Ngày dạy: 27/8/2019
 CHƯƠNG I: CĂN BẬC HAI – CĂN BẬC BA
Tiết 1: §1. CĂN BẬC HAI

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS nắm vững các nội dung sau :
- Biết được định nghĩa, ký hiệu, thuật ngữ về căn bậc hai số học của số không âm.
- Biết được liên hệ giữa căn bậc hai với căn bậc hai số học và nắm được liên hệ của phép khai phương với qua hệ thứ tự.
2. Kỹ năng: Biết được liên hệ giữa căn bậc hai với căn bậc hai số học và nắm được liên hệ của phép khai phương với qua hệ thứ tự.
3.Thái độ: - Tích cực, chủ động và hoạt động nhóm, yêu thích môn học.
- Say mê, hứng thú trong học tập và tìm tòi nghiên cứu thực tiễn.
4. Năng lực:
- Năng lực hợp tác: Tổ chức nhóm và thực hiện các hoạt động.
- Năng lực tự học, tự nghiên cứu: HS tự tìm tòi , lĩnh hội kiến thức, tìm phương pháp giải quyết tình huống và bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề: HS biết huy động các kiến thức đã học để giải quyết vấn đề trong thực tế liên quan.
- Năng lực thuyết trình, báo cáo: Phát huy khả năng báo cáo truớc tập thể, khả năng thuyết trình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Bảng phụ ghi ví dụ, các dấu
đề bài tập.
2. Học sinh: - Ôn các khniệm hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến.
- Thước thẳng, máy tính cầm tay.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
1. Phương pháp: - Dạy học tích cực, lấy HS làm trung tâm.
- Đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, giao nhiệm vụ,……
2. Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, chia nhóm, giao nhiệm vụ,….
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:(2phút)
1. Ổn định:(1phút)
2. Kiểm tra bài cũ:(không kiểm tra)
3. Tình huống vào bài:(1phút) Ở lớp 7, chúng ta đã biết khái niệm về căn bậc hai. Trong chương I, ta sẽ nghiên cứu các tính chất, các phép biến đổi của của căn bậc hai. Được giới thiệu về cách tìm căn bậc hai, căn bậc ba. Nội dung bài học hôm nay là “căn bậc hai”.
Giáo viên ghi đề bài lên bảng: CHƯƠNG I: CĂN BẬC HAI – CĂN BẬC BA
Tiết 1: §1. CĂN BẬC HAI
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: (27phút)
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Nội dung ghi bảng

Hoạt động1: Căn bậc hai số học (12ph)

- GV cho hs đọc thông tin sgk
- GV yêu cầu hs làm ?1 sgk
- GVg/thiệu căn bậc hai của các số 9 ;
; 0,25; 2
Từ đó GV khái quát dẫn dắt học sinh đi đến định nghĩa căn bậc hai .

- GV nhấn mạnh địnghĩa . Cần phân biệt căn bậc hai số học của một số a và căn bậc hai của số a.

- GV cầu hs tìm căn bậc hai số học của
9 ; 2?
- GV giới thiệu chú ý sgk - đây là dấu hiệu nhận biết căn bậc hai số học của một số a.


- GV cho hs làm ?2
? Qua ví dụ có nhận về phép toán tìm căn bậc hai số học và phép toán bình phương ?


- GV giới thiệu phép khai phương
? Để khai phương một số ta có thể dùng dụng cụ nào ?
- GV lưu ý HS cách tìm CBHSH và căn bậc hai của một số không âm .
? Viết
đúng hay sai ? vì sao ?

- GV yêu cầu HS làm ?3 sgk

- GVyêu cầu HS làm bài tập 6-tr 4(sbt) (bảngphụ)


* GV : CBH của một số và CHBSH của một số là khác nhau…
1- 2 HS đọc sgk
HS thực hiện ?1