Chủ đề A2: LỢI ÍCH CỦA VIỆC GÕ PHÍM ĐÚNG CÁCH
Bài 1: EM TẬP GÕ HÀNG PHÍM SỐ
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, học sinh sẽ:
- Xác định được vị trí đặt các ngón tay khi gõ các phím trên hàng phím số.
- Gõ được đúng cách các phím trên hàng phím số.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để nhận biết
được cách đặt đúng vị trí các ngón tay trên hàng cơ sở khi gõ các phím trên hàng
phím số.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nhóm và thi đua giữa các thành
viên trong nhóm để gõ đúng cách các phím trên hàng phím số.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng
vào thực hành các bài tập gõ với hàng phím số.
- Năng lực đặc thù:
+ Nla: Nêu được cách đặt tay khi gõ phím và cách gõ hàng phím số
3. Phẩm chất: Học sinh tích cực, chăm chỉ trong việc hoàn thành các hoạt động
học tập. Đồng thời có trách nhiệm với sự an toàn, cẩn trọng khi làm việc với các
thiết bị máy tính.
II. Đồ dùng dạy học
a. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu, các thiết bị phần cứng máy tính (chuột, bàn phím, màn
hình, loa, thân máy tính, phần mềm WordPad, bài giảng PowerPoint)
b. Học sinh
- Vở ghi, SGK.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” trả
lời các câu hỏi:
Em hãy kể tên các hàng phím trong khu vực
chính của bàn phím”?
Cách đặt tay trên bàn phím khi gõ phím?
- GV phổ biến luật chơi cho HS cả lớp: GV - HS lắng nghe.
nêu câu hỏi, HS giơ tay giành quyền
trả lời.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS chơi trò chơi.
- Gv nhận xét, khen ngợi, trao thưởng và - HS nghe.
dẫn dắt vào bài mới: Em đã được học gõ các
hàng phím cơ sở, hàng phím trên và dưới,
vậy cách gõ hàng phím số thế nào chúng ta
sẽ cùng nhau đi tìm hiểu bài hôm nay:

Bài 1: Em tập gõ hàng phím số
2. Khám phá
2.1. Tìm hiểu về phân công các ngón tay gõ
hàng phím số
- GV trình chiếu hình ảnh minh họa về cách
đặt ngón tay tương ứng với từng phím cho
HS quan sát và yêu cầu học sinh xác định
ngón tay nào gõ phím nào trên hàng phím số.

- HS quan sát hình ảnh và xác
định ngón tay nào sẽ dùng để gõ
phím nào và đối chiếu màu được
tô ở các ngón tay với các phím
trên hàng số.
- GV cho Hs thực hành đối chiếu và đặt tay - Hs thực hành đặt tay và đối
trực tiếp trên bàn phím ở vị trí HS ngồi.
chiếu các ngón tay gõ các phím
trên hàng phím số.
- GV nhận xét việc đối chiếu và đặt tay trên - HS lắng nghe
bàn phím của học sinh.
- GV chiếu hình 1 và yêu cầu học sinh quan - Thảo luận nhóm: HS quan sát,
sát, đối chiếu màu trên các ngón tay với các đọc bảng phân công các ngón tay
phím số và xác định những phím được tô gõ các phím ở Bảng 1 SGK/9 và
màu chưa khớp với bảng màu trên các ngón quan sát, đối chiếu màu trên các
tay được phân công ở Bảng 1.
ngón tay với các phím số và xác
định những phím được tô màu
chưa khớp với bảng màu trên các
ngón tay được phân công.
- GV nhận xét kết quả đối chiếu:
- HS lắng nghe, quan sát.
Những phím tô màu sai gồm:
+ Phím số 1
+ Phím số 2
+ Phím số 5
+ Phím số 8
- GV cho học sinh tô lại màu các phím - Học sinh thực hiện tô màu
tương ứng với phân công các ngón tay gõ
hàng phím số trong hình ảnh ở phiếu học
tập.
- GV nhận xét,chốt kiến thức, đưa ra kết - HS lắng nghe, ghi nhớ
luận : Em cần đặt đúng vị trí các ngón tay
trên hàng cơ sở khi gõ các phím trên hàng
phím số.
2.2. Tìm hiểu về cách gõ phím trên hàng
phím số
- GV chiếu hình ảnh đưa tay ra gõ phím trên - HS quan sát
hàng số và thu về đặt tay trên hàng phím cơ
sở sau khi gõ.
- GV lưu ý học sinh cách gõ phím ở hàng - HS lắng nghe, quan sát
phím số. Khi gõ phím em đặt các ngón tay ở
vị trí xuất phát và nhớ thu ngón tay về vị trí
xuất phát sau khi gõ các phím số.

- GV yêu cầu học sinh thực hiện thao tác
như hình ảnh: gõ các phím trên hàng phím
số từ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0.
- GV quan sát học sinh thao tác và chú ý
cách đặt tay sao cho đúng.
- GV nhận xét các thao tác của học sinh
- GV nhận xét, chốt kiến thức: Khi gõ các
phím ở hàng phím số, các ngón tay đưa lên
để gõ đúng các phím được phân công và thu
ngón tay về vị trí xuất phát sau khi gõ xong
phím đó.
3. Luyện tập
- GV tổ chức cho HS luyện tập trên phần
mềm WordPad để tập gõ lại các nội dung
trong SGK/10
- GV quan sát học sinh luyện tập
- GV nhận xét kết quả luyện tập
4. Vận dụng
- GV tổ chức cho HS gõ các nội dung ghi
lại thông tin cá nhân có chứa các ký tự trên
hàng phím số như: ngày sinh, tên lớp,
trường, địa chỉ nhà, số điện thoại....

- HS thực hiện gõ các phím trên
hàng phím số và đưa tay về đặt
trên hàng cơ sở.
- HS nghe, ghi nhớ.

- HS thực hiện kích hoạt phần
mềm WordPad và thực hiện tập
gõ theo các nội dung.
- HS luyện tập
- HS lắng nghe

- HS sử dụng phần mềm WordPad
và thực hiện tập gõ theo các nội
dung có chứa các ký tự trên hàng
phím số như: ngày sinh, tên lớp,
trường, địa chỉ nhà, số điện
thoại... của mình
- GV quan sát học sinh thực hành.
- HS luyện tập
- GV nhận xét kết quả thực hành.
- HS lắng nghe
- GV tổ chức cho học sinh hệ thống lại kiến - HS lắng nghe, ghi nhớ.
thức bài học bằng trò chơi: Vượt chướng - HS lắng nghe.
ngại vật.
- GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành 3 - HS nghe, quan sát.
nhóm cùng tham gia vượt chướng ngại vật
là 5 câu hỏi. Các nhóm thảo luận và viết đáp
án lên bảng của nhóm mình. Nhóm nào trả
lời đúng nhiều câu hỏi sẽ vượt được nhiều
chướng ngại vật hơn và giành chiến thắng.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS chơi trò chơi.
- GV nhận xét, chốt đáp án, tuyên dương - HS nghe
nhóm chiến thắng.
- GV hệ thống lại kiến thức bài học, nhắc - HS lắng nghe, ghi nhớ
nhở HS ôn bài ở nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………..
……………………………………………….
……………………………………………….……………………