GIÁO ÁN DẠY THỬ
MÔN: CÔNG NGHỆ

Ngày soạn: 4/3/2024
Ngày dạy: 6/3/2024
Người dạy: LUÂN THỊ TÂM
Lớp 5D: Tiết 3
Bộ sách: Chân trời sáng tạo
BÀI 5: SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
– Trình bày được tác dụng của điện thoại.
– Nhận biết được các bộ phận cơ bản của điện thoại.
– Nhận biết được các biểu tượng thể hiện trạng thái và chức năng hoạt
động của điện thoại.
– Ghi nhớ, thực hiện được cuộc gọi tới các số điện thoại của người thân
và các số điện
thoại khẩn cấp khi cần thiết.
– Sử dụng điện thoại an toàn, tiết kiệm, hiệu quả và phù hợp với quy tắc
giao tiếp.
2. Phẩm chất và năng lực chung
– Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
– Năng lực chung: tự chủ, tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
3. Năng lực công nghệ
– Nhận thức công nghệ.
– Giao tiếp công nghệ.
– Sử dụng công nghệ.
– Đánh giá công nghệ.
II. PHƯƠNG TIỆN – THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên
– SGK và các tranh, ảnh trong Bài 5.
– Các thẻ mô tả trạng thái và chức năng hoạt động của điện thoại.
– Các loại điện thoại: điện thoại cố định, điện thoại di động.

2
2. Học sinh
- SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tò mò và
động cơ học tập tốt cho học sinh về
bài học.
b. Cách tiến hành
– Giáo viên cho học sinh quan sát
hình ảnh khởi động trong SGK trang
26 và yêu cầu học sinh mô tả nội
dung của hình ảnh đó.
– Giáo viên nhận xét và dẫn dắt học
sinh vào bài học.
2. Hoạt động hình thành kiến thức,
kĩ năng mới
Hoạt động: Tìm hiểu về tác dụng của
điện thoại
a. Mục tiêu: Học sinh trình bày được
tác dụng
của điện thoại.
b. Cách tiến hành
* Phân biệt các loại điện thoại
– Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt
động theo nhóm đôi, quan sát hình
ảnh ở SGK trang 27 và cho biết các
loại điện thoại có trong hình.
– Giáo viên mời một số học sinh trình
bày kết quả thảo luận trước lớp.

– Giáo viên nhận xét, kết luận
* Tìm hiểu về tác dụng của điện
thoại
– Giáo viên tổ chức cho học sinh làm

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

– Học sinh quan sát hình ảnh khởi
động
trong SGK trang 26, mô tả hình ảnh
theo
suy nghĩ của cá nhân.
– Cả lớp cùng lắng nghe để nhận xét,
góp ý, bổ sung ý kiến (nếu có).

– Học sinh làm việc theo nhóm đôi,
quan
sát hình ảnh ở SGK trang 27 và thảo
luận về các loại điện thoại có trong
hình.
– Một số học sinh trình bày trước lớp.
Cả lớp cùng lắng nghe, nhận xét, bổ
sung ý kiến (nếu có).
Gợi ý trả lời:
- Điện thoại cố định
- Điện thoại di động
- Điện thoại di động thông minh

3
việc theo nhóm bốn, lựa chọn các loại
điện thoại có trong hình (SGK trang
27) phù hợp với từng tác dụng của
điện thoại, sau đó hoàn thành bảng
trong SGK trang 27.
– Học sinh thảo luận nhóm bốn và lựa
– Giáo viên mời một số đại diện
chọn các loại điện thoại có trong hình
nhóm trình bày trước lớp.
(SGK trang 27) phù hợp với từng tác
– Giáo viên nhận xét, góp ý (nếu có). dụng
của điện thoại.
– Giáo viên kết luận: Điện thoại có
– Đại diện một số nhóm trình bày
nhiều tác dụng như dùng để liên lạc,
trước
dùng để giải trí,
lớp. Các nhóm khác cùng lắng nghe,
3. Kết luận nội dung tiết học
nhận xét, góp ý.
– Giáo viên yêu cầu học sinh phát
biểu về những nội dung đã tìm hiểu
-HS nghe
được trong tiết
-HS lắng nghe
học này.
– Giáo viên nhận xét và kết luận.
– Học sinh nêu những nội dung đã tìm
hiểu được trong tiết học này.
4. Đánh giá
– Giáo viên yêu cầu học sinh tự nhận – Cả lớp cùng lắng nghe, nhận xét
xét, đánh giá bản thân qua tiết học.
góp ý, bổ sung ý kiến (nếu có).
– Giáo viên nhận xét, đánh giá chung - HS tự nhận xét, đánh giá bản thân
về quá trình học tập của học sinh.
qua tiết học
-HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ):
...........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................