Ngày soạn :
Bài 3: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC NHẢY,
ĐỘNG ĐIỀU HÒA
( tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp, động tác
nhảy động tác điều hòa trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo
viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác phối hợp, động tác nhảy động
tác điều hòa của bài thể dục.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện động tác phối hợp, động tác nhảy động tác điều hòa.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

- GV hướng dẫn chơi

2-3'

- Động tác phối hợp.

- Động tác nhảy.

- HS Chơi trò chơi.





16-18'

- Kiến thức.
- Ôn 5 động tác
- Học ĐT phối hợp
và động tác nhảy.

Hoạt động HS

- GV nhận lớp thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe HS phổ

biến nội dung, yêu cầu

giờ học.

- GV HD học sinh
2x8N khởi động
- HS khởi động theo
GV.

- Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

II. Phần cơ bản:

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Trò chơi Sẵn sàng
chờ lệnh ”

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

1 lần



- GV quan sát nhắc
nhở, sửa sai cho HS
- Cho HS quan sát
tranh

- Cán sự hô nhịp

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

- Đội hình HS quan
sát tranh

Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực
hiện động tác phôi
hợp và động tác
nhảy.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương








- HS quan sát GV
làm mẫu
- HS tiếp tục quan sát

- GV hô - HS tập
theo GV.

-Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

Tập theo tổ nhóm

2 lần

Tập theo cặp đôi

3 lần

Tập theo cá nhân
Thi đua giữa các tổ

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

ĐH tập luyện theo tổ









GV 

- Phân công tập theo
cặp đôi

4 lần

GV Sửa sai

1 lần

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

- HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau sửa
động tác sai
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn

- GV nêu tên trò
- Chơi theo hướng
chơi, hướng dẫn cách
dẫn
chơi, tổ chức chơi
thở và chơi chính
thức cho HS.

- Nhận xét tuyên

dương và sử phạt
người phạm luật

- Trò chơi “Chuyền đồ
vật”.

3-5'

- Bài tập PT thể lực:

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.




2 lần

- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần

HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở

- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

4- 5'

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT?

- HS trả lời

- GV hướng dẫn

- ĐH kết thúc

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- Xuống lớp

- HS thực hiện thả
lỏng


