UBND QUẬN NGŨ HÀNH SƠN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG LAN

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:240 /KH-MNHL

Ngũ Hành Sơn, ngày01 tháng 11 năm 2024

KẾ HOẠCH
Hoạt động thư viện Trường Mầm non Hoàng Lan năm học 2024 - 2025
Căn cứ thông tư số 16/2022/TT-BGDĐT ngày 22/11/2022 của Bộ GDĐT
ban hành quy định tiêu chuẩn thư viện cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông;
Căn cứ Công văn số 1029/PGDĐT-THHC ngày 29/10/2024 của Phòng
GDĐT về việc hướng dẫn công tác thư viện trường học năm 2024 - 2025;
Căn cứ kế hoạch nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 và điều kiện thực tế tại
trường. Trường Mầm non Hoàng Lan xây dựng kế hoạch thực hiện công tác
thư viện trường học năm học 2024 - 2025 như sau:
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Mục đích:
- Xây dựng và phát triển thư viện nhà trường theo hướng chuẩn hóa, thân
thiện góp phần tích cực thực hiện mục tiêu chương trình giáo dục mầm non, gắn
với đổi mới hoạt động giáo dục, phát triển văn hóa đọc phù hợp với độ tuổi.
- Bước đầu hình thành thói quen đọc sách; phát triển ngôn ngữ, trí tuệ cảm
xúc, tư duy sáng tạo, hình thành kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng giao tiếp thông
qua các hoạt động thư viện.
2. Yêu cầu:
- Nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của thư viện trong việc đổi mới và
nâng chất lượng giáo dục, trong công tác tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ, giáo
viên, nhân viên trong trường.
- Tăng cường chỉ đạo, đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị thư viện đồng bộ,
phù hợp phát triển nguồn tài nguyên thư viện (tài liệu in và tài liệu điện tử) một
cách thực chất để đưa vào có hiệu quả; tích cực ứng dụng CNTT và tăng cường
các nguồn lực xây dựng thư viện trường học.
- Xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động thư viện hiệu. Tổ chức và quản
lý góc thư viện gọn gàng, khoa học.
II. CÁC CHỈ TIÊU CHÍNH
- 100% các lớp có góc sách truyện hoặc góc thư viện.
- Đảm bảo đầu sách trên số lượng trẻ theo quy định tại tại thông tư
16/BGD ĐT. Mỗi trẻ em có ít nhất 02 bản sách, mỗi giáo viên có ít nhất 03 bản
sách và 01 máy tính lưu trữ và ứng dụng sách điện tử
III. NHIỆM VỤ - GIẢI PHÁP

1. Bổ sung nguồn tài nguyên cho góc thư viện
Quan tâm xây dựng nguồn tài liệu trong góc thư viện, thường xuyên bổ
sung tài liệu mới đảm bảo về chất lượng và số lượng, phong phú về chủng loại,
cân đối về thành phần.
- Tiếp tục tổ chức hiệu quả phong trào “Góp một cuốn sách nhỏ, đọc ngàn
cuốn sách hay”.
- Từng bước xây dựng hình thành thư viện điện tử phục vụ học sinh và
nguồn học liệu mở cho trường học; thúc đẩy phối hợp, liên kết giữa các thư
viện trường học, với các thư viện khác…
- Phấn đấu trong năm học 100% giáo viên, nhân viên nhà trường có đủ sách
nghiệp vụ, 100% các nhóm lớp có góc sách truyện đủ số lượng cho các con hoạt
động.
- Phát triển góc thư viện dùng chung. Khuyến khích giáo viên dành thời
gian đọc sách, kể chuyện cho trẻ, tích cực sử dụng phương tiện dạy học kỹ
thuật số (băng, đĩa,…) để trẻ được tiếp xúc với sách thường xuyên hơn.
- Lưu trữ tại tủ thư viện các bài giảng điện tử và SKKN cấp trường trở lên.
- Xây dựng lộ trình mua hoặc thuê phần mềm thư viện với độ tuổi mầm non.
2. Đầu tư cơ sở vật chất
- Bố trí, phòng thư viện tại tầng 2 thuận tiên cho trẻ, đảm bảo diện tích
theo quy định, đủ ánh sáng theo hướng thư viện thân thiện
- Trang bị kệ, giá, bàn, ghế phù hợp và đặc thù đối với trẻ Mầm non.
- Nhà trường đầu tư, trang bị bổ sung các loại sách, truyện tại các nhóm lớp.
- Tích cực ứng dụng CNTT trong công tác thư viện trường học: Trang bị
và sử dụng hiệu quả các thiết bị nghe; sử dụng phần mềm, xây dựng kho học
liệu điện tử cấp trường.
- Tăng cường công tác xã hội hóa, tích cực huy động các nguồn lực tham
gia xây dựng thư viện trường học; phối kết hợp với các tổ chức, cá nhân, các cơ
quan để tăng cường nguồn tài liệu.
3. Tổ chức hoạt động hiệu quả và phong phú:
- Tổ chức hoạt động góc thư viện phong phú, thân thiện, hiệu quả với nhiều
hình thức. Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nghiên cứu sách.
Hướng dẫn đọc và làm theo sách, xây dựng thói quen đọc, kỹ năng đọc, giáo
dục văn hóa đọc. Tuyên truyền giới thiệu sách thường xuyên bằng nhiều hình
thức.
- Tổ chức tuyên truyền, giới thiệu cho giáo viên ít nhất 01 lần /năm.
- Tổ chức tốt tuần lễ Hưởng ứng học tập suốt đời. Khuyến khích CBQL,
GV, HS đọc sách; tăng thời gian đọc sách ở các trường, ở thư viện và trong gia
đình.

- Phân công giáo viên kiêm nhiệm công tác thư viện cần tích cực bồi
dưỡng nghiệp vụ và nâng cao kiến thức, chủ động, sáng tạo thực hiện kế hoạch.
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch và qui trình hoạt động thư viện, các qui
định về nghiệp vụ thư viện, cho mượn, trả sách.
4. Nâng cao nghiệp vụ thư viện
- Trường có đủ hồ sơ văn bản theo quy định: Quyết định thành lập tổ công
tác thư viện kèm phân công nhiệm vụ và danh sách tổ công tác viên, kế hoạch
công tác thư viện, các biên bản kiểm tra thư viện, sách tham khảo; Giáo án
tuyên truyền; Biên bản họp tổ công tác thư viện, các minh chứng liên quan đến
công tác quản lý và tổ chức hoạt động thư viện,…
- Tổ chức tự kiểm tra thư viện ngay từ đầu năm học. Phối hợp, tổ chức các
buổi giao lưu, học tập kinh nghiệm về chuyên môn từ các tổ, nhóm với nhau.
5. Công tác quản lý phòng thư viện.
- Phân công nhân viên, giáo viên phụ trách phòng thư viện.
- Bổ sung các đầu sách, tài liệu tham khảo cho góc thư viện.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Ban giám hiệu
- Xây dựng, tổ chức thực hiện kế hoạch công tác thư viện năm học phù
hợp với chương trình và nhiệm vụ năm học. Triển khai đến cán bộ, giáo viên,
nhân viên thực hiện.
- Phân công Phó Hiệu trưởng xây dựng và tô chức việc tổ chức sắp xếp,
giới thiệu sách, theo dõi việc đọc sách của giáo viên và học sinh.
- Hàng năm, có kế hoạch mua bổ sung các loại sách tham khảo, sách
nghiệp vụ, sách truyện theo chủ đề, truyện tranh, truyện song ngữ.. để thoả mãn
nhu cầu và tâm lý đọc sách của giáo viên và học sinh.
- Tổ chức hoạt động thư viện hiệu quả đồng thời với việc đảm bảo an toàn
vốn tài liệu và các tài sản của thư viện;
- Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện kế hoạch công tác thư viện trường
học, đánh giá hiệu quả hoạt động của góc thư viện
- Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo chính xác, kịp thời.
2. Đối với giáo viên, nhân viên
- Quản lý, bảo quản tốt tài liệu, CSVC, thiết bị trong góc thư viện của
trường, nhóm lớp. Sử dụng hiệu quả các tài liệu sẵn có trong trường, lớp.
- Các lớp duy trì hoạt động góc thư viện tại lóp, thư viện di động xanh tại
sân trường đưa sách đến gần với các em học sinh hơn, tạo mọi điều kiện thuận
lợi nhất đế các con tiếp cận với sách.
Tuyên truyền, vận động phụ huynh ủng hộ sách, truyện, tài liệu liên quan
đến ngành học.

Thực hiện nghiêm túc Kế hoạch công tác thư viện năm học 2024 - 2025 của
nhà trường; quan tâm tới việc hướng dẫn trẻ cách đọc sách, giở sách, xem sách
tong nhóm, lớp.
Chủ động nghiên cứu các văn bản hướng dẫn, tích cực tham gia đọc sách.
Trên đây là Kế hoạch công tác thư viện của Trường Mầm non Hoàng Lan
năm học 2024 - 2025. Đề nghị cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện nghiêm
túc.
Nơi nhận:
- Phòng PGD&ĐT;
- Các Tổ CM;
- Lưu: VT, HSCM.

KT. HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Trần Thị Diệu Hiền