Thời gian
/Hoạt
động

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Học

Chơi,
hoạt
động ở
các góc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề nhánh: Cơ thể bé
Thời gian thực hiện : Từ ngày 13/10/2025- 17/10/2025
Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Động viên trẻ chào cô, chào ba mẹ khi đến lớp.
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về tranh ở góc chủ đề
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: Bé khỏe bé ngoan
+ Hô hấp: Thổi nơ
+ Tay vai: Đưa tay lên cao, ra trước sang ngang
+ Bụng lườn: Quay người sang bên.
+ Chân: Đứng nhún chân, khụy gối.
Cho trẻ tập theo lời bài hát.
KPKH
TH
LQVT
TD
ÂN
Cơ thể bé Trang trí áo Tách 1
Bật tách
VĐ: Nào
bé trai, váy nhóm có 2 chân, khép chúng ta
bé gái
đối tượng chân qua 5 cùng tập
thành các
ô
thể dục
nhóm nhỏ
* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh
- Chuẩn bị: Gạch xây dựng, cây xanh, hoa cỏ,…
- Kỹ năng chơi: Biết chọn đúng vật liệu để xây, chọn góc chơi
phù hợp và phối hợp với bạn để xây
* Góc chơi phân vai: Mẹ-con, cô bán hàng.
- Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng, gia đình.
- Kỹ năng chơi: Biết chọn vai chơi, thể hiện vai chơi, mạnh dạn,
tự tin cùng phới hợp thể hiện đúng các vai chơi
* Góc chơi nghệ thuật:
- Tô màu tranh những nơi nguy hiểm cần tránh.
- Hát múa, vận động nhịp nhàng theo nhạc các bài hát trong chủ
đề Bản thân.

Chơi
ngoài
trời

Ăn, ngủ

Chơi,
hoạt
động
theo ý

- Nghe nhạc và vận động các bài hát trong chủ đề.
- Chơi với nhạc cụ.
- Kỹ năng chơi: Biết chọn bạn cùng thể hiện ý tưởng để tạo nên
sản phẩm, biết hợp tác, chia sẽ với nhóm chơi.
+ Góc học tập:
- Dán các bộ phận lên tranh cơ thể của bé
- Chuẩn bị: Hình cắt các bộ phận cơ thể của bé
* Góc chơi thiên nhiên: Lau lá, tưới nước, chăm sóc cây
- Chuẩn bị: Dụng cụ chăm sóc cây
- Kỹ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để phối hợp cùng bạn
chăm sóc góc thiên nhiên.
- Quan sát, - Quan sát
- Quan sát - Quan sát
- Chăm
trò chuyện và cùng trò và trò
và trò
sóc cây
về ngoại
chuyện về
chuyện về chuyện về
trong
hình của
cơ thể của
trang phục bầu trời
trường,
bạn trai,
bé
của bạn trai, trong ngày nhặt lá
bạn gái
bạn gái
rụng
- Chơi trò - Chơi trò
- Chơi trò - Chơi trò
- Chơi trò
chơi : Lộn chơi:Truyền chơi : Tìm chơi : Trời chơi : Kéo
cầu vồng
tin
bạn thân nắng, trời
co
mưa
- Dùng
- Chơi với - Nhặt lá
- Chơi với
- Chơi với
phấn vẽ
đồ chơi
rụng
đồ chơi
đồ
chơi
trên sàn
ngoài trời
ngoài trời
ngoài trời
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước và sau khi ăn; sau khi ngủ dậy.
- Biết sắp xếp bàn ghế, trải khăn bàn, lọ hoa, giấy mềm.
- Biết xếp hàng đi lấy cơm đúng chiều, cảm ơn và mời cô và
các bạn khi ăn.
- Giờ ăn không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm ra bàn.
- Ngủ ngon giấc và đậy đúng giờ.
- Biết cùng cô xếp giường, gối
- Ôn:
- Rèn cho
- Cho trẻ
- Nghe kể - Ôn:
+ Ôn kiến trẻ cách tự thực hiện vở chuyện:
+ Câu
thức về cơ thay quần làm quen
Đôi tai xấu chuyện :
áo và cài

thể của bé

thích

Trẻ
chuẩn bị
ra về và
trả trẻ

nút áo
- Chơi tự
- Chơi tự
do:
do:
+ Chơi đồ
+ Nu na nu chơi lắp
nống.
ghép.

với toán
- Chơi tự
do:
+ “Trán –
cằm – tai”.

xí
- Chơi tự
do:
+ Chơi
ghép hình.

Bạn mới
- Nhận xét
cuối tuần.

- Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
- Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe,
học tập của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Khám phá đôi bàn tay của bé
1. Mục đích - yêu cầu
- S - Khoa học:
+ Quan sát, nêu được cấu tạo, tên gọi các bộ phận của bàn tay (gồm: mu
bàn tay, lòng bàn tay, ngón tay, móng tay).
- T - Công nghệ:
+ Nêu được được tác dụng của một số bộ phận của bàn tay trong cuộc sống
hàng ngày (ngón tay giúp cầm nắm mọi vật, móng tay để bảo vệ ngón tay, gội
đầu...)
- M - Toán:
+ Trẻ biết đếm số lượng các bộ phận của bàn tay
- E - Kỹ thuật:
+ Ghi lại các kết quả quan sát và ý tưởng bằng cách vẽ, “viết”. Thực hiện
được quy trình quan sát, khám phá bàn tay
- S - Khoa học:
+ Kỹ năng quan sát, nhận xét, thảo luận, lắng nghe và trao đổi ý kiến tìm
kiếm thu thập thông tin
- T - Công nghệ:
+ Lựa chọn các phương tiện, thiết bị để nghiên cứu, khám phá tìm hiểu bàn
tay
- A - Nghệ thuật:
+ Thể hiện được cái đẹp trong ngôn ngữ, quá trình thực hiện khám phá bàn
tay
- S - Khoa học:
+ Đặt được câu hỏi gợi mở tại sao? Như thế nào? Thảo luận được với các
bạn trong quá trình hoạt động.
- Trẻ tích cực, hứng thú, tập trung,vui vẻ tham gia vào các hoạt động.
- Chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động. Tự tin khi thực hiện
các hoạt động theo hình thức nhóm, cá nhân
- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ bàn tay.
2. Chuẩn bị

- Hình ảnh trẻ sử dụng bàn tay để: gội đầu, trồng cây, xúc ăn, quét nhà,
đánh đàn....
- Ảnh rời: Bé gội đầu, trồng cây, xúc ăn, quét nhà, đánh đàn....
- Bảng tổng hợp kết quả khám phá về các bộ phận, số lượng của các bộ
phận.
- Bảng sơ đồ tư duy.
- Tivi, máy tính
- Nhạc bài hát: Vũ điệu rửa tay
- Phiếu bài tập các bộ phận, số lượng của các bộ phận của bàn tay.
- Hộp đựng các đồ vật: Chai nước nóng - lạnh, quả thông, bông, miếng
gỗ....
- Khăn mặt, dây chun, giấy A4, bút sáp, màu nước....
3. Cách tiến hành
a. Hoạt động 1.Gắn kết
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: Năm ngón tay xinh
- Trò chơi sử dụng bộ phận nào của cơ thể chúng mình?
- Hàng ngày chúng mình sử dụng bàn tay để làm những công việc gì?
b. Hoạt động 2: Khám phá
- Chúng mình nhìn xem cô mang đến điều gì đặc biệt?
- Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, khám phá.
+ Con nhìn thấy những hình ảnh gì?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì đây?
+ Theo các con bạn nhỏ đã dùng bộ phận gì để làm những công việc đó?
- Cô giới thiệu với trẻ về sơ đồ tư duy.
- Các con vừa nhìn thấy những hình ảnh trên tivi, con hãy lên gắn những
hình ảnh tương ứng với câu trả lời của mình lên phần “Bé thấy” trên sơ đồ tư
duy.
- Cô gợi mở, khích lệ trẻ nói cho cô biết các con muốn điều biết gì qua những
hình ảnh mà các con vừa nhìn thấy.
+ Cô giúp trẻ ghi chép lai các câu hỏi lên phần bé nghĩ trên sơ đồ tư duy.
+ Để biết được có đúng bàn tay giúp bạn nhỏ làm những công việc đó
không. Thì ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám phá về bàn tay của
chúng mình nhé!
- Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn một bảng tổng hợp kết quả. Bên trong bảng
tổng hợp đã có những hình ảnh các bộ phận của bàn tay. Nhiệm vụ của các con

là sẽ tự tìm hiểu về bàn tay của mình. Sau đó các con sẽ vẽ kết quả số lượng của
các bộ phận của bàn tay bằng hình ảnh chấm tròn tương ứng với mỗi bộ phận
đó.
- Cô cho trẻ về nhóm và tự khám phá về bàn tay của mình.Trong quá trình
trẻ thưc hiện cô bao quát, giúp đỡ, đưa ra các câu hỏi gợi mở cho trẻ.
c. Hoạt động 3: Giải thích
- Sau khi trẻ tìm hiểu và khám phá xong cô và trẻ cùng tổng hợp kết quả.
* Mu bàn tay:
+ Đây là bộ phận gì của bàn tay?
+ Một bàn tay thì có mấy mu bàn tay?
+ Vậy cô sẽ vẽ mấy chấm tròn?
* Lòng bàn tay:
+ Bàn tay còn có bộ phận gì đây?
+ Một bàn tay có mấy lòng bàn tay?
+ Vậy cô sẽ vẽ mấy chấm tròn?
* Các ngón tay:
+ Đây là bộ phận gì?
+ Một bàn tay có mấy ngón tay?
+ Chúng mình cùng đếm với cô nào?
+ Vậy cô sẽ viết mấy chấm tròn nhỉ?
+ Các con có biết ngón tay dùng để làm gì không?
( cầm, nắm, giữ,…)
+ Chúng mình cùng thử cử động các ngón tay nào!
+ Chúng mình cùng cầm bút lên nào? Các con đang cầm, giữ bút bằng bộ
phận gì đây?
+ Các ngón tay giúp chúng ta cầm và giữ được các vật đấy.
* Móng tay:
+ Các con ơi! Trên mỗi ngón tay thì có gì đây?
+Chúng mình cùng đếm xem có mấy móng tay trên một bàn tay nào?
+Vậy cô sẽ viết mấy chấm tròn?
+ Theo các con móng tay con tác dụng gì?
+ Móng tay có tác dụng bảo vệ các ngón tay, gội đầu…
- Các con vừa cùng cô tìm hiểu và khám phá về cấu tạo của bàn tay. Một
bàn tay có: 1 mu bàn tay, 1 lòng bàn tay, 5 ngón tay và 5 móng tay đúng không

nào. Nhờ có các bộ phận này mà bàn tay của chúng mình có thể cầm, nắm và
làm được rất nhiều việc.
d. Hoạt động 4: Áp dụng
- Với bàn tay này, chúng mình có thể làm được rất nhiều việc khác nhau.
Ngày hôm nay cô đã chuẩn bị nhiều loại nguyên vật liệu, chúng mình hãy sử dụng
bàn tay khéo léo để tạo ra các loại đồ dùng đồ chơi mình yêu thích nhé.
- Cô cho trẻ về 3 nhóm và tổ chức cho trẻ hoạt động
- Chúng mình vừa dùng bộ phận gì để tạo nên những loại đồ dùng đồ chơi
này? Các con vừa tạo ra được những gì?
- Các con cần làm gì để bảo vệ và giữ gìn bàn tay?
đ. Hoạt động 5: Đánh giá
- Ngày hôm nay cô và các con đã cùng nhau khám phá về cấu tạo của bàn
tay, các con đã hiểu được nhờ có các bộ phận của bàn tay mà bàn tay có thể làm
được rất nhiều việc và chúng mình cảm nhận được mọi thứ đúng không. Đặc
biệt hôm nay các con đã cùng với cô làm được một sơ đồ tư duy đấy.
- Hỏi trẻ cảm nhận về buổi học, trẻ thích hoạt động nào nhất. Buổi sau
muốn tìm hiểu thêm về điều gì?
*Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát: “Vũ điệu rửa tay”
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu tham gia tập thể dục sáng đầy đủ và nghiêm túc
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn trong quá
trình chơi, cháu Phát, Hiếu dành đồ chơi với nhau.
- Giờ ăn cháu Ngọc đau bụng nên ăn ít hơn mọi hôm
- HĐ chiều cháu Minh Phúc còn chạy lung tung

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 14 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Trang trí áo bé trai, váy bé gái
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ và tô màu áo bé trai và váy bé gái.
- Kỹ năng cầm bút, ngồi vẽ, tô màu đúng tư thế.
- Trẻ biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn trong lớp.
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát: “Tay thơm - tay ngoan”.
- Tranh vẽ áo bé trai, bé gái.
- Vở tạo hình, bút màu.
3. Tiến trình hoạt động
a. Hoạt động 1
- Trẻ hát vận động bài “Tay thơm - tay ngoan”
- Các con vừa hát bài gì?
- Tay các con dùng để làm gì?
b. Hoạt động 2
* Giới thiệu tranh vẽ áo bé trai, váy bé gái
- Hôm nay, cô có rất nhiều loại áo đẹp nhưng cô sẽ cho lớp mình xem
những loại áo của bạn trai và áo váy của bạn gái (Cô cho trẻ xem hình ảnh một
số loại áo của bạn trai và áo váy của bạn gái mà cô đã chuẩn bị sẵn).
- Trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm áo bé trai, bé gái.
- Còn có nhiều chiếc áo chưa trang trí họa tiết các con có thích vẽ và tô
màu cho chiếc áo thật đẹp không?
- Để vẽ và tô màu cho chiếc áo cô mời cả lớp nhìn xem cô có tranh gì
đây? (Tranh vẽ và tô màu áo bé trai, bé gái).
- Cô nói và gợi ý cho trẻ trả lời về tranh: như cách vẽ họa tiết để trang trí
và cách tô màu để áo đẹp hơn.
- Cô cho trẻ nói lên ý tưởng của trẻ về cách vẽ và tô màu áo bé trai, váy bé
gái.
- Các con vừa xem tranh vẽ họa tiết để trang trí và cách tô màu áo rồi thế

các con có thích vẽ họa tiết trang trí và tô màu áo bé trai, bé gái không?
* Trẻ thực hiện
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng và đi về bàn.
- Trẻ thực hiện cô đi quanh lớp, sửa tư thế ngồi, cách cầm bút để vẽ và tô
màu, động viên trẻ hoàn thành bài.
- Vẽ xong các con chọn màu tô phù hợp tạo bức tranh đẹp sinh động.
- Khi trẻ thực hiện cô theo dõi và hướng dẫn thêm cho trẻ vẽ, tô màu phù
hợp tạo bức tranh đẹp, sáng tạo.
* Trưng bày sản phẩm
- Khi trẻ hoàn thành sản phẩm cô cho trẻ trưng bày sản phẩm ở góc tạo
hình.
- Cho cả lớp nhận xét sản phẩm.
- Cô tuyên dương trẻ.
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra và của
bạn, phải luôn giữ gìn áo quần luôn sạch sẽ.
c. Hoạt động 3
- Cho trẻ hát bài “Tay thơm- tay ngoan”.
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học cháu Bảo Hân, Ny Na phát biểu bài sôi nổi
- HĐ chiều cháu Minh Phát, Trâm Anh còn nói chuyện nhiều
- Trả trẻ cháu Hiếu tự ý ra về không xin phép cô

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành các nhóm nhỏ
1.Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn trong phạm
2, đếm và nêu kết quả. 
- Trẻ có khả năng quan sát, ghi nhớ số lượng.
- Luyện kĩ năng tách , gộp và đếm trong phạm vi 2.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bản thân
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
2.Chuẩn bị:
 -  Thẻ số 1, 2( kích thước to hơn của trẻ).
- 2 chiếc áo, 2 chiếc quần (kích thước to hơn của trẻ).
- Mô hình gia đình búp bê
 - Mỗi trẻ 1 rổ đồ bao gồm: 2 chiếc áo, 2 chiếc quần, thẻ số từ 1- 2
 -  Mỗi trẻ 2 hạt đỗ.
- 4 hình chữ nhật màu đỏ, 8 hình chữ nhật màu vàng
3.Cách tiến hành::
a.Hoạt động 1: Ôn định tổ chức.
- Cho trẻ xem đoạn phim về gia đình búp bê và trò chuyện.
b.Hoạt động 2:
*Ôn gộp trong phạm vi 2:
 - Cho trẻ ghé thăm gia đình bạn búp bê.
 - Cô kể cho trẻ nghe: “ Trong gia đình bạn búp bê có 3 người. Bố đi làm
xa nhà chỉ có 2 mẹ con, nên bạn búp bê lúc nào cũng ngoan và vâng lời mẹ. Đi
học về lúc nào búp bê cũng giúp mẹ dọn nhà cửa. Hôm nay được nghỉ học búp
bê cùng mẹ ra vườn hái rau.
 - Cho trẻ đếm số bó rau hai mẹ con bạn búp bê hái được, gắn thẻ số
tương ứng? ( Búp bê hái được 1 bó rau, mẹ hái được 1 bó rau)
 - Để biết được 2 mẹ con hái được bao nhiêu bó rau thì phải làm thế nào?
( gộp 1 bó rau của mẹ với 1 bó rau của bạn búp bê)
 - Cô hỏi trẻ: 1gộp 1 là mấy?
 - Cho cả lớp kiểm tra ( Đếm và gắn thẻ số tương ứng)
 - Cô khái quát lại:1 gộp1 là 2

 - Hái rau xong 2 mẹ con mang thóc ra cho gà ăn
 - Cho trẻ đếm số gà trong chuồng và gắn thẻ số tương ứng ( 1 chuồng có
1 con ; 1 chuồng có 1 con). Sau đó cho trẻ gộp số gà ở 2 chuồng vào 1 chuồng.
 - Cô hỏi trẻ : 1 gộp 1 là mấy ?
 - Cho cả lớp kiểm tra số gà ( Đếm và gắn thẻ số tương ứng)
 -  Cô khái quát lại: 1 gộp 1là 2.
* Dạy trẻ tách một nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn trong
phạm vi 2.
 - Hai mẹ con bạn búp bê tặng mỗi bạn một rổ đồ chơi, các con hãy đi lấy
rổ và về chổ ngồi của mình nào.
 - Trong rổ các con có những đồ dùng gì?
 * Cho trẻ tách thành nhóm nhỏ theo ý thích của trẻ :
 - Bây giờ các con hãy xếp tất cả những cái áo ra thành một hàng ngang
từ trái sang phải.
 - Cho trẻ xếp, đếm số lượng cái áo và gắn thẻ số tương ứng với số áo .
 - Bây giờ các con hãy tách cho cô 2 cái áo thành 1 nhóm
 - Cô kiểm tra cách tách và hỏi trẻ: Các con có cách tách thế nào? Có bạn
nào có cách tách giống bạn không? Bạn nào có cách tách khác không?
 -  Bây giờ các con hãy giúp cô cất những cái áo này vào rổ.
* Cô nhận xét cách tách theo ý thích của trẻ: Trong lớp mình các bạn đã
có cách tách: 1-1
* Luyện tập:
 -  Bây giờ các con hãy xếp những chiếc quần trong rổ ra thành 1 hàng
ngang và chúng mình nhớ xếp từ trái sang phải nhé. Cô cho trẻ xếp và đếm số
quần, gắn thẻ số tương ứng với số quần
 - Tách 2 cái quần thành các nhóm nhỏ
- Cô khái quát: Muốn tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 2 ra thành
các  nhóm nhỏ thì có 1 cách tách: 1-1
- Cô cho trẻ nhắc lại.
- Cô hỏi trẻ tên bài học
* Trò chơi 1: Tập tầm vông
+ Cách chơi: Cách con hãy cầm những hạt đỗ có ở trong rổ vào 2 tay của
mình sau đó cùng đọc bài tập tầm vông:
“Tập tầm vông
Hai tay cùng có
Tập tầm vó
Tay bạn có bao nhiêu
Tôi và bạn hãy cùng kiểm tra
1,2,3 cùng xòe tay ra”

- Cô và trẻ xòe tay ra và kiểm tra kết quả trên tay của trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần, bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến
khích trẻ sau khi chơi.
*Trò chơi 2: Khắc nhập – Khắc xuất
+ Cách chơi: Các bạn di chuyển theo đội hình vòng tròn, vừa đi vừa hát
bài hát “Bé quét nhà”. Khi có hiệu lệnh “Khắc nhập” thì các bạn phải tạo được
nhóm có 2 bạn bước vào trong ô chữ nhật màu đỏ. Khi có hiệu lệnh “Khắc
xuất” thì nhóm 2 sẽ phải tách ra làm 2 nhóm khác nhau và bước vào trong ô
chữ nhật màu vàng.
+ Luật chơi: Nhóm nào không tạo được nhóm có số lượng là 2 và không
tách được thành 1 nhóm thì sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần: Cho trẻ tách theo ý thích của mình.
- Cô bao quát và kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ sau khi
chơi.
c.Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động.
 - Nhận xét tuyên dương.
4. Đánh giá hằng ngày
- Các cháu đi học đúng giờ, sạch sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- Hoạt động học ở phần ôn gộp trong phạm vi 2 cháu Minh Hoàng, Thùy
Trang phát biểu bài sôi nổi nhớ kiến thức tốt
- Hoạt động góc: Cháu chơi tốt ở các góc chơi. Tuy nhiên còn ồn trong
quá trình chơi, cháu Yên Bình, Hoàng Khoa dành đồ chơi ở góc xây dựng.
- Buổi trưa cháu Đan Lê còn ăn chậm cô động viên cháu ăn hết xuất.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 16 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô
1. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên vận động: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô.
- Trẻ biết bật lên , tách chân và khép chân .
- Khi bật không giẫm lên vạch kẻ ô.
-Trẻ bật tách chân, khép chân qua 5 ô đúng kỹ thuật động tác
- Có phản xạ nhanh, khéo léo khi chơi trò chơi.
- Có kỹ năng phối hợp tốt với bạn khi chơi trò chơi
- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học và biết chú ý lắng nghe hiệu lệnh và 
nhìn cô làm mẫu.
- Có kỹ năng hợp tác , đoàn kết với bạn trong khi chơi trò chơi.
2. Chuẩn bị:
- Ô bật tách khép phù hợp với trẻ.
- Một sợi dây thừng 7m, có buộc vải  ở giữa.
- Vạch ngang phân cách giữa hai đội.
- Sân bãi bằng phẳng.
- Băng nhạc các bài hát
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót
chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ xếp 3 hàng dọc
b) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Tập kết hợp với bài “Bé khỏe, bé ngoan”
+ Tay vai: Đánh xoay tròn hai vai
+ Bụng lườn: Cúi người về trước, ngửa ra sau
+ Chân: Đứng một chân nâng cao, gập gối
* Bài tập vận động cơ bản: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2. Phân tích: TTCB: Cô đứng sát vạch xuất phát, chân
hình chữ v, chân không giẫm vào vạch  2 tay chống hông khi có hiệu lệnh bật

cô khụy gối lấy đà bật chụm ,tách chân vào các ô, cô bật khéo léo sao cho chân
không chạm vào vạch ô, cô bật liên tục cho đến hết rồi đi về cuối hàng.
- Cô mời vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện vận động.
+ Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành
lần lược.
+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
*Trò chơi vận động: Kéo co
* Cách chơi :Chia lớp thành 2 đội tương đương ngang sức nhau, xếp thành
2 hàng dọc đối diện nhau. mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây
thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì các thành viên tham
gia tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch
trước thì đồng nghĩa với việc là đội đó thua cuộc.
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần.
c) Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, ngồi xoa bóp tay chân.
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động học các cháu nắm đúng kỹ năng bật tách chân, khép chân qua
5ô
- Hoạt động góc: Các cháu chơi tốt, biết nhường nhịn đồ chơi với nhau, biết
giúp đỡ nhau hoàn thành vai chơi của mình, cháu Thảo Ly, Ngọc chơi bán hàng
rất tốt biết mời khách mua hàng.
- Giờ ngủ: Cháu Phúc đã biết gọi cô khi đi vệ sinh nên không còn đái trong
quần.
- HĐ chiều: cháu Minh Phát còn chạy lung tung trong lớp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 17 tháng 10 năm 2025
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài : Vận động “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
Trò chơi “Khiêu vũ theo nhạc”
Nghe hát “Em là hoa hồng nhỏ”
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát, vận động đúng theo giai điệu bài hát.
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi vận động bài hát và thể hiện được cảm xúc của
trẻ qua nét mặt.
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh cơ thể và thường
xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh.
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Một số giai điệu để trẻ khiêu vũ.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Trẻ vận động bài “Bé khỏe bé ngoan”
- Để trở thành những em bé khỏe bé ngoan thì các con làm gì nào ? (ăn
nhiều, tập thể dục, giữ gìn vệ sinh cơ thể)
- Để các bạn nhỏ luôn vui tươi, phấn khởi mỗi khi tập thể dục nên tác giả
Thu HIền đã sáng tác bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục” để các bạn nhỏ
cùng nhau hát và cùng nhau tập thể dục qua bài hát này đấy các con.
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy vận động
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
- Cô giới thiệu tên tác giả.
- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh họa
- Cô hát lần 3 từng câu một và kết hợp phân tích động tác minh họa.
- Cô dạy cho cả lớp vận động minh họa bài hát theo lớp tổ, nhóm, bạn trai,
bạn gái, cá nhân.
- Cô bao quát và nhắc trẻ trẻ khi trẻ thực hiện vận động minh họa

* Trò chơi “Khiêu vũ theo nhạc”
+ CC: Trẻ bắt cặp với nhau và cùng nhau khiêu vũ theo nhạc, khi nhạc
chậm trẻ làm chậm, nhạc nhanh trẻ làm nhanh.
* Nghe hát “Em là hoa hồng nhỏ”
- Cô giới thiệu bài hát: Em là hoa hồng nhỏ, tác giả: Trịnh Công Sơn
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô mời vài trẻ cùng cô múa minh họa bài hát “Em là hoa hồng nhỏ”
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất, giữ gìn vệ sinh cơ thể và thường
xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động học phần trò chơi khiêu vũ theo nhạc các cháu rất hứng thú khi
tham gia
- HĐ góc các cháu chơi hòa đồng biết dường đồ chơi trong quá trình chơi.
Các cháu ở góc thiên nhiên con chạy lung tung khi chơi
- Giờ ăn cháu Khánh Vy đau bụng