TUẦN 2: Ngày soạn: 10/9/ 2016
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 9+ 10 : AI CÓ LỖI ?
I. Mục tiêu :
* Tập đọc: - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, ...Các từ phiên âm tên nước ngoài : Cô - rét - ti, En - ri - cô.
- Biết nghỉ hơi hợp lý, phân biệt lời người kể và lời các nhân vật.
* Hiểu : - Từ : kiêu căng, hối hận, can đảm.
- ND : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư sử không tốt với bạn
* Kể chuyện:- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. Thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
- Theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
* Giáo dục học sinh vận dụng bài học vào thực tế( Biết nhận lỗi và sửa lỗi)
* KNS: - Biết giao tiếp ứng xử văn hoá ,cảm thông, kiểm soát cảm xúc.
II. Đồ dùng :
- GV : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK
GAĐT
- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1.Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài Hai bàn tay em
- Hai bàn tay được so sánh với gì?
3. Bài mới: * Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- GV đọc mẫu toàn bài
+ HD HS luyện đọc,
- Đọc từng câu
- Từ dễ sai : nắn nót, nổi giận, đến nỗi, lát nữa, Cô - rét - ti, En - ri - cô ...
- Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp đồng thanh ( đoạn 1, 2 )
* Hoạt động 2 .Tìm hiểu bài
- Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?
- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

- Vì sao En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô - rét - ti ?

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?



- Em đoán Cô - rét - ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói 1, 2 câu ý nghĩ của Cô - rét – ti.
- Bố đã trách mắng En - ri - cô như thế nào


- Lời trách mắng của bố có đúng không ? Vì sao ? Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại
- HD HS cách ngắt nghỉ một số câu
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Hoạt động 4 : Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ của tiết học
2. HD kể.


- GV nhận xét, đánh giá.
*KNS: - Biết giao tiếp ứng xử văn hoá ,thể hiện sự cảm thông , kiểm soát cảm xúc
4. Hoạt động nối tiếp:
- Em học được điều gì qua câu chuyện này ?
- GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS kể lại chuyện cho người thân nghe.

- 2 HS đọc bài
- Nhận xét bạn



- Theo dõi, đọc thầm
- HS theo dõi SGK
- HS đọc nối tiếp câu trong bài
- HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn trong bài
- HS đọc từ chú giải cuối bài
- HS đọc theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc
* HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- En - ri - cô và Cô - rét - ti
- Cô - rét - ti vô ý chạm khuỷu tay vào En - ri - cô ... hết trang viết của Cô - rét - ti.
- Sau cơn giận, En - ri - cô bình tĩnh lại, nghĩ là Cô - rét - ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình.... không đủ can đảm.
- Tan học, thấy Cô - rét - ti đi theo mình, En - ri - cô nghĩ là bạn định đánh mình .... rồi vui mừng ôm chầm