và thể hiện bài hát.
* Lưu ý: có thể hướng dẫn HS hát to - nhỏ
luân phiên theo câu hát.
* Củng cố:
- GV gọi HS hát và thể hiện theo ý thích bài
hát Cây gia đình và nói về tình cảm của mình
đối với các thành viên trong gia đình.
- GV yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét - tổng kết và tuyên dương.
- GV dặn dò học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
Khuyến khích HS về nhà hát cho người thân
cùng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- HS thực hiện.
- HS xung phong thực hiện.

- HS thực hiện theo yếu cầu.

- HS nhận xét.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 3: LỚP 1A
Đã soạn Giáo án như lớp 1B
Bổ sung: HS năng khiếu có thể hát bài hát khác chủ đề về mẹ hoặc kể chuyện, đọc thơ.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
____________________________________________
Tiết 4: LỚP 1C
Đã soạn Giáo án như lớp 1B
Bổ sung: HĐ1: Khởi động GV cho HS khởi động cùng bài vận động bài hát: Gà gáy.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
______________________________________________________________________

Thứ năm ngày 27 tháng 3 năm 2025
Buổi chiều: Tiết 1: lớp 2A
ÂM NHẠC
CHỦ ĐỀ 7: NHỮNG CON VẬT QUANH TA
Tiết 27: Học bài hát Trang trại vui vẻ
Nhạc nước ngoài
Lời Việt: Phương Mai Sưu tầm
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực âm nhạc
- Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Trang trại vui vẻ
2. Năng lực chung
- Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể.
- HS hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ, và rõ lời
ca của bài hát.
3. Phẩm chất:
- Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui nhộn ở nhịp 2/4.
- Yêu mến thiên nhiên loài vật
II. ĐỒ DÙNG - TBDH
1. Giáo viên:
- Loa bluetooth, (tivi) máy tính, nhạc cụ gõ.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 2.
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
- GV nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng -Thực hiện.
báo cáo sĩ số lớp.
- GV chia lớp thành 3 nhóm và tổ chức trò
-Tổ trưởng 3 nhóm nhận thông tin và
chơi. Yêu cầu trong thời gian 2 phút, các
ghi các con vật mà các bnaj tróng nhó
nhóm sẽ ghi tên các con vật nuôi mà em biết. túm lại đọc nhỏ
Nhóm nào ghi được nhiều nhất sẽ được khen
ngợi bằng những tràng vỗ tay.
-? Các em đã bao giờ được đến trang trại
-Trả lời theo ý nghĩ của mình.
chưa? Những con vật nào thường được nuôi ở
trang trại?(bò, lợn, ngựa, gà, vịt,….
Hoạt động 2: KHÁM PHÁ
- GV giới thiệu bài hát: Trang trại vui vẻ là
-Lắng nghe
bài hát nhước ngoài có tên là Happy Farm
có giai điệu tình cảm sâu lắng có giai điệu vui
nhộn nói về trải nghiệm của các bạn nhỏ khi
đến thăm trang trại và được làm quen với rất

nhiều loài vật vui vẻ, ngộ nghĩnh.
- GV cho HS nghe bài hát mẫu để gợi mở để
HS có thể cảm nhận tính chất vui nhộn, dí
dỏm của bài hát. - Giới thiệu Hướng dẫn HS
đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát
- GV dạy HS từng câu hát cho đến hết bài.
Chú ý nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát hát
nảy tiếng, biểu cảm của khuôn mặt gắn với
đặc điểm riêng của từng con vật hát với sắc
thái vio nhộn.
- GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc
bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS.
- GV có thể chia HS thành 2 nhóm hát nối
tiếp:
+Nhóm 1 hát câu 1/3/5/
+Nhóm 2 hát câu 2/4/6/
+Cả lớp hát câu 7/8.
Hoạt động 3: THỰC HÀNH − LUYỆN
TẬP
- GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách
với các hình thức:
- GV khen ngợi, động viên HS những nội
dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội
dung cần tập luyện thêm.
- Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài
mới.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- Đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.

- Học hát.

- Luyện hát.
-Thực hiện, Sửa lỗi hát sai.

-Thực hiện
-Học sinh lắng nghe.

-Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.

.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 2: LỚP 2B
Đã soạn Giáo án như lớp 2A
Bổ sung: Gv cho HS khởi động cùng bài vận động Lalala.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
____________________________________________
Tiết 4: LỚP 2C
Đã soạn Giáo án như lớp 2A

Bổ sung: Gv cho HS khởi động cùng bài vận động Lalala.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
________________________________________________________________________________

Thứ sáu ngày 28 tháng 3 năm 2025
Buổi sáng: Tiết 2: lớp 4C
ÂM NHẠC
Tiết 27: - Lý thuyết âm nhạc: ôn tập
- Đọc nhạc: bài số 4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực:
- HS nhận biết và thể hiện được một số ký hiệu âm nhạc thông qua thực hành.
- Bước đầu đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 4
- Biết lắng nghe và phối hợp cùng bạn khi đọc nhạc.
2. Phẩm chất:
- Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động tập thể.
II. ĐỒ DÙNG – TBDH:
1. Giáo viên:
- Loa, tivi, máy tính, nhạc cụ gõ, tranh ảnh.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc
- Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Mở đầu
a. Khởi động:
- GV mở học liệu bản nhạc: Vũ hội Vơ-ni-dơ
- HS nghe nhạc quan sát GV hướng dẫn
Dân ca Ý cho HS lắng nghe 2 lần. GV gợi ý
vận động theo
cách vận động theo nhịp điệu.
- GV và HS cùng vận động theo nhịp điệu âm
- HS vận động.
nhạc.
b. Kết nối:
- Gv đưa tranh ảnh dẫn dắt vào bài học.
- HS lắng nghe
2. Vận dụng trải nghiệm.
Lí thuyết âm nhạc: Ôn tập
* Trò chơi Vòng tròn kỳ diệu

- GV nêu và hướng dẫn luật chơi.
- GV chia lớp thành các nhóm và tổ chức cho HS
chơi trò chơi theo nhóm: đại diện mỗi nhóm cử 1 bạn
lên quay, vòng quay dừng lại ở ô nào, nhóm sẽ trả lời
câu hỏi ở ô đó (làm trên phiếu bài tập)
+ Em hãy kể tên các hình nốt đã học và vẽ các
hình nốt đó vào phiếu bài tập?
+ Thế nào là khuông nhạc? em hãy vẽ khuông
nhạc vào phiếu bài tập?
+ Khoá son nằm ở vị trí nào trên khuông
nhạc? Em hãy vẽ khoá son vào phiếu bài tập?
+ Trong âm nhạc có mấy nốt nhạc?hãy kể tên?
+ Em hãy kể tên nhũng dấu lặng mà em đã học
và vẽ vào phiếu bài tập?
- GV yêu cầu các nhóm lên dán phiếu bài tập
lên bảng và đại diện nhóm trình bày.
- GV tổng kết lại nội dung lý thuyết âm nhạc
đã học, tuyên dương, khích lệ các nhóm trả lời
nhanh và đúng.
3. Hình thành kiến thức mới.
2. Đọc nhạc: bài số 4
- GV yêu cầu HS quan sát bài đọc nhạc số 4,
nhận biết các hình nốt có trong bài đọc nhạc:

- GV hướng dẫn HS cách thể hiện nốt trắng
chấm dôi( ngân dài và vỗ tay 3 tiếng (nốt trắng
+ nốt đen):

- GV yêu cầu HS thể hiện một cao độ bất kỳ
với hình nốt trắng chấm dôi, kết hợp gõ đệm
với nhạc cụ.
* Đọc gam Đô trưởng:

- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi
- HS chơi trò chơi.

- HS trả lời câu hỏi vào phiếu bài tập.

- HS dán phiếu bài tập lên bảng.
- Lắng nghe.

- Nhận biết hình nốt nhạc có trong bài
đọc nhạc số 4: nốt đen, nốt trắng, xuất
hiện thêm hình nốt nhạc mới(nốt trắng
chấm dôi)
- HS thực hiện.

- HS đọc theo cao độ của đàn

- GV đàn:

* Gõ âm hình tiết tấu của bài đọc nhạc:

- GV gõ mẫu tiết tấu, yêu cầu HS đọc thầm âm - Đọc thầm mẫu tiết tấu bằng âm tượng
tiết tấu bằng âm tượng thanh: Ta.
thanh:
- GV yêu cầu HS gõ tiết tấu.
- Gõ tiết tấu bài đọc nhạc.
- GV yêu cầu HS nói tên nốt nhạc của bài đọc - Nói tên nốt bài đọc nhạc số 4 theo tiết
nhạc số 4 theo tiết tấu vừa tập.
tấu.
- GV hướng dẫn HS đọc bài đọc nhạc số 4.
- HS lắng nghe.
+ GV cho HS nghe giai điệu bài đọc nhạc số 4
với tốc độ chậm, vừa phải
+ GV cho HS nghe từng câu nhạc ngắn yêu cầu
HS đọc theo.
+ GV cho HS đọc ghép cả bài đọc nhạc, chú ý
sửa sai về cao độ, trường độ.
4. Luyện tập thực hành
- GV tổ chức cho HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm - HS thực hiện.
theo phách (chú ý gõ nhấn vào phách mạnh)
- GV yêu cầu HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá
- HS luyện tập
nhân, cặp đôi. Quan sát, giúp đỡ HS trong
luyện tập.
- GV chỉ định 1-2 nhóm thực hành bài đọc
- HS thực hành.
nhạc số 4. Cả lớp gõ đệm theo phách.
- Đánh giá tổng kết tiết học: GV nhận xét tiết
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
học, khen ngợi học sinh có thái độ tích cực,
động viên những HS chưa thực hiện tốt yêu
cầu bài học, cố gắng luyện tập để đạt kết quả
tốt hơn. Dặn HS tập đọc thuộc bài đọc nhạc số.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 3: LỚP 4B
Đã soạn Giáo án như lớp 4C
Bổ sung: HĐ Khởi động: GV có thể cho HS hát kết hợp vận động theo bài Tình bạn tuổi
thơ

* Điều chỉnh - Bổ sung
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 4: LỚP 4A
Đã soạn Giáo án như lớp 4C
Bổ sung: HSKT vận động đơn giản cùng các bạn.
* Điều chỉnh - Bổ sung
.................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
___________________________________________________
Buổi chiều: Tiết 1: LỚP 5B
ÂM NHẠC
Tiết 27: - LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: ÔN TẬP.
- ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 4.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết và thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc ở nhịp 2/4 và nhịp 3/4 thông qua trò
chơi và thực hành luyện tập.
- Bước đầu đọc đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 4.
- Lắng nghe, chia sẻ ý kiến và phối hợp cùng bạn/ nhóm bạn hoàn thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1. Giáo viên
- Loa bluetooth
- SGV Âm nhạc 5, kế hoạch bài dạy, đồ dùng, tranh ảnh,… để tổ chức các hoạt động dạy
học.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu và các phương tiện học liệu điện tử.
2. Học sinh
- SGK Âm nhạc 5, vở ghi âm nhạc.
- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu hoặc nhạc cụ thể hiện tiết tấu tự tạo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
Hoạt động của giáo viên
1. Mở đầu

Hoạt động của học sinh

a. Khởi động:

- GV mở
ở học liệu trích đoạn nhạc: Mơ-nuy - - HS nghe nhạcc , quan sát và ccảm
ết và bản Hành khúc cho HS lắng
l
nghe 2 nhận.
lần.
- GV gợi
ợi ý cho học sinh trả lời ph
phương án - HS lắng nghe và trả lờ
ời.
đoạn nhạc ở nhịp 2/4 và 3/4.
b. Kết nối: Gv đưa tranh ảnh
nh dẫn
d dắt vào
bài học.
2. Luyện tập - thực hành.
1. Lí thuyết âm nhạc:
c: Ôn tập
t
* Nêu từ còn thiếu ở các dấu
u chấm:
ch

2
4

nhịp

2
4

giá trị trường độ

có ...

một phách bằng

phách trong ...

... nố
ốt đen

ô nhịp

phách thứ nhất
là phách ...;
phách thứ hai ...

1

2

3

4

t

ính chấtt ...
trong sáng

3
4

nhịp
trong mỗi

3
4

phách thứ nhất

có ...

là phách ...;
phách thứ hai

ô nhịp

và phách thứ
ứ
ba là ...

1

2

3

4

giá trị trường
độ mỗi phách

tính chấtt ...
uyển chuyển
n

bằng ... nốt đen

- GV đặt
ặt câu hỏi gợi mở cho HS trả lời
+ Những nhịp gì mà các em đđã được học?...

- Hs quan sát từ còn thi
thiếu trong các
dấu chấm…… và trả lờii câu hỏi .

+ Hãy quan sát hình minh hoạ
ạ ở câu lệnh số - Học sinh trả lời.
1 (tr.56) và trả lời câu hỏi.
Nhịp
p 2/4 có 2 phách trong m
mỗi ô
+ Nhịp2/4 có…..
nhịp.
+Mỗi
ỗi phách có giá trị …….bằng nốt đen.
Trả lời : Trường độ.
+ Phách thứ nhất là
à phách……; phách th
thứ
Trả lời : đứng sau vạch
ch nh
nhịp là phách
2……
mạnh. Phách thứ 2 là
à phách nhẹ.
nh
+ Tính chất
ất ……. Trong sáng.
- GV tổng kết lại nội dung lý
ý thuyết
thuy âm nhạc
- Học sinh lắng nghe.
đã học,
c, tuyên dương, khích lệ
l học sinh trả
lời nhanh và đúng.
2. Gv viên chỉỉ ra sự giống nhau và
v khác
nhau của nhịp 2/4 và nhịp ¾ cho học
h sinh - Học sinh chú ý lắng
ng nghe.
hiểu thêm về nhịp.
3. Hình thành kiến thức mới.
i.
Đọc nhạc: Bài số 4
- GV yêu cầu
u HS quan sát bài đọc
đ nhạc số 4, - Nhận biết hình nốtt nhạc
nh có trong
nhận biết các hình nốtt có trong bài đ
đọc bài đọc nhạc số 4: nố
ốt đơn , đen,
nhạc:
xuất hiện
n thêm hình n
nốt nhạc mới
(nốt trắng chấm dôi).

- GV hướng dẫn HS cách thể hi
hiện nốt trắng
chấm dôi( ngân dài và vỗ tay 3 ti
tiếng (nốt
trắng + nốt đen):

- HS lắng
ng nghe, quan sát.

- GV yêu cầu HS thể hiện mộtt cao độ
đ bất kỳ - HS thực hiện.
với hình nốt trắng chấm
m dôi, kkết hợp gõ đệm
với nhạc cụ.
* Đọc gam Đô trưởng:
- GV cho học sinh đọcc gam đô trưởng.
trư

- HS đọc theo cao độ.

* Gõ âm hình tiết tấu củaa bài đọc
đ nhạc:

- HS thực hiện.

- GV gõ mẫu tiết tấu, yêu cầu
u HS đ
đọc thầm
âm tiết tấu bằng âm tượng
ng thanh: Ta.

- HS chú ý quan sát và lắng
l
nghe.

- Yêu cầu HS gõ tiết tấu vỗ tay theo phách.

- Học sinh thực hiện.

- Yêu cầu HS nói tên nốt nhạcc ccủa bài đọc
nhạc số 4 theo tiết tấu vừa tập.
p.

- Học sinh nói tên nốtt nh
nhạc trong bài
số 4.

- Hướng dẫn HS đọc bài đọcc nh
nhạc số 4.

- HS đọc nhạc theo sự
ự hướng dẫn
+ GV đàn giai điệu bài đọcc nhạc
nh số 4 với tốc của giáo viên.
độ chậm, vừa phải
+ GV đàn từng câu nhạc ngắắn yêu cầu HS - Hs thực hiện.
đọc theo.
+ GV cho HS đọc ghép cả bài đọc
đ nhạc, chú
ý sửa sai về cao độ, trường độ
ộ.
+ Ghép nhạc.
4. Vận dụng – trải nghiệm.

- GV tổ chức cho HS đọc nhạc kết hợp gõ - HS thực hiện.
đệm theo phách (chú ý gõ nhấn vào phách
mạnh)
- HS luyện tập.
- GV yêu cầu HS luyện tập theo tổ, nhóm,
cá nhân, cặp đôi. Quan sát, giúp đỡ HS
trong luyện tập.
- HS thực hành.
- GV chỉ định 1-2 nhóm thực hành bài đọc
nhạc số 4. Cả lớp gõ đệm theo phách.
- Đánh giá tổng kết tiết học: GV nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ.
tiết học, khen ngợi học sinh có thái độ tích
cực, động viên những HS chưa thực hiện tốt
yêu cầu bài học, cố gắng luyện tập để đạt
kết quả tốt hơn. Dặn HS tập đọc thuộc bài
đọc nhạc số 4.
* Điều chỉnh- Bổ sung:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
_______________________________________________
Tiết 2: LỚP 5C
Đã soạn Giáo án như lớp 5B
Bổ sung: HSKT: Biết hát và nhún chân đơn giản cùng các bạn.
* Điều chỉnh- Bổ sung:
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
_______________________________________________
Tiết 3: LỚP 5A
Đã soạn Giáo án như lớp 5B
Bổ sung: HĐ 1: Cho HS khởi động cùng hát và vận động phụ họa bài: Cá vàng.
* Điều chỉnh- Bổ sung:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
__________________________________________________________________
Ngày 24 tháng 3 năm 2025
TỔ CHUYÊN MÔN KIỂM TRA

LÃNH ĐẠO DUYỆT