Ngày soạn:
Ngày dạy:

TUẦN 1:

CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH KÌ DIỆU
Tiết 1: - Thường thức âm nhạc: Âm thanh kì diệu
- Học hát: Vào rừng hoa
Nhạc và lời: Việt Anh
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Biết hát theo giai điệu, lời ca bài hát Vào rừng hoa, nhớ tên bài hát, biết tác
giả sáng tác bài hát.
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo phách kết hợp với nhạc đệm.
- HS nhận biết được âm thanh tự nhiên và âm thanh âm nhạc qua nhạc cụ sáo
trúc. Biết tương tác với giáo viên để khám phá nội dung câu chuyện Âm thanh kì
diệu.
* Tích hợp bảo vệ môi trường
* HSNK: Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát: Vào rừng hoa.
2. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cối ở gia đình và
nơi công cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, nhạc hát, nhạc đệm.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (10')
Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc:
Âm thanh kì diệu
- GV cho hs nghe các loại âm thanh đã
chuẩn bị như: thanh phách, tiếng mưa rơi,
thác chảy, tiếng các con vật đã chuẩn bị sẵn.
- GV thực hiện và đặt câu hỏi: Âm thanh
phát ra từ đâu?
- GV tổng hợp lại các âm thanh vừa thực
hiện và giới thiệu vào câu chuyện: Âm thanh
kì diệu
* Tìm hiểu câu chuyện:
- GV hướng dẫn HS quan sát 4 bức tranh và
1

Hoạt động của HS

- HS nghe
- HS trả lời.
- HS lắng nghe

- HS quan sát và trả lời.

cùng trao đổi nội dung câu chuyện.
- GV chốt: Những âm thanh trong khu rừng
kì diệu tạo thành bản nhạc lôi cuốn và hấp
dẫn.
* Cảm thụ và thể hiện:
- GV chia lớp làm 4 nhóm nhóm và yêu cầu
HS làm việc. GV hướng dẫn cách thể hiện
một vài âm thanh.
+ N1: Tiếng suối chảy mạnh: ào ào ào.
+ N2: Tiếng suối chảy hiền hòa: róc rách,
róc rách.
+ N3: Tiếng mưa to: rào rào rào rào.
+ N4: Tiếng mưa nhỏ: Tí tách, tí tách.
- GV cho đại diện/ các nhóm đứng lên thể
hiện âm thanh to, nhỏ.
2. Hình thành kiến thức mới: (15 phút)
Hoạt động 2: Học hát: Vào rừng hoa
* Giới thiệu:
- GV cho HS quan sát tranh và hỏi: Bức
tranh vẽ gì?
- GV nhận xét – khen.
* Nghe hát mẫu:
- GV mở bài hát mẫu cho HS nghe.
* Đọc lời ca:
- GV chia câu (bài hát chia thành 6 câu hát
ngắn)
- GV đọc mẫu từng câu và hướng dẫn học
sinh đọc theo tiết tấu.
* Tập hát từng câu:
- GV đàn giai điệu từng câu (mỗi câu đàn 2
lần cho HS nghe) sau đó hát mẫu và bắt nhịp
cho HS hát
3. Luyện tập, thực hành: (5 phút)
* Hát kết hợp vỗ tay theo phách:
+ GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay
theo phách:

- HS chú ý lắng nghe.

- HS làm việc nhóm tập thể
hiện âm thanh to, nhỏ.

- HS thể hiên âm thanh to, nhỏ.

- HS quan sát tranh và trả lời.
- HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi
- HS đọc từng câu theo hướng
dẫn của GV.
- HS nghe và hát từng câu theo
hướng dẫn của GV

- HS hát vỗ tay theo phách theo
hướng dẫn của GV.

- HS theo dõi.
+ GV hát vỗ tay mẫu.
- HS hát và vỗ tay theo phách.
+ Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo phách.
+ GV cho HS luyện hát đồng thanh kết hợp
2

gõ đệm theo phách.
* Hát với nhạc đệm:
- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay theo phách,
gõ đệm theo nhạc đệm.
- GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ đệm theo
nhạc: Hát dãy – tổ – cá nhân.
- GV nhận xét, khen ngợi và động viên HS
tập luyện thêm, kể về nội dung học hát cho
người thân.
4. Vận dụng, Sáng tạo (5 phút)
- GV đặt câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ đi đâu? (các bạn nhỏ vào
rừng chơi)
+ Các bạn nhìn và nghe thấy những gì?
(thấy hoa và nghe tiếng chim hót).
+ Trong bài hát các bạn nhỏ đang cùng nhau
làm gỉ? (vào rừng dạo chơi, ngắm hoa, hái
hoa).
+ Các bạn nhỏ nghe thấy âm thanh nào
trong rừng hoa? (nghe tiếng chim).
* THBVMT: Giáo dục HS qua nội dung
bài hát Qua nội dung bài hát tác giả muốn
nhắc nhở chúng ta đi đến rừng hoa, công
viên hay ở nhà chúng ta phải biết giữ gìn và
bảo vệ cây cối không ngắt hoa, bẻ cành.
- Nhận xét giờ học: Dặn HS về hát cho
người thân nghe, chuẩn bị bài mới

3

- HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm
theo phách với nhạc đệm.
- HS hát vỗ tay, gõ đệm theo
nhạc: dãy – tổ – cá nhân.
- HS lắng nghe

- HS nghe và trả lời.
- HS nghe và trả lời.
- HS nghe và trả lời.
- HS nghe và trả lời.
- HS nghe và ghi nhớ
- Lắng nghe

Ngày soạn:
Ngày dạy:

TUẦN 2

CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH KÌ DIỆU
Tiết 2: - Hát: Vào rừng hoa
- Đọc nhạc: Bậc thang Đô- Rê- Mi
- Vận dụng- sáng tạo:To- Nhỏ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Vào rừng hoa.
- Biết hát kết hợp vỗ tay, gõ theo nhịp, vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc
đệm ở hình thức tốp ca, song ca, đơn ca, ...
- Nhớ tên 3 nốt Đô - Rê - Mi và kí hiệu bàn tay. Bước đầu nghe, cảm nhận
cao độ và trường độ và đọc theo đàn bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi.
- Biết lắng nghe, bước đầu biết điều chỉnh giọng nói to - nhỏ phù hợp với yêu
cầu của bài học
2. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh một vài tình huống thường gặp trong giao tiếp, sinh hoạt
ở gia đình và cộng đồng.
* HSNK: Biểu diễn bài hát tự nhiên với một số động tác đơn giản. Nhớ và
đọc nhạc được theo kí hiệu bàn tay các nốt Đô – Rê – Mi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, nhạc đệm.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
Hoạt động 1:Ôn tập bài hát: Vào rừng hoa (8')
- GV đưa tranh và đàn giai điệu 1 câu hát trong bài hát Vào
rừng hoa và đặt câu hỏi:

+ Bức tranh và câu nhạc đó gợi cho chúng ta nhớ
đến bài hát nào đã học?
- GV nhận xét – tuyên dương.
- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu.
- GV cho HS hát lại bài hát theo nhạc đệm.

- Lắng nghe
- HS trả lời.

- HS lắng nghe.
- HS nghe lại bài hát.
- HS hát bài hát theo nhạc
đệm.
- GV cho HS ôn hát lại bài hát kết hợp với gõ - HS hát ôn kết hợp gõ đệm
đệm theo phách.
theo phách.
- GV cho HS lên hát đơn ca, song ca, tốp ca.
- HS lên hát theo yêu cầu của
GV.
4

- GV yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, khen ngợiđộng viên, sửa sai,chốt các ý kiến
của HS.

* Hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm theo nhịp:
- GV hướng dẫn hát gõ đệm theo nhịp:

- HS nhận xét.
- HS nghe và sửa sai (nếu
có).
- HS hát gõ đệm theo hướng
dẫn của GV.

- HS nghe và theo dõi.
- HS hát gõ đệmtheo nhịp.
- GV cho HS hát gõ đệm theo nhịp.
- HS hát kết hợp gõ đệm
- GV cho HS luyện thực hành theo dãy – tổ – cá
theo nhịp.
nhân.
- HS thực hiện.
- GV chia nhóm HS theo khả năng để giao nhiệm
vụ phù hợp hoặc hỗ trợ HS tiếp thu kiến thức bài
học.
- Lắng nghe
- GV nhận xét - khen ngợi và sửa sai cho HS
(nếu cần)
* Hướng dẫn hát kết hợp vận động nhún chân
- HS thực hiện theo yêu cầu
theo nhịp:
của GV.
- GV hướng dẫn HS hát nhún chân vỗ tay theo
- HS nghe GV hướng dẫn và
nhịp.
ghi nhớ.
- GV cho HS kết hợp hát và nhún chân, vỗ tay
- HS hát kết hợp nhún chân
theo nhịp.
vỗ tay theo nhịp.
- GV cho 1 nhóm 3 em lên biểu diễn trước lớp.
- HS lên biểu diễn.
- GV hát và gõ đệm mẫu theo nhịp.

-GV khuyến khích HS đưa ra các cách thể hiện
- HS nhận xét giai điệu bài
vận động minh họa khác.
hát.
- GV cho HS nhận xét giai điệu bài hát vui hay
- HS nghe.
buồn.
- GV nhận xét – khen ngợi, động viên, khuyến
khích HS tự tập luyện thêm.
2. Hình thành kiến thức mới: (12 phút)
Hoạt động 2: Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi

- HS nghe hướng dẫn.
* Khởi động:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Cây cao –
bóng thấp.
+ GV hướng dẫn: Khi nghe GV đọc “cây cao” thì
các em đứng lên, GV đọc “bóng thấp” thì các em
ngồi xuống. Hoặc GV đọc “cây cao” các em giơ
- HS thực hiện trò chơi.
hai tay lên cao, GV đọc “bóng thấp” thì các em
để hai tay trên bàn.
- HS trả lời câu hỏi.
- GV cho HS thực hiên trò chơi.
5

* Đọc tên nốt:
- GV cho HS xem 3 bạn Đô, Rê, Mi đứng trên
bậc thang và hỏi:
+ Bạn Đô đứng trên bậc như thế nào cao hay
thấp?
+ Bạn Mi đứng trên bậc như thế nào?
+ Bạn Mi đứng trên bậc thang như thế nào?
- GV chốt: Vậy bạn Đô đứng thấp nhất, rồi đến
bạn Rê và đứng cao nhất là bạn Mi.
- GV đàn từng nốt nhạc cho HS nghe.
- GV cho HS đọc theo đàn từng đoạn ngắn (chia 4 đoạn ngắn)

- GV cho HS luyện đọc theo: dãy – tổ – cá nhân.
- GV nhận xét – sửa sai – khen và khuyến khích
HS mạnh dạn trả lời/ nói mạch lạc.
- GV hỏi:
+ Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài
nhạc vừa đọc (Đô, Rê, Mi).
+ Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều lần (nốt Mi,
Đô)
* Tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay:
- GV hướng dẫn các kí hiệu bàn tay theo nốt
nhạc.
- GV đọc và làm mẫu.
- GV cho HS đọc từng nốt nhạc theo kí hiệu bàn
tay.
- GV cho HS đọc bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn
tay.
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo
phách.
- GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét các
bạn.
- GV chốt các ý kiến
- GV nhận xét – khen HS
3. Luyện tập- thực hành
* Vận dụng – Sáng tạo: To – Nhỏ(8 phút)

- HS quan sát nghe và ghi
nhớ.
- HS nghe đàn.
- HS đọc nhạc theo đàn.
- HS luyện đọc nhạc
- HS nghe.
- HS nghe và trả lời câu hỏi.

- HS nghe hướng dẫn và
thực hiện.
- HS lắng nghe và nhẩm theo.

- HS đọc từng nốt và làm
theo kí hiệu bàn tay.
- HS đọc nhạc cả bài và làm
kí hiệu bàn tay.
- HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay
theo phách.
- HS nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS lên sắm vai bác Gấu và
bạn Thỏ.

- HS ghi nhớ.

- GV hướng dẫn HS sắm vai bạn Thỏ và bác Gấu

- GV cho 2 em lên sắm vai giọng nói của Thỏ (nhỏ nên giọng
nói nhỏ), bác gấu (to khỏe nên giọng nói khỏe, to) Cách thứ 2
sắm vai Thỏ (còn trẻ nên nói to), bác Gấu (già yếu nên giọng
nói nhỏ).

- HS nghe.

- Giáo dục HS về cách sử dụng giọng nói to nhỏ - HS đọc nốt nhạc To - Nhỏ
đúng nơi, đúng lúc và phù hợp với từng hoàn theo tay cô.
- HS nghe.
cảnh.
- GV nhận xét – khen.
6

4. Vận dụng - Sáng tạo: (7 phút)
* Trò chơi đọc nốt nhạc to, nhỏ:
- GV hướng dẫn chỉ vào nốt nhạc to thì đọc to,
chỉ vào nốt nhạc nhỏ thì đọc nhỏ.
- HS đọc theo.
- HS đọc nốt.

- GV chỉ lần lượt cho HS đọc, có thể chỉ tự do cho HS đọc.

- GV cho dãy, nhóm thi đua nhau đọc xem dãy,
nhóm nào thể hiện tốt hơn

TUẦN 3:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH KÌ DIỆU
Tiết 3: - Hát: Vào rừng hoa
- Đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê - Mi
7

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- HS hát thuộc, rõ lời đúng theo giai điệu bài hát Vào rừng hoa.
- Biết hát vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu ở hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca,
đơn ca kết hợp vận động theo nhịp điệu cùng với nhạc đệm bài hát Vào rừng
hoa
- HS đọc được bài đọc nhạc Bậc thang Đô- Rê- Mi theo nhạc đệm, bước đầu
chủ động trong phối hợp với nhóm, cặp đôi.
2. Phẩm chất:
- Biết lắng nghe, nhận xét và biết điều chỉnh âm lượng to- nhỏ khi hát, khi
đọc nhạc.
- Biết phối hợp khi tham gia các hoạt động với nhóm, cặp đôi theo yêu cầu
của bài học.
* HSNK: Biểu diễn bài hát tự tin, kết hợp động tác phụ họa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Nhạc cụ gõ, đàn , loa.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
1. Khởi động: (15 phút)
Hoạt động 1: Hát:Vào rừng hoa
- Cho hs hát bài hát: Vào rừng hoa kết hợp vận động nhịp
nhàng
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp với gõ đệm theo tiết tấu lời
ca:

- GV nhận xét – khen (nếu HS vỗ tay đúng).
- GV hỏi:
? Khi hát và vỗ tay câu 1và câu 2 các em thấy
phần vỗ tay có giống nhau không? (vỗ giống
nhau).
? Hai câu 3 và 4 phần vỗ tay có giống câu 1 câu
2 không? (vỗ khác nhau).
- GV cho HS luyện hát theo nhiều hình thức:
dãy, tổ, nhóm, cá nhân
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn HS hát thể hiện sắc thái to,
nhỏ:
8

Hoạt động của HS

- HS hát kết hợp vận động
- HS quan sát và lắng nghe

- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS trả lời.

- HS hát cá nhân kết hợp vỗ
tay.
- HS nghe.
- HS thực hiện.

+ GV hướng dẫn HS thể hiện hát bài hát với sắc
thái to nhỏ (với 2 câu hát đầu: nửa câu đầu hát - HS hát.
nhỏ, nửa câu sau hát to. Hai câu sau: nửa câu - HS nhận xét.
đầu hát to, nửa câu sau hát nhỏ).
- GV cho HS hát và thể hiện sắc thái to, nhỏ.
- HS nghe.
- Khuyến khích HS tự nhận xét và nhận xét các
nhóm bạn, GV chốt ý kiến.
- GV nhận xét – khen ngợi, động viên.
2. Luyện tập- thực hành: (17 phút)
- HS nghe.
Hoạt động 2: Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi.

* Khởi động:
- Tổ chức cho HS chơi “Nghe giai điệu đoán tên
bài”
+ GV đàn 1 câu của bài đọc nhạc và hỏi HS: “
Giai điệu vừa nghe nằm trong bài đọc nhạc nào
mà chúng ta đã học?”
* Đọc nhạc với nhạc đệm.
- Cho HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp
với nhạc đệm:

- HS nghe và trả lời câu hỏi: Bậc
thang Đô – Rê – Mi.
- HS đọc nhạc theo yêu cầu.

+ GV mở nhạc đệm và cho HS đọc lại bài đọc nhạc theo kí
hiệu bàn tay.

- HS nhận xét.
+ GV mở nhạc đệm và cho HS đọc nhạc kết hợp - HS nghe và sửa sai (nếu có)
với gõ đệm theo phách.
+ GV cho HS đọc nhạc theo nhiều hình thức:
đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca.
- HS đọc nhạc kết hợp nhún
chân, vỗ tay theo nhịp.
+ GV nhận xét – sửa sai(nếu có) – khen.
- HS thực hiện.
* Đọc nhạc kết hợp với vận động theo nhịp.
- Hướng dẫn HS đọc nhạc vận động theo nhịp điệu:

+ GV hướng dẫn HS đọc nhạc vận động nhún - HS nhận xét.
chân, vỗ tay theo nhịp.
- HS ghi nhớ.
+ GV cho HS thể hiện đọc nhạc nhún chân, vỗ
tay theo hình thức: đồng ca, dãy, tổ, cá nhân.
+ GV khuyến khích HS tự nhận xét và nhận xét - HS lắng nghe và ghi nhớ.
các nhóm/ bạn thực hiện.
+ GV chốt ý kiến, nhận xét – sửa sai (nếu có) –
khen.
3. Vận dung – Sáng tạo: (3 phút)

- LHGD: Giáo dục các em qua nội dung bài học
- GV nhắc nhở, khuyến khích HS về nhà luyện
tập thêm phần hát gõ đệm theo tiết tấu và ôn đọc
nhạc theo kí hiệu bàn tay, hướng dẫn người thân
cùng thực hiện đọc tên nốt kết hợp kí hiệu bàn
tay.
9

Ngày soạn:
Ngày dạy:

TUẦN 4:

CHỦ ĐỀ 1: ÂM THANH KÌ DIỆU
Tiết 4: - Hát: Vào rừng hoa
- Đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi
- Vận dụng- sáng tạo: To- nhỏ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
- HS nhớ tên bài hát, biết hát đúng theo giai điệu lời ca bài hát Vào rừng hoa.
- Bước đầu biết lắng nghe, phối hợp và thể hiện sắc thái to- nhỏ trong khi hát;
10

- Tích cực thể hiện ở các hình thức đồng ca, tốp ca, đơn ca kết hợp với vỗ tay/
vận động theo nhịp điệu theo ý thích cùng với nhạc đệm.
- Đọc được bài đọc nhạc: Bậc thang Đô - Rê – Mi với nhạc đệm và kết hợp vận
động theo nhịp.
2. Phẩm chất:
- Biết tham gia hoạt động học tập cùng tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân ở lớp và
chia sẻ nội dung bài học với người thân ở nhà.
* HSNK: Biểu diễn bài hát tự tin trước lớp, đọc nhạc bậc thang Đô – Rê – Mi
theo kí hiệu bàn tay kết hợp với nhạc đệm thuần thục.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, loa, nhạc đệm.
- Thanh phách, song loan
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Âm nhạc 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV

1. Mở đầu(10 phút)
Hoạt động 1: Hát:Vào rừng hoa (10 phút)
* Khởi động: Tổ chức trò chơi:

Hoạt động của HS

- HS hát 1 câu theo hướng dẫn
- GV cho một vài HS thể hiện tiết tấu của câu của GV.
- HS thể hiện tiết tấu của câu
hát vừa hát.
hát vừa hát.
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS nhận xét
* Luyện tập và thể hiện:
- GV cho cả lớp hát câu 1 bài hát Vào rừng hoa.

- GV cho HS hát bài hát Vào rừng hoa thể hiện sắc thái to,
- HS hát bài hát Vào rừng hoa thể hiện
nhỏ như tiết học trước.
sức thái to nhỏ.

- GV hướng dẫn HS hát theo dãy, nhóm.
- GV nhận xét và khen.
- GV cho một vài nhóm lên hát và vận động
minh họa.
- GV nhận xét: khen và động viên HS có
những ý kiến phát biểu/ các cách thể hiện
riêng của cá nhân.
- GV cho HS đứng lên nhún chân theo nhạc
đệm.
2. Thực hành luyện tập: (10 phút)
Hoạt động 2: Đọc nhạc: Bậc thang Đô – Rê – Mi
* Khởi động: Trò chơi: “Phím đàn vui nhộn”

- HS hát theo hướng dẫn của
GV.
- HS hát theo.
- HS nghe.
- HS lên hát và vận động theo nhạc.

- HS nghe hướng dẫn và chơi
- Gọi 3 HS mang tên Đô – Rê - Mi lên bảng và trò chơi.
yêu cầu khi GV đọc đến tên nốt nào thì người
đó nhún 1 cái.
- HS lắng nghe và hình dung
* GV đọc giai điệu của bài Bậc thang Đô – Rê lại giai điệu.
11

– Mi để HS hình dung lại giai điệu.
- GV nhận xét và tuyên dương.
* Luyện tập và thể hiện:
- GV cho HS đọc lại bài đọc nhạc.
- GV hướng dẫn:
+ Lần 1: đọc to, gõ đệm theo nhịp.
+ Lần 2: đọc nhỏ, gõ đệm theo phách.
+ Lần 3: nhóm đọc, nhóm gõ đệm.
- GV cho một số HS lên giới thiệu tên bài đọc
nhạc và đọc bài kết hợp gõ đệm theo phách,
nhịp.
- GV nhận xét – khen/ góp ý kiến cho HS
( nếu cần).

- HS lắng nghe.
- HS đọc lại bài đọc nhạc.
- HS đọc theo hướng dẫn.

- HS đọc nhạc kết hợp với gõ
phách, nhịp.
- HS nghe.

3.Vận dụng – Sáng tạo: (12 phút)
Hoạt động 3: Vận dụng – Sáng tạo: To – nhỏ

- HS đọc theo hướng dẫn.
* Đọc nhạc và thể hiện to - nhỏ theo ý thích:
- GV hướng dẫn HS có thể đọc to câu nhạc 1, - HS đọc nhạc.
câu nhạc 2 đọc nhỏ.
- GV cho HS đọc
Vd: Các nốt nhạc 1,3,5,6 đọc to hơn các nốt
còn lại.

- GV cho một vài nhóm lên thể hiện đọc nhạc
to nhỏ theo sự thỏa thuận của nhóm theo ý
thích.
- GV nhận xét – khen.
- GV cho một vài em lên đọc nhạc thể hiện
đọc to nhỏ theo ý thích.
- GV khuyến khích HS tự nhận xét/ nhận xét
các nhóm bạn.
- GV nhận xét – khen và động viên HS thực
hiện.
* Củng cố- đặn dò: (3 phút)
- GV khuyến khích HS về nhà chia sẻ và thể
hiện bài hát, bài đọc nhạc hoặc kể về nội dung
câu chuyện cho người thân cùng nghe.

12

- HS lên đọc nhạc to nhỏ theo
thỏa thuận của nhóm.
- HS nghe.
- HS đọc to nhỏ theo ý thích
của mình.

- HS lắng nghe.
- HS ghi nhớ.

TUẦN 5
Ngày soạn: Thứ 7 ngày 1 tháng 10 năm 2022
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 4 tháng 10 năm 2022
Lớp: 1 ABC
CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG
Tiết 5: - Học bài hát: Tổ quốc ta
Nhạc và lời:Mộng Lân
- V ận d ụng- sáng t ạo: Cao – th ấp
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực:
- Biếthát theo giai điệu, lời ca bài hát Tổ quốc ta. Biết bài hát Tổ quốc ta là
sáng tác của nhạc sĩ Mộng Lân.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, vận động theo nhịp của bài hát.
2. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên và con
người Việt Nam
*Tích hợp bảo vệ môi trường, cây xanh, bảo vệ biển đảo, tiết kiệm năng
lượng.
* HSNK: Hát đúng giao điệu, lời ca bài: Tổ quốc ta.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
13

- Đàn phím điện tử, loa, nhạc hát mẫu, nhạc đệm.
- Hát chính xác giai điệu, lời ca của bài hát
- Thanh phách, song loan, bảng phụ lời bài hát.
2. Học sinh
- SGK, đồ dùng học tập
- Thanh phách, song loan…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1. Khởi động (2')
- GV khơi gợi và trò chuyện để HS kể về các
- HS kể chuyện
chuyến đi tham quan, dã ngoại,về quê….
- GV dẫn dắt vào các hình ảnh minh họa cho
- HS lắng nghe
bài hát.
2. Hình thành kiến thức mới (10')
Hoat động 1: Học hát bài: Tổ quốc ta
* Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
* Nghe hát mẫu.
- HS lắng nghe bài hát
- GV cho nghe bài hát mẫu có lời
* Đọc lời ca theo tiết tấu
- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.
- HS đọc đồng thanh
- Gv chia bài hát 4 câu
- Hs chú ý ghi nhớ
* Tập hát từng câu
- GV đàn từng câu theo nối móc xích đến hết
bài
- HS hát từng câu theo đàn
- Dạy hát nối tiếp các câu, lưu ý tiếng hát
luyến“mởn”sửa sai nếu có và lưu ý khi hát ca
- HS hát nối tiếp từng câu
từ “ đồng lúa xanh mởn mơ”
* Hát với nhạc đệm
- HS hát kết hợp với nhạc
- GV hướng dẫn hát kết hợp vơi nhạc đệm
đệm
theo bài hát (2 lần)
3. Thực hành luyện tập (10')
Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo
phách
- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo
- HS chú ý
phách.
- HS thực hiện theo hướng
- GV hướng dẫn HS hát + gõ đệm theo phách
dẫn
bông hoa màu đỏ phách mạnh gõ mạnh, màu
vàng phách nhẹ, gõ nhẹ.
- HS lắng nghe
- GV nhận xét, khen ngợi
4 Vận dụng sáng tạo: Cao – thấp (13')
- GV giới thiệu về âm thanh cao thấp ( Đánh
- HS lắng nghe
trên đàn phím điện tử) hoặc hát mẫu
14

- GV đưa ra câu hỏi gợi mở giúp HS đưa ra
- HS lắng nghe và trả lời
được nhận xét nốt nào cao hơn
- GV cho HS nhận biết bằng cách vận động:
- HS quan sát, lắng nghe và
Âm thanh cao( Son) – HS để tay lên đầu; Âm
thực hiện theo hướng dẫn.
thanh thấp (Đô) – HS để tay lên bàn; sau đó
- HS lắng nghe và đọc theo
GV cho HS thực hiện lần lượt.
âm tượng thanh
- GV đàn 2 nốt Đô – Son với tốc độ chậm đến
- HS thực hiện
nhanh, để HS hát theo âm tượng thanh “ La”
– GV cho HS thực hiện theo các hình thức
- HS lắng nghe
nhóm, lớp, cá nhân.
- HS liên hệ bản thân trong
- GV nhận xét, khen ngợi
gia đình
*Nêu lại nội dung: GV củng cố hỏi nội dung
vừa học, nhắc các em biết yêu quê hương và
yêu tổ quốc mình.
* Tích hợp bảo vệ môi trường, cây xanh, bảo - HS lắng nghe
vệ biển đảo, tiết kiệm năng lượng.
- Liên hệ nhắc nhở các biết bảo vệ môi
trường, luôn yêu quê hương.
- GV dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị
bài mới
IV. Điều chỉnh sau tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………….
TUẦN 6
Ngày soạn: Thứ 7 ngày 8 tháng 10 năm 2022
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 11tháng 10 năm 2022
Lớp: 1ABC
CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG
Tiết 6: Ôn tập bài hát: Tổ quốc ta
Nhạc cụ: Trống con
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực:
- Hát đúng giai điệu và đúng lời ca bài hát Tổ quốc ta. Biết hát kết hợp vận
động phụ họa đơn giản theo bài hát.
- Nhận biết được nhạc cụ gõ trống con. Biết sử dụng nhạc cụ để gõ đệm
theo bài tập tiết tấu và bài hát Tổ quốc ta.
- Biết biểu diễn với nhạc cụ gõ trống con để đệm theo tiết tấu và bài hát.
2. Phẩm chất:
15

- Giáo dục học sinh biết yêu quê hương đát nước, yêu thích các nhạc c ụ dân
tộc
* HSNK: Biết biểu diễn bài hát tự nhiên, kết hợp với nhạc cụ gõ trống con
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên
- Đàn phím điện tử, loa, nhạc đệm bài hát
- Một số động tác phụ hạo cho bài hát
- Thanh phách, trống con
2. Học sinh
- SGK, đồ dùng học tập
- Thanh phách, song loan…
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (2')
- Gv đàn giai điệu một đoạn nhạc trong
- HS lắng nghe và trả lời đoạn
bài hát: Tổ quốc ta cho đoán tên bài hát,
nhạc trên có trong bài hát nào?
của nhạc sĩ nào sáng tác?
Của nhạc sĩ nào ?
- Nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào nội - HS lắng nghe
dung bài
2. Luyên tập thực hành (30')
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tổ quốc
ta (10')
- GV cho ôn lại với các hình thức đơn ca,
- HS thực hiện.
song ca, hát đối đáp.
- GV hướng dẫn hát kết hợp gõ đệm theo - HS thực hiện
phách
- GV cho thực hiện theo dãy, bàn, cá nhân - HS thực hiện theo yêu cầu
- Nhận xét, đánh giá
- HS lắng nghe
- GV hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay theo
- HS lắng nghe, thực hiện.
theo tiết tấu lời ca
- GV cho các nhóm ôn luyện
- Nhóm thực hiện
– HS quan sát và nhận xét
– GV nhận xét, khen ngợi
- HS nhận xét bạn
2. Hình thành kiến thức mới (5')
Hoạt động 2: Nhạc cụ Trống con
* Giới thiệu nhạc cụ gõ song loan
- GV cho quan sát nhạc cụ Trống con
- HS nghe
- Gv giới thiệu và hướng dẫn HS tập cầm, - HS quan sát
cách chơi, âm thanh nhạc cụ trống con
đúng tư thế và đúng cách.
- Gõ âm thanh cho HS nghe, HD HS gõ tự
do trống con để quen tay.
16

3. Luyên tập, thực hành
* Gõ theo hình tiết tấu (15')
- GV đọc tiết tấu mẫu.
- HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn
của Gv.
- GV gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
- GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ
trống con, tập vào tiết tấu
- GV hướng dẫn gõ trống con kết hợp hát
bài hát Tổ quốc ta
- Chia lớp 2 nhóm, mỗi nhóm gõ 1 nửa
tiết tấu nối tiếp nhau.
- Cho HS lên biểu diễn bài hát kết hợp gõ
trống con theo các hình thức.
- GV nhận xét các hoạt động và tuyên
dương
4. Vận dụng - Sáng tạo (3')
- GV đặt câu hỏi: Hôm nay chúng ta học
nội dung gì?
- Giáo dục HS qua nội dung bài học
Hướng dẫn học sinh về nhà ôn lại bài
học, chuẩn bị bài mới. Hát lại bài hát để
kết thúc tiết học.

-HS lắng nghe
- HS thực hành theo hướng dẫn
- HS luyện tiết tấu
- HS thực hiện
- HS thực hiện
-HS thực hiện
- HS biểu diễn
- HS chú ý
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe, ghi nhớ

IV. Điều chỉnh sau tiết dạy
.................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.......................................................................TUẦN 7
Ngày soạn: Thứ 7 ngày 15 tháng 10 năm 2022
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 17 lớp 1AB thứ 3 ngày 18 lớp 1C
CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG
Tiết 7: - Nghe nhạc: Bài hát Quốc ca
- Nh ạc c ụ: Tr ống con
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực
- Nghe và biểu hiện cảm xúc khi nghe bài Quốc ca.
- Biết được bài hát Quốc ca nguyên là bài hát Tiến quân ca do nhạc sĩ Văn
Cao sáng tác và đã được chọn làm Quốc ca của nước Cộng hòa xã hội chủ
nghĩa Việt Nam.
17

- Biết sử dụng trống con gõ đệm theo nhịp điệu bài Tổ quốc ta.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tình yêu đối với âm nhạc, biết yêu nhạc cụ dân tộc Vi ệt
Nam
- Cảm nhận được vẻ đẹp đất nước.
* HSNK: Sử dung trống con thành thạo khi gõ đệm.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, file âm thanh, hình ảnh nhạc cụ trống con
- Nhạc cụ trống con.
2. Học sinh:
- SGK, đồ dùng học tập
- Thanh phách, song loan
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (3')
- GV cho học sinh hát lại bài hát Tổ quốc ta
- Hs thực hiện
- GV chốt dẫn dắt vào nội dung bài mới
- HS lắng nghe
2. Hình thành kiến thức mới (30')
Hoạt động 1: Nghe nhạc bài hát Quốc
ca(10')
* Giới thiệu .
- Quốc ca nguyên là bài hát Tiến quân ca do
- HS theo dõi, lắng nghe.
nhạc sĩ Văn Cao sáng tác và đã được chọn làm
- HS lắng nghe
Quốc ca của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa
Việt Nam.
- GV giới thiệu trong lễ chào cờ có hát hoặc cử
nhạc bài hát Quốc ca, tất cả mọi người phải
- HS quan sát
đứng thẳng, nghiêm trang hướng về Quốc kì.
* Nghe bài hát Quốc ca (Tiến quân ca).
- HS theo dõi, lắng nghe
- GV cho HS xem hình ảnh tư thế đứng hát bài
Quốc ca.
- HS lắng nghe và thực
- GV hướng dẫn HS nghe bài hát 1- 2 lần.
hành nghi lễ chào cờ.
- GV khơi gợi cảm xúc và khuyến khích HS tập
trung chú ý lắng nghe và thể hiện sự nghiêm
trang, tự hào, trân trọng.
- HS lắng nghe
- GV và HS cùng trao đổi sau mỗi lần nghe. GV
kết hợp trình chiếu lại hình ảnh buổi lễ chào
cờ tại sân trường và cùng HS thực hiện nghi
thức nghiêm trang tại chỗ khi nghe một lần bài - HS thực hành
Quốc ca.
- GV gợi ý cho HS nêu cảm nhận khi tham dự
18

nghi lễ chào cờ đầu tuần,căn dặn HS chuẩn bị
- HS lắng nghe và thực
tâm thế nghiêm túc mỗi khi tham dự lễ chào
hành
cờ..
-HS thực hành
3. Vận dụng − Sáng tạo (15')
- HS lắng nghe.
Hoạt động 2:Nhạc cụ Trống con
-HS thực hành
- GV yêu cầu HS gõ đệm trống con theo hình
tiết tấu của 2 câu hát đầu bài hát Tổ quốc ta. .
*Luyện tập gõ đệm theo nhịp của bài hát Tổ - HS thực hành.
quốc ta.
- HS biểu diễn
- GV gõ mẫu và hướng dẫn HS hát và vỗ tay
- HS lắng nghe
theo nhịp( 2-3 lần).
- GV hướng dẫn cho Hs hát và gõ đệm theo lớp, - Học sinh trả lời
nhóm, cá nhân .
- Hs lắng nghe
- GV điều khiển các nhóm hát kết hợp gõ đệm
- HS ghi nhớ.
theo nhịp thành thạo sau đó hướng dẫn HS hát
với yêu cầu:
+ Hát to câu 1 - 3
+ Hát nhỏ hơn câu 2 – 4
- GV cho HS các nhóm lên biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xét, khen ngợi và tuyên dương.
* Liên hệ giáo dục qua nội dung bài học (2')
- Hỏi nội dung bài học. Liên hệ giáo dục
- Nhận xét tiết học (khen, nhắc nhở)
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn bị
bài mới.
* Điều chỉnh sau tiết dạy
.................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.......................................................................
TUẦN 8
Ngày soạn: Thứ 7 ngày 22 tháng 10 năm 2022
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 24 lớp 1AB thứ 3 ngày 25 lớp 1C
CHỦ ĐỀ 2: VIỆT NAM YÊU THƯƠNG
Tiết 8: Hát Tổ quốc ta
Vận dụng – sáng tạo: Cao – Thấp
I. Yêu cầu cần đạt
1. Năng lực:
- Nhớ tên bài hát Tổ quốc ta, hát đúng giai điệu, lời ca và biết biểu diễn bài
hát trước lớp.
19

- Biết hát và thể hiện được tính chất khoan thai, ngợi ca của giai điệu khi
hát.
- Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu bằng nhiều hình thức khác
nhau như đơn ca, song ca, tốp ca, ...
- Biết phân biệt âm thanh cao – thấp và biết thể hiện vận động theo ý thích
khi nghe nhạc.
2. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh yêu quê hương đát nước và con người Việt Nam.
- Biết quan sát, liên hệ ngoài cuộc sống các âm thanh có yếu tố cao – thấp;
tích cực chia sẻ những nội dung đã học với bạn bè và người thân.
* HSNK: Biểu diễn bài hát kết hợp múa phụ họa tự tin trước lớp
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, nhạc đệm các bài hát.
- file nhạc để HS nghe và vận động.
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc .
- Thanh phách, song loan
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Tổ quốc ta
(15')
1. Khởi động
- HS lắng nghe giai điệu và
Trò chơi: “Nghe thấu đoán tài”.
đoán tên .
- GV cho nghe giai điệu một câu nhạc trong
bài hát Tổ quốc ta.
- HS nhận xét.
? Giai điệu vừa nghe nằm trong bài hát nào?
- HS lắng nghe.
Em hãy thể hiện lại câu nhạc đó?
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét – đánh giá, tuyên dương.
- H...