TUẦN 23: LỚP 5.

Chủ đề 6: HÀNH TINH XANH
Bài 11: BẢO VỆ KHÔNG GiAN XANH
(Thời lượng 2 tiết – Học tiết 1)
Ngày dạy: 29 tháng 2 năm 2024
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
- Biết quan sát các hình ảnh thường gặp trong cuộc sống, có ý thức bảo vệ
không gian xanh.
- Cảm nhận được vẻ đẹp, giá trị môi trường sống xanh sạch đẹp, biết trân trọng
bảo vệ giữ gìn không gian xanh.
- Lựa chọn được hình ảnh, nội dung mang tính tuyên truyền, ý thức, xây dựng
và bảo vệ không gian sống, hình ảnh mang tính điển hình nhất đưa vào thể hiện sản
phẩm.
- Thực hiện được bài thực hành về đề tài bảo vệ không gian xanh và em yêu
cây xanh.
- Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp của bức tranh với những
thông điệp bảo vệ môi trường, bảo vệ rừng,…
- Biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.
- Lựa chọn, xác định được vị trí trưng bày và giới thiệu sản phẩm. Biết phân
tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.
1.Mục tiêu bài học
- Xác định được nội dung đề tài bảo vệ không gian xanh trong sản phẩm mĩ
thuật.
- Vận dụng được một số nguyên lí tạo hình như: cân bằng, tương phản, lặp lại,
… ở mức độ đơn giản trong tạo hình sản phẩm.
- Lựa chọn được hình thức giới thiệu, biết mô tả nguyên lí tạo hình ở sản phẩm
mĩ thuật; biết tự đánh giá hoạt động thực hành, thảo luận.
- Có ý thức tuyên truyền, bảo vệ không gian xanh.
2.Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực
a.Phẩm chất
Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách nhiệm ở
HS, cụ thể là giúp HS:
- PC1: Chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động trong học tập.
- PC2: Trung thực: Bước đầu biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình qua trao
đổi, nhận xét sản phẩm.
- PC3: Trách nhiệm: Sử dụng, bảo quản một số vật liệu, chất liệu trong thực
hành, sáng tạo.
b.Năng lực
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
*Năng lực chung
- NLC1: Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.

- NLC2: Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình
học/ thực hành, trưng bày, nêu tên sản phẩm.
- NLC3: Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ,
hoạ phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm.
*Năng lực đặc thù
- NLĐT 1: Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Quan sát các SPMT và chỉ ra công
dụng của sản phẩm, vật liệu và hình thức thực hiện.
- NLĐT 2: Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Sáng tạo được một sản phẩm mĩ
thuật về đề tài bảo vệ không gian xanh bằng hình thức vẽ hoặc in.
- NLĐT 3: Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, chia sẻ cảm nhận về
SPMT.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên
- Đèn chiếu, máy chiếu,… ( nếu dạy trình chiếu).
- KHBD, SGV.
- Hình minh hoạ về bảo vệ môi trường; tranh minh hoạ các bước thực hiện,…
- Giấy vẽ, bút chì, bút lông, màu vẽ,…
2.Học sinh
- SGK, VBT (nếu có).
- Giấy vẽ, bút chì, bút lông, màu vẽ,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. QUAN SÁT - NHẬN THỨC.
* HOẠT ĐỘNG 1: Là hoạt động quan sát thực tế, tranh, ảnh sản phẩm mĩ
thuật thông qua các hoạt động trải nghiệm nhằm khám phá nhận thức thẩm
mĩ.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
Khởi động:
Hát và vận động theo nhạc bài Trái đất
– HS tham gia hát và vận động theo
này là của chúng mình
hướng dẫn của GV.
– GV chiếu video bài hát để học sinh
vận động và hát theo.
– GV đặt câu hỏi liên hệ vào bài mới:
Bài 11: Bảo vệ không gian xanh. (tiết 1)
* Mục tiêu.
- Xác định được nội dung đề tài bảo vệ
không gian xanh trong sản phẩm mĩ
thuật.
Nhiệm vụ:
GV hướng dẫn cho HS quan sát một số
tranh ảnh trang 48, 49 trong SgK.* Khởi
động.

- GV cho HS sinh hoạt đầu giờ.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
Gợi ý cách thức tổ chức:
– GV có thể chia nhóm để HS thảo luận – HS quan sát tranh ảnh.
trả lời câu hỏi.
– HS trả lời theo gợi ý của GV.
– Câu hỏi gợi ý:
- HS cảm nhận, ghi nhớ và phát huy lĩnh
+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?
hội.
+ Trong tranh có những hình gì?
+ Hình ảnh nào thể hiện hoạt động về đề
tài bảo vệ không gian xanh?
+ Trong tranh có những màu gì?
HS cần biết: Không gian xanh là nơi
cung cấp ô-xi cho con người và làm
giảm ô nhiểm môi trường. Bảo vệ không
gian xanh là bảo vệ cuộc sống của chính
mình.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết đề
tài bảo vệ không gian xanh ở hoạt động
1.
B. LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO.
* HOẠT ĐỘNG 2: Là hoạt động vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực
hành các bài tập mĩ thuật theo chương trình, giúp học sinh có thể sáng tạo sản
phẩm mĩ thuật ở mỗi chủ đề/ bài học.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Khởi động.
- GV cho HS sinh hoạt.
- HS sinh hoạt.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
* Mục tiêu.
- Vận dụng được một số nguyên lí tạo - HS cảm nhận, ghi nhớ và phát huy lĩnh
hình như: cân bằng, tương phản, lặp lại, hội.
… ở mức độ đơn giản trong tạo hình sản
phẩm
Nhiệm vụ:
– GV hướng dẫn HS tham khảo các
bước thực hiện vẽ tranh về đề tài không
gian xanh.
– HS thực hiện được một SPMT về đề
tài không gian xanh.
Gợi ý cách thức tổ chức:
– GV yêu cầu HS quan sát hình minh
–HS quan sát các bước thực hiện và
hoạ trang 50 SgK. GV nêu câu hỏi, HS thảo luận

thảo luận để biết cách thực hiện.
– Gợi ý các bước thực hiện:
Bước 1: Tìm ý tưởng và phác hình khái
quát.
Bước 2: Vẽ hình chi tiết. Bước 3: Vẽ
màu nhóm chính.
Bước 4: Vẽ màu nhóm phụ, điều chỉnh
đậm nhạt và hoàn thiện sản phẩm.
– Câu hỏi gợi ý:
+ Em sẽ vẽ hình ảnh gì?
+ Hình ảnh chính đặt ở đâu, hình ảnh
– HS thảo luận nhóm, phân công công
phụ đặt ở đâu?
việc theo nhóm và thực hành theo sự
+ Sắp xếp hình ảnh như thế nào cho cân sáng tạo của mình.
đối hợp lí?
– Bài tập thực hành: GV yêu cầu HS
vẽ một bức tranh về đề tài bảo vệ không
gian xanh.
– GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ,
giúp đỡ HS kịp thời.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã nắm - HS lắng nghe, ghi nhớ.
được các bước một số nguyên lí tạo
hình như: cân bằng, tương phản, lặp
lại,… ở mức độ đơn giản trong tạo hình
sản phẩm ở hoạt động 2.
* Củng cố dặn dò.
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS ghi nhớ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Minh Thạnh, ngày 23 tháng 2 năm 2024
TỔ TRƯỞNG

Lê Thị Hồng

Minh Thạnh, ngày 22 tháng 2 năm 2024
NGƯỜI SOẠN

Đỗ Thị Mỳ