Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2: THỰC HÀNH TÌM KIẾM VÀ CHỌN THÔNG TIN TRONG GIẢI
QUYẾT VẤN ĐỀ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Tìm kiếm và chọn được thông tin phù hợp với vấn đề cần giải quyết.

-

Hợp tác được với người khác để giải quyết vấn đề cụ thể.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện
các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

-

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.

-

Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu
hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải
quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:
-

Biết cách tìm kiếm và chọn thông tin phù hợp với vấn đề cần giải quyết.

-

Biết cách hợp tác với người khác để giải quyết vấn đề.

3. Phẩm chất
-

Có ý thức làm việc nhóm trong học tập và bổ sung kiến thức, kĩ năng.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
1

-

SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.

2. Đối với học sinh
-

SGK, vở ghi,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để HS bắt đầu học
bài mới.
b. Cách thức thực hiện:
- GV cho HS xem video https://www.youtube. - HS xem video và thực hiện yêu
com/watch?v=KLbxQPJC-sw, sau đó yêu cầu cầu của GV.
HS đọc tình huống phần Khởi động – SGK
tr.17 và trả lời câu hỏi: Khi giải trò chơi ô
chữ, em cần tìm thông tin hữu ích ở đâu để
đoán ra các chữ?

- HS trả lời: Khi giải trò chơi ô

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS chữ, em cần tìm đáp án của câu
khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung hỏi tương ứng với từng hàng
(nếu có).

ngang để đoán ra các chữ.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó dẫn
dắt vào bài học mới: Để giúp các em luyện tập
tìm, chọn thông tin và hợp tác trong giải quyết
vấn đề, cô/thầy và lớp mình cùng đến với bài
học hôm nay – Bài 2: Thực hành tìm kiếm
và chọn thông tin trong giải quyết vấn đề.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

2

1. Giải ô chữ
a. Mục tiêu: Tìm được thông tin để giải quyết
vấn đề.
b. Cách thức thực hiện:

- HS chia nhóm theo hướng dẫn

- GV chia lớp thành 4 nhóm.

của GV.
- HS tham gia trò chơi, lắng nghe

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Ô GV phổ biến luật chơi.
chữ”: Bảng 1 cung cấp thông tin về các từ trên
các ô chữ ở hàng 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 (Hình 1).
Hãy thảo luận nhóm để tìm từ khóa tiếng Anh
trên hàng dọc được tô đậm và cho biết nghĩa
tiếng Việt của từ đó.

Bảng 1. Gợi ý để giải ô chữ
1. Tên một phần mềm 5. Tên một thiết bị
lập trình trực quan có của máy tính trùng
nhân vật mặc định là với tên một loài vật.
chú mèo.
2. Từ còn thiếu trong 6. Vế thứ nhất của
câu ca dao sau:

điều thứ nhất của điều

“Trăng bao nhiêu tuổi thứ hai trong 5 điều
3

trăng già

Bác Hồ dạy thiếu

Núi bao nhiêu tuổi niên, nhi đồng.
7. Loại áo ấm làm từ

gọi là núi …”.

lông cừu.
3. Tên chú mèo máy 8. Việc mỗi ngày em
trong

một

truyện đều thực hiện để giữ

tranh nổi tiếng của vệ sinh răng miệng.
Nhật Bản.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả - HS trả lời:
lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý 1. SCRATCH.
kiến bổ sung (nếu có).

2. NON.
3. DORAEMON.
5. CHUOT.
6. HOCTAPTOT.
7. AOLEN.
8. DANHRANG.

⇒

Từ

khóa

Tiếng

Anh:

COMPUTER (máy tính).
- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương HS có - HS lắng nghe, tiếp thu, phát huy.
câu trả lời đúng.
2. Tìm thông tin và hợp tác trong giải quyết
vấn đề
a. Mục tiêu: Thực hiện được phân công nhiệm
vụ cho các thành viên trong nhóm để tìm
thông tin và hợp tác giải quyết vấn đề.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức cho các nhóm HS (vẫn giữ nhóm
ở Hoạt động 1) thảo luận và hoàn thành Bản
4

thu hoạch (đính kèm dưới hoạt động).

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- GV quan sát các nhóm hoàn thành Bài thu
hoạch.
- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ bài thu - HS thảo luận nhóm, điền thông
hoạch của nhóm mình. Các HS khác lắng tin vào Bài thu hoạch.
nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- HS chia sẻ kết quả làm việc của

- GV nhận xét, đưa ra kết luận:

nhóm.

+ Có thể tìm thông tin phù hợp từ nhiều
nguồn;

- HS tiếp thu, lắng nghe, ghi bài.

+ Muốn có thông tin phù hợp thì phải lựa
chọn;
+ Mọi thành viên trong nhóm biết cách hợp
tác sẽ giúp hoàn thành nhiệm vụ nhanh và
chính xác.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã
học thông qua hoàn thành các bài tập.
b. Cách thức thực hiện:
Trò chơi trắc nghiệm:

- HS tích cực tham gia trò chơi.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Hái hoa
dân chủ":

- HS lắng nghe GV phổ biến luật

- GV nêu yêu cầu, phổ biến luật chơi cho HS:

chơi.

+ Chia thành 4 đội chơi, mỗi đội chơi gồm có
5

người

+ Thành viên đội chơi lên hái hoa. Trong giấy
ghi câu hỏi thì thành viên đó cũng như đội
chơi sẽ trả lời hoặc thực hiện theo các yêu cầu
trong giấy ghi.
5

Câu 1: Phát biểu không đúng về làm việc
nhóm là
A. cần phân công công việc dựa vào điểm
mạnh của mỗi người.
B. cần có tinh thần trách nhiệm.
C. mỗi người chỉ cần quan tâm đến phần việc
của mình.
D. cần thảo luận, góp ý và giúp đỡ lẫn nhau.
Câu 2: Để chuẩn bị đồ dùng cho chuyến du
lịch Nhật Bản sắp tới em cần tìm hiểu thông
tin gì?
A. Thông tin về thời tiết Nhật Bản.
B. Thông tin về lịch sử Nhật Bản.
C. Thông tin về ẩm thực Nhật Bản.
D. Thông tin về giao thông Nhật Bản.
Câu 3: Thông tin nào sau đây là không phù
hợp cho nội dung bài thuyết trình về cuộc khởi
nghĩa Hai Bà Trưng?
A. Thời gian diễn ra cuộc khởi nghĩa.
B. Quân địch.
C. Kết quả của cuộc khởi nghĩa.
D. Nhà nước Văn Lang.
Câu 4: Em có thể tìm kiếm thông tin trên
Internet bằng cách nào?
A. Sử dụng mạng xã hội.
B. Sử dụng phần mềm Microsoft Teams.
C. Sử dụng thư điện tử.

6

D. Sử dụng máy tìm kiếm google.com.
Câu 5: Phát biểu nào không đúng về tìm kiếm
thông tin trong giải quyết vấn đề?
A. Để giải quyết vấn đề em cần đưa ra quyết
định dựa vào những thông tin mà mình đã tìm
kiếm được.
B. Bất kì thông nào em tìm kiếm được cũng
giúp giải quyết vấn đề.
C. Thiếu thông tin sẽ khiến em gặp khó khăn
trong giải quyết vấn đề.
D. Có đủ thông tin sẽ giúp em giải quyết vấn
đề tốt hơn.

- HS nêu đáp án:

- GV mời lần lượt HS xung phong đọc đáp án.

+ Câu 1: C.
+ Câu 2: A.
+ Câu 3: D.
+ Câu 4: D.
+ Câu 5: B.
- HS lắng nghe, phát huy.

- GV nhận xét, chốt đáp án và tuyên bố đội
thắng cuộc.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để nêu
giải pháp cho vấn đề đặt ra.
b. Cách thức thực hiện:

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, thực
hiện yêu cầu: Nhóm em hãy tìm kiếm và lựa
chọn thông tin để chuẩn bị bài trình chiếu giới
thiệu về một cảnh đẹp ở Việt Nam. Bài trình
7

chiếu có từ 3 đến 5 trang chiếu.
- GV mời đại diện 2-3 HS chia sẻ thông tin tìm
được. Các HS khác quan sát, nhận xét, nêu ý - HS chia sẻ, ví dụ: Giới thiệu về
kiến bổ sung (nếu có).

Hà Nội
+ Vị trí địa lí: Phía Bắc giáp Thái
Nguyên, Vĩnh Phúc; phía Nam
giáp Hòa Bình; phía Đông giáp
Hưng Yên, Bắc Ninh; phía Tây
giáp Phú Thọ.
+ Khí hậu: Nền khí hậu nhiệt đới
gió mùa.
+ Văn hóa: Gắn với nền văn hóa
dân gian, các câu chuyện, ca dao

- GV nhận xét, tuyên dương các HS có hoạt tục ngữ,….
động nhóm tốt, phân chia hoạt động giữa các - HS lắng nghe, phát huy.
thành viên hợp lí.
* CỦNG CỐ
- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung
chính của bài học.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS
trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích
cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 2.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 1 (chủ đề C2):
Thực hành tạo cây thư mục.
8

BẢN THU HOẠCH
Tên các thành viên:
A. Đánh giá kết quả:
Hoàn thành 

Chưa hoàn thành 

B. Nhận xét về việc tìm thông tin để giải ô chữ:
Để giải được ô chữ:

Từ điền vào dãy ô ở mỗi hàng ngang:

Thông tin đã cho trong Bảng 1 là đủ Luôn



chỉ

có

một

từ

Cần tìm thêm thông tin (trên Internet Có nhiều từ và phải lựa chọn

 hoặc tìm bằng cách khác)
C. Đánh giá về vai trò của sự hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ:
Để nhóm hoàn thành nhiệm vụ nhanh và chính xác:
Chỉ cần một vài bạn thực hiện nhiệm vụ Không


Phải có phân chia công việc và bạn nào Có



trao

cần

đổi

trao

sẽ

tốt

đổi

hơn

cũng tham gia thực hiện nhiệm vụ

9