TUẦN 1:
Ngày dạy: 08/9/2025 - 12/9/2025
Hoạt động trải nghiệm - Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Chủ đề: CHÀO NĂM HỌC MỚI
Bài 1: Làm quen với bạn mới
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết cách bắt chuyện, làm quen với bạn mới, biết giới thiệu về bản thân.
- HS tự tin, cởi mở trong giao tiếp với bạn mới ở trường và nơi ở
- Rèn luyện kĩ năng lắng nghe và kĩ năng diễn đạt suy nghĩ.
- HS biết thể hiện sự tôn trọng, không phân biệt đối xử trong quan hệ bạn bè, nêu
lên được ý kiến của mình trước người thân, bạn bè, thầy cô và những người khác.
- Đối với học sinh hòa nhập: Hiểu được một số danh từ về trường lớp; thưa, chào
thầy cô; biết cư xử đơn giản phù hợp với thầy cô, bạn bè,….
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Máy chiếu, Máy tính, loa, Video bài hát Chào người bạn mới đến.
2. Học sinh: Nhớ lại những điều đã biết cần nói, cần làm khi gặp bạn mới.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động khởi động: (5 phút)
- GV tổ chức cho HS nghe và vận - HS nghe và vận động theo nhịp bài hát.
động theo Video bài hát Chào
người bạn mới đến.
- Trong bài hát có nhắc đến người bạn
+ Trong bài hát có nhắc đến người
mới
bạn nào?
- HS khác chia sẻ, nêu ý kiến bổ sung
- GV nhận xét, chốt câu trả lời,
tuyên dương HS.
+ Khi gặp người bạn mới chúng ta - Khi gặp người bạn mới chúng ta nên
nên làm gì ?
chào hỏi, làm quen…
- HS khác chia sẻ, nêu ý kiến bổ sung
- GV nhận xét, chốt nội dung, giới
thiệu vào bài. Ghi tên bài học.

- HS nối tiếp nhắc tên bài.

2. Hoạt động khám phá kiến thức
mới: (10-12 phút)
* Hoạt động 1: Tìm hiểu cách làm - HS nhắc lại tên hoạt động.
- HS chia sẻ: + Khi gặp các bạn mới trong
quen với bạn mới
trường, trong lớp em đến chào bạn rồi nói
- GV nêu tên hoạt động.
chuyện với bạn ấy.
+ Khi gặp các bạn mới trong lớp,
trong trường em đã làm quen với - HS quan sát tranh
các bạn như thế nào?
- GV tuyên dương.
- GV chiếu tranh 3 tranh- hướng
dẫn phân tích từng tranh.

* Tranh 1:
+Tranh vẽ gì?
+ Hai bạn đang làm gì?
+ Bạn nam nói gì với bạn nữ?

+ Tranh vẽ 2 bạn nhỏ.
+ Hai bạn đang nói chuyện.
+ Bạn nam nói với bạn nữ là chào bạn.
+ Nét mặt của bạn nam vui vẻ.
- HS khác chia sẻ, nêu ý kiến.

+ Nét mặt bạn Nam như thế nào?
=> GV chốt nội dung tranh 1:
Trong tranh là 2 bạn nhỏ mới bắt
đầu vào lớp 1 như chúng ta, các bạn
đang bắt chuyện để làm quen với - HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp.
nhau, bước đầu là chào hỏi với nụ
+Khi giới thiệu về bản thân bạn sẽ giới
cười thân thiện.
thiệu tên, lớp, trường, anh chị em trong
- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn
gia đình…
dắt giới thiệu đến tranh 2,3
+ Khi hỏi thông tin về bạn em sẽ hỏi bạn
- Yêu cầu HS quan sát - thảo luận
tên gì? Bạn ở đâu? Bạn thích chơi trò chơi
theo cặp( 2 phút)- trả lời câu hỏi.
gì…….
+ Ở tranh 2 bạn sẽ nói gì khi giới
- HS khác chia sẻ, bổ sung ý kiến.
thiệu về bản thân?

+ Khi hỏi thông tin về bạn, em sẽ
hỏi những gì.( tranh 3)?

- HS nhắc lại:
+ Cách bắt chuyện với bạn mới gặp: nói
lời chào với nụ cười thân thiện.

- GV nhận xét, bổ sung, điều chỉnh
nội dung giao tiếp tương ứng với
từng tranh và kết nối để các em biết
được nội dung các bước làm quen.

+ Giới thiệu về bản thân với bạn với
những thông tin về: tên, lớp, trường, sở
thích của bản thân…

- GV yêu cầu HS nhắc lại.

+ Tìm hiểu thông tin về bạn: tên bạn, tuổi,
trường, lớp, tên cô giáo, nơi ở, sở
thích…..
- Cả lớp nhắc lại

=> GV Kết luận: Như vậy khi làm
quen với bạn mới cần theo các
bước:

- HS nhắc lại tên HĐ
- HS quan sát tranh

1/ Chào hỏi.
2/ Giới thiệu bản thân.
3/ Hỏi về bạn.
3. Hoạt động luyện tập (10-12
phút)
* Hoạt động 2: Sắm vai thực hành
- 1 HS lên chỉ tranh 1 ( tình huống 1)
làm quen với bạn mới.
+ Tranh 1 vẽ 2 bạn đang nói chuyện, trên
- GV nêu tên hoạt động.
tay bạn cầm sách, bên cạnh có giá đựng
- GV chiếu 2 tranh, đặt câu hỏi.
nhiều sách.
+ 2 bạn nhỏ làm quen ở thư viện, ở hiệu
sách..
+ HS dưới lớp: Em sẽ hỏi tên, tuổi, nơi ở,
hỏi xem bạn đang tìm sách gì? Bạn thích
đọc sách nào?

- HS khác chia sẻ, bổ sung ý kiến.
- 1 HS lên chỉ tranh 2 và nêu:
+ Các bạn nhỏ đang làm quen ở sân
+ Tranh vẽ gì?
trường, có các bạn khác đang chơi đá cầu.
+ Theo em nơi 2 bạn nhỏ đang làm + Em sẽ hỏi tên, tuổi, lớp, hỏi bạn thích
quen là ở đâu?
chơi trò chơi gì? bạn có muốn chơi đá cầu
cùng em không?
- HS khác chia sẻ, bổ sung ý kiến.
+ Nếu gặp bạn mới trong thư viện,
hiệu sách thì khi hỏi thông tin về
bạn em sẽ hỏi những gì?

- HS sắm vai theo nhóm bàn: Tổ 1,3 tình
- GV nhận xét, tuyên dương HS, huống 1, tổ 2,4 tình huống 2
chốt tranh1.
+ Nêu nội dung tranh 2?

- Một số cặp lên sắm vai trước lớp

+ Khi hỏi thông tin về bạn em sẽ - HS dưới lớp quan sát, chú ý cách các
bạn chào hỏi, giới thiệu bản thân, hỏi về
hỏi những gì?
bạn để góp ý.
- GV nhận xét, tuyên dương HS,
chốt tranh 2
=> Như vậy chúng ta có 2 tình
huống làm quen với bạn mới; 1 là
gặp bạn mới trong thư viện hoặc
hiệu sách, 2 là gặp bạn mới trong
sân trường.
- Yêu cầu HS thực hành sắm vai
- HS nhắc lại tên hoạt động.
theo nhóm bàn. ( thời gian 3p)
- HS quan sát tranh.
+ GV lưu ý cho HS ghi nhớ tên của
+ Em hỏi bạn ở đâu chuyển đến, bạn sống
bạn, có thể tìm hiểu ý nghĩa tên
cùng với ai…
bạn.
- GV mời một số cặp lên sắm vai
trước lớp.
+ Tranh 2 vẽ bạn nữ đang làm quen với

- GV nhận xét, điều chỉnh, khen
ngợi các bạn sắm vai tốt.
=> Qua phần thực hành sắm vai, cô
thấy các em đã nắm rõ các bước
làm quen bạn mới rất tốt, khi làm
quen các em nên có thái độ thân
thiện, có thể dựa vào nơi gặp gỡ để
có thể hỏi bạn những câu hỏi thích
hợp làm cho không khí vui vẻ hơn.

bạn ngồi xe lăn, có các bạn ở xa đang gọi.
Em sẽ hỏi xem bạn bị làm sao? Bạn đi
cùng ai?…
+ Hai bạn nhỏ đang làm quen với nhau
trong khu vui chơi, nhìn trang phục của
bạn nữ cho thấy bạn ấy là người dân tộc
thiểu số. Em hỏi để biết bạn là người dân
tộc nào.
- HS quan sát tranh 2, suy nghĩ để sắm
vai.

4. Hoạt động vận dụng ( 5-7p)
* Hoạt động 3: Làm quen với bạn
em gặp và ở nơi em sống.
- GV nêu tên hoạt động.
- GV chiếu tranh 1,2,3 SHS, đọc lời
thoại trong tranh 1, giới thiệu tranh
1.
- Một số HS lên sắm vai theo tình huống:
+ Tranh 1: 2 bạn là hàng xóm mới 1 HS là bạn ngồi xe lăn, 1 HS là bạn nữ
đến làm quen, 2 HS là những người bạn
đang làm quen với nhau.Trong
trường hợp này em có thể hỏi thêm đứng phía xa.
- HS góp ý kiến
thông tin gì về bạn?
+ Tranh 2 vẽ gì? Em là bạn nữ, em
sẽ hỏi thêm thông tin gì về bạn nhỏ
ngồi xe lăn?
+ Tranh 3: 2 bạn nhỏ đang làm
quen với nhau ở đâu? Trang phục
của bạn nữ như thế nào? Em muốn
biết thông tin gì về bạn nữ?
=> GV chốt tranh 1,2,3.
- GV chọn tình huống ở tranh 2,
mời HS lên sắm vai theo tình
huống.

- HS chia sẻ về những gì học được, thích
hay không thích ở điểm gì.
- HS nhắc lại, ghi nhớ, vận dụng vào cuộc
sống hằng ngày để làm quen bạn mới.

- GV nhận xét, tuyên dương HS,
giáo dục HS nên tích cực làm quen
để kết bạn ngay cả khi gặp các bạn
có khiếm khuyết hay các bạn thuộc
dân tộc khác. Vận dụng những điều
đã học để làm quen.
Tổng kết:
- Mời HS chia sẻ về những điều học
được sau khi tham gia các hoạt
động.
- GV đưa ra thông điệp: Khi gặp
bạn mới, hãy nói lời chào bạn cùng
với nụ cười thân thiện, giới thiệu về
bản thân, sau đó hỏi tên, tuổi, lớp,
trường, hoặc địa chỉ nhà, sở thích
của bạn,…. Cần nhớ tên, sở thích
của bạn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
********************************

TUẦN 2:
Ngày dạy: 15/9/2025 - 19/9/2025
Hoạt động trải nghiệm- Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Chủ đề 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI
Bài 2: Những việc nên làm trong giờ học, giờ chơi (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm trong giờ học và giờ chơi
- Rèn kĩ năng kiên định, từ chối thực hiện những việc không nên làm trong giờ học
và giờ chơi.
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực hiện những việc
không nên làm trong giờ học và giờ chơi.
- Học sinh có khả năng phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác khi làm việc nhóm.
- Giúp các em cảm nhận được tình cảm bạn bè khi được cùng học, cùng chơi.
- Nghiêm túc thực hiện các việc nên làm trong giờ học, giờ chơi.
- Đối với học sinh hòa nhập: Biết lăng nghe thầy cô giảng bài; không làm việc
riêng; Giơ tay khi em gặp khó khăn cần giúp đỡ,….
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Máy chiếu, Máy tính, loa.Video bài hát: Chuyện ở lớp
2. Học sinh: Sách giáo khoa;Thẻ có 2 mặt: xanh/ mặt cười, đỏ/ mặt mếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động khởi động(4 - 5 p)
- GV mở vdeo bài hát “Chuyện ở lớp”.
- HS nghe, hát và vận động theo lời bài
hát “Chuyện ở lớp”.
+ Các bạn trong bài hát đã làm những điều - HS trả lời: Bạn Hoa không học bài.
gì không nên làm trong giờ học?
Bạn Hùng cứ trêu bạn
Bạn Mai tay đầy mực
+ Khi làm những việc đó các bạn cảm thấy - HS trả lời: các bạn thấy xấu hổ đỏ
như thế nào?
bừng tai.
+ Vậy các con có nên học tập các bạn
trong bài hát không?
- HS trả lời.
- GV nhận xét chốt: Vậy trong giờ học và
giờ chơi chúng ta nên làm những việc gì?
Bây giờ, chúng mình cùng tìm hiểu qua bài
học ngày hôm nay.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- GV ghi bảng: Những việc nên làm trong
giờ học, giờ chơi (tiết 1).
2. Hoạt động khám phá (22 - 25 phút)
* Hoạt động 1: Chỉ ra những việc nên
làm trong giờ học, giờ chơi
- HS mở sách trang 9, quan sát 4 bức
- GV yêu cầu HS quan sát 4 tranh trong tranh.
SGK.

- Yêu cầu HS TL nhóm 4: Mỗi bạn 1 bức
tranh. Nói cho các bạn trong nhóm nghe
nội dung của bức tranh mình quan sát
được.
- HS quay về nhóm, nhóm trưởng phân
- GV quan sát, hướng dẫn, gợi ý các nhóm công nhiệm vụ cho nhóm.
làm việc.
- GV mời đại diện một số nhóm lên trình
bày.
-HS làm việc nhóm.
- Đại diện 3 nhóm lên trình bày.
- HS các nhóm khác lắng nghe để bổ
sung, điều chỉnh.
+ Tranh1: Các bạn đang nghe cô giáo
giảng bài và xung phong trả lời câu hỏi
của cô giáo.
+ Tranh 2: Ba bạn đang trò chuyện với
- GV nhận xét.
nhau rất vui ve trong giờ giải lao.
+ Tranh 3: Bốn bạn đang học nhóm, trao
đổi bài tập.
+ Tranh 4: Hai bạn đang chơi nhảy dây.
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Trong 4 bức tranh thì tranh nào thể hiện - HS trả lời:
+ Tranh 1 và 3 là những việc nên làm
những việc nào nên làm trong giờ học?
+ Những việc nào nên làm trong giờ chơi? trong giờ học.
- GV nhận xét, chốt kiến thức: Như vậy + Tranh 2 và 4 là những việc nên làm
các em biết được trong giờ học chúng ta trong giờ chơi.

cần trật tự, chú ý lắng nghe cô giáo giảng
bài và làm theo yêu cầu của cô giáo. Còn
giờ chơi thì chúng mình chơi theo sở thích
của các em.
* Hoạt động 2: Kể thêm những việc nên
làm trong giờ học, giờ chơi mà em biết
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Kể
cho nhau nghe xem mình biết thêm những
việc nào nên làm trong giờ học, những
việc nào nên làm trong giờ chơi.
- GV gọi HS chia sẻ trước lớp
- GV ghi lên bảng ý kiến đúng của HS.
- GV khen ngợi, tổng hợp, phân tích, bổ
sung và chốt.
- GV chiếu hình ảnh những việc nên làm
trong giờ học và những việc nên làm trong
giờ chơi.
T
T

Những việc nên
làm trong giờ học

1

Trật tự

2
3
4
5
6
7
8

Tập trung, lắng
nghe thầy cô giảng
bài.
Lắng nghe ý kiến
bạn ph
t biểu
Thực hiện yêu cầu
của thầy cô.
Tích cực tham gia
các hoạt động.

Những việc nên
làm trong giờ chơi
Sử dụng thời gian
chơi hữu ích

- Các HS khác nhận xét

- HS thảo luận nhóm đôi và kể cho bạn
mình nghe những việc mà bản thân biết
nên làm trong giờ học, và những việc
nên làm trong giờ chơi.
VD: + Trong giờ học cần trật tự.
+ Tích cực phát biểu xây dựng bài.
+ Ngồi học đúng tư thế….
- Trong giờ chơi, chơi những trò chơi
yêu thích. Trò chuyện cùng bạn bè…
- Từng cặp chia sẻ trước lớp.
- HS nhóm khác bổ sung.
- HS quan sát

Chơi hòa đồng,
không phân biệt.
Chơi các trò chơi
lành mạnh
Chơi những trò chơi
an toàn.
Chơi ở những nơi an
toàn như sân trường,
hành lang, lớp học.

Tích cực phát biểu
Giao tiếp lịch sự.
ý kiến xây dựng bài.
Giữ vệ sinh chung,
Ngồi học đúng tư
vứt rác đúng nơi quy
thế
định.
Vào lớp đúng giờ.

- GV đọc lần lượt từng việc.
- Yêu cầu HS giơ thẻ mặt cười nếu đã thực
hiện việc nên làm, còn giơ thẻ mặt mếu

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.
- HS tập trung lắng nghe làm theo yêu
cầu của GV. HS giơ thẻ mặt cười nếu đã
thực hiện việc nên làm, còn giơ thẻ mặt
mếu nếu không thực hiện được việc đó.

nếu không thực hiện được.
- GV nhận xét việc thực hiện của HS.
- GV chốt: Trong giờ học các con cần tập
trung chú ý nghe giảng, tích cực tham gia
phát biểu ý kiến để xây dựng bài như vậy
chúng ta sẽ tiếp thu được bài học, nắm
vững kiến thức tốt hơn. Còn khi ra chơi
các con nên sử dụng thời gian chơi hợp lí,
chơi những trò chơi an toàn.
3. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)
+ Hôm nay em học bài gì ?
+ Qua tiết học em rút ra được bài học gì
cho bản thân ?
- GV chốt bài học.
- Dặn dò HS: về nhà em hãy ghi nhớ
những điều hôm nay đã học và tự điều
chỉnh những hành vi mình chưa làm được
trong giờ học, giờ chơi.
- Nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

- HS trả lời.
- HS tự trả lời, Ví dụ: Em biết được
trong giờ học em cần giữ trật tự, lắng
nghe cô giảng bài…
- Lắng nghe, ghi nhớ.

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

TUẦN 4:
Ngày dạy: 29/9/2025 - 03/10/2025
Hoạt động trải nghiệm - Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Chủ đề: CHÀO NĂM HỌC MỚI
Bài 2: Những việc nên làm trong giờ học, giờ chơi ( tiếp)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS biết được những việc nên làm và không nên làm trong giờ học, giờ chơi.
- Rèn kĩ năng kiên định, từ chối thực hiện những việc không nên làm trong giờ học.
Bước đầu rèn luyện kĩ năng thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực hiện những việc
không nên làm trong giờ học và giờ chơi.
- Phát triển khả năng làm việc nhóm: biết trao đổi với bạn, biết tự đánh, nhận xét ý
kiến của bạn về những việc nên hay không nên làm trong giờ học, giờ chơi; mạnh
dạn, tự tin trình bày ý kiến cá nhân trước nhóm.
- Phát triển tình cảm bạn bè: yêu quý bạn, quan tâm, động viên khích lệ bạn, không
phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.
- Đối với học sinh hòa nhập: Biết lăng nghe thầy cô giảng bài; không làm việc
riêng; Biết làm những bài tập đơn giản thông qua tô màu lựa chọn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, loa, Video bài hát Lớp chúng ta đoàn kết
2. Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Hoạt động khởi động: (3-5 phút)
- GV tổ chức cho HS hát và vận động
- HS nghe, hát kết hợp vận động phụ
theo bài hát “ Lớp chúng ta đoàn kết”.
họa theo bài hát.
? Qua lời bài hát muốn nói với chúng ta - Qua lời bài hát muốn nói với chúng
điều gì.
ta cần phải đoàn kết, yêu thương, giúp
đỡ nhau...
- GV chốt, kết nối vào bài
- HS nghe
- GV giới thiệu bài, ghi tên đầu bài
2. Hoạt động luyện tập ( 25 -27 phút)
* Hoạt động 5: Nhận xét những hành
vi đã thay đổi của các bạn.
- GV nêu yêu cầu của hoạt động.
- GV chiếu tranh

? Bức tranh vẽ gì.

- Bức tranh vẽ bạn
gái đang chia sẻ
- GV chốt nội dung tranh: Các bạn trong điều gì đó cho các
tranh đang chia sẻ với nhau về những
bạn trong nhóm
thay đổi của bản thân mình cho các bạn nghe, …
trong nhóm nghe.
- GV chia nhóm 4, hướng dẫn và yêu
cầu từng HS chia sẻ trong nhóm về
những điều chưa phù hợp mà mình đã
- HS chia sẻ trong nhóm 4.
thay đổi được.
Nhóm trưởng điều hành nhóm: yêu
- GV quan sát, hỗ trợ HS.
cầu các bạn trong nhóm lắng nghe tích
cực, có thể đặt câu hỏi cho bạn nếu
- GV yêu cầu đại diện nhóm chia sẻ
chưa rõ. Nhận xét sự thay đổi những
trước lớp.
hành vi chưa phù hợp của từng bạn.
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm.
- Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về
=> GV chốt: Trong học tập hay vui
những thay đổi của các bạn trong
chơi, bản thân các em dù có những thói nhóm.
quen hay những việc làm ảnh hưởng
không tốt đến bản thân và những người
xung quanh. Tuy nhiên các em đều đã
biết thay đổi để bản thân theo hướng
tích cực. Việc thay đổi bản thân tốt hơn
giúp mình có kết quả học tập tiến bộ,
được thầy cô, bạn bè, gia đình thêm yêu
quý, tin tưởng.
- GV
chuyển ý
*Hoạt động 6: Chia sẻ những việc làm
tích cực em đã thực hiện trong giờ
- HS chia sẻ
học, giờ chơi.
- GV nêu yêu cầu của hoạt động.
- GV chiếu tranh, yêu cầu HS quan sát
nêu nội dung tranh

- 2 HS cùng bàn chia sẻ với nhau
- Một số HS chia sẻ trước lớp

- GV yêu cầu HS chia sẻ theo nhóm đôi
- GV mời HS chia sẻ trước lớp. GV
khuyến khích HS, đặc biệt những em
còn nhút nhát, thiếu tự tin đứng lên chia
sẻ những việc làm tích cực em đã thực
- HS lắng nghe
hiện được trong giờ học và giờ chơi
- GV tổng hợp những hành động tích
- HS lắng nghe
cực của các em, chúc mừng và khen
những em đã tham gia chia sẻ.
=> GV chốt: Trong giờ học chúng ta cần
nghiêm túc, tích cực trong học tập, biết
chia sẻ giúp đỡ lẫn nhau. Còn trong giờ
chơi các em cần biết đoàn kết, vui vẻ,
cùng bạn chơi an toàn, thân thiện.
3. Hoạt động vận dụng ( 3 phút)
? Hôm nay em học bài gì.
- GV chốt bài
- HS lắng nghe
- GV hướng dẫn HS về nhà:
+ Thực hiện nghiêm túc giờ tự học ở
nhà
+ Vui chơi an toàn,
thân thiện với anh chị em trong gia đình,
hàng xóm.
- GV nhận
xét tiết học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

Giáo án trọn bộ giá rẻ; Liên hệ Thiện 0384154015 (ĐT + zalo) để được ưu đãi khi
mua nhiều