LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4
Từ 28/9-01/10
THỨ
NGÀY
Thứ Hai
28/9
CHIỀU

Thứ ba
29/9

CHIỀU

Thứ tư
30/9

CHIỀU

Thứ
năm
01/10

T

Lớp

1
3

SHDC
1C3

TPP
CT
4
7

TÊN BÀI DẠY

4

4C4

7

1
2
3

4C3

7

Đi đều vòng bên trái (T3)

2C3

7

1

1C4

7

2

1C3

8

3

2C4

8

4

2C3

8

Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và
ngược lại(Tiết 7)
Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng,
điểm số (tiết 3)
Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng,
điểm số (tiết 4)
Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và
ngược lại(Tiết 7)
Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và
ngược lại(Tiết 8)

1
2
3
1

5C4
1C5
5C3
3C3

7
7
7
7

Bài tập phối hợp đội hình (tiết 1)
Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số (tiết 3)
Bài tập phối hợp đội hình (tiết 1)
Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai ba
hàng ngang và ngược lại ( T2)

2

3C2

7

Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai ba
hàng ngang và ngược lại ( T2)

3
4

4C4
4C3

8
8

Đi đều vòng bên trái (T4)
Đi đều vòng bên trái (T4)

1

2C4

8

2

3C3

8

Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và
ngược lại(Tiết 6)
Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai ba
hàng ngang và ngược lại ( T3)

3
1
2

1C5
3C2

8
8

Hoạt động trải nghiệm, sinh hoạt dưới cờ tuần 4
Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng,
điểm số (tiết 3)
Đi đều vòng bên trái (T3)

Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số (tiết 4)
Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai ba
hàng ngang và ngược lại ( T3)

3
4
CHIỀU

1
2
3

KHỐI I

1C4

8

5C4
5C3

4
4

Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số (tiết 4)

Bài tập phối hợp đội hình (tiết 2)
Bài tập phối hợp đội hình (tiết 2)
TUẦN 4

Tiết 7
ÔN TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG,
ĐIỂM SỐ (tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân
tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện ôn tập hợp
đội hình hàng dọc, dóng hàng, - điểm số (tiết 3).
- Năng lực vận động cơ bản: thực hiện được các động tác đội hình đội ngũ theo
khẩu lệnh: tập hợp, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng phù hợp với nội
dung tiết học.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video
minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập
ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, - điểm số (tiết 3).
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng
nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công,
hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động
đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù
hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể
dục thể thao hằng ngày.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện
tập của bản thân và bạn một cách trung thực.
- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn;
đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.
3. Tích hợp
- Tích hợp năng lực số (6.1TC2a): Học sinh làm quen và bước đầu nhận thức
được sự hỗ trợ của trí tuệ nhân tạo (AI) thông qua việc quan sát phần mềm phân
tích tư thế đứng, vị trí trong hàng, hướng quay, cự li và hiệu lệnh đúng/sai mà
giáo viên giới thiệu.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.

2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học;
còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

LVĐ

1. HĐ mở đầu
a. Nhận lớp
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
trang phục, tình hình sức
khỏe của lớp

6- 8'

- Phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học.

2x8N

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
- GV nhận lớp, kiểm
tra trang phục, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€

€
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho GV.
- Đội hình khởi động

b.Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...

2 lần

- GV hướng dẫn HS
€
khởi động.
€

- GV hướng dẫn chơi
c. Trò chơi: “Nhóm ba,
nhóm bảy”
2. HĐ luyện tập
19-21'
a. Tổ chức luyện tập
8- 10'
* Tập hợp hàng dọc.

* Dóng hàng dọc.

* Điểm số hàng dọc

3l

€
€
€
€ € €
€
- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
- Học sinh tích cực,
chủ động tham gia trò
chơi

- GV hướng dẫn lại - Đội hình HS nghe giáo
động tác
viên giới thiệu lại động
- Cho học sinh tập cả tác.
lớp tập luyện động tác €€€€€€€
tập hợp hàng dọc,
€€€€€€€
dóng hàng, điểm số.
€
- GV tổ chức cho HS - Quan sát, lắng nghe.
luyện tập các nội Tích hợp: Học sinh
dung dưới hình thức: bước đầu nhận biết AI
tập luyện theo tổ.
có thể hỗ trợ phân tích
- Trong quá trình HS tư thế đứng, vị trí
thực hiện GV quan sát, trong hàng, hướng
chỉ dẫn cho HS thực quay, cự li và hiệu lệnh
hiện chưa đúng, biểu đúng/sai; biết nghe
dương kịp thời những hướng dẫn của GV và
không phụ thuộc hoàn
HS thực hiện đúng.
toàn vào công cụ.
- Nêu những lỗi sai - Đội hình tập luyện
thường mắc và cách

khắc phục cho HS khi
thực hiện động tác.

* Tập theo tổ nhóm
1l

6 - 8'

* Thi đua giữa các tổ
b. Trò chơi: “Chạy đổi
chỗ, vỗ tay nhau”

1 - 3'

Tích hợp năng lực số
(6.1TC2a): GV giới
thiệu ngắn phần
mềm/công cụ AI hỗ
trợ phân tích tư thế
đứng, vị trí trong
hàng, hướng quay, cự
li và hiệu lệnh
đúng/sai; nhấn mạnh
kết quả chỉ để tham
khảo, HS vẫn phải
thực hiện theo hướng
dẫn và quyết định an
toàn của GV.

€
€€€
€€€
€€€
€€€
- Học sinh tập luyện
theo hướng dẫn của
giáo viên
- ĐH tập luyện theo tổ
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
€
- Thực hiện yêu cầu
của giáo viên.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Đội hình trò chơi

c. Bài tập thể lực:
Đứng lên ngồi xuống , hai
tay duỗi thẳng, vung tự
nhiên theo nhịp 10-15 lần.

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
GV nhận xét, đánh
- HS tích cực tham gia trò
giá, tuyên dương
chơi vận động theo chỉ
- Giáo viên nêu tên dẫn của GV
trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, luật chơi.
- HS tích cực tham gia
- Cho học sinh chơi tập luyện theo chỉ dẫn
thử để các em nắm của GV
chắc cách chơi.
- Tổ chức cho học
sinh chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua
cuộc
- GV nêu tên động
tác, hướng dẫn cách
tập luyện. Yêu cầu

học sinh tập lặp lại 2
lần

3. HĐ vận dụng
a. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân

b. Vận dụng:
- Nêu ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục.

- Vận dụng các động tác
đã học để xếp hàng lúc
chào cờ, xếp hàng vào
lớp,...
c. Xuống lớp.

5- 6'
2x8N

- Theo dõi nhắc nhở
học sinh, sau mỗi lần
tập cần đi lại hít thở
sâu trong vòng 1 phút

- GV điều hành lớp - Đội hình hồi tĩnh:
thả lỏng cơ toàn thân.
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- HS tập trung thực
hiện theo chỉ dẫn của
GV nhằm đưa cơ thể
về trạng thái bình
thường một cách hợp
- GV nhận xét kết
lí.
quả, ý thức, thái độ
học của HS, đồng
thời đưa ra hướng - Đội hình nhận xét và
khắc phục hoặc trả kết thúc giờ học
lời câu hỏi của HS.
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- HS lắng nghe để biết
cách sửa chữa những
lỗi sai của bản thân và
khắc phục nhược điểm
khi tập luyện.
- GV hướng dẫn HS
kể thêm một số - HS nêu những thắc
trường hợp vận dụng mắc, boăn khoăn của
mình về bài tập.
đội hình hàng dọc.
- HS trả lời, tiếp thu để
vận dụng vào cuộc sống.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
................................................................................................................................
...............................................................................................................................

Tiết 8
ÔN TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG,
ĐIỂM SỐ (tiết 4)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân
tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện ôn tập hợp
đội hình hàng dọc, dóng hàng, - điểm số (tiết 4).
- Năng lực vận động cơ bản: thực hiện được các động tác đội hình đội ngũ theo
khẩu lệnh: tập hợp, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng phù hợp với nội
dung tiết học.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video
minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập
ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, - điểm số (tiết 4).
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng
nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công,
hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động
đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù
hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể
dục thể thao hằng ngày.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện
tập của bản thân và bạn một cách trung thực.
- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn;
đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.
3. Tích hợp
- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: Học sinh biết lắng nghe hiệu lệnh, chờ đến
lượt, phối hợp với nhóm và nhắc bạn bằng lời lịch sự khi đội hình chưa đúng.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học;
còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung

LVĐ

1. HĐ mở đầu
a. Nhận lớp
- Kiểm tra vệ sinh sân tập,
trang phục, tình hình sức
khỏe của lớp

6- 8'

- Phổ biến nội dung yêu

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
- GV nhận lớp, kiểm tra
trang phục, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€

€

- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo

cầu giờ học.
b.Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...

2x8N

2 lần

c. Trò chơi: “Nhóm ba,
nhóm bảy”
2. HĐ luyện tập
a. Tổ chức luyện tập
* Tập hợp hàng dọc.

* Dóng hàng dọc.

* Điểm số hàng dọc

* Tập theo tổ nhóm

- GV hướng dẫn HS - Đội hình khởi động
khởi động.
€
€
€
€
€ € € €
€
- HS khởi động theo
hướng dẫn của GV
- GV hướng dẫn chơi
- Học sinh tích cực,
chủ động tham gia trò
chơi

19-21'
8- 10' - GV hướng dẫn lại - Đội hình HS nghe
giáo viên giới thiệu lại
động tác
động tác.
- Cho học sinh tập cả
lớp tập luyện động tác €€€€€€€
tập hợp hàng dọc, dóng €€€€€€€
€
hàng, điểm số.
- Quan sát, lắng nghe.
- GV tổ chức cho HS
- Đội hình tập luyện
luyện tập các nội dung
€
dưới hình thức: tập
€€€
luyện theo tổ.
€€€
€€€
- Trong quá trình HS
€€€
thực hiện GV quan sát,
chỉ dẫn cho HS thực hiện - Học sinh tập luyện
chưa đúng, biểu dương theo hướng dẫn của
kịp thời những HS thực giáo viên
3l
- ĐH tập luyện theo
hiện đúng.
tổ
- Nêu những lỗi sai
€
€
thường mắc và cách €
khắc phục cho HS khi €
€
thực hiện động tác.
€
€
€
€
€
€
1l

* Thi đua giữa các tổ
6 - 8'
b. Trò chơi: “Chạy đổi

sĩ số, tình hình lớp
cho GV.

- Thực hiện yêu cầu
của giáo viên.
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ. GV
nhận xét, đánh giá,
tuyên dương
- Giáo viên nêu tên trò - Đội hình trò chơi

chỗ, vỗ tay nhau”
1- 3'

- GV nêu tên động tác, - HS tích cực tham
hướng dẫn cách tập gia tập luyện theo chỉ
luyện. Yêu cầu học dẫn của GV
sinh tập lặp lại 2 lần

c. Bài tập thể lực:
Đứng lên ngồi xuống , hai
tay duỗi thẳng, vung tự
nhiên theo nhịp 10-15 lần.

3. HĐ vận dụng
a. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn thân

b. Vận dụng:
- Nêu ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục.

- Vận dụng các động tác
đã học để xếp hàng lúc

chơi, hướng dẫn cách
chơi, luật chơi.
- Cho học sinh chơi
thử để các em nắm
chắc cách chơi.
- Tổ chức cho học sinh
chơi chính thức.
- Nhận xét, tuyên
- HS tích cực tham gia
dương, và sử phạt
trò chơi vận động theo
người (đội) thua cuộc. chỉ dẫn của GV

5- 6'
2x8N

- Theo dõi nhắc nhở học
sinh, sau mỗi lần tập
cần đi lại hít thở sâu
trong vòng 1 phút

- GV điều hành lớp thả - Đội hình hồi tĩnh:
lỏng cơ toàn thân.
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- HS tập trung thực
hiện theo chỉ dẫn của
GV nhằm đưa cơ thể
về trạng thái bình
thường một cách hợp
- GV nhận xét kết quả,
lí.
ý thức, thái độ học của
HS, đồng thời đưa ra
hướng khắc phục hoặc - Đội hình nhận xét và
trả lời câu hỏi của HS. kết thúc giờ học
Tích hợp: Học sinh
Tích hợp giáo dục kĩ biết lắng nghe hiệu
năng sống: GV hướng lệnh, chờ đến lượt,
dẫn HS lắng nghe, chờ phối hợp với nhóm và
đến lượt, phối hợp với nhắc bạn bằng lời
nhóm và dùng lời nhắc lịch sự khi đội hình
lịch sự khi hỗ trợ bạn chưa đúng.
sửa đội hình.
€€€€€€€
€€€€€€€
€
- HS lắng nghe để

chào cờ, xếp hàng vào
lớp,...
c. Xuống lớp.

biết cách sửa chữa
những lỗi sai của bản
thân và khắc phục
nhược điểm khi tập
- GV hướng dẫn HS kể luyện.
thêm một số trường
hợp vận dụng đội hình - HS nêu những thắc
mắc, boăn khoăn của
hàng dọc.
mình về bài tập.
- HS trả lời, tiếp thu để
vận dụng vào cuộc
sống.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
KHỐI II

TUẦN 4

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 7
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN
VÀ NGƯỢC LẠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân
tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện chuyển đội
hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
- Năng lực vận động cơ bản: thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vòng tròn và ngược lại theo khẩu lệnh; biết giữ khoảng cách khi
di chuyển.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video
minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập
chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng
nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công,
hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động
đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù
hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể
dục thể thao hằng ngày.

- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện
tập của bản thân và bạn một cách trung thực.
- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn;
đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.
3. Tích hợp
- Tích hợp năng lực số 1.1.CB1b: HS biết theo dõi đúng tranh, khung hình hoặc
video ngắn do GV cung cấp về chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng
tròn và ngược lại; không tự mở nội dung khác.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:
+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học;
còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
LVĐ
Nội dung
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. HĐ mở đầu
6 - 8'
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ

biến nội dung, yêu cầu

Khởi động
giờ học
- HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ
2x8n - GV HD học sinh khởi GV.
tay, cổ chân, vai,
động.
hông, gối,...
- HS Chơi trò chơi.
- Trò chơi “kết bạn”
3l
- GV hướng dẫn chơi

2. HĐHT kiến thức
mới:
Chuyển đội hình
hàng ngang thành đội
hình vòng tròn.

- Chuyển đội hình
vòng tròn thành đội
hình hàng ngang.

3 - 5'

- Cho HS quan sát tranh
Tích hợp năng lực số
1.1.CB1b: GV hướng
dẫn HS theo dõi đúng
khung hình về chuyển
đội hình hàng ngang
thành đội hình vòng
tròn và ngược lại, dừng
ở nội dung cần xem và
không chuyển sang
video lạ.
- GV làm mẫu động tác

- Đội hình HS quan sát
tranh
Tích hợp - HS thực
hiện: HS theo dõi đúng
khung hình về chuyển
đội hình hàng ngang
thành đội hình vòng
tròn và ngược lại,
không tự mở nội dung
khác và thực hiện lại
theo mẫu.




3. HĐ luyện tập
a. Luyện tập:
- Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
b. Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”.

kết hợp phân tích kĩ
- HS quan sát GV làm
thuật động tác.
mẫu
- Hô khẩu lệnh và thực - HS tiếp tục quan sát
hiện động tác mẫu
- Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình.
- GV cùng HS nhận xét,
đánh giá tuyên dương
14- 16' - GV hô - HS tập theo
6- 8' GV.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Đội hình tập luyện
- Y,c Tổ trưởng cho các đồng loạt. 

bạn luyện tập theo khu

vực.
- Tiếp tục quan sát, nhắc ĐH tập luyện theo tổ


nhở và sửa sai cho HS
  

GV

- Từng tổ lên thi đua trình diễn

4- 5'
c. Bài tập PT thể lực:

4. HĐ vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Vận dụng: Có thể
vận dụng đội hình
vào các hoạt động tập
thể.
- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

1- 3'

4 - 6'

- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật.
- Cho HS bật cao tại chỗ
hai tay chống hông 20
lần
- GV hướng dẫn

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
- HS thực hiện thả lỏng

- HS trả lời
- Nhận xét kết quả, ý
- ĐH kết thúc
thức, thái độ học của hs.



- Yêu cầu HS quan sát
tranh trong sách trả lời
câu hỏi BT1?

- VN ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Tiết 8
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN
VÀ NGƯỢC LẠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.1. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết chuẩn bị trang phục, giày tập, vệ sinh sân
tập và thực hiện các yêu cầu an toàn trước, trong, sau khi tập luyện chuyển đội
hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
- Năng lực vận động cơ bản: thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vòng tròn và ngược lại theo khẩu lệnh; biết giữ khoảng cách khi
di chuyển.
- Năng lực thể dục thể thao: Biết quan sát tranh ảnh SGK, học liệu số/video
minh họa hoặc động tác mẫu của GV; biết tự điều chỉnh động tác khi luyện tập
chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
1.2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Chủ động chuẩn bị SGK, trang phục, dụng cụ cá nhân; lắng
nghe hướng dẫn, tự giác luyện tập và tự điều chỉnh lỗi sai.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phối hợp với bạn, tổ/nhóm; chấp hành phân công,
hỗ trợ bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, nhận xét tình huống vận động
đơn giản; phát hiện lỗi sai thường gặp và lựa chọn cách thực hiện an toàn, phù
hợp.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong tập luyện, hoạt động tập thể và rèn luyện thể
dục thể thao hằng ngày.
- Trung thực: Thực hiện đúng luật chơi, đúng hiệu lệnh; nhận xét kết quả luyện
tập của bản thân và bạn một cách trung thực.
- Trách nhiệm, nhân ái: Có trách nhiệm bảo đảm an toàn cho bản thân và bạn;
đoàn kết, tôn trọng, giúp đỡ bạn khi luyện tập.
3. Tích hợp
- Tích hợp giáo dục an toàn giao thông: HS biết liên hệ hiệu lệnh, hướng di
chuyển và khoảng cách an toàn trong chuyển đội hình hàng ngang thành đội
hình vòng tròn và ngược lại với việc chấp hành tín hiệu, đi đúng phần đường và
không chen lấn khi tham gia giao thông.
II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất.
2. Phương tiện:

+ Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV; kẻ vẽ sân tập theo nội dung bài học;
còi, cờ, tranh ảnh SGK, video/học liệu số, dụng cụ luyện tập phù hợp với bài.
+ Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao; bảo đảm
vệ sinh và an toàn trong tập luyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
LVĐ
Nội dung
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. HĐ mở đầu
6 - 8'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi
Đội hình nhận lớp

sức khỏe học sinh phổ

biến nội dung, yêu cầu

b. Khởi động
giờ học
- HS khởi động theo
- Xoay các khớp cổ
2x8n - GV HD học sinh khởi GV.
tay, cổ chân, vai, hông,
động.
gối,...
- Trò chơi “lò cò tiếp
2l
- GV hướng dẫn chơi
- HS Chơi trò chơi.
sức”
Tích hợp giáo dục an
Tích hợp - HS thực
toàn giao thông: GV
hiện: HS thực hiện
liên hệ khi hướng dẫn
đúng tín hiệu, di
chuyển đội hình hàng
chuyển đúng hướng,
ngang thành đội hình
giữ khoảng cách với
19-21' vòng tròn và ngược lại: bạn và nêu được một
2. HĐ luyện tập
8- 10' phải quan sát hướng di
a. Luyện tập
việc làm an toàn khi
chuyển, chấp hành tín
- Ôn chuyển đội hình
tham gia giao thông.
hiệu, giữ khoảng cách,
hàng ngang thành đội
không chạy cắt ngang
hình vòng tròn.
 -- --------
hoặc vượt lên gây va
- Ôn chuyển đội hình
 -----------
chạm như khi tham gia
vòng tròn thành đội

giao thông.
hình hàng ngang.
- HS nghe và quan sát
GV



HS tiếp tục quan sát

- Tập đồng loạt

- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ

b. Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”.

6- 8'

- GV nhắc lại cách thực
hiện và phân tích kĩ
thuật động tác.
- Cho 1 tổ lên thực hiện
cách chuyển đội hình.
- GV cùng HS nhận xét,
- Đội hình tập luyện
đánh giá tuyên dương
đồng loạt. 
- GV hô - HS tập theo

GV.

- GV quan sát, sửa sai
ĐH tập luyện theo tổ


cho HS.
  

c. Bài tập PT thể lực:

1- 3'

3. HĐ vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Vận dụng: Có thể vận
dụng đội hình vào các
hoạt động tập thể.

4- 6'

- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

2x8N

- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Tiếp tục quan sát, nhắc
nhở và sửa sai cho HS
- GV tổ chức cho HS thi
đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và sử phạt người phạm
luật
- Đứng lên ngồi x