GIÁO ÁN

Lĩnh vực: Phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội
Đề tài: Dạy trẻ không đi theo và nhận quà của người lạ
Chủ đề: Bản thân
Đối tượng: Trẻ 3-4 tuổi
Giáo viên: Trịnh Thị Hồng Dung
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết không đi theo và không nhận quà của người lạ.
- Trẻ biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công.
- Trẻ nhận biết được việc không nên đi chơi một mình khi không có người thân
đi cùng
2.Kỹ năng
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ mạch lạc, trả lời các câu hỏi rõ ràng
- Rèn cho trẻ kỹ năng ứng phó với người xấu.
- Trẻ thực hiện tốt yêu cầu của cô.
3. Thái độ
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Thông qua hoạt động giáo dục trẻ biết tự bảo vệ bản thân tránh sựu dụ dỗ của
người lạ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- 3 mũ thỏ, 1 mũ sói.
- Mô hình khu rừng.
- Bim bim, bánh kẹo, đồ chơi.
- Mô hình siêu thị.
- Nhạc 1 số bài hát.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài
- Chào mừng các bé đến với tiết học “Bé thông minh, nhanh trí”.
- Đến với tiết học ngày hôm nay lớp chúng mình rất vinh dự được đón các cô
về thăm. Chúng mình cùng chào đón các cô bằng một tràng pháo tay.
- Cho trẻ xem câu chuyện “Thỏ trắng và thỏ nâu”.
- Các con vừa được xem câu chuyện gì?
- Thỏ trắng và Thỏ nâu đã gặp ai?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu 2 bạn thỏ đi theo sói?
=> Giáo dục trẻ: Vâng lời bố mẹ, cô giáo.
2. Hoạt động 2: Vào bài: Dạy trẻ không đi theo và nhận quà người lạ

- Theo các con người lạ là người như thế nào?
- Đúng rồi đấy các con ạ! Người lạ là người mà chúng ta không quen biết,
không biết tên và không thường xuyên gặp mặt.
- Thế lớp mình đã có bạn nào được người lạ cho quà chưa?
- Vậy khi người lạ cho quà các con có nhận không? Vì sao?
-  Chúng mình chỉ nhận quà khi nào?
- Vậy khi người lạ cho quà là em bé ngoan con sẽ từ chối như thế nào?
- À! Khi đó các con cần xua tay và nói: “Con không nhận đâu ạ!”
- Cô cho trẻ thực hành theo nhiều hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô giáo đóng vai người lạ và cho trẻ thực hành kỹ năng từ chối nhận quà của
người lạ.
- Cô khái quát: Cô thấy các con rất giỏi mặc dù người lạ cho kẹo rất ngon, bim
bim rất thơm, đó đều là những đồ ăn mà các con yêu thích nhưng các con đã nhất
quyết không nhận không bị người lạ dụ dỗ. Các con phải luôn nhớ là tuyệt đối
không được nhận quà của người lạ khi không có sự cho phép của bố mẹ hoặc
người thân.
- Vậy khi người lạ rủ đi chơi thì con sẽ làm gì?
- Đúng rồi! Khi đó các con cần xua tay và nói: “Con không đi đâu ạ!”
- Cô cho trẻ thực hành theo nhiều hình thức tập thể, tổ, nhóm, cá nhân.
- Vậy khi mình không đi mà người lạ cứ lôi chúng mình đi thì các con phải làm
như thế nào? (hét thật to và nói cứu cháu với nhiều lần).
- Tạo tình huống trong lớp học: Cô cho cả lớp chơi “nu na nu nống” theo tổ, 1
cô đóng vai người lạ vào dụ dỗ bắt trẻ đi.
- Điều gì vừa xảy ra với lớp mình?
- Khi người lạ vào thì các con đã xử lý như thế nào?
- Cô khái quát: Đi chơi công viên hay đi siêu thị là điều bạn nhỏ nào cũng rất
thích, nhưng các con đã biết từ chối sự dụ dỗ của người lạ. Chúng mình phải luôn
nhớ rằng tuyệt đối không được đi theo hay nhận quà của người lạ nhé!
 - Hôm nay cô đã dạy chúng mình kỹ năng gì?
 - Cô khái quát lại những kỹ năng đã dạy trẻ cho trẻ khắc sâu hơn.
 - Mở rộng: Khi được bố mẹ cho đi công viên, siêu thị hay đến những nơi đông
người các con nhớ là không được chạy nhảy lung tung phải luôn theo sát bố mẹ.
Nếu không may bị lạc các con sẽ tìm đến cô bán hàng hoặc bác bảo vệ họ sẽ giúp
các con tìm lại bố mẹ, tuyệt đối không đi theo người lạ nhé!
- Cô cho trẻ xem video về quy tắc 5 ngón tay( Bài hát nói về quy tắc không đi
theo người lạ)
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ. 
- Chuyển hoạt động.